Anda di halaman 1dari 68

Pemetaan Mutu

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Resiko Jika Standar Penyebab Tidak


Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

1.1. Lulusan Memiliki lulusan yang mencerminkan Peserta didik tidak - Kepala sekolah, guru Sosialisasi tentang - Kepala
memiliki sikap beriman/bertakwa kepada Tuhan mampu mencapai dan tenaga hubungan dimensi sekolah
kompetensi YME, sikap berkarakter, sikap disiplin, kompetensi sikap, kependidikan belum sikap (berkarakter
pada dimensi sikap santun, sikap jujur, sikap peduli, dimensi bertakwa dan bisa dijadikan teladan dan bertakwa) dan - Guru
sikap sikap percaya diri, sikap bertanggung berkarakter pada oleh siswa proses menghayati,
jawab, perilaku pembelajar sehati tingkat menghayati, mengamalkan dan - Tenaga
sepanjang hayat dan perilaku sehat mengamalkan dan - Kompetensi sikap mengevaluasi kependidikan
1. Standar Kompetensi Lulusan

jasmani dan rohani. mengevaluasi. belum diintegrasikan


dengan baik dalam
kegiatan
pembelajaran
Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

1.2. Lulusan Memiliki lulusan yang berfikir secara Peserta didik tidak Pemahaman guru terkait Sosialisasi tentang Kepala Sekolah,
memiliki faktual, konseptual, operasional dasar, mampu mencapai dimensi dan tingkat hubungan dimensi Nara Sumber,
kompetensi prinsip, dan metakognitif sesuai kompetensi kognitif belum pengetahuan dan Guru
pada dimensi dengan bidang dan lingkup kerja pada pengetahuan pada menyeluruh (faktual,
pengetahuan teknis, spesifik, dan kompleks dimensi metakognitif prosedural,
(berkenaan dengan ilmu pengetahuan, dan pada tingkat konseptual dan
teknologi, seni, budaya, dan kognitif menganalis, metakognitif) dan
humaniora) dalam konteks mengevaluasi, dan proses kognitif
1. Sandar Kompetensi Lulusan

pengmbangan potensi diri sebagai mencipta (memahami,


menerapkan,
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
menganalisis dan
kerja, warga masyarakat lokal,
mengevaluasi)
nasional, regional, dan internasional.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

1.3. Lulusan Memiliki lulusan yang berpikir dan Peserta didik tidak - Pengelolaan sekolah Sosialisasi tentang - Kepala
memiliki bertindak kreatif, produktif, kritis, mampu kreatif terkait fasilitasi pengelolaan / Sekolah
kompetensi mandiri, kolabratif dan komunikatif menghasilkan karya, pengembangan pengembangan - Guru
pada dimensi menggunakan keterampilan siswa keterampilan siswa - Tenaga
keterampilan teknologi, menelaah, belum terfokus dan Kependidikan
dan melakukan analisa terencanakan dengan
optimal
1. Sandar Kompetensi Lulusan

- Ketersediaan dan
kondisi sarana
prasarana belum
memadai

- Kompetensi
keterampilan belum
diintegrasikan
dengan baik.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

2.1. Perangkat - Perangkat pembelajaran disusun - Siswa tidak - Pemahaman guru - Memberikan Kepala Sekolah,
pembejaran sesuai kompetensi sikap, memiliki terkait kompetensi akses kepada Guru Senior dan
sesuai rumusan pengetahuan dan keterampilan kompetensi sikap sikap siswa belum pemangku Orang tua
kompetensi yang meliputi program tahunan, yang ditetapkan menyeluruh kepentingan
lulusan program semester, silabus, RPP,
buku guru serta buku siswa dalam - Pencapaian - Kompetensi guru - Meningkatkan
pembelajaran. kompetensi sikap dalam penyusunan pemahaman
tidak diukur dengan pembelajaran kurang guru tentang
tepat kompetensi
pengetahuan dan
penyusunan
perangkat
2. Standar Isi

pembelajaran Kepala Sekolah


- Perangkat pembelajaran - Perilaku siswa di - Sekolah belum dan Guru
menyesuaikan tingkat bawah tahap memperhatikan
kompetensi siswa dan ruang perkembangan yang perkembangan
lingkup materi pembelajaran sesuai lingkup psikologis anak,
pembelajaran yang lingkupa dan
diterima siswa dan kedalaman,
tidak berkembang kesinambungan,
nantar jenjang fungsi sekolah dan
pendidikan lingkungan siswa

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

2.2. Kurikulum Sekolah memiliki pedoman Pelaksanaan Kerjasama dan Meningkatkan Kepala Sekolah,
Tingkat Satuan pengembangan kurikulum yang kurikulum tidak koordinasi antara kepala kerjasama antara Guru, Komite,
Pendidikan diketahui tim pengembang kurikulum berjalan sesuai sekolah, dewan tim pengembang dan Masyarakat
dikembangkan sekolah dan sesuai dengan kondisi perencanaan pendidikan dan komite kurikulum
sesuai prosedur sekolah, potensi atau karakteristik pengelolaan sekolah belum optimal
daerah, sosial budaya masyarakat
setempat dan peserta didik
2. Standar Isi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

2.3. Sekolah Terdapat kegiatan mandiri tidak Pendalaman materi Bentuk pendalaman Memberikan akses Kepala Sekolah
melaksanakan terstruktur berupa pendalaman materi dilakukan monoton materi yang diketahui kepada pemangku dan Guru Senior
kurikulum pembelajaran oleh siswa yang searah pendidik terbatas kepentingan
sesuai dirancang oleh pendidik dan waktu Sosialisasi tentang
ketentuan penyelesaiannya diatur sendiri oleh pendalaman materi
siswa sesuai struktur
kurikulum
2. Standar Isi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

3.1. Sekolah Silabus dikembangkan dengan


- Kegiatan - Sekolah tidak Pelaksanaan KKG Kepala Sekolah
pembelajaran siswa mengembangkan
merencanakan memuat komponen : tentang cara dan Guru
tidak terarah untuk silabus dan pengembangan
proses - Identitas mata pelajaran
mencapai ketergantungan
pembelajaran - Identitas sekolah silabus dan
kompetensi dasar kepada sumber lain penyusunan RPP
sesuai ketentuan - Kompetensi dasar dan tidak sejalan dalam
- Materi pokok secara mandiri
dengan silabus pengembangan
- Kegiatan pembelajaran silabus
- Penilaian - Alokasi waktu - Pembelajaran yang
- Sumber belajar interaktif, efesien - Pendidik belum
Silabus dikembangkan berdasarkan tidak dapat tercapai menyusun RPP
SKL, Rencana pelaksanaan dengan optimal secara mandiri atau
peembelajaran dikembangkan dari
3. Standar Proses

menjiplak dari
silabus - Tindak lanjut pendidik lainnya
RPP terdiri atas komponen : pengembangan
 Identitas sekolah. keprofesionalan - Kesibukan kepala
 Identitas mata pelajaran. pendidik secara sekolah dan
 Kelas/semester. berkelanjutan pengawas
 Materi pokok. kurang optimal
 Alokasi waktu.
 Tujuan pembelajaran.
 Kompetensi dasar dan indikator
pencapaian kompetensi.
 Materi pembelajaran.
 Metode pembelajaran.
 Media pembelajaran.
 Sumber belajar.
 Langkah-langkah pembelajaran.
 Penilaian hasil pembelajaran
Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar
Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

