RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SJK KSSR SEMAKAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21
Penggal 1

1-2 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK: 1.Rally Robin
Harmoni memberikan respons semasa menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam
Sentiasa berkomunikasi dalam situasi situasi tidak formal. Nilai Murni : Keberanian, 2. Gallery Walk
formal dan tidak formal. Semangat
Unit 1 Bermasyarakat, 3. Think pair
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan Kerajinan, Baik Hati, share
Tajuk: Tiga memahami. sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Kerjasama
Sahabat 4. Fan & Pick
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan BCB: Bacaan mekanis,
Tajuk kecil: tulisan berangkai dalam bentuk ayat. Mencatat, Bacaan Intensif 5. All write
round robin
Suara Harmoni 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang Strategi pdp:
keindahan dan kesantunan mengandungi peribahasa. 6. Cloze
Berlatih bahasa dalam bahan sastera. KP: Verbal Linguistik, Prosedures
Bersama-sama Interpersonal,
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama Konstektual,
Meriahnya menggunakan golongan kata mengikut konteks tidak formal; Konstruktivisme, Muzik
Suasana mengikut konteks. (i) Kata Nama Am
KBAT: Menganalisis,
Rakan Ronda Mengaplikasi, Menilai,
Mencipta
Permainan Kata

PKJR – 1.1 Kenderaan persendirian, 1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihatan

Ketidakboleh- kenderaan awam, kenderaan dan impaknya terhadap pejalan kaki dan
lihatan berat dan jentera penunggang basikal.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

3 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK: 1. Circle Time
Harmoni memberikan respons semasa respons terhadap ujaran yang terdapat dalam
Sentiasa berkomunikasi dalam situasi situasi tidak formal. Nilai Murni : Kerajinan, 2. Fan & Pick
formal dan tidak formal. Kerjasama, Semangat
Unit 2 Bermasyarakat, 3. All write
2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik Bermuafakat round robin
Tajuk: Jiran menaakul bahan multimedia. daripada multimedia untuk membuat gambaran.
Sepakat BCB: Bacaan Intensif, 4. Think Pair
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan Mencatat Share
Tajuk kecil: dan ayat yang bermakna. perenggan daripada bahan multimedia.
Strategi pdp: 5. Gallery Walk
Lorong 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud
Tercantik kesantunan bahasa dalam sajak.. KP: Interpesonal,
bahan sastera. Verbal- linguistik
Hadiah
Tersembunyi 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama KBAT: Menilai, Mencipta,
menggunakan golongan kata mengikut konteks tidak formal. Mengaplikasi
Taman Poket mengikut konteks. (ii) Kata Nama Khas

Kejiranan Ini

Seikhlas Hati

PKJR – Had 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang
Laju di jalan bergerak di setiap jalan.
Raya
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

4-5 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1. Goldfish Bowl
Harmoni memberikan respons semasa respons terhadap soalan secara kritis.
Sentiasa berkomunikasi dalam situasi Nilai Murni: Kerjasama, 2. Fan & Pick
formal dan tidak formal. Kperihatinan, Kerajinan,
Unit 3 Bermuafakat 3. Isyarat Ibu
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Jari
Tajuk: Misi mengapresiasi karya sastera teks karya sastera, dan karya bukan sastera. Strategi pdp:
Mulia dan bukan sastera. Konstruktivisme 4. Think Pair
Share
Tajuk kecil: 3.2. Menulis 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman KP: Intrapersonal,muzik
perkataan,frasa,dan ayat yang berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah 5. Circle Time
Rela Berbakti bermakna secara kritis dan kreatif. BCB: Bacaan Intensif

Doktor Badut 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu KBAT: Menilai,
kesantunan bahasa dalam kanak-kanak dan lagu rakyat serta menjelaskan Menganalisis,
Kelas bahan sastera maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu. mengaplikasi
Bimbingan Kraf
Tangan 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan
menggunakan golongan kata kata nama mengikut konteks;
Misi Kita mengikut konteks. (iii) Kata Ganti Nama

Berkongsi
Rezeki

PKJR – 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.4 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot
Persekitaran jalan raya iaitu pagar, pasu bunga, rel adang,
Jalan Raya batas kebun, lampu jalan
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

