AGENDA / JURNAL PEMBELAJARAN GURU

SatuanPendidikan : MA. AL IRSYAD CANDIKUNING Semester : GENAP

Mata Pelajaran : SEJARAH PEMINATAN TahunPelajaran : 2019/2020
Kelas : XI IPS

KETERANGAN KET.
INDIKATOR MATERI POKOK KELAS SISWA TIDAK
NO KI/KD JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
3.7  Memahami tayangan atau Respon Bangsa XI IPS 8-10 Membaca buku Mencari di - - - -
Menganalisis penjelasan guru mengenai Indonesia teks, melihat internet
respon bangsa respon bangsa Indonesia terhadap gambar, artikel
Indonesia terhadap imperialisme dan imperialisme dan menonton tentang
terhadap kolonialisme dalam bidang kolonialisme video/film, respon
imperialisme politik (organisasi pergerakan),  di bidang dan/atau bangsa
dan ekonomi (bentuk perlawanan politik menyimak Indonesia
kolonialisme terhadap praktik monopoli),  di bidang penjelasan guru terhadap
dalam bidang sosial-budaya (karya seni dan ekonomi mengenai respon faham-
politik sastra), dan pendidikan (Taman bangsa Indonesia faham
(organisasi Siswa, Kayu Tanam) terhadap modern
pergerakan),  Menyusun pertanyaan tentang imperialisme dan yang
ekonomi informasi yang belum kolonialisme berkembang
(bentuk dipahami/informasi tambahan dalam bidang
perlawanan yang ingin diketahui/atau politik
terhadap praktik sebagai klarifikasi mengenai (organisasi
monopoli), respon bangsa Indonesia pergerakan),
sosial-budaya terhadap imperialisme dan ekonomi (bentuk
(karya seni dan kolonialisme dalam bidang perlawanan
sastra), dan politik (organisasi pergerakan), terhadap praktik
pendidikan ekonomi (bentuk perlawanan monopoli),
(Taman Siswa, terhadap praktik monopoli), sosial-budaya
Kayu Tanam) sosial-budaya (karya seni dan (karya seni dan
sastra), dan pendidikan (Taman sastra), dan
Siswa, Kayu Tanam) pendidikan
(Taman Siswa,
Kayu Tanam)
 KETERANGAN KET.
INDIKATOR MATERI POKOK KELAS SISWA TIDAK
NO KI/KD JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
3.7  Mengumpulkan dan mengolah Respon Bangsa XI IPS 8-10 Mengumpulkan 2 - 2 -
Menganalisis data dari berbagai sumber Indonesia terhadap data dari
respon bangsa mengenai respon bangsa imperialisme dan berbagai
Indonesia Indonesia terhadap kolonialisme sumber
terhadap imperialisme dan kolonialisme  di bidang mengenai
imperialisme dalam bidang politik sosial budaya respon bangsa
dan (organisasi pergerakan),  di bidang Indonesia
kolonialisme ekonomi (bentuk perlawanan pendidikan terhadap
dalam bidang terhadap praktik monopoli), imperialisme
politik sosial-budaya (karya seni dan dan
(organisasi sastra), dan pendidikan (Taman kolonialisme
pergerakan), Siswa, Kayu Tanam) dalam bidang
ekonomi  Menganalisis dan menarik politik
(bentuk kesimpulan dari data yang (organisasi
perlawanan dikumpulkan terkait respon pergerakan),
terhadap bangsa Indonesia terhadap ekonomi
praktik imperialisme dan kolonialisme (bentuk
monopoli), dalam bidang politik perlawanan
sosial-budaya (organisasi pergerakan), terhadap
(karya seni dan ekonomi (bentuk perlawanan praktik
sastra), dan terhadap praktik monopoli), monopoli),
pendidikan sosial-budaya (karya seni dan sosial-budaya
(Taman Siswa, sastra), dan pendidikan (Taman (karya seni dan
Kayu Tanam) Siswa, Kayu Tanam) sastra), dan
pendidikan
(Taman Siswa,
Kayu Tanam)
 KETERANGAN KET.
INDIKATOR MATERI POKOK KELAS SISWA TIDAK
NO KI/KD JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
4.7 Menyajikan Menyajikan hasil analisis tentang respon bangsa XI IPS 8-10 Menganalisis 1 1 - -
hasil analisis respon bangsa Indonesia terhadap Indonesia terhadap permasalahan