3.2. Proses - Guru memulai proses pembelajaran - Suasana belajar - Perencanaan Pelaksanaan KKG Pengawas,
pembelajaran sesuai dengan waktu yang tidak kondusif dan pembelajaran yang tentang Kepala Sekolah
dilaksanakan dijadwalkan tidak terkontrol disusun belum penyusunan dan Guru
dengan tepat menyeluruh dalam perencanaan
- Memotivasi siswa mengajukan - Siswa tidak mengarahkan dan pembelajaran dan
pertanyaan dan menjelaskan tujuan memahami tujuan memfasilitasi sosialisai mengenai
pembelajaran serta menyampaikan pembelajaran, pembelajaran bentuk metode dan
cakupan materi dengan tidak mampu dengan pendekatan strategi
menggunakan metode membuat ilmiah pengelolaan kelas.
pembelajaran yang sesuai denga pertanyaan,
karakteristik siswa dan kompetensi kesulitan - Kesulitan dalam
3. Standar Proses

dasar. mengendalikan menentukan strategi


proses pembelajaran dan
- Guru menggunakan media pembelajaran metode pemanfaatan
pembelajaran yang sesuai sendiri, kurang sumber daya yang
karakteristik siswa, mengevaluasi percaya diri tepat untuk
aktivitas pembelajaran, memberi mengatasi siswa
umpan balik, melakukan tindak - Waktu yang
lanjut, menginformasikan rencana digunakan guru - Kreativitas guru dalam
kegiatan pembelajaran dan menjadi tidak mengembangkan
mengakhiri pembelajaran sesuai efektif, kompetensi kreativitas siswa
jadwal yang ditetapkan guru tidak kurang
berkembang dan
kurang menyadari
kekuatan dan
kelemahan diri
sendiri

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

3.3. Pengawasan - Guru memulai kesiapan siswa, - Proses pembeajaran - Guru belum Pelaksaan KKG Kepala Sekolah,
dan penilaian prosesdan hasil belajar secara utuh tidak sesuai dengan memahami prosedur Pengawas dan
otentik standar yang penilaian otentik Guru
dilakukan ditetapkan dengan baik
dalam proses
pembelajaran - Kepala satuan pendidikan, pengawas - Kompetensi lulusan - Komitmen kepala
dan kepala sekolah melakukan tidak tercapai sekolah dalam
pengawasan dalam bentuk supervisi, dengan optimal menjalankan tugas
proses setiap tahun dibuktikan supervisi belum
dengan memeriksa dokumen bukti terlaksana dengan
pelaksanaan supervisi pada tahap baik
3. Standar Proses

perencanaan pelaksanaan dan


penilaian hasil pembelajaran

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

4.1. Aspek Penilaian sikap, pengetahuan dan - Penilaian hasil - Perangkat penilaian Pelatihan/workshop Pengawas,
penilaian sesuai keterampilan dilakukan pendidik belajar tidak dapat terutama untuk pembuatan Kepala sekolah
ranah untuk memperoleh informasi digunakan untuk penilaian sikap perangkat penilaian dan Guru
kompetensi deskriptif, mengukur penguasaan mengukur dan memiliki indikator
pengetahuan siswa, mengukur mengetahui penilaian yang tidak
kemampuan siswa, menerapkan pencapaian lengkap
pengetahuan dalam melakukan tugas kompetensi siswa.
dengan menggunakan teknik
4. Standar Penilaian Pendidikan

penilaian yang obyektif dan - Prosedur penilaian - Pemahaman


akuntabel, menindaklanuti hasil yang dilakukan pendidik terhadap
pelaporan sesuai instrumen penilaian, belum sesuai dengan proses penilaian
menyesuaikan aspek dan mengikuti peraturan yang masih belum
prosedur ditentukan maksimal dan sering
terjadinya
- Upaya peningkatan perubahan peraturan
mutu pendidikan yang berkaitan
kurang optimal dan dengan penilaian
Pencapaian
kompetensi lulusan
lambat.

- Kurang - Belum optimalnya


mendapatkan pembinaan mengenai
informasi perbaikan prosedur penilaian
rencana penilaian yang sesuai dengan
yang lebih adil dan ranah kompetensi
bertanggung jawab.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

4.2. Teknik Prosedur dan kriteria penilaian dan - Pengukuran - Pemahaman pendidik Pelatihan Pengawas,
penilaian pengambilan keputusan dapat pencapaian terhadap proses pengembangan Kepala sekolah
obyektif dan dipertanggungjawabkan dalam kompetensi siswa penilaian masih belum teknik penilaian dan Guru
akuntabel bentuk laporan penilaian dalam tidak diketahui maksimal
bentuk penilaian berupa tes, dengan tepat
pengamatan, penugasan perorang
atau kelompok yang digunakan - Pendidik tidak dapat - Sering terjadinya
satuan pendidikan dalam bentuk memperbaiki proses perubahan peraturan
4. Standar Penilaian Pendidikan

penilaian akhir, memiliki prosedur pembelajaran yang berkaitan dengan


penilaian, kriteria penilaian, dan penilaian
dasar pengambilan keputusan yang
dapat diketahui oleh pihak yang - Prosedur penilaian - Sekolah belum
berkepentingan yang digunakan mampu
belum sesuai mengembangkan
dengan peraturan perangkat penilaian
yang ditentukan secara mandiri

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

4.3. Penilaian Memperbaiki proses pembelajaran dan - Upaya peningkatan - Pemahaman Melaksanakan Pengawas,
pendidikan penjaminan mutu pendidikan untuk mutu pendidikan pendidik terhadap pembinaan tentang Kepala sekolah,
ditindak lanjuti menetapkan kriteria ketuntasan kurang optimal proses penilaian penilaian dan Guru
minimal penilaian hasil belajar yang belum maksimal
dicapai oleh peserta didik dan - Pencapaian
melaporkan hasil belajar kepada orang kompetensi lulusan - Sering terjadinya
tua lambat perubahan peraturan
yang berkaitan
4. Standar Penilaian Pendidikan

- Kurang dengan penilaian


mendapatkan
informasi perbaikan - Belum optimalnya
rencana penilaian pembinaan mengenai
yang lebih adil dan prosedur penilaian
bertanggung jawab yang sesuai dengan
ranah kompetensi
- Siswa dan orang tua
tidak mendapatkan
masukan dan
pernbaikan
kemampuan belajar
siswa

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

4.4. Instrumen Penilaian aspek sikap dilakukan - Instrumen tidak - Pendidik pada Melaksanakan KKG Pengawas,
penilaian melalui observasi/pengamatan dan dapat digunakan umumnya tidak tentang penyusunan Kepala sekolah,
menyesuaikan teknik penilaian yang relevan melaui sebagai mampu menyusun instrumen penilaian dan Tenaga
aspek praktek, produk, proyek, dan pengendalian instrumen penilaian Pendidik
fortopoliosesuai dengan kompetensi standar mutu dengan benar
yang dinilai penilaian