6-7 TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan EMK : 1.Gallery Walk
Kebersihan menyampaikan maklumat dan alasan tentang sesuatu perkara secara
dan Kesihatan idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila mengikut konteks. Nilai Murni: Menjaga 2. Kolaborasi
Kesihatan, Keprihatinan,
Unit 4 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Menghargai 3. Think Pair
mengapresiasi karya sastera teks karya sastera, dan karya bukan sastera. Share
Tajuk: dan bukan sastera. BCB: Bacaan Intensif
Kesihatan 4. Cloze
Harus Dijaga 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat Strategi pdp: Prosedures
dan ayat yang bermakna. tentang sesuatu perkara yang dirujuk.
Tajuk kecil: KP: Verbal-linguistik ,
Jaga Postur 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, Konstruktivisme,
sastera dengan mnyerapkan dan mempersembahkannya secara kreatif. Kontekstual
Tip Kekal Sihat keindahan dan kesantunan
Ketika Musim bahasa serta KBAT:
Panas mempersembahkannya secara Menilai, Menganalisis,
kreatif. Mencipta , Mengaplikasi
Bijak Bertindak
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan
Pesanan dan menggunakan golongan kata kata nama mengikut konteks;
Nasihatku mengikut konteks (iv) Penjodoh Bilangan

Sudut Kesihatan

PKJR – 2.2. Prasarana jaln raya 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot
Perabot Jalan jalan raya.
Raya
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

8 TEMA 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1.Quiz Quiz
Kebersihan menyampaikan maklumat dan maklumat tersurat dan tersirat dengan Trade
dan Kesihatan idea bagi pelbagai tujuan. menggunakan idea kritis dan kreatif. Nilai Murni: Menjaga
kesihatan, 2.Gallery Walk
Unit 5 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan Bertanggungjawab ,
Tajuk: mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. Rasional, Keprihatinan 3.Role Play
Bersihnya dan bukan sastera.
Kami Strategi PdP 4.All Write
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang Round Robin
Tajuk kecil: dan ayat yang bermakna. diimlakkan. KP: Verbal-linguistik,
Interpersonal, 5. Kolaborasi
Yang Mana 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, Konstruktivisme
Satu? sastera dengan mnyerapkan dan mempersembahkannya secara kreatif. 6. Cloze
keindahan dan kesantunan KBAT: Menilai, Prosedures
Riangnya Hati bahasa serta Menganalisis, Mencipta ,
Kami mempersembahkan-nya Mengaplikasi
secara kreatif.

Pastikan Bersih 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
Cegah sebelum mengikut konteks. (i) Kata Kerja Aktif Transitif dan Tak
Terlambat Transitif

Ops Bersih

PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan jalan

Keselamatan raya. 2.3.5 Mengenal pasti tanda dan fungsinya untuk
Jalan Raya meningkatkan keselamatan penunggang basikal
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

9-10 TEMA 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang EMK: 1.Gallery Tour
Kebersihan menyampaikan maklumat dan dikemukakan.
dan Kesihatan idea bagi pelbagai tujuan. Nilai Murni : Menghargai, 2,Team Project
Kebersihan dan
Unit 6 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan Kesihatan, Menjaga 3.Peta Alir
Tajuk: mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. Kesihatan, Menghargai
Amalan Bersih dan bukan sastera. Masa 4.All write round
dan Sihat robin
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan BCB: Mencatat
Tajuk kecil: imaginatif dan deskriptif. 5. Fan & Pick
Strategi pdp:
Program 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan 6. Idea Rush
Hidangan sastera dengan mnyerapkan mempersembahkannya secara kreatif. KP: Interpersonal,
Berkhasiat di keindahan dan kesantunan Kontekstual,
Sekolah (HiTS) bahasa serta Konstruktivisme, Muzik
mempersembahkannya secara
Sayangilah Kaki kreatif. KBAT:Menganalisis,
Kita Mencipta, Mengaplikasi
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
Bersih Hidup menggunakan golongan kata mengikut konteks;
Sejahtera mengikut konteks. (ii) Kata Kerja Pasif

Jagalah
Kesihatan

Rutin Dinesh

PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.4 Mengenal pasti tanda isyarat dan
Keselamatan raya. fungsinya untuk meningkatkan keselamatan
untuk penunggang basikal.
Penunggang
Basikal
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

