SK TEBRAU BAKAR BATU

RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SK EDISI SEMAKAN KSSR 2020 (PKPP)

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

M23 Tema 5: EMK: 1. Inside

(1) Outside
JATI DIRI, 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan ● Nilai murni: Circle
PATRIOTISEME & mengapresiasi karya menganalisis
21-25 Jun KEWARGANEGA sastera dan bukan kandungan teks karya - Bertanggungj
RAAN sastera. sastera. awab

- Patriotisme
UNIT 15 2. Peta
- Prihatin Pokok

3.2 Menulis 3.2.4 Menulis ayat

Tajuk: perkataan, frasa, dan dalam perenggan yang
KBAT: 3. Placement
ayat yang diimlakkan.
Aku Anak Watan Consensus
● Menganalisis
bermakna.
● Mengaplikasi
Tajuk Kecil: peta iThink 4. Sajak/
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Nyanyian
membina ayat membina pelbagai ayat
tunggal mengikut STRATEGI Pdp: 5. Isyarat ibu
Hari Pendaftaran mengikut konteks. jari
Negara konteks. ● Kecerdasan (Thumbs Up)
Pelbagai
6. Games
Keistimewaan ● Belajar Cara
5.1.4 Menyatakan
Rakyat Malaysia 5.1 Berbasikal Celajar
peraturan dan undang-
dengan selamat undang ketika ● Pembelajaran
berbasikal. Konstruktivism
Pasport Malaysia e

PKJR – Isyarat
Tangan
Penunggang
Basikal

Tema 6: EMK: 1. Same

M24 Different
SAINS 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan ● Sains dan
(2) ,TEKNOLOGI DAN mengapresiasi karya menganalisis Teknologi
INOVASI sastera dan bukan kandungan teks karya
28 Jun – sastera bukan sastera. ● Sains 2. Fan – N –
2 Julai Teknologi dan Pick
Inovasi
UNIT 16
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf dan ● TMK
Tajuk: penulisan menghasilkan penulisan 3. Think -
● Kreativiti dan Pare -
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
Kehebatan Sains imaginatif . Inovasi Square

Tajuk Kecil: ● Nilai Murni

Meluncur di Udara 5.3 Memahami dan 5.3.2 (i) Memahami dan - Bersyukur
membina ayat membina ayat penyata
mengikut konteks. mengikut konteks. 4. Gallery
Walk
Balai Cerap di KBAT:
Rumah
5.1.4 Menyatakan ● Mengaplikasi
peraturan dan undang –
5.1 Berbasikal ● Mencipta
undang ketika
Kuasa Kentang dengan selamat berbasikal. ● Mempelbagaik
an

PKJR –
Konteks :Diri, Sekolah,
Berbasikal Secara
Masyarakat STRATEGI Pdp:
Selamat Tajuk : Fikirkan Boleh
● Kecerdasan
Pelbagai

● Pembelajaran
Masteri

● Pembelajaran
Konstruktivism
Sivik - e
Kegembiraan
● Pembelajaran
Konstekstual

Modul Sivik:

Pengetahuan

Menyatakan ciri-
ciri murid
berfikiran positif

Sosioemosi:

Mengeksperesik
an rasa
bersyukur
terhadap
kelebihan dan
kekurangan diri.

Tindakan:

Komited
terhadap
peningkatan diri

M25
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. Think-
(3) menceritakan sesuatu bahan yang Share-Pair
SAINS perkara yang ditonton dengan ● STEM
5-9 Julai ,TEKNOLOGI DAN didengar, ditonton sebutan dan intonasi
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
INOVASI dan dibaca dengan yang sesuai ● TMK
sebutan dan intonasi
UNIT 17 yang betul ● Sains dan 2. Talking
Teknologi Chips