- Tingkat pencapaian
4. Standar Penilaian Pendidikan

kompetensi siswa
tidak dapat diukur

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

4.5. Penilaian Prosedur penilaian pendidikan - Pengukuran - Pemahaman pendidik Sosialisasi tentang Kepala Sekolah
dilakukan dilakukan oleh pendidik, sekolah dan kompetensi siswa terhadap proses prosedur penilaian dan Guru
mengikuti pemerintah yang meliputi aspek sikap, tidak dapat penilaian masih belum
prosedur pengetahuan, dan keterampilan diketahui oleh maksimal
pendidik

- Proses penilaian - Sering terjadinya


dilakukan tidak perubahan peraturan
4. Standar Penilaian Pendidikan

sesuai dengan yang berkaitan dengan


peraturan yang penilaian
ditetapkan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

5.1. Ketersediaan Memiliki kualifikasi akademik Pendalaman materi Tenaga pendidik kurang Peningkatkan Kepala Sekolah,
dan kompetensi pendidikan S1/D4 dan memiliki masih kurang termotivasi untuk kualifikasi dan Pendidik dan
guru sesuai kompetensi dalam mengintegrasikan maksimal dalam meningkatkan kompetensi guru Tenaga
ketentuan karakteristik siswa dan rasio guru meningkatkan mutu kuaalifikasi akademik dan sesuai ketentuan Kependidikan
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

kelas dan mata pelajaran terhadap pendidikan dan kurang kurangnya komitmen
rombel seimbang, bersertifikat menguasai penyelenggara
pendidik, berkompetensi pedagogik, karakteristik siswa dari pendidikan terhadap
berkompetensi kepribadian, aspek fisik moral, ketersediaan guru,
berkompetensi profesional, dan emosional sehingga kurangnya pemahaman
berkompetensi sosial. belum terbentuk terhadap kompetensi
penguasaan materi pedagogik, kompetensi
secara dan mendalam kepribadian, kompetensi
oleh tenaga pendidik. profesional, dan
kompetensi sosial.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

5.2. Ketersediaan Memiliki kualifikasi akademik S1 atau - Tata sekolah - Kurangnya komitmen Peningkatan Kepala Sekolah
dan kompotensi D4 kependiidkan atau non dilakukan kurang dalam merekrut kepala kualifikasi akademik
Kepala sekolah kependidikan yang berusia setinggi- terstruktur dan sekolah dan pemahaman
sesuai ketentuan tingginya 56 tahun saat diangkat mendalam tentang kompetensi
menjadi kepala sekolah, memiliki - Paradigma kepala sosial, manajerial,
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

pengalaman mengajar sekurang- - Jiwa kepemimpinan sekolah belum kewirausahaan, dan


kurangnya 5 tahun dan memiliki belum optimal terbentuk serta kepribadian
pangkat serendah-rendahnya III/c kurangnya komitmen
bagi PNS dan bagi non PNS - Kemampuan kepala sekolah
disetarakan dengan kepangkatan. supervisi akademik
Selain itu memiliki sertifikat pendidik, belum memadai
sertifikat kepala sekolah dan memiliki
kompetensi dalam integritas - Efektifitas
kepribadian, memimpin sekolah, pengelolaan
menciptakan inovasi, melaksankan pendidikan
supervisi akademik dan bekerjasama berkurang
dengan pihak lain.
- Terhambatnya
hubungan
komunikasi dengan
sesama warga
sekolah dan
masyarakat

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

5.3. Ketersediaan Tidak memiliki tenaga administrasi Tidak akan Tenaga adminitrasi di TAS harus memiliki Kepala Sekolah,
dan kompotensi sesuai ketentuan tercapainya proses sekolah diberi beban keahlian dalam dan Guru
tenaga layanan administraasi tugas selain administrasi menjalankan tugas
administrasi yang dapat sekolah yang tidak sesuai administrasi dan
sesuai ketentuan mengganggu dengan kemampuan diberikn pelatihan
kelancaran proses sebagai tenaga dan bimbingan di
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

pendidikan di sekolah administrasi sekolah sekolah

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

5.4. Ketersediaan Tidak memiliki tenaga laboran Tidak tersedia dan Penyelenggara Peningkatan Kepala Sekolah,
dan sesuai ketentuan kompeteni laboran pendidikan selaku SDM kualifikasi dan Guru dan
kompotensi sesuai ketentuan kurang memperhatikan kompetensi tenaga Tenaga
laboran sesuai kependidikan Kependidikan
ketentuan
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

5.5. Ketersediaan Tidak memiliki tenaga pustakawan Pelaksanaan program Penyelenggara Peningkatan Kepala Sekolah,
dan sesuai ketentuan perpustakaan sekolah pendidikan selaku SDM kualifikasi dan Guru dan
kompotensi kurang terencana kurang memperhatikan kompetensi tenaga Tenaga
pustakawan kependidikan Kependidikan
sesuai
ketentuan
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

6.1. Kapasitas daya Memiliki kapasitas rombongan belajar - Pembiayaan untuk - Rasio luas bangunan Penambahan Kepala Sekolah,
tampung yang sesuai dan memadai, rasio luas jumlah rombel belum sesuai dengan jumlah dan luas Komite, Pemangku
sekolah lahan sesuai dengan jumlah siswa kurang efesien jumlah siswa ruang kelas Kepentingan dan
memadai kondisi lahan terhindar dari potensi Dinas terkait
bahaya, kondisi lahan sekolah - Tidak dapat - Kurang mengetahui
memenuhi persyaratan, rasio luas menciptakan sarana yang
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

bangunan sesuai jumlah siswa kondisi suasana nyaman dan dipersyaratkan


bangunan dan prasarana sesuai tenang saat belajar
dengan ketentuan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

6.2. Sekolah - Memiliki ruang kelas sesuai standar - Kompetensi inti sulit - Jumlah siswa - Penambahan Kepala Sekolah,
memiliki dicapai karena dan rombongan jumlah dan Komite,
sarana dan ruang kelas belajar melebihi luas ruang Pemangku
prasarana merupakan lokasi kapasitas kelas Kepentingan dan
pembelajaran aktivitas utama Dinas terkait
yang lengkap siswa
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

dan layak - Kondisi ruang perpustakaan layak


pakai - Siswa dan guru - Pemeliharaan - Diadakan
kesulitan sarana dan pemeliharaan
memperoleh prasarana tidak secara berkala
informasi dari berkala dan dan
berbagai jenis berkelanjutan berkelanjutan
bahan pustaka
- Lapanagn berasio minimun 3 m2
dan di dalamnya terdapat ruang - Siswa tidak - Sikap tanggung - Menumbuhkan
bebas tempat berolahraga mendapatkan area jawab dan memiliki rasa tanggung
berukuran 20 m x 15 m warga sekolah untuk jawab dan rasa
bermain, kinerja
guru mapel menjaga fasilitas memiliki warga
kelompok olahraga sekolah rendah sekolah untuk
dan kesehatan sulit menjaga fasilitas
tercapai serta bagian sekolah
pengembangan diri
siswa melalui
kegiatan
ekstrakulikuler
terkendala

