UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

“Alma Máter del Magisterio Nacional”

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

“Año de la consolidación económica y social del Perú”

SILLABUS 2011

I. Datos Generales:

1.1. Asignatura Actividad II (Música y Danzas)

1.2. Llave 4366,4374,4341,4334,7534
1.3. Código ACAC0213
1.4. Créditos 1
1.5. Horas 2
1.6. Horario
1.7. Carrera Profesional A
1.8. Año Académico 2010
1.9. Semestre Académico 2010-II
1.10. Ciclo Curricular II
1.11. Sección C1,C2,C3,C4,CA,C6.C7,C9,H2,H3,H4,H5,H6,
HA,HO,G1,G2,G3,G4,G5 y G6
1.12. Promoción 2010-I
1.13. Régimen Regular
1.14. Docente: Lic. Hiroshi Kenyi Meza Carbajal
Lic. Angélica García
Lic. Samantha Medina Caldas
Mag. Eulogio Cerrón Ruiz
Lic. Silvia Delgado Contreras
Lic. Manuel Rocha Navarro
Lic.Luis Alberto Navarro Palomino
Lic. Gregorio Cardenas
1.15. Correo electrónico hiroshi.meza@gmail.com
giarene@hotmail.com,
trinidad-gersam@hotmail.com
ecerron@usmp.edu.pe

aplicación_81@hotmail.com

II. Sumilla
Son actividades artísticas que requieren el 20 % del tiempo a aspectos teóricos y el 80 %
del tiempo a su práctica. En el tiempo destinado a la música se deben ejecutar audiciones
de un repertorio seleccionado por los docentes, cuya estrategia nos conduzca al
conocimiento de las más importantes producciones de la música universal,
latinoamericana y nacional.
Y en el tiempo destinado a las danzas se revisará un repertorio relevante de la danza
latinoamericana y nacional (Folklore de las tres regiones), dando énfasis, junto con su
práctica, al significado social, histórico y estético de las mismas.

III. Objetivo General

 Reconocer y desarrollar las capacidades rítmicas a través de la interpretación y
valoración de las manifestaciones culturales peruanas y latinoamericanas, utilizando la
música y danza como medio de expresión en los educandos.

IV. Objetivos Específicos:

4.1 Apreciar y valorar las formas de expresión musical y dancística peruanas.

4.2 Observar, investigar y analizar las costumbres y manifestaciones culturales del
Perú.
4.3 Percibe y describe el concepto de Folklore y su valor en la educación.
4.4 Desarrollar su capacidad de integración grupal, a través de la interpretación
artística en música y danza.
4.5 Concientizar y revalorar las expresiones culturales de nuestras regiones a través
de la asistencia a conciertos, presentaciones, festivales de música y danza,
eventos relacionados al Folklore Nacional.
4.6 Participar activamente en la preparación, organización y ejecución de las
actividades culturales y artísticas organizadas por la DAEA.

V. Programación de Contenidos y Actividades

UNIDAD Nº1: Elementos de la danza y la música.

Sesión Semana Objetivo Contenidos a tratarse en el HP HT Aprendizaje fuera

Nº específico aula del aula
Prueba de entrada. 2 Recopilar agenda
1 1° 4.1 Revisión del contenido del de actividades
Semana sílabo. culturales.
Introducción al curso.
El Folklore – definiciones y 2 Terminología
2 2° características. Lectura. aplicada al
Semana 4.3 Elementos. Folklore.
Reconocimiento rítmico Elaboración de
musical. organizadores
visuales.
Elementos constitutivos de 2
3 4.5 la danza / Elementos de la Asistencia a
3° música. evento artístico N°
Semana Desarrollo de ejercicios. 1
Práctica Calificada N° 1. Exposición y
4 4.1 2 entrega de
4° 4.3 Dominio de los elementos informes.
Semana 4.5 de la danza y la música. Recopilar letras
de canciones
tradicionales del
Perú.

UNIDAD Nº 2: Desarrollo de danzas tradicionales / melodías tradicionales.

Sesión Fecha Objetivo Contenidos a tratarse en HP HT Aprendizaje fuera

Nº específico el aula del aula
Contexto histórico-social 2 Práctica de las
5 4.4 de las danzas melodías
5° 4.5 seleccionadas. seleccionadas.
Semana Pasos básicos. Recopilar agenda
/ Contexto histórico – de actividades
 social de la música culturales.
seleccionada. Práctica.
2
4.4 Estructura musical de la Investiga sobre
6 6° 4.5 danza – melodía instrumentos
Semana seleccionada. musicales
Ejercicios prácticos. folklóricos.
2
7 4.2 Reconocimiento y uso de Describe y explica
7° 4.4 instrumentos musicales - la reseña histórica
Semana 4.5 Ejecución. / Vestimenta y origen de la
tradicional. Desarrollo de danza - música.
figuras coreográficas
básicas.