● Kreativiti dan
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya Inovasi
mengapresiasi karya sastera dengan gaya 3. Placement
Teknologi dalam penyampaian yang ● Pendidikan Consensus
sastera dan bukan
Kehidupan sesuai Keselamatan
sastera
Jalan Raya
4. Question
Tajuk Kecil: 3.3.2 Mengedit dan Card
3.3 Menghasilkan
penulisan. memurnikan ayat KBAT: -
Tempat Letak
daripada aspek ejaan,
kereta Mesra ● Mengaplikasi
tanda baca dan
Pengguna 5. Gallery
penggunaan imbuhan.
● Menganalisis Walk

Oh,Telefonku!
5.3.3 Memahami dan
5.3 Memahami dan STRATEGI Pdp :
membina ayat.
membina ayat
● Kecerdasan
Tidak Basah lagi mengikut konteks.
Pelbagai
Kasutku
● Pembelajaran
Masteri,
Robot Impian ● Pembelajaran
6.1 Tingkah laku 6.1.1 Menerangkan
yang selamat dan kepentingan untuk Konstruktivism
tanggungjawan menjadi penumpang e
PKJR – Tingkah seseorang yang selamat dan
Laku Penumpang ● Belajar Cara
penumpang bertanggungjawab.
yang Belajar
Bertanggungjawa ● Kajian Masa
b Depan

M26 Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Talking

(4) memberikan respons mengecam sebutan, Chip
SAINS,TEKNOLO semasa dan menyebut sesuatu ● Kreativiti dan
GI DAN INOVASI berkomunikasi dalam yang diujarkan semula Inovasi,
12-16
situasi formal dan dalam situasi tidak
Julai ● Sains dan 2.
tidak formal formal.
Teknologi Showdown
UNIT 18
● TMK
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya
● Kewangan 3. Quiz Quiz
Tajuk: mengapresiasi karya bukan sastera dengan
Trade
sastera dan bukan gaya penyampaian
Inovasi Untuk Kita sastera yang sesuai.
KBAT:

● Menilai
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis 3.2.1 Membina dan
perkataan, frasa, dan menulis ayat, dan ● Mengaplikasi
Kit Penanaman
ayat yang bermakna perenggan daripada
Mudah Alih ● Menganalisis
bahan multimedia

Mesin Lipat STRATEGI Pdp:

5.3.4 Memahami dan
Pakaian 5.3 Memahami dan membina ayat susunan ● Kecerdasan
membina ayat biasa dan susunan
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
mengikut konteks songsang Pelbagai

Pesanan Sampai di ● Belajar Cara

Rumah Belajar

PKJR – Etika ● Pembelajaran

Menaiki Bas ke Konstekstual
Sekolah
6.1 Tingkah laku 6.1.2 Menjelaskan cara ● Pembelajaran
yang selamat dan penumpang boleh Masteri
tanggungjawab menyumbang kepada
seseorang keselamatan orang lain.
penumpang

M27
Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Think –
(5) memberikan respons memahami dan Pair - Share
PERTANIAN DAN semasa memberikan respons ● Sains dan
19- 23 PENTERNAKAN berkomunikasi dalam terhadap ujaran yang Teknologi
Julai situasi formal dan terdapat dalam situasi
● Bahasa 2. Rotating
tidak formal. tidak formal.
Review
UNIT 19 ● Kreativiti dan
Inovasi
CUTI 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya
● Keusahawana 3. Placement
PERTEN Tajuk:Kreatifnya mengapresiasi karya sastera dan karya
n Consensus/
Petani Kita sastera dan bukan bukan sastera dengan
GA-HAN
sastera. gaya penyampaian ● Nilai murni: Take Off
PENGGA yang sesuai. Touch
L2 - Berhemah Down/
Tajuk Kecil: Tinggi
26.07.202 Team
0- Pesawah Moden 3.2.2 Menghasilkan
3.2 Menulis Statements
02.08.202 jawapan pemahaman
perkataan, frasa, dan berdasarkan soalan KBAT:
0 ayat yang bermakna
Gurindam bertumpu dan
bercapah secara kritis ● Mengaplikasi 4. Peta
Keranamu Petani
dan kreatif. Bulatan/
● Menganalisis
Think-Pair-
M28 Square/
Alat Semaian 4.4 Mengaplikasikan,
(6) Automatik 4.4.1 Mengenal, STRATEGI Pdp:
menghayati dan
3- 6 Ogos mengecam, dan Team Word
menghasilkan unsur
menyebut huruf tunggal ● Kecerdasan –Web
keindahan dalam
yang ditulis mengikut Pelbagai
PKJR – Jenis- seni tulisan jawi
tulisan jawi dalam
jenis Alat simpulan bahasa dan ● Pembelajaran
Penahan mempersembahkannya. Konstuktivisme
5.1 Memahami dan
menggunakan 5.1.2 (i) Memahami dan ● Belajar Cara
golongan kata menggunakan kata Belajar
mengikut konteks kerja aktif transitif dan
● Kajian Masa
tak transitif mengikut
Depan
konteks
6.2 Penggunaan alat
penahan
6.2.2 Menyenaraikan
dan membincangkan
pelbagai jenis alat
penahan untuk
penumpang berlainan
usia dan menerangkan
kesesuaian setiap
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
satunya.