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

6.3. Sekolah - Ruang pimpinan sesuai standar, - Kegiatan Luas lahan dan Penambahan luas Kepala Sekolah,
memiliki mudah di akses oleh guru dan tamu pengelolaan sekolah bangunan terbatas lahan dan Komite,
sarana dan sekolah dan dikunci dengan baik atau pertemuan bangunan Pemangku
prasarana serta dilengkapai sarana perabot dengan sejumlah Kepentingan dan
pendukung dan perlengkapan lainnya minimal kecil guru dan tamu Dinas terkait
yang lengkap sesuai deskripsi kondisinya. lainnya rentan jarang
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

dan layak dilakukan dan kinerja


kepala sekolah
rendah.
- Ruang guru sesuai dengan standar
dengan ukuran luas minimun 32 m2 - Guru tidak memiliki
dan rasio minimun luas 4 m2 per tempat bekerja dan
peserta didik, mudah dicapai dari istirahat serta
halaman sekolah ataupun dari luar menerima tamu,
lingkungan sekolah serta dekat dari baik siswa maupun
ruang pimpinan, dilengkapi perabot tamu lainnya.
dan perlengkapan minimal sesuai
deskripsi kondisinya.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

7.1. Sekolah Memiliki visi, misi, dan tujuan, Warga sekolah dan Tidak ada sosialisasi Sosialisasi Pengawas,
melakukan mengembangkan rencana kerja pihak terkait tidak dalam proses perencanaan proses Kepala Sekolah,
perencanaan sekolah,melibatkan pemangku mau terlibat dalam perumusan. pengelolaan dan Guru dan
pengelolaan kepentingan sekolah dalam proses pelaksanaan pelaksanaan Tenaga
perencanaan pengolahan sekolah. kegiatan. kegiatan. Kependidikan
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

7.2. Program Pedoman pengelolaan sekolah yang - Suasana, iklim - Program - Sosialisasi Guru, Kepala
pengelolaan lengkap, penyelenggaraan kegiatan dan lingkunagan pengelolaan bidang pengelolaan Sekolah dan
dilaksanakan layanan kesiswaan, peningkatan daya pendidikan untuk kurikulum dan bidang Pengawas
sesuai guna pendidikan dan tenaga pembelajaran pembelajaran kurikulum dan
ketentuan pendidikan, mengevaluasi diri, kurang kondusif dalam budaya dan pembelajaran
melibatkan peran serta masyarakat dan efesien lingkungan sekolah
serta lembaga lain dan melaksanakan tidak direncanakan
pengelolaan bidang kurikulum dan - Kesadaran dengan melibatkan
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

kegiatan pembelajaran untuk warga sekolah


beretika - Pembinaan Kepala Sekolah
kurang - Sosialisai kurang Kepala Sekolah
optimal

- Kepala sekolah tidak


mampu menjalankan
tugas
kepemimpinannya

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

7.3. Kepala sekolah Berkepribadian dan bersosialisasi Pelaksanaan Kualifikasi dan Pembinaan Kepala Kepala Sekolah
berkinerja baik dengan baik, memiliki jiwa pembelajaran dan kompetensi kepala Sekolah
dalam kepemimpinan, daat mengembangkan pengelolaan sekolah sekolah belum
melaksanakan sekolah dan mengolah sumber daya rentan kurang selaras memenuhi
tugas dengan baik, berjiwa kewirausahaan, dengan visi, misi,
kepemimpinan serta melakukan supervisi dengan baik tujuan dan rencana
kerja sekolah
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

7.4.Sekolah Mengelola sistem informasi - Perencanaan kerja Sumber daya manusia Pembinaan SDM Pengawas,
mengelola sistem manajemen yang memadai untuk sekolah tidak tepat berkompetensi terbatas Kepala Sekolah
informasi mendukung administrasi pendidikan sasaran untuk ditugaskan dan Guru
manajemen yang obyektif, efesien dan akuntabel mengelola sistem
- Pemangku informasi
kepentingan
kesulitan
mendapatkan
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

laporan
penyelenggaraan
pendidikan yang
dilakukan oleh
sekolah

- Proses pengawetan
tidak dilakukan
dengan baik

- Komunikasi antar
warga sekolah di
lingkungan sekolah
dilaksanakan kurang
efektif dan efesien

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

8.1. Sekolah Memiliki daftar usulan penerima Masyarakat /orang tua Belum memiliki Sosialisasi kepada Kepala Sekolah,
memberikan bantuan yang dibuktikan dengan Surat siswa rentan salah KIS,KKS,PKH,dari pihak orang tua siswa Komite Sekolah,
layanan subsidi Keterangan Tidak Mampu dari Kepala paham mengenai terkait tentang syarat dan Pihak Terkait
silang Desa /Lurah berdasarkan KIS,KKS dan kebijakan sekolah penerima bantuan
PKH yang dikeluarkan oleh pejabat terhadap penerimaan /subsidi
berwenang bantuan
8. Standar Pembiayaan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

8.2. Beban Memiliki biaya operasional tetap Sekolah tidak berjalan Penyaluran dana bos Sosialisasi kepada Pihak dinas dan
operasional (BOS) setiap tahun dan dibayarkan dengan baik sesuai tidak tepat waktu warga sekolah Instansi terkait
sekolah sesuai pertriwulan harapan
ketentuan
8. Standar Pembiayaan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Resiko Jika Standar Penyebab Tidak
Standar Indikator Mutu Deskripsi Mutu Tidak Tercapainya Standar Penyelesaian Pelibatan
Tercapai Mutu
1 2 3 4 5 6 7

8.3. Sekolah Memiliki pembukuan berupa buku Tuduhan kepada Penyaluran dan Sosialisasi kepada Pihak dinas dan
melakukan kas umum, Buku kas pembantu sekolah terhadap pelaporan dana tidak sekolah oleh instansi terkait
pengelolaan terkait transaksi penggunaan dana penggunaan Dana tepat waktu pemangku
dana dengan (KKN) oleh kepentingan
baik pemangku
kepentingan
8. Standar Pembiayaan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Data Mutu

Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini Analisis Lingkungan Internal

Kekuatan Kelemahan
-
1.1. Lulusan - Kompetensi sikap beriman /bertakwa - Kompetensi sikap beriman
memiliki kepada Tuhan YME (7) /bertakwa kepada Tuhan YME
kompetensi (7)
- Kompetensi sikap berkarakter (7)
pada dimensi
- Kompetensi sikap berkarakter (7)
sikap (6,99) - Kompetensi sikap disiplin (7)
- Kompetensi sikap disiplin (7)
- Kompetensi sikap santun (7)
- Kompetensi sikap santun (7)
1. Standar Kompetensi Lulusan

- Kompetensi sikap jujur (7)


- Kompetensi sikap jujur (7)
- Kompetensi sikap peduli (7)
- Kompetensi sikap peduli (7)
- Kompetensi sikap percaya diri (7)
- Kompetensi sikap percaya diri (7)
- Kompetensi sikap bertanggung jawab
(6,99) - Kompetensi sikap bertanggung
jawab (6,99)
- Kompetensi perilaku pembelajar sehati
sepanjang hayat (7) - Kompetensi perilaku pembelajar
sehati sepanjang hayat (7)
- Kompetensi perilaku sehat jasmani dan
rohani (7) - Kompetensi perilaku sehat jasmani
dan rohani (7)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
1.2. Lulusan - Kompetensi pengetahuan faktual, - Kompetensi pengetahuan faktual,
memiliki prosedural, konseptual, dan metakognitif prosedural, konseptual, dan
kompetensi (7) metakognitif (7)
pada dimensi
pengetahuan
(7)
1. Standar Kompetensi Lulusan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

