Anda di halaman 1dari 43

PERANGKAT PERSIAPAN

PROSES BELAJAR MENGAJAR

PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER


SILABUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN


PROGRAM : Semua Keahlian
KELAS / SMT :X
GURU MATA PELAJARAN :
Nurdin S.si
Ihsan Hadi Santoso, S.Pd.I
Uskarnadi Abdulah, S.Pd.I
Rudi
Zulfa Octaviana

YAYASAN PENDIDIKAN BANI TAQWA


SMK BINA KARYA MANDIRI
JL.KENARI UTARA PINTU 2 NO. 25 PONDOK HIJAU PERMAI
PENGASINAN RAWA LUMBU
2016/2017
RENCANA ALOKASI WAKTU PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Program Keahlian :Semua keahlian


Tingkat : SMA / SMK

JUMLAH MINGGU EFEKTIF

SEMESTER I SEMESTER II
No Bulan Jumlah Minggu No Bulan Jumlah Minggu
1 Juli 1 / 6 hari 1 Januari 4 / 25 hari
2 Agustus 5 / 26 hari 2 Februari 4 / 24 hari
3 September 4 / 25 hari 3 Maret 4 / 20 hari
4 Oktober 3 / 20 hari 4 April 2 / 17
5 Nopember 5 / 26 hari 5 Mei 3 / 22 hari
6 Desember 0 6 Juni 0
Jumlah 18 minggu / 103 Jumlah 17 minggu /108
hari hari

ALOKASI TATAP MUKA

Semester 1
1. Tatap muka 18 Minggu 36 Jam
2. Ulangan harian 3 Minggu 6 Jam
3. Ulangan umum 1 Minggu 2 Jam
4. UAS / UAN - Minggu Jam
5. UAS / UAN Praktik - Minggu Jam

6. Libur 7 Minggu 14 Jam

Semester 2
1. Tatap muka 17 Minggu 34 Jam
2. Ulangan harian 3 Minggu 6 Jam
3. Ulangan umum 1 Minggu 2 Jam
4. UAS / UAN - Minggu Jam
5. UAS / UAN Praktik - Minggu Jam

6. Libur 9 Minggu 18 Jam

1. Banyaknya minggu yang efektif : 35 Minggu


2. Banyaknya minggu yang tidak efektif :16 Minggu
3. Banyaknya jam pelajaran : 70 Jam
( Jumlah minggu x jumlah diklat / minggu )

Mengtahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Muhammad Nurhadi Tim Guru Quran


PROGRAM TAHUNAN BIDANG KURIKULUM
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN2016/2017

Program Keahlian : Semua keahlian Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Tingkat : SMA / SMK Tahun Pelajaran : 2016/ 2017

Semeste
Kompetensi / kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket
r

- Cara membaca taawudz dan basmalah 4x45 menit


GANJIL

surat dengan pasih dan benar


Macam2 taawudz
- Ciri-ciri
Adab surat golongan
membaca makiyah dan surat
Al-Quran 4x45 menit
2x45
- Baca mad yang terdapat pada huruf 2x45 menit
GENAP

pembuka (ayat mutasyabihat)


- Ulangan harian 2x45 menit
Mengetahui Bekasi, Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. Muhammad Nurhadi Tim Guru Quran


NIP. 131 976 099
PROGRAM SEMESTER BIDANG KURIKULUM
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Program Keahlian : Semua keahlian Mata Pelajaran :Alquran


Tingkat : SMA / SMK Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

Bulan dan Minggu Ke


Alokasi
No Kompetensi / kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Cara membca taawud-taawud, Basmallah dan surat dengan fasih dan 4 JP


benar. macam2 taawudz
2 Ciri-ciri surat golongan maikyah dan surat golongan madaniuah 4 JP
Ulangan Harian 2 JP
3 Menulis dan membaca surat Al-Fatihah dengan baik dan benar 2 JP
4 Pokok-pokok isi kandungan ayat Al-Quran (menuntut ilmu ) 4 JP
Ulangan Harian 2 JP
5 Membaca Al-Quran sesuai kaedah ilmu tajwid 2 jp
Perkiraan UTS
Membaca Al-Quran sesuai kaedah ilmu tajwid 2 jp
6 Hukum bacaan nun mati ( ‫ ) ن‬dan tanwin 4 JP
Ulangan Harian 2 JP
7 Tajwid tanda waqof / berhenti yang disederhanakan 4 JP
8 Imla surat-surat pilihan 2 JP
Ulangan harian/ tugas akhir semester1 2 jp
UAS
Jumlah 36 JP