11 Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi EMK: 1 Question Card
Waspada Pasti menceritakan perkara yang yang sesuai. & Gallery Walk
Selamat didengar, ditonton dan dibaca Nilai Murni :
dengan sebutan dan intonasi Berhati-hati, 2 Fan & Pick
Unit 7 yang betul. Bertanggungjawab,
Keberanian 3 Bus Stop
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan
Waspada memahami. sebutan yang betul dan intonasi BCB: 4 Home Group
Amalan Kita yang sesuai. Mencatat & Colour Group

Tajuk kecil: 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan Strategi pdp: Kontekstual
imaginatif dan deskriptif.
Sentiasa KP:
Berwaspada 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata Verbal-linguistik,
menggunakan adjektif mengikut konteks; Interpersonal,
Bersedia Hadapi golongan kata mengikut (i) Cara
Kebakaran konteks. (ii) Jarak KBAT: KB :
Mencipta,
Terima Kasih Menganalisis,
Bomba Mengaplikasi

Berhati-hati di
Dapur

PKJR – Akibat 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi
Tidak Raya isyarat keselamatan jalan raya.
Mematuhi
Isyarat
Keselamatan
Jalan Raya
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

12-13 Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK: 1 Rallay Robin
Waspada Pasti menceritakan perkara yang ditonton dengan sebutan dan intonasi yang
Selamat didengar, ditonton dan dibaca sesuai. Nilai Murni : 2 Fan & Pick
dengan sebutan dan intonasi Berwaspada, Berhati-hati,
Unit 8: yang betul. Bertanggungjawab, 3 Kolaborasi
Berdisiplin, Kerajinan
Tajuk: 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik 4 All Write-
Sekolah Kami menaakul bahan multimedia. daripada multimedia untuk membuat gambaran. KP: Round-Robin
Selamat Verbal-linguistik,
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan Interpersonal, Kinestetik 5 Cloze
Tajuk kecil: imaginatif dan deskriptif. Procedures
BCB:
Awas 4.4 Mengenal dan menghayati 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat dalam Bacaan Imbasan
Langkahmu tulisan jawi sebagai seni sesuatu objek kehidupan harian. (duit kertas,
warisan bangsa. setem, jata dan lain-lain) Strategi pdp:
Pas Kontekstual
Keselamatan 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui
perkataan yang terdapat dalam sesuatu objek KBAT:KB :
Laluan Selamat kehidupan harian. (duit kertas, setem, jata dan Mengaplikasi, Menilai,
lain-lain) Mencipta, Menganalisis
Waspada Selalu
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
Keselamatan di menggunakan adjektif mengikut konteks;
Kebun Sekolah golongan kata mengikut (iii) Ukuran
konteks.

PKJR – Patuhi 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi
Lampu Isyarat Raya isyarat keselamatan jalan raya.

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
 KURIKULUM PAK 21

14-15 Tema 3: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK: 1 Rallay Robin
Waspada Pasti memberikan respons semasa menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam
Selamat berkomunikasi dalam situasi situasi tidak formal. Nilai Murni: 2 Gallery Walk
formal dan tidak formal. Menjaga Keselamatan,
Unit 9: Berhati-hati, 3 All Write-
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Berdisiplin Round-Robin
Tajuk: mengapresiasi karya sastera teks karya sastera, dan karya bukan sastera.
Kamu Mampu dan bukan sastera. Pendidikan Keselamatan 4 Goldfish Bowl
Mengubahnya Jalan Raya
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada 5 Cloze
Tajuk kecil: aspek ejaan, tanda baca, dan penggunaan BCB: Procedures
imbuhan. Mencatat
Peraturan
Menaiki Kereta 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang Strategi pdp:
keindahan dan kesantunan mengandungi peribahasa. Konstruktivisme
Aku Sebuah bahasa dalam bahan sastera.
Topi Keledar KP:
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata Verbal-linguistik,
Panduan menggunakan adjektif mengikut konteks; Interpersonal
Melintas di golongan kata mengikut (iv) Perasaan
Lampu Isyarat konteks. KBAT:
Mengaplikasi,
Pemandu Menganalisis
Bertanggung-
jawab