respon bangsa imperialisme dan kolonialisme imperialisme dan secara
Indonesia dalam bidang politik (organisasi kolonialisme berkolompok
terhadap pergerakan), ekonomi (bentuk dalam bidang mengenai
imperialisme perlawanan terhadap praktik politik (organisasi faham-faham
dan monopoli), sosial-budaya (karya pergerakan), yang dibahas
kolonialisme seni dan sastra), dan pendidikan ekonomi (bentuk di kelas
dalam bidang (Taman Siswa, Kayu perlawanan
politik, Tanam)dalam bentuk tulisan terhadap praktik
ekonomi, dan/atau media lain monopoli), sosial-
sosial-budaya, budaya (karya seni
dan pendidikan dan sastra), dan
dalam bentuk pendidikan
tulisan dan/atau
media lain
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
4.7 Menyajikan Menyajikan hasil analisis tentang respon bangsa XI IPS 8-10 Debat tentang Ulangan harian - - - -
hasil analisis respon bangsa Indonesia terhadap Indonesia terhadap suatu faham untuk
respon bangsa imperialisme dan kolonialisme imperialisme dan yang diselipkan menuntaskan
Indonesia dalam bidang politik (organisasi kolonialisme dalam sebuah materi 3.7 dan
fenomena materi 4.7
terhadap pergerakan), ekonomi (bentuk dalam bidang
social yang ada tentang respon
imperialisme perlawanan terhadap praktik politik (organisasi di Indonesia bangsa
dan monopoli), sosial-budaya (karya pergerakan), Indonesia
kolonialisme seni dan sastra), dan pendidikan ekonomi (bentuk terhadap
dalam bidang (Taman Siswa, Kayu perlawanan faham-faham
politik, Tanam)dalam bentuk tulisan terhadap praktik yang
ekonomi, dan/atau media lain monopoli), sosial- berkembang
sosial-budaya, budaya (karya seni
dan pendidikan dan sastra), dan
dalam bentuk pendidikan
tulisan dan/atau
media lain
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
3.8  Memahami penjelasan guru Akar-akar XI IPS 8-10 Membaca Membuat - - - -
Menganalisis mengenaiakar-akar nasionalisme di buku teks, penelitian
akar-akar nasionalisme Indonesia dan Indonesia dan melihat sederhana
nasionalisme pengaruhnya pada masa kini pengaruh-nya gambar, mengenai sifat
nasionalisme di
Indonesia dan  Menyusun pertanyaan tentang pada masa kini menonton
lingkungan
pengaruhnya informasi yang belum video/film, keluarga
pada masa kini dipahami/informasi tambahan dan/atau masing-masing
yang ingin diketahui/atau menyimak siswa
sebagai klarifikasi mengenai penjelasan
akar-akar nasionalisme guru
Indonesia dan pengaruhnya mengenaiakar
pada masa kini -akar
nasionalisme
Indonesia dan
pengaruhnya
pada masa
kini
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
3.8  Mengumpulkan dan mengolah Akar-akar XI IPS 8-10 Menyajikan - - - -
Menganalisis data dari berbagai sumber nasionalisme di gambaran
akar-akar mengenai akar-akar Indonesia dan tentang akar-
nasionalisme nasionalisme Indonesia dan pengaruh-nya akar
Indonesia dan pengaruhnya pada masa kini pada masa kini nasionalisme
pengaruhnya  Menganalisis dan menarik  Akar Indonesia dan
pada masa kini kesimpulan dari data yang nasionalis-me pengaruhnya
dikumpulkan akar-akar pada masa
nasionalisme Indonesia dan kinidalam
pengaruhnya pada masa kini bentuk tulisan
dan/atau
media lain
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
4.8 Menyajikan  Menyajikan gambaran tentang menggambaran XI IPS 8-10 Membahas - - - -
hasil telaah akar-akar nasionalisme tentang akar-akar tugas KMTT
tentang akar- Indonesia dan pengaruhnya nasionalisme tentang
akar pada masa kini dalam bentuk Indonesia dan penelitian
sederhana
nasionalisme tulisan dan/atau media lain pengaruhnya pada
mengenai sifat
Indonesia dan masa kini nasionalisme di
pengaruhnya lingkungan