M29 Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, EMK :

(7) memberikan respons mentafsir dan
PERTANIAN DAN semasa memberikan respons ● Keusahawana
PENTERNAKAN berkomunikasi dalam terhadap soalan secara n
9 -13
situasi formal dan kritis.
Ogos ● Kreativiti dan
tidak formal.
Inovasi
UNIT 20 :
2.1.1 Membaca dan ● Nilai murni:
Tajuk : Mari
2.1 Asas memahami petikan
Bertani - Baik Hati
membaca dan dengan sebutan yang
memahami. betul dan intonasi yang - Rasional
sesuai.
Tajuk Kecil: - Bersyukur
Penyediaan
Bongkah
3.2.3 Menganalisis dan
Cendawan 3.2 Menulis mencatat maklumat KBAT :
perkataan, frasa, dan tentang sesuatu perkara
ayat yang bermakna. ● Menilai
M30 yang dirujuk.
(8) Cara Membuat
● Mengaplikasi
Penggalak
Tumbuhan 5.1 Memahami ● Menganalisis
16-20 5.1.3 (i)(ii) Memahami
dan menggunakan dan menggunakan kata
Ogos
golongan kata adjektif cara dan
Buah Kuning Telur mengikut konteks. perasaan mengikut STRATEGI Pdp:
konteks.
● Pembelajaran
Konstruktivism
PKJR –
e
Penggunaan Tali 5.1.3 (iii)(iv) Memahami
Pinggang Keledar dan menggunakan kata ● Pembelajaran
adjektif waktu dan Konstektual
pancaindera mengikut
konteks.
Modul Sivik
Sivik – Kasih
sayang 6.2 Penggunaan alat Pengetahuan:
6.2.4 Membincangkan
penahan tanggungjawab
Menyatakan
penumpang supaya
kepentingan hak
memakai tali pinggang
keamanan
keledar dengan
sejagat.
betulnya.

Tajuk : Sayangi Sosioemosi:

Sesama Insan Konteks : Diri, keluarga
dan masyarakat Menunjukkan
sikap mengambil
berat sesama
insan.
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
Tindakan:

Mengaplikasikan
budayamencintai
keamanan

M31 Unit 21 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK :

(9) menyampaikan menilai, dan
maklumat dan idea memberikan alasan ● Kreativiti dan
bagi pelbagai tentang sesuatu perkara Inovasi
23-27 Tema 7:
tujuan. secara bertatasusila
Ogos ● Kelasterian
PERTANIAN DAN mengikut konteks.
Global
PENTERNAKAN
2.3 Membaca dan ● Teknologi
mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan Maklumat dan
sastera dan bukan menganalisis Komunikasi
Tajuk :
sastera. kandungan teks karya
● Nilai Murni :
Ternakan Jana sastera dan karya
Pendapatan bukan sastera. - Rasional