8° 4.2 2 Asistencia a
8 Semana 4.4 Examen parcial. evento artístico
4.5 musical N° 2

UNIDAD Nº 3: Desarrollo coreográfico de la danza. / Análisis y desarrollo del repertorio

musical peruano y latinoamericano.
Sesión Fecha Objetivo Contenidos a tratarse en HP HT Aprendizaje fuera
Nº específico el aula del aula

9 Estructura coreográfica de 2 Entrega de

9° 4.1 la danza. / Ritmos informes y
Semana 4.3 musicales del Perú. exposiciones.
4.4 Análisis de su estructura. Recopilar agenda
de actividades
culturales.
Interpretación y expresión
10 10° corporal de la danza. / 2 Investigación de
Semana 4.1 Ejecución e interpretación ritmos musicales
4.3 de un tema musical latinoamericanos.
4.4 peruano.

Práctica de la danza
11 11° 4.1 seleccionada. / Ritmos 2 Asistencia a
Semana 4.3 musicales de evento musical N°
4.4 Latinoamérica. Análisis de 3.
4.5 su estructura.
12 4.1 Entrega de
12° 4.3 Práctica calificada N° 2 2 informes y
Semana 4.4 exposiciones.
4.5

UNIDAD Nº 4: Representación de la música y danzas peruanas.

Sesión Fecha Objetivo Contenidos a tratarse en HP HT Aprendizaje fuera

Nº específico el aula del aula
Repaso general. 2
13 4.4 Ensayo de ensamble Ensayo.
13° 4.6 musical.
Semana
Preparación para la 2
 14 4.4 muestra artística. Ensayo individual
14° 4.6 y/o grupal.
Semana
4.1 Presentación artística - 2
15 4.2 examen final.
15° 4.3
Semana 4.4
4.5
4.6
16 Evaluación final. 2
16°
Semana

VI. Estrategias Didácticas Básicas

6.1 Descripción.
Las sesiones serán de carácter práctico con un respaldo teórico sustentado sobre los
contenidos temáticos a desarrollar.

6.2 Fases

Cognitivo Aplicativo Formativo

• Capacidad de • Investigación, análisis y • Apreciación y
percepción rítmica exposición de los valoración.
musical y contenidos temáticos. • Integración.
dancística. • Práctica y ejecución de • Trabajo en equipo.
• Calidad de instrumentos musicales. • Expresión.
investigación. • Interpretación de danzas
• Procesamiento de folklóricas.
información.

VII. Evaluación

7.1 Aspectos y técnicas de evaluación

Requisitos para tener derecho a la evaluación:

• Asistencia Puntual (70 %)
• Nota mínima aprobatoria: 11/20.

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

 Aprecia y valora la forma de Opina y entiende
expresión musical/ dancística las formas de Ficha de coevaluación.
expresión musical Ficha de heteroevaluación
y dancística.
Observar, investigar y analizar Expone y describe Lista de cotejo
las costumbres y las Examen escrito.
manifestaciones culturales del manifestaciones
Perú. culturales del
Perú.
Práctica y ejecución de Interpreta piezas Lista de cotejo.
repertorios musicales y musicales y
danzas peruanas. danzas.

Nº Fecha Estrategia Descripción

1 Semana 4°
2 Semana 8 °
3 Semana 12°
4 Semana 16°
5 Todas las sesiones
6 Fechas indicadas.
Práctica calificada N°1
Examen Parcial.
Práctica calificada N°2
Evaluación final.
Evaluación por clase.
Trabajos de investigación, informes y exposiciones.

Fórmula de Evaluación

NOTA FINAL = Promedio 1 + Promedio 2 + Promedio 3

3

Promedio 1 = (Práctica N°1 + Práctica N°2 + Promedio de evaluación por clase)

3
Promedio 2 = Promedio de los trabajos de investigación, informes y exposiciones

Promedio 3 = Examen Parcial + Examen final

2

VIII. Equipos, Medios y Materiales

• Recurso humano.
• Equipo de audio, cd de audio
• Equipo multimedia.
• Instrumentos musicales.

IX. Fuentes de Investigación

- Patronato de Popular y Porvenir: La música en el Perú. Ed. Patronato de Popular y

Porvenir. Lima Perú. 1988.
- ALTERMANN M., Jochen: Escuchando Música. Educ. INIDE. Lima Perú. 1981.
- PULGAR VIDAL, F.:Música IV. Ed. Librería Studium Lima Perú.
- ESCOBEDO, E.: Musica 3. Ed. Colegio Leoncio Prado. Lima Perú.

X. Enlaces en Internet
- http://www.visitperu.com/folklore-esp.htm
- http://www.todaslassangres.com/danzas.htm.
- http://www.takiayni.org/nuestras_listas_2.htm#Anchor-14210.
- http://www.losandes-peru.de/Espanol/danzas/hauptteil_danzas.html

Chosica, 25 de Agosto de 2010