Pandu Cermat

PKJR – Isyarat 2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat
Peronda keselamatan yang mengawal aliran lalu lintas
Lintasan
Sekolah
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

16 Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberi 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK: 1. Goldfish Bowl
Indahnya respons semasa respons terhadap ujaran yang terdapat dalam
Budaya berkomunikasi dalam situasi situasi tidak formal. Nilai Murni : Berhemah 2. Fan N Pick
Halusnya Seni formal dan tidak formal Tinggi, Menghargai
3. Gallery Walk
2.3 Memembaca dan 2.3.1 Membaca karya sastera, dan karya bukan BCB:
Unit 10 mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. Bacaan Intensif, Bacaan
dan bukan sastera Luncuran
Tajuk: Membuat Rujukan
Hidup 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
Berbudaya tulisan berangkai dalam bentuk ayat. Strategi pdp:
Kontektual
Tajuk kecil: 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud
kesantunan bahasa dalam sajak. KP: Verbal linguistik
Adat makan sastera
KBAT: menganalisis
Perayaan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata Mengaplikasi
Dongzhi menggunakan golongn kata adjektif mengikut konteks;
mengikut konteks (v) Pancaindera
Santunilah Ibu
Bapa

Karnival
Kebudayaan
dan Kesenian

PKJR – 2.4 Aliran lalu lintas 2.4.3 Menerangkan waktu/masa boleh

Pengaruh mempengaruhi kesesakan trafikdan
Waktu keselematan pengguna jalan raya.
Terhadap
Kesesakan
Lalu Lintas
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21
17
Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1.Gallery Walk
Indahnya memberikan respons respons terhadap soalan secara kritis.
Budaya Nilai Murni : menghargai 2.Spin And
Halusnya Seni 2.3 Membaca dan 2.3.2 membaca karya sastera, dan bukan bekerjasama, Think
mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai
Unit 11 dan bukan sastera BCB: Bacaan mekanis, 3. Table Cloth
Bacaan luncuran
Tajuk: Seni 3.2.1 Membina dan menulis 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan
Penyeri Hidup ayat, dan perenggan daripada perenggan daripada bahan multimedia. KMD: Meramal
bahan multimedia
Tajuk kecil: Strategi pdp:
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kontstruktivisme,
Seni Muzik kesantunan bahasa dalam rakyat, dan menjelaskan maksud lirik lagu. KP: muzik
Gamelan bahan sastera
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas KBAT: menilai, mencipta,
Cantiknya 5.1 Memahami fungsi dan mengikut konteks; menganalisis,
Dokah menggunakan golongn kata mengaplikasi
i) Kata Hubung
mengikut konteks
Seni Ubah
Wajah

Mari Menari

Pencinta Seni

PKJR – Akibat 3.1 Mengetahui tentang 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-
Tidak peraturan dan undang-undang undang jalan raya di persekitaran mereka.
Mematuhi jalan raya serta
Peraturan dan menggunakannya
Undang-
undang Jalan
Raya
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

18 Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan EMK: 1. Fan N Pick
Indahnya menyampaikan maklumat dan alasan tentang sesuatu perkara secara
Budaya idea bagi pelbagai tujuan bertatasusila mengikut konteks. Nilai murni: 2. All write-
Halusnya Seni Semangat Patriotisme, round- Robin
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan Keusahawanan
Unit 12 mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. Semangat Bermasyarakat 3.Round Table
dan bukan sastera
Tajuk: Cantik KP:
Menawan 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman Intrapersonal,
dan ayat yang bermakna berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Verbal Linguistik
Tajuk kecil: secara kritis dan kreatif.
BCB:
Cantiknya Kraf 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, Mendengar dengan
Tempurung sastera dengan menyerapkan dan mempersembahkannya secara kreatif. berkesan, bacaan intensif,
keindahan dan kesantunan kemahiran menulis,
Wakid Indahnya bahasa serta visual, auditori
Hiasan mempersembahkannya secara
kreatif STRATEGI Pdp:
Busana Belajar Cara Belajar
Sarawak Pattu 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas Kecerdasan Pelbagai
Pavadai menggunakan golongan kata mengikut konteks; Pembelajaran
mengikut konteks. (ii) Kata Sendi Nama Kontruktivisme