bagi masa kini keluarga
dalam bentuk masing-masing
tulisan dan/atau siswa
media lain
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
4.8 Menyajikan Menyajikan gambaran tentang menggambaran XI IPS 8-10 Membahas Ulangan harian - - - -
hasil telaah akar-akar nasionalisme Indonesia tentang akar-akar tugas KMTT untuk
tentang akar- dan pengaruhnya pada masa nasionalisme tentang menuntaskan
akar kinidalam bentuk tulisan dan/atau Indonesia dan penelitian materi 3.8 dan
sederhana materi 4.8
nasionalisme media lain pengaruhnya pada
mengenai sifat tentang akar
Indonesia dan masa kini nasionalisme di nasionalisme di
pengaruhnya lingkungan Indonesia
bagi masa kini keluarga
dalam bentuk masing-masing
tulisan dan/atau siswa
media lain
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
3.9  Memahami penjelasan guru Akar-akar XI IPS 8-10 Membaca buku Membuat 2 - 1 1
Menganalisis mengenai akar-akar demokrasi demokasi di teks, melihat kliping berita
akar-akar di Indonesia dan Indonesia dan gambar, yang
demokrasi di perkembangannya pada masa perkembangannya menonton berhubungan
tentang
Indonesia dan kini pada masa kini video/film,
demokrasi
perkembangann  Menyusun pertanyaan tentang dan/atau Indonesia
ya pada masa informasi yang belum menyimak
kini dipahami/informasi tambahan penjelasan guru
yang ingin diketahui/atau mengenai akar-
sebagai klarifikasi mengenai akar demokrasi
akar-akar demokrasi di di Indonesia
Indonesia dan dan
perkembangannya pada masa perkembangann
kini ya pada masa
kini
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
3.9 Mengumpulkan dan mengolah Akar-akar XI IPS 8-10 Membaca buku - - - -
Menganalisis data dari berbagai sumber demokasi di teks, melihat
akar-akar berdasarkan pertanyaan yang Indonesia dan gambar,
demokrasi di diajukan peserta didik perkembangannya menonton
Indonesia dan mengenai akar-akar demokrasi pada masa kini video/film
perkembangann di Indonesia dan tentang
ya pada masa perkembangannya pada masa perkembangan
kini kini demokrasi yang
 Menganalisis dan menarik ada di
kesimpulan dari data yang Indonesia
dikumpulkan mengenai akar- khususnya
akar demokrasi di Indonesia setelah masa
dan perkembangannya pada revormasi serta
masa kini mengerjakan
Latihan soal
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
4.9 Menyajikan Menyajikan hasil telaah Menyajikan hasil XI IPS 8-10 Menganalisis - - - -
hasil telaah Menganalisis akar-akar demokrasi telaah bentuk-bentuk
tentang akar- di Indonesia dan Menganalisis demokrasi
akar demokrasi perkembangannya pada masa kini akar-akar dan
di Indonesia dalam bentuk tulisan dan/atau demokrasi di perkembanga
dan media lain Indonesia dan nnya dari
perkembangann perkembangannya kliping tugas
ya pada masa pada masa kini KMTT siswa
kini dalam
bentuk tulisan
dan/atau media
lain
 KETERANGAN SISWA TIDAK KET.
NO KI/KD INDIKATOR MATERI POKOK KELAS JAM KE-
PT KMTT UH HADIR S I A
4.9 Menyajikan Menyajikan hasil telaah Menyajikan hasil XI IPS 8-10 Menganalisis Ulangan harian - - - -
hasil telaah Menganalisis akar-akar demokrasi telaah bentuk-bentuk untuk
tentang akar- di Indonesia dan Menganalisis demokrasi menuntaskan
akar demokrasi perkembangannya pada masa kini akar-akar dan materi 3.9 dan
materi 4.98
di Indonesia dalam bentuk tulisan dan/atau demokrasi di perkembanga
tentang akar
dan media lain Indonesia dan nnya dari demokrasi di
perkembangann perkembangannya kliping tugas Indonesia
ya pada masa pada masa kini KMTT siswa
kini dalam
bentuk tulisan
dan/atau media
lain

Candikuning, 12 Mei 2020

Guru Bidang Studi,

Bayu Setianto Putra, S.Th.I