1.3. Lulusan - Kompetensi keterampilan berpikir dan - Kompetensi keterampilan berpikir dan - Kompetensi keterampilan berpikir
memiliki bertindak kreatif (6,99) produktif (7) dan bertindak kreatif (6,99)
kompotensi
- Kompetensi keterampilan berpikir dan - Kompetensi keterampilan berpikir dan - Kompetensi keterampilan berpikir
pada dimensi
produktif (7) mandiri (7) dan kritis (6,99)
keterampilan
(6,99) - Kompetensi keterampilan berpikir dan kritis - Kompetensi keterampilan berpikir dan - Kompetensi keterampilan berpikir
(6,99) komunikatif (7) dan kolaboratif (6,99)
- Kompetensi keterampilan berpikir dan
mandiri (7)
1. Standar Kompetensi Lulusan

- Kompetensi keterampilan berpikir dan


kolaboratif (6,99)
- Kompetensi keterampilan berpikir dan
komunikatif (7)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

2.1. Perangkat - Memuat karakteristik kompetensi sikap ( 7 ) - Memuat karakteristik kompetensi sikap - Menyesuaikan ruang lingkup materi
pembejaran (7) pelajaran (6,99)
- Memuat karakteristik kompetensi
sesuai rumusan
pengetahuan ( 7 ) - Memuat karakteristik kompetensi
kompetensi
pengetahuan ( 7 )
lulusan (6,98) - Memuat karakteristik kompetensi
keterampilan ( 7 ) - Memuat karakteristik kompetensi
keterampilan ( 7 )
- Menyesuaikan tingkat kompetensi siswa
(6,99) - Menyesuaikan tingkat kompetensi siswa
(6,99)
- Menyesuaikan ruang lingkup materi pelajaran
(6,99)
2. Standar Isi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

2.2. Kurikulum - Melibatkan pemangku kepentingan dalam - Melibatkan pemangku kepentingan -


Tingkat Satuan pengembangan kurikulum (7) dalam pengembangan kurikulum (7)
Pendidikan
dikembangkan
- Mengacu kepada kerangka dasar - Mengacu kepada kerangka
penyusunan (7) dasar penyusunan (7)
sesuai prosedur
(7,00) - Melewati tahapan operasional - Melewati tahapan
pengembangan (7) operasional
pengembangan (7)
- Memiliki perangkat kurikulum tingkat
satuan pendidikan yang dikembangkan Memiliki perangkat kurikulum
(7) tingkat satuan pendidikan yang
dikembangkan (7)
2. Standar Isi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

2.3 Sekolah - Menyediakan alokasi waktu pembelajaran - Menyediakan alokasi waktu - Menyediakan alokasi waktu
melaksanakan sesuai struktur kurikulum yang berlaku (6,81) pembelajaran sesuai struktur kurikulum pembelajaran sesuai struktur
kurikulum yang berlaku (6,81) kurikulum yang berlaku (6,81)
sesuai
- Mengatur beban belajar berdasarkan bentuk
pendalaman materi (7) - Mengatur beban belajar berdasarkan
ketentuan
(6,95) bentuk pendalaman materi (7)
- Menyelenggarakan aspek kurikulum pada
muatan lokal (7) - Menyelenggarakan aspek kurikulum
pada muatan lokal (7)
- Melaksanakan kegiatan pengembangan diri
siswa (6,99) - Melaksanakan kegiatan pengembangan
diri siswa (6,99)
2. Standar Isi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
3.1. Sekolah - Mengacu pada silabus yang telah - Mengacu pada silabus yang
merencanakan dikembangkan (7,0) telah dikembangkan (7,0)
proses
- Mengarah pada pencapaian kompetensi - Mengarah pada pencapaian
pembelajaran
(7,0) kompetensi (7,0)
sesuai
ketentuan - Menyusun dokumen rencana dengan - Menyusun dokumen rencana
(6,99) lengkap dan sistematis (7,0) dengan lengkap dan sistematis
(7,0)
- Mendapatkan evaluasi dari kepala sekolah
dan pengawas sekolah (6,99) - Mendapatkan evaluasi dari kepala
sekolah dan pengawas sekolah
(6,99)
3. Standar Proses

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

3.2. Proses - Membentuk rombongan belajar dengan - Membentuk rombongan belajar dengan -
pembelajaran jumlah siswa sesuai ketentuan (7,0) jumlah siswa sesuai ketentuan (7,0)
dilaksanakan - Mengelola kelas sebelum memulai - Mengelola kelas sebelum memulai
dengan tepat pembelajaran (6,99) pembelajaran (6,99)
(6,99) - Mendorong siswa mencari tahu (6,99) - Mendorong siswa mencari tahu (6,99)
Mengarahkan pada penggunaan pendekatan Mengarahkan pada penggunaan
ilmiah (6,99) pendekatan ilmiah (6,99)
- Melakukan pembelajaran berbasis - Melakukan pembelajaran berbasis
kompetensi (6,99) kompetensi (6,99)
- Memberikan pembelajaran terpadu (6,97) - Memberikan pembelajaran terpadu (6,97)
- Melaksanakan pembelajaran dengan - Melaksanakan pembelajaran dengan
jawaban yang kebenarannya multi dimensi jawaban yang kebenarannya multi dimensi
(6,99) (6,99)
3. Standar Proses

- Melaksanakan pembelajaran menuju pada - Melaksanakan pembelajaran menuju pada


keterampilan aplikatif (6,99) keterampilan aplikatif (6,99)
- Mengutamakan pemberdayaan siswa - Mengutamakan pemberdayaan siswa
sebagai pembelajar sepanjang hayat (6,99) sebagai pembelajar sepanjang hayat
- Menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah (6,99)
guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana - Menerapkan prinsip bahwa siapa saja
saja adalah kelas (6,99) adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan
- Mengakui atas perbedaan individual dan di mana saja adalah kelas (6,99)
latar belakang budaya siswa.( 6,99) - Mengakui atas perbedaan individual dan
Menerapkan metode pembelajaran sesuai latar belakang budaya siswa.( 6,99)
karakteristik siswa (6,99) Menerapkan metode pembelajaran sesuai
- Memanfaatkan media pembelajaran dalam karakteristik siswa (6,99)
meningkatkan efisiensi dan efektivitas - Memanfaatkan media pembelajaran dalam
pembelajaran (6,99) meningkatkan efisiensi dan efektivitas
- Menggunakan aneka sumber belajar (6,99) pembelajaran (6,99)
Mengelola kelas saat menutup pembelajaran - Menggunakan aneka sumber belajar (6,99)
(6,99) Mengelola kelas saat menutup
pembelajaran (6,99)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
3.3. Pengawasan - Melakukan penilaian otentik secara - Melakukan penilaian otentik
dan penilaian komprehensif (6,99) secara komprehensif (6,99)
otentik
- Memanfaatkan hasil penilaian otentik - Memanfaatkan hasil penilaian
dilakukan
(7,0) otentik (7,0)
dalam proses
pembelajaran - Melakukan pemantauan proses - Melakukan pemantauan
(6,99) pembelajaran (7,0) proses pembelajaran
(7,0)
- Melakukan supervisi proses pembelajaran
kepada guru (7,0) - Melakukan supervisi proses
pembelajaran kepada guru (7,0)
- Mengevaluasi proses pembelajaran (7,0)
- Mengevaluasi proses pembelajaran
- Menindaklanjuti hasil pengawasan proses (7,0)
3. Standar Proses