KBAT
Menilai, Menganalisis
PKJR – 4.4 Melintas dengan Selamat 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan Mengaplikasi
Melintas bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang
Secara Selamat dapat meningkatkan keselamatan sewaktu
melintas.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 28/5/2021-12/6/2021

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21
Pengggal 2

1-2 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1.Rally Robin
Alam Bersih menyampaikan maklumat dan maklumat tersurat dan tersirat dengan Kelestarian global
Hidup idea bagi pelbagai tujuan menggunakan idea kritis dan kreatif 2.Same
Sejahtera Nilai Murni: Different
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan bertanggungjawab,
Unit 13 memahami sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Menghargai 3.Quiz Quiz
Trade
Tajuk: BCB: ,Bacaan mekanis
Prihatin akan 3.2 Asas menulis 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat
Alam tentang sesuatu perkara yang dirujuk Strategi pdp:
Kontekstual
Tajuk kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu,
dengan mnyerapkan keindahan dan mempersembahkannya secara kreatif. KP: Verbal linguistik,
Gunakan Kami dan kesantunan bahasa serta naturalis
mempersembahkannya secara
Sukarelawan kreatif KBAT: Menganalisis,
Alam Menilai, Mengaplikasi
Penyelamat 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
Bumi menggunakan golongan kata mengikut konteks;
mengikut konteks. (iii) Kata Nafi
Selamatkan
Alam Kita

Bertindak Bijak
Alam
Terpelihara

PKJR – Berfikir 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.3 Menyatakan langkah-langkah untuk
Sebelum menangani situasi rumit ketika melintas.
Melintas
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

3-5 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang EMK: 1.Gallery Walk
Alam Bersih menyampaikan maklumat dan dikemukakan Kelestarian Global
Hidup idea bagi pelbagai tujuan 2.Spin And
Sejahtera Nilai Murni : Think
2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik Prihatin,Kebersihan
Unit 14 menaakul bahan multimedia daripada multimedia untuk membuat gambaran Mental dan fizikal, 3.Talking Chips
Kesyukuran,
Tajuk: 3.2 Asas menulis 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang Berjimat cermat 4.Value Lines
Bersikap Mesra diimlakkan
Alam KMD: Meramal
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan
Tajuk kecil: sastera dengan mnyerapkan mempersembahkannya secara kreatif BCB: Bacaan mekanis
keindahan dan kesantunan
Gunalah Saya bahasa serta Strategi pdp: Kontekstual
mempersembahkannya secara
Fikir Sebelum kreatif KP: Interpersonal,
Buang Naturalis,
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas Verbal- linguistik, Muzik
Alamku Bersih menggunakan golongan kata mengikut konteks;
mengikut konteks (iv) Kata Bilangan KBAT:
Amalan Hijau Menganalisis
Mengaplikasi, Mencipta
Rumahku Mesra
Alam

PKJR – Lima 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.4 Mengetahui lima langlah untuk melintas
Langkah 5. jalan dengan selamat
Melintas 1
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

6-7 Tema 5: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi EMK: 1.Talking Chips
Alam Bersih perkara yang didengar, ditonton yang sesuai. Kelestarian Global,
Hidup dan dibaca dengan sebutan dan 2.Spin N Think
Sejahtera intonasi yang betul. Nilai Murni : Prihatin,
Bertanggungjawab, 3.Round Table
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Menghargai
Unit 15 mengapresiasi karya sastera teks karya sastera, dan karya bukan sastera
dan bukan sastera BCB :
Tajuk: Bacaan intensif,mencatat
Selamatkan 3.3. Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan
Alam Kita imaginatif dan deskriptif Strategi pdp:
Kontektual
Tajuk kecil: 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan bentuk kata berimbuhan mengikut konteks; KP: Verbal-linguistik
Mesra Alam mengikut (i) Kata Berimbuhan Awalan
(ii) Kata Berimbuhan Akhiran KBAT :Menganalisis,
Panel Solar Mencipta, Mengaplikasi

Sisa Kumbahan
Penjana
Teknologi Hijau

Program
Kejiranan Hijau

PKJR – Isyarat 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-
Tangan undang ketika berbasikal
Penunggang
Basikal
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