- Keberanian
M32 Tajuk Kecil : 3.2 Menulis 3.2.4 Menulis ayat
(10) perkataan, frasa, dan dalam perenggan yang
Lembu Wagyu ayat yang bermakna KBAT :
diimlakkan.
30 Ogos-
3 Sept ● Menilai
Emas Borneo 4.4 ● Menganalisis
4.4.1 Mengenal,
Mengaplikasikan, mengecam, dan
menghayati dan menyebut huruf tunggal ● Mengaplikasi
Tanduk Berharga menghasilkan unsur yang ditulis mengikut
keindahan dalam tulisan jawi dalam
seni tulisan jawi. simpulan bahasa dan STRATEGI Pdp:
mempersembahkannya.
PKJR – ● Pembelajaran
Penggunaan Alat 5.1.4 (i)(ii) Memahami Konstektual
Penahan 5.1 Memahami dan
dan menggunakan kata
menggunakan ● Belajar Cara
hubung dan kata
golongan kata Belajar
sendi nama mengikut
mengikut konteks.
konteks;
● Kecerdasan
Pelbagai

6.2.4 Membincangkan ● Pembelajaran

tanggungjawab Konstruktivism
penumpang supaya e
6.2 Penggunaan alat memakai tali pinggang
penahan keledar dengan
betulnya.
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH

M33 Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think
(11) menyampaikan membanding beza (Peta Buih
EKONOMI, maklumat tersurat ● TMK Berganda)
KEUSAHAWANAN maklumat dan idea dengan menggunakan
6-10 Sept DAN bagi pelbagai tujuan. ● Kreativiti dan
idea yang kritis dan
PENGURUSAN Inovasi
kreatif.
KEWANGAN 2. Think –
● Keusahawana Pair - Share
2.3 Membaca dan n
mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan
UNIT 22 sastera dan bukan ● Kelestarian
M34 menganalisis
sastera. Global 3. Rotating
(12) kandungan teks karya
Review
sastera dan karya ● Nilai Murni :
13-17 Tajuk: bukan sastera.
- Baik Hati
Sept Menjanakan 4. i–Think
Ekonomi 3.3 Menghasilkan (Peta
3.3.1 Menulis draf dan
penulisan. Bulatan)
menghasilkan penulisan KBAT: -
imaginatif.
Tajuk Kecil: ● Menilai
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.2 5. Team –
Hasil Kita Berbeza Mempersembahkan ● Menganalisis
menghayati dan Word – Web
menghasilkan unsur keindahan seni tulisan ● Mencipta
keindahan dalam jawi melalui simpulan
Lokasi Unik dan seni khat. bahasa. ● Mengaplikasi
Istimewa

5.1 Memahami dan 5.1.4 (iii)(iv) Memahami STRATEGI Pdp:

Aku Sebatang menggunakan dan menggunakan kata
golongan kata nafi dan kata bilangan ● Kecerdasan
Pokok Kelapa
mengikut konteks. tugas mengikut konteks. Pelbagai
Sawit
● Belajar Cara
Belajar
PKJR – Akibat 5.2.1 (i)(ii)(iii)
Memahami dan ● Pembelajaran
Tidak
menggunakan kata Konstruktivism
Menggunakan alat
berimbuhan e
Penahan .
awalan,akhiran dan
● Pembelajaran
apitan mengikut
Konstektual
konteks

6.2.6 Menerangkan
6.2 Penggunaan alat akibat kepada
penahan penumpang di dalam
kenderaan apabila
kenderaan tersebut
membelok dengan
tajam atau melanggar
objek.
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH

M35 Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think
(13) menyampaikan membanding beza (Peta Buih
EKONOMI, maklumat dan idea maklumat tersirat ● Keusahawana Berganda)
KEUSAHAWANAN bagi pelbagai tujuan. dengan menggunakan n
20-24 DAN idea yang kritis dan
Sept PENGURUSAN ● Kreativiti dan
kreatif.
KEWANGAN Inovasi 2. Think –
Pair – Share
● Kelestraian
M36 Global
(14) UNIT 23
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya 3. Gallery
Tajuk: mengapresiasi karya sastera dan karya Tour
27 Sept – KBAT:
sastera dan bukan bukan sastera dengan
1 Okt Usahawan Kita sastera. gaya penyampaian ● Menilai
yang sesuai. 4. Lyrical
● Mengaplikasi Lessons
Tajuk Kecil:
● Menganalisis
Mawar Mekar 3.3.1 Menulis draf dan
3.3 Menghasilkan
menghasilkan penulisan 5. Team
penulisan.
deskriptif. Word – Web
STRATEGI Pdp:
Kuih Bulan Yaya
● Kecerdasan
Tuah Musim 5.2.2 (i) Memahami dan Pelbagai
Kemarau 5.2 Memahami dan menggunakan kata
majmuk bebas ● Pembelajaran
menggunakan bentuk
mengikut konteks Konstruktivism
kata mengikut
e
PKJR – konteks.
Kepentingan ● Pembelajaran
Pemakaian Topi 5.2.2 (ii) Memahami dan Masteri
Keledar menggunakan kata
majmuk mantap
mengikut konteks.
6.3 Penggunaan Topi
Keledar
6.3.1 Membincangkan
kepentingan pemakaian
topi keledar dengan
betulnya untuk
melindungi
pembonceng.

M37 Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab EMK: 1. Rally
(15) menyampaikan untuk mendapatkan Robin
EKONOMI, maklumat dan idea penjelasan. ● Kewangan
KEUSAHAWANAN bagi pelbagai tujuan.
4- 8 Okt DAN ● Pendidikan
PENGURUSAN Kewangan 2.
KEWANGAN Showdown
2.3 Membaca dan ● Nilai Murni :
M38 2.3.2 Membaca karya
mengapresiasi karya
(16) sastera dan karya - Bertanggungj
sastera dan bukan
UNIT 24 bukan sastera dengan awab 3. Gallery
sastera.
11-15 Okt gaya penyampaian Tour
yang sesuai.
Tajuk: KBAT: -
4. Team –
Pengurusan ● Menganalisis Word - Web
3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
Perbelanjaan penulisan. memurnikan ayat ● Mengaplikasi
daripada aspek ejaan,
tanda baca dan 5. Think –
penggunaan imbuhan. Pair – Share
Tajuk Kecil: STRATEGI Pdp:
5.3.1 Memahami dan
Tabungku . 5.3 Memahami dan ● Kecerdasan
membina pelbagai ayat
membina ayat
tunggal dan ayat ● Pelbagai
mengikut konteks.
majmuk mengikut
Jangan Terpedaya konteks ● Belajar Cara
Belajar

● Pembelajaran
Perbelanjaan 6.3 Penggunaan topi 6.3.2 Menerangkan cara Masteri
Keluarga keledar pemakaian topi keledar
yang betul.
PKJR – Cara Tajuk : Menghargai
Memakai Topi Golongan Orang Konteks : Diri,
Keledar Kurang Upaya (OKU) Masyarakat

M39 Tema 9: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. i-Think
(17) menceritakan sebutan dan intonasi (Peta Buih
INTEGRITI perkara yang yang sesuai. ● Nilai murni: Berganda)
didengar, ditonton
18 – 22 - Prihati
dan dibaca dengan
Okt sebutan dan intonasi
UNIT 25 - Baik Hati 2. Think –
yang betul.
Pair - Share
- Bertanggungj
awab
Tajuk: 2.1.1 Membaca dan
2.1 Asas membaca - Kejujuran
memahami petikan 3. Rotating
Tanggungjawab dan memahami.
dengan sebutan yang Review
Digalas - Patriotisme
betul dan intonasi yang
sesuai.
4. i–Think
M40 Tajuk Kecil: KBAT:
3.1 Asas Menulis (Peta
(18) Hulur Bantuan, 3.1.1 Menulis secara ● Mengaplikasi Bulatan)
Santuni Jiran mekanis menggunakan
25-29 Okt tulisan berangkai dalam ● Menilai
bentuk ayat.
5. Team –
Sentiasa Di Sisi Word – Web
STRATEGI Pdp:
5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan
membina ayat ● Pembelajaran
membina ayat.
Kisah Si mengikut konteks. Konstekstual
Penghantar Surat
● Belajar Cara
6.3.3 Kepentingan Belajar
6.3 Penggunaan topi memakai topi keledar
PKJR – Ciri-ciri keledar ● Kecerdasan
yang sesuai.
Topi Keledar yang Pelbagai
Selamat