pembelajaran (6,99)
- Menindaklanjuti hasil pengawasan
proses pembelajaran (6,99)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
4.1. Aspek - Mencakup ranah sikap pengetahuan dan - Mencakup ranah sikap
penilaian keterampilan (7) pengetahuan dan keterampilan
sesuai ranah (7)
- Memiliki bentuk pelaporan sesuai ranah (7)
kompetensi
- Memiliki bentuk pelaporan sesuai
(7)
ranah (7)
4. Standar Penilaian Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
4.2. Teknik - Menggunakan jenis teknik oenilaian yang - Menggunakan jenis teknik oenilaian
penilaian obyektif dan akuntabel (6,99) yang obyektif dan akuntabel (6,99)
obyektif dan
- Memiliki perangkat teknik penilaian - Memiliki perangkat teknik penilaian
akuntabel
lengkap (7) lengkap (7)
(6,99)
4. Standar Penilaian Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
4.3. Penilaian - Menindaklanjuti hasil pelaporan penilaian - Menindaklanjuti hasil pelaporan
pendidikan di (6,99) penilaian (6,99)
tindak lanjuti
- Melaksanakan pelaporan penilaian secara - Melaksanakan pelaporan penilaian
(6,99)
periodik (7) secara periodik (7)
4. Standar Penilaian Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
4.4. Instrumen - Menggunakan instrumen penilaian aspek - Menggunakan instrumen penilaian
penilaian sikap (7) aspek sikap (7)
menyesuaikan
- Menggunakan instrumen penilaian aspek - Menggunakan instrumen penilaian
aspek (6,99)
pengetahuan ( 6,99) aspek pengetahuan ( 6,99)
- Menggunakan instrumen penilaian aspek - Menggunakan instrumen penilaian
katerampilan (7) aspek katerampilan (7)
4. Standar Penilaian Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

4.5. Penilaian - Melakukan penilaian berdasarkan - Melakukan penilaian berdasarkan - Melakukan penilaian
penyelenggara sesuai sesuai prosedur penyelenggara sesuai sesuai prosedur berdasarkan pertimbangan yang
dilakukan
(7) (7) sesuai (6,99)
mengikuti
prosedur - Melakukan penilaian berdasarkan ranah - Melakukan penilaian berdasarkan
(6,99) sesuai prosedural (7) ranah sesuai prosedural (7)
- Melakukan penilaian berdasarkan
pertimbangan yang sesuai (6,99)
4. Standar Penilaian Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

5.1. Ketersediaan - Berkualifikasi minimal S1/ D4 (6,42) - Rasio guru kelas terhadap rombongan - Bersertifikat pendidik (3,5)
dan kompetensi belajar seimbang (7)
- Rasio guru kelas terhadap rombongan
guru sesuai belajar seimbang (7) - Tersedia untuk tiap mata pelajaran (7)
ketentuan
- Tersedia untuk tiap mata pelajaran (7)
(6,41)
- Bersertifikat pendidik (3,5)
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
- Berkualifikasi minimal S1/D4(7) Kepala sekolah (7 ) -
5.2. Ketersediaan
dan kompotensi - Berusia sesuai kriteria saat pengangkatan
Kepala Sekolah (7)
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

sesuai - Berpengalaman mengajar selama yang


ketentuan (7) ditetapkan (7)
- Berpangkat minimal III/c atau setara (7)
- Bersertifikat pendidik (7)
- Bersertifikat kepala sekolah (7)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

5.3. Ketersediaan - Tersedia Kepala Tenaga Administrasi (0) - - Tersedia Kepala Tenaga Administrasi
dan Kompotensi (0)
Tenaga
- Memiliki Kepala Tenaga Administrasi
Administrasi berkualifikasi minimal SMK/sederajat (0) - Memiliki Kepala Tenaga Administrasi
sesuai ketentuan - Memiliki Kepala Tenaga Administrasi berkualifikasi minimal SMK/sederajat
(0) (0)
bersertifikat (0)
- Memiliki Kepala Tenaga Administrasi
- Tersedia Tenaga Pelaksana Urusan
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

bersertifikat (0)
Administrasi (0)
- Tersedia Tenaga Pelaksana Urusan
- Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan
Administrasi (0)
Administrasi berpendidikan sesuai ketentuan
(0) - Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan
Administrasi berpendidikan sesuai
- Berkompetensi kepribadian minimal baik
ketentuan (0)
- Berkompetensi sosial minimal baik
- Berkompetensi kepribadian minimal
- Berkompetensi teknis minimal baik baik
- Berkompetensi manajerial minimal baik - Berkompetensi sosial minimal baik
- Berkompetensi teknis minimal baik
- Berkompetensi manajerial minimal baik

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

5.4. Ketersediaan - Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium (0) - - Tersedia Kepala Tenaga
dan Laboratorium (0)
Kompotensi
- Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium
Laboran sesuai berkualifikasi sesuai (0) - Memiliki Kepala Tenaga
Ketentuan (0) Laboratorium berkualifikasi sesuai
- Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium (0)
bersertifikat
- Memiliki Kepala Tenaga
- Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Laboratorium bersertifikat
berpengalaman sesuai (0)
- Tersedia Kepala Tenaga
- Tersedia Tenaga Teknisi Laboran (0) Laboratorium berpengalaman
- Memiliki Tenaga Teknisi Laboran sesuai (0)
berpendidikan sesuai ketentuan (0) - Tersedia Tenaga Teknisi Laboran
- Tersedia Tenaga Laboran (0)

- Memiliki Tenaga Laboran berpendidikan - Memiliki Tenaga Teknisi Laboran


sesuai ketentuan berpendidikan sesuai ketentuan (0)

- Berkompetensi kepribadian minimal baik - Tersedia Tenaga Laboran


- Berkompetensi sosial minimal baik - Memiliki Tenaga Laboran
berpendidikan sesuai ketentuan
- Berkompetensi manajerial minimal baik
- Berkompetensi kepribadian
- Berkompetensi profesional minimal baik minimal baik
- Berkompetensi sosial minimal baik
- Berkompetensi manajerial minimal
baik
- Berkompetensi profesional minimal
baik