8 Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK: 1. Galery Walk
Malaysia Bumi menceritakan perkara yang ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Patriotisme
Bertuah didengar, ditonton dan dibaca sesuai. 2. Think-Pair-
dengan sebutan dan intonasi Nilai Murni: Cinta akan Share
Unit 16 yang betul. negara
3. Party Dan
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan BCB: Bacaan intensif Susun Kad
Bangganya mengapresiasi karya sastera teks sastera dan bukan sastera
Kami dan bukan sastera Strategi pdp: Kontektual,
Kostruktivisme
Tajuk kecil: 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada
aspek ejaan, tanda baca, dan penggunaan KP: Verbal-linguistik
Kontinjen imbuhan. Kinestetik
Negara
4.4 Mengenal dan menghayati 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat KBAT: Menilai,
Hormati Jalur tulisan jawi sebagai seni dalam sesuatu objek kehidupan harian. (duit menganalisis,
kertas, setem, jata dan lain-lain)
Gemilang warisan bangsa. mengaplikasi
4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui
Catatanku perkataan yag terdapat dalam sesuatu objek
kehidupan haiwan.
Jata Negara
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
Kami Anak menggunakan bentuk kata berimbuhan mengikut konteks;
Malaysia mengikut konteks; (iii) Kata Berimbuhan Apitan

PKJR – 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang –
Berbasikal undang ketika berbasikal.
Secara Selamat

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
 KURIKULUM PAK 21

9 Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,mengecam EMK: 1. Bus Stop

Malaysia Bumi memberikan respons semasa sebutan,memahami dan menyebut sesuatu Patritisme,
Bertuah berkomunikasi dalam situasi yang diujarkan dalam situasi tidak formal. 2. Permainan
formal dan tidak formal. Nilai Murni: ‘Beg Kacang’
Unit 17 Cinta akan negara
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya
Tajuk: mengapresiasi karya sastera bukan sastera dengan gaya penyampaian yang BCB: mendengar
Malaysia dan bukan sastera. sesuai. dengan berkesan,
Tercinta mencatat
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
Tajuk kecil: tulsan rangkai dalam bentuk ayat. Strategi pdp:
Konstruktivitisme
Serlahkan 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
semangat keindahan dan kesantunan megandungi peribahasa KP: Interpersonal, Verbal-
Patriotik bahasa dalam bahan sastera. linguistik

Berbakti Demi 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata KBAT: Menganalisis,
Negara menggunakan bentuk kata majmuk mengikut konteks; mengaplikasi
mengikut konteks (i) Kata Bajmuk bebas
Dik Wan
Kebanggaan
Kami

Kisah Sang
Kera

Rumah Patriotik

PKJR – 6.1 Tingkah laku yang selamat 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi
Tingkah Laku dan tanggungjawan seseorang penumpang yang selamat dan
Penumpang penumpang bertanggungjawab.
yang
Bertanggungja
wab

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
 KURIKULUM PAK 21

10-11 Tema 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK: 1. Question
Malaysia Bumi memberikan respons respons terhadap ujaran yang terdapat dalam Card Dan
Bertuah situasi yang tidak formal. Nilai Murni: Gallery Walk
Cinta akan Negara, Setia
Unit 18 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera dan bukan akan negara, Rasional, 2. Rallay Robin
mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. bertanggungjawab
Tajuk: dan bukan sastera 3. All write-
Negaraku BCB: Bacaan Mekanis round- Robin
Hebat 3.2. Menulis 3.2.1 Membina dan menulis ayat dan perenggan
perkataan,frasa,dan ayat yang daripada bahan multimedia Strategi pdp:
Tajuk kecil: bermakna Konstruktivisme

Jaguh Cilik 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafaz dan menjelaskan maksud sajak KP: interpersonal, Menilai
Negara kesantunan bahasa dalam
bahan sastera KBAT:
Pasport Menilai, mencipta,
Malaysia 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata menganalisis,
Antarabangsa menggunakan bentuk kata mengikut konteks mengaplikasi
mengikut konteks (ii) Kata Majmuk Mantap
Bertuahnya Kita