Tema 9: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. i-Think

menceritakan sesuatu bahan yang (Peta Buih
perkara yang ditonton dengan ● Kreativiti dan
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
M41 INTEGRITI didengar, ditonton sebutan dan intonasi Inovasi Berganda)
(19) dan dibaca dengan yang sesuai.
sebutan dan intonasi ● TMK
1-5 Nov
yang betul.
● Kelestarian 2. Think –
Global Pair – Share

2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan ● Nilai Murni:

UNIT 26 memahami bahan grafik
memahami, dan
daripada multimedia - Bekerjasama 3. Gallery
menaakul bahan
untuk membuat Tour
multimedia. - Bertanggungj
Tajuk: gambaran.
awab
Ibarat Pedang 4. Lyrical
3.2.1 Membina dan Lessons
KBAT:
3.2 Menulis menulis ayat dan
Tajuk Kecil: perkataan, frasa, dan perenggan daripada ● Mengaplikasi
ayat yang bermakna. bahan multimedia. 5. Team
Hari Minggu Saya ● Menganalisis Word – Web

M42 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan

(20) Rancang Masa Cuti STRATEGI Pdp:
membina ayat membina ayat susunan
mengikut konteks biasa dan ayat
susunan songsang. ● Kecerdasan
8 -12 Nov Pelbagai
Kejayaanku
6.3.4 Menunjukkan
6.3 Penggunaan topi kepekaan tentang ● Belajar Cara
keledar kepentingan dan Belajar
PKJR – strategi untuk membuat ● Pembelajaran
Kesedaran orang lain peka tentang Konstruktivism
Memakai Topi penggunaan topi
Keledar yang e
keledar dengan
Selamat betulnya. ● Pembelajaran
Masteri

Tema 9: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

memberikan respons mengecam sebutan, Robin
INTEGRITI semasa dan menyebut sesuatu ● Nilai murni:
berkomunikasi dalam yang diujarkan semula
- Keusahawana
situasi formal dan dalam situasi tidak
n 2.
UNIT 27 tidak formal. formal.
Showdown
- Bahasa
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
mengapresiasi karya menganalisis - Patriotisme
Tajuk: sastera dan bukan kandungan teks karya 3. Gallery
sastera. sastera dan karya - Berdedikasi Tour
Seribu Impian
M43 bukan sastera.
3.2 Menulis
(21) perkataan, frasa, dan 3.2.2 Menghasilkan
KBAT: 4. Team –
Tajuk Kecil: ayat yang bermakna. jawapan pemahaman
15-19 berdasarkan soalan Word - Web
● Mengaplikasi
Nov Bersusah Dahulu 5.1 Memahami dan bertumpu dan
Bersenang menggunakan bercapah secara kritis ● Menganalisis
Kemudian golongan kata dan kreatif. 5. Think –
mengikut konteks.
Pair – Share
Anak Peladang dan 5.1.4 (iii) Memahami
Takar Wang 6.4 Menaiki dan dan menggunakan kata STRATEGI Pdp:
menuruni kenderaan nafi mengikut konteks.
Menawan Asia dengan selamat. ● Kecerdasan
6.4.1 Membincangkan Pelbagai
tingkah laku yang
 SK TEBRAU BAKAR BATU
RPT PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
PKJR – Tingkah selamat untuk menaiki ● Pembelajaran
Laku Penumpang dan menuruni Konstruktivism
yang Selamat kenderaan. e

● Pembelajaran
Kontekstual