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

5.5. Ketersediaan - Tersedia Kepala Tenaga Pustakawan (0) - - Tersedia Kepala Tenaga Pustakawan
dan (0)
Kompotensi
- Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
pustakawan berkualifikasi sesuai (0) - Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
sesuai berkualifikasi sesuai (0)
- Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
ketentuan bersertifikat (0) - Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
(0) bersertifikat (0)
- Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

berpengalaman sesuai (0) - Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan


berpengalaman sesuai (0)
- Tersedia Tenaga Pustakawan (0)
- Tersedia Tenaga Pustakawan (0)
- Memiliki Tenaga Pustakawan berpendidikan
sesuai ketentuan - Memiliki Tenaga Pustakawan
berpendidikan sesuai ketentuan
- Berkompetensi manajerial minimal baik
- Berkompetensi manajerial minimal
- Berkompetensi pengelolaan informasi
baik
minimal baik
- Berkompetensi pengelolaan informasi
- Berkompetensi kependidikan minimal baik
minimal baik
- Berkompetensi kepribadian minimal baik
- Berkompetensi kependidikan minimal
- Berkompetensi sosial minimal baik baik
- Berkompetensi pengembangan profesi - Berkompetensi kepribadian minimal
minimal baik baik
- Berkompetensi sosial minimal baik
- Berkompetensi pengembangan
profesi minimal baik

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

6.1. Kapasitas daya - Memiliki kapasitas rombongan belajar yang - Memiliki kapasitas rombongan belajar - Kondisi lahan sekolah
tampung sesuai dan memadai (7,00) yang sesuai dan memadai (7,00) memenuhi persyaratan (5,24)
sekolah
memadai - Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah - Rasio luas lahan sesuai dengan - Rasio luas bangunan sesuai
siswa (7,00) jumlah siswa (7,00) dengan jumlah siswa (6,02)
(5,80)
- Kondisi lahan sekolah memenuhi - Kondisi bangunan sekolah - Memiliki ragam prasarana
persyaratan (5,24) memenuhi persyaratan (6,99) sesuai ketentuan (5,44)
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

- Rasio luas bangunan sesuai dengan


jumlah siswa (6,02)
- Kondisi bangunan sekolah memenuhi
persyaratan (6,99)
- Memiliki ragam prasarana sesuai
ketentuan (5,44)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

6.2. Sekolah - Memiliki ruang kelas sesuai standar (6,44) - Memiliki ruang kelas sesuai standar - Memiliki laboratorium IPA sesuai
Memiliki (6,44) standar (0)
- Memiliki laboratorium IPA sesuai standar
Sarana dan
(0) - Memiliki ruang perpustakaan
Prasarana
sesuai standar (3,53)
Pembelajaran - Memiliki ruang perpustakaan sesuai
yang lengkap standar (3,53) - Memiliki tempat bermain/lapangan
dan layak sesuai standar (0)
- Memiliki tempat bermain/lapangan sesuai
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

(4,74)
standar (0) - Kondisi ruang kelas layak pakai (0,00)
- Kondisi ruang kelas layak pakai (0,00) - Kondisi laboratorium IPA layak pakai
(0,00)
- Kondisi laboratorium IPA layak pakai (0,00)
- Kondisi ruang perpustakaan
- Kondisi ruang perpustakaan layak layak pakai (0)
pakai (0)
- Kondisi tempat bermain/lapangan
- Kondisi tempat bermain/lapangan layak layak pakai
pakai

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

6.3. Sekolah - Memiliki ruang pimpinan sesuai standar - Menyediakan kantin yang layak (7,00) - Memiliki ruang pimpinan sesuai
Memiliki (5,83) standar (5,83)
- Kondisi ruang sirkulasi layak pakai
Sarana dan - Memiliki ruang guru sesuai standar (5,00) (7,00) - Memiliki ruang guru sesuai standar
Prasarana
- Memiliki ruang UKS sesuai standar (5,60) (5,00)
Pendukung - Menyediakan tempat parkir
yang lengkap - Memiliki tempat ibadah sesuai standar (4,67) yang memadai (6,99) - Memiliki ruang UKS sesuai standar
dan layak (5,60)
- Memiliki jamban sesuai standar (4,80)
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

(4,38)
- Memiliki tempat ibadah sesuai standar
- Memiliki gudang sesuai standar (0,00) (4,67)
- Menyediakan kantin yang layak (7,00) - Memiliki jamban sesuai standar (4,80)
- Menyediakan tempat parkir yang - Memiliki gudang sesuai standar (0,00)
memadai (6,99)
- Kondisi ruang pimpinan layak pakai
- Kondisi ruang pimpinan layak pakai (0,00)
(0,00)
- Kondisi ruang guru layak pakai (2,80)
- Kondisi ruang guru layak pakai (2,80)
- Kondisi ruang UKS layak pakai (3,85)
- Kondisi ruang UKS layak pakai (3,85)
- Kondisi tempat ibadah layak pakai (0,00)
- Kondisi tempat ibadah layak pakai
- Kondisi jamban sesuai standar (0,50) (0,00)
- Kondisi ruang sirkulasi layak pakai (7,00) - Kondisi jamban sesuai standar (0,50)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

7.1 Sekolah - Memiliki fisi, misi dan tujuan yang jelas - Memiliki fisi, misi dan tujuan yang jelas
melakukan sesuai ketentuan (7) sesuai ketentuan (7)
perencanaan
- Mengembangkan rencana kerja sekolah - Mengembangkan rencana kerja sekolah
pengelolaan (7) ruang lingkup sesuai ketentuan (7) ruang lingkup sesuai ketentuan (7)
- Melibatkan pemangku kepentingan sekolah - Melibatkan pemangku kepentingan
dalam perencanaan pengelolaan sekolah (7) sekolah dalam perencanaan
pengelolaan sekolah (7)
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu - Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

7.2. Program - Memiliki pedoman pengelolaan sekolah - Memiliki pedoman pengelolaan sekolah
Pengelolaan lengkap (6,99) lengkap (6,99)
dilaksanakan
- Menyelenggarakan kegiatan layanan - Menyelenggarakan kegiatan layanan
sesuai
kesiswaan (7) kesiswaan (7)
ketentuan
(6,99) - Meningkatkan daya guna pendidik dan - Meningkatkan daya guna pendidik dan
tenaga kependidikan (6,99) tenaga kependidikan (6,99)
- Melaksanakan kegiatan evaluasi diri ( 7 ) - Melaksanakan kegiatan evaluasi diri
(7)
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

- Mengembangkan kemitraan dan


melibatkan peran serta masayrakat serta - Mengembangkan kemitraan dan
lembaga lain yang relevan (6.99) melibatkan peran serta masayrakat
serta lembaga lain yang relevan (6,99)
- Melaksanakan pengelolaan bidang
kurikulum dan kegiatan pembelajaran (7) - Melaksanakan pengelolaan bidang
kurikulim dan kegiatan pembelajaran
(7)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

7.3. Kepala - Berkepribadian dan bersosialisasi dengan - Berkepribadian dan bersosialisasi - Berjiwa kewirausahaan (0)
Sekolah baik (7) dengan baik (7 )
berkinerja baik
- Berjiwa kepemimpinan ( 7 ) - Berjiwa kepemimpinan ( 7 )
dalam
melaksanakan - Mengembangkan sekolah dengan baik (7) - Mengembangkan sekolah dengan baik
tugas (7)
kepemimpinan - Mengelolah sumberdaya dengan baik(7)
Berjiwa kewirausahaan(0) - Mengelolah sumber daya dengan
(6,30)
baik ( 7 )
- Melakukan supervisi dengan baik(6,99)
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