Aku Anak
Malaysia

Identiti Kami

PKJR – Etika 6.1 Tingkah laku yang selamat 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
Menaiki Bas ke dan tanggungjawab seseorang menyumbang kepada keselamatan orang lain.
Sekolah penumpang
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

12-13 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1. Galery Walk
Kuasai Sains, respons semasa berkomunikasi respons terhadap soalan secara kritis. Sains dan Teknologi
Teknologi dan dalam situasi formal dan tidak 2. Think-Pair-
Inovasi formal. Nilai Murni : Rasional, Share
Menghargai
Unit 19 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan 3. Party Dan
memahami sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Strategi pdp: Susun Kad
Tajuk: Konstruktivisme
Cerdik Sains 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman
dan ayat yang bermakna. berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah KP : Verbal-linguistik,
Tajuk kecil: secara kritis dan kreatif. Muzik, Naturalis

Begini Caranya 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu BCB:
kesantunan bahasa dalam rakyat, dan menjelaskan maksud lirik lagu. Bacaan intensif
Baju yang bahan sastera.
Mana? KBAT:
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda Menganalisis, Menilai,
Manfaatkan menggunakan bentuk kata mengikut konteks; Mengaplikasi
Magnet mengikut konteks; i) Kata Ganda Penuh
ii) Kata Ganda Separa
Pokok, Oh,
Pokok

Taman Sains
Sekolah

PKJR – Jenis- 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan
jenis Alat pelbagai jenis alat penahan untuk penumpang
Penahan berlainan usia dan menerangkan kesesuaian
setiap satunya.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

14-15 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan EMK: 1. Permainan
Kuasai Sains, menyampaikan maklumat dan alasan tentang sesuatu perkara secara Sains dan Teknologi ‘Beg Kacang’
Teknologi dan idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila mengikut konteks. Teknologi Maklumat dan
Inovasi Komunikasi 2. Rallay Robin
2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik
Unit 20 menaakul bahan multimedia. daripada multimedia untuk membuat gambaran. Nilai Murni : Kerajinan 3. Menyoal Dan
Bimbing
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat Strategi pdp:
Mesra dan ayat yang bermakna. tentang sesuatu perkara yang dirujuk. Konstruktivisme,
Teknologi Kontekstual
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu,
Tajuk kecil: dengan mnyerapkan keindahan dan mempersembahkannya secara kreatif. KP: Verbal-linguistik
dan kesantunan bahasa serta
Mesin mempersembahkan nya KBAT:
Gelongsor Buku secara kreatif. Menilai
Menganalisis
Kod QR 5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat Mencipta
( Kod Respons ayat mengikut konteks. tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks. Mengaplikasi
Pantas )

Cincin Pintar

Canggihnya
Kami

Permainan
Pembelajaran
Bahasa Melayu

PKJR –
Penggunaan 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab
Tali Pinggang penumpang supaya memakai tali pinggang
Keledar keledar dengan betulnya.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

16-17 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. Think Pair
Kuasai Sains, menyampaikan maklumat dan maklumat tersurat dan tersirat dengan Kreativiti dan Inovasi Share
Teknologi dan idea bagi pelbagai tujuan. menggunakan idea kritis dan kreatif.
Inovasi Nilai Murni : kerajinan,
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Rasional 2. Menyoal dan
Unit 21 mengapresiasi karya sastera teks karya sastera, dan karya bukan sastera. Bimbing
dan bukan sastera. Strategi pdp:
Konstruktivisme
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang Kontekstual
Rekaan Inovatif dan ayat yang bermakna. diimlakkan.
KP: Verbal-linguistik
Tajuk kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu,
dengan mnyerapkan keindahan dan mempersembahkannya secara kreatif. BCB: Bacaan Intensif
Inovasi Topi dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara KBAT:
Taman dalam kreatif. Menganalisis
Kaca Mencipta
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis Mengaplikasi
Sistem ayat mengikut konteks. ayat mengikut konteks;
Penghalau i) Ayat Penyata
Nyamuk

Cakera Video
Digital Hiasan

Perabot Batang
Paip

PKJR –
Penggunaan 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab
Alat Penahan penumpang supaya memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

18-19 Tema 8: Bijak 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang EMK: 1. Role Play
Belanja menyampaikan dikemukakan.
maklumat dan idea bagi Pendidikan Kewangan 2. Kolaboratif
Unit 22: pelbagai Nilai Murni :
tujuan. Berjimat cermat, 3. All Write-
Tajuk: Kerajinan Round-Robin
Belanja 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan
Berhemat mengapresiasi karya teks karya sastera, dan karya bukan BCB: 4. Cloze
sastera dan bukan sastera. sastera. Bacaan Intensif, Procedures
Tajuk kecil: Mencatat
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan 5. Fan & Pick
Jimatkan imaginatif dan deskriptif. Strategi PdP :
Perbelanjaan Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan
Panduan sastera dengan mempersembahkannya secara kreatif. KP:
Berbelanja menyerapkan keindahan dan Verbal-linguistik
kesantunan bahasa serta
Cara mempersembahkannya secara KBAT :
Menjimatkan kreatif. Menilai,
Perbelanjaan Menganalisis,
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis Mencipta,
Kami Bijak ayat ayat mengikut konteks; Mengaplikasi
Berbelanja mengikut konteks. (ii) Ayat Tanya

Lakukan
Sendiri, Jimat
Belanja

PKJR – Akibat 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang
Tidak di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut
Menggunakan membelok dengan tajam atau melanggar objek.
alat Penahan
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

20-21 TEMA 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi EMK: 1.Gallery Walk
Bijak Belanja menceritakan perkara yang yang sesuai. Keusahawanan
Celik Wang 2. Kolaborasi
didengar, ditonton dan dibaca Nilai Murni: Kegigihan,
Unit 23 dengan sebutan dan intonasi Kerajinan 3. Think Pair
yang betul. Share
Tajuk: BCB: Bacaan Mekanis
Maju dan 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan 4. Cloze
Berjaya mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. Strategi pdp: Prosedures
dan bukan sastera. Konstruktivisme
Tajuk kecil: 5. All-write –
Karnival 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada KP: Verbal linguistik round Robin
Keusahawanan aspek ejaan, tanda baca, dan penggunaan
imbuhan. KBAT: Menilai,
Usahawan Pau Menganalisis, Mencipta ,
Cendawan 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang Mengaplikasi
keindahan dan kesantunan mengandungi peribahasa.
Usahawan bahasa dalam bahan sastera.
Hebat
5.3 Memahami dan membina 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif.
Taska Riang ayat mengikut konteks.
Hati

Berniaga dari
Rumah

PKJR – 6.3 Penggunaan Topi Keledar 6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian

Kepentingan topi keledar dengan betulnya untuk melindungi
Pemakaian pembonceng.
Topi Keledar
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
KURIKULUM PAK 21

22 TEMA 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK: 1.Gallery Walk
Bijak Belanja menceritakan perkara yang ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Pendidikan Kewangan
Celik Wang sesuai. 2. Kolaboratif
didengar, ditonton dan dibaca
Nilai Murni :Rasional,
Unit 24 dengan sebutan dan intonasi Berwaspada, Baik hati 3. Think Pair
yang betul. Share
Tajuk : Strategi pdp:
Bijak 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan Konstruktivisme, 4. Cloze
Kewangan mengapresiasi karya sastera sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. Kinestetik Prosedures
dan bukan sastera.
Tajuk kecil: KP: Verbal linguistik 5. All-write –
Bijak Membeli 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman round Robin
dan ayat yang bermakna. berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah KBAT: Menilai,
Permainan Celik secara kritis dan kreatif. Menganalisis, Mencipta ,
Mengaplikasi
Fikir Dahulu 4.4. Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut
menghayati dan menghasilkan huruf tunggal yang ditulis mengikut seni khat
Bekerja Sambil unsur keindahan dalam seni dalam simpulan bahasa dan
Belajar khat. mempersembahkannya dalam bentuk tulisan.

Urusan di Bank 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni khat

melalui simpulan bahasa.

5.3 Memahami dan membina 5.3.4Memahami dan membina ayat susunan

ayat mengikut konteks. biasa dan susunan songsang.

PKJR – Cara 6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar
Memakai Topi yang betul.
Keledar

23
MINGGU ULANGKAJI
24
MINGGU ULANGKAJI + MINGGU AKTIVITI