- Melakukan supervisi dengan


baik(6,99)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


[

Analisis Lingkungan Internal


Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
7.4. Sekolah Memiliki sistem informasi manajemen sesuai Memiliki sistem informasi manajemen
mengelola ketentuan (7) sesuai ketentuan (7)-
sistem
informasi
manajemen
(7)
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

8.1 Sekolah - Membebaskan biaya bagi siswa tidak Data penerimaan bantuan siswa kurang Usulan penerima bantuan tidak sesuai
memberikan mampu (7,00) mampu dan usul penerima dan sk penerima dengan sk penetapan
layanan subsidi lengkap
silang (7,00) - Memiliki daftar siswa dengan latar belakang
ekonomi yang jelas(7,00)
- Melaksanakan subsidi silang untuk
membantu siswa kurang mampu (7,00)
8. Standar Pembiayaan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan
-
8.2 Beban Memiliki biaya operasional non personil Memiliki biaya operasional
operasional sesuai ketentuan(7,00)
sekolah sesuai
ketentuan (7,00)
8. Standar Pembiayaan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Lingkungan Internal
Standar Indikator Mutu Kondisi Saat Ini
Kekuatan Kelemahan

8.3 Sekolah - Mengatur alokasi dana yang berasal - Mengatur alokasi dana yang Laporan pemamfaatan dana sering
melakukan dari APBD/APBN/Yayasan/sumber berasal dari terlambat
pengelolaan dana lainnya (7,00) APBD/APBN/Yayasan/sumber
dengan baik (6,99) lainnya (7,00)
- Memiliki laporan yang dapat diakses
oleh pemangku kepentingan (6,76) - Memiliki laporan yang dapat
diakses oleh pemangku
- Memiliki laporan yang dapat diakses
kepentingan (6,76)
oleh pemangku kepentingan (7,00)
- Memiliki laporan yang dapat
diakses oleh pemangku
kepentingan (7,00)
8. Standar Pembiayaan

- Tersedia juknis pemamfaatan


dana setiap tahun

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Analisis Akar Masalah

Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

- Beberapa siswa belum memiliki keterampilan - Kompetensi keterampilan belum diintegrasikan - Mengadakan sosialisasi untuk
berpikir dan bertindak kreatif melalui dengan baik dalam kegiatan pembelajaran di meningkatkan keterampilan berpikir dan
pengalaman pembelajaran dan kegiatan. sekolah. bertindak kreatif siswa.

- Ketersediaan dan kondisi sarana prasarana belum - Pengadaan sarana dan perbaikan sarana
memadai. prasarana yang mendukung peningkatan
keterampilan berpikir dan bertindak
kreatif siswa.
1. Standar Kompetensi Lulusan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

- Menyesuaikan ruang lingkup materi pelajaran - Kompetensi guru dalam penyusunan perangkat - Pelatihan penyusunan perangkat
pembelajaran kurang pembelajaran melalui KKG

- Hari efektif pembelajaran tidak memenuhi - Pelatihan KKG tentang pemenuhan


- Menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai
alokasi waktu yang ditentukan alokasi waktu sesuai dengan hari
struktur kurikulum yang berlaku
efektif pembelajaran
2. Standar Isi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

- Pendidik belum menyusun RPP secara mandiri - Pendidik belum paham mekanisme penyususnan - Pelatihan pembuatan RPP yang benar melalui
atau menjiplak dari pendidik lainnya. RPP dengan baik KKG

- Penggunan media pembelajaran dengan - Penguaasaan IT Kurang - Kepala sekolah memberikan


menggunakan IT masih 60% pemahaman tentang penggunakan IT

- Keterbatasan guru dalam penillaian otentik - Pelatihan pembuatan RPP yang benar melalui
- Guru belum memahami mekanisme dan prosedur
secara konprehensit KKG
penilaian
3. Standar Proses

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

- Seringnya terjadi perubahan peraturan yang - Sebagian guru sudah mampu membuat penilaian Workshop tentang analisis penilaian
berkaitan dengan penilaian sesuai prosedur
- Tehnik penilaian guru terhadap siswa sudah
sesuai dengan rosedur
4. Standar Penilaian

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

1. Guru 1. Guru 1. Guru


- Beberapa guru belum berijazah S1 - Keterbatasan biaya - Beasiswa kepada pihak terkait
- Sebagian guru belum bersertifikat pendidik - Tidak ada bantuan dari pemerintah
- Sebagian guru memiliki kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian,
kompetensi profesional dan kompetensi
sosial belum optimal
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2. Tenaga adminitrasi 2. Tenaga adminitrasi 2. Tenaga administrasi


- Tidak ada - Tidak ada tenaga administrasi - Mengusulkan tenaga administrasi
yang berkualifikasi

3. Laboran
3. Laboran - Tidak ada tenaga laboran 3. Laboran
- Tidak ada - Mengusulkan pengikutsertaan tenaga
4. Pustakawan laboran untuk pelatihan
4. Pustakawan - Tidak ada kepala pustakawan karena
- Tidak ada pertimbangan biaya 4. Pustakawan
- Kurang memperhatikan tenaga - Mengusulkan tenaga pustakawan
kependidikan
- Dana sekolah terbatas

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

- Sekolah belum memiliki penambahan kapasitas - Daya tampung sekolah terbatas - Perlu diadakan ruang guru, musholah
daya tampung sementara siswa semakin serta penambahan jumlah dan luas
bertambah ruangan kelas

- Belum ada penambahan dan peremajaan sarana - Penambahan dan pemeliharaan sarana - Perlu diadakan penambahan dan
dan prasarana dan prasarana tidak berkala dan berkelanjutan pemeliharaan sarana dan prasarana secara
berkala dan berkelanjutan
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

- Terbatasnya lahan dan anggaran - Luas lahan terbatas - Peningkatan sikap dan tanggung jawab
warga untuk menjaga fasilitas sekolah

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

- Tidak terlibatnya pemangku kepentingan - Tidak ada kepedulian adari warga sekolah dan - Sosialisasi mengenai perencanaan pengelolaan
sekolah dalam perencanaan pengelolaan pihak terkait dalam perencaan pengelolaan kepada warga sekolah dan pihak terkait

- Program peneglolaan belum dilaksanakan - Program pengelolaan bidang kurikulum dan - Pembinaan oleh pengawas dan kepala sekolah
sesuai ketentuan pembelajaran di sekolah tidak direncanakan tentang program pembinaan bidang kurikulum
dengan melibatkan warga sekolah

- Kepala sekolah belum berkinerja dengan baik - Kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah belum - Peningkatkan kualifikasi dan kompetensi
dalam melaksanakan tugas kepemimpinan memenuhi kepala sekolah
7. Standar Pengelolaan Pendidikan

- Belum mengelola sistem informasi manajemen - SDM berkompeten yang terbatas untuk - Peningkatan pemahaman tentang pengelolaan
sesuai ketentuan ditugaskan untuk mengelola sistem informasi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Standar Masalah Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

Penyelesaikan buku kas umum selalu terlambat Pengguna anggaran terlambat melaporkan hasil Bendahara memberikan batas waktu kepada
penggunaan dananya kepada bendahara sekolah pengguna anggaran
8. Standar Pembiayaan

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar


Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UPT SDN 59 Kepulauan Selayar