Mengetahui; Bekasi, Juli 2016

Kepala Sekolah Bid. Kurikulum Guru Mata Diklat

Drs. H. MUHAMMAD NURHADI Rendra Surya Lesmana, Ss Tim Guru Quran


PROGRAM SEMESTER BIDANG KURIKULUM
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Program Keahlian : Semua keahlian Mata Pelajaran :Alquran


Tingkat : SMA / SMK Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

Bulan dan Minggu Ke


Alokasi
No Kompetensi / kompetensi Dasar Januari February Maret April Mei Juni
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Adab membaca Al-Quran 2 JP
2 Bacaan mad yang terdapat pada huruf-huruf pembuka Al-Quran 2 JP
Ayat-ayat pilihan Al-lukman membaca dan menulis serta 4 JP
3
mengartikannya (keutamaannya)
Ulangan harian 2 JP
4 Fungsi dan tujuan Al-Quran di turunkan 4 JP
Hukum mad, pengertian mad, huruf-huruf mad dan pembagian 4 JP
5
mad
Perkiraan UTS
6 Membaca Al-Quran sesuai kaedah ilmu tajwid 4 JP
Ulangan Harian 2 JP
7 Ayat-ayat pilihan Q.S yusuf 4 JP
8 Hukum mim mati ( ‫ ) م‬sakinah 2 JP
Pengayaan Materi 2 JP
Ulangan harian 2 JP
UKK
Jumlah 34 JP

Catatan Kepala Sekolah : Mengetahui Bid. Kurikulum Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. MUHAMMAD NURHADI Rendra Surya Lesmana, Ss Tim Guru Quran


ALOKASI PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Program Keahlian : Semua keahlian


Mata Diklat : Al-Quran
Tingkat :I
Semester :I(Satu) Semester : II (Dua)

Alokasi No. Alokasi


No. RPP Kompetensi / Kompeensi Dasar Kompetensi / Kompeensi Dasar
Waktu RPP Waktu
1 Cara membaca ta’awudz Basmallah dan surat 4 JP 1 Adab membaca Al-Quran 2 JP
2 Ciri-ciri surat makiyah dan madaniah 4 JP 2 Bacaan mad yang terdapat pada huruf-huruf Al-Quran 2 JP
Ulangan Harian 2 JP Ulangan Harian 2 JP
3 Menulis dan membaca surat Alfatihah dengan benar 2 JP 3 Ayat-ayat pilihan Q.S Lukman 12 – 15 4 JP
4 Pokok-pokok isi Al-Quran 4 JP 4 Fungsi dan tujuan Al-Quran diturunkan 4 JP
Ulangan Harian 2 JP
5 Membaca Al-Quran sesuai kaedah ilmu tajwid 4 JP 5 Hukum mad, pengertian mad, huruf-huruf mad, pembagian 4 JP
6 Hukum bacaan nun mati dan tanwin 4 JP mad
Ulangan Harian 2 JP 6 Membaca Al-Quran sesuai kaedah ilmu tajwid 4 JP
7 Tanda waqof / berhenti yang disederhanakan 4 JP Ulangan Harian 2 JP
8 Imla surat pilihan 2 JP 7 Ayat-ayat pilihan 4 JP
Ulangan harian/tugas akhir smster 1 2 JP 8 Hukum mim mati 2 JP
Pengambilan Nilai 9 Pengayaan Materi 2 JP
Kompetensi ke Ulangan harian / tugas akhir smster 2 2 JP
Kompetensi ke Pengambilan Nilai
Cadangan / Libur Kompetensi ke
Ulangan umum mid semester Kompetensi ke
Ulangan umum semester Cadangan / libur
Jumlah 36 JP Ulangan umum mid semester
Ulangan umum semester
Jumla 34 JP
Mengetahui h
Kepala Sekolah Bekasi, Juli 2016
Guru mata Diklat

Drs. H. Muhammad Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan Ke : 1 (pertama) dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an

II. KOMPETENSI DASAR

Cara membaca Taawudz, Basmallah dan surat dengan fasih dan benar
Membaca Alquran dan halafan surat2 pendek / surat pilhan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Siswa dapat membaca Taawudz, Basmallah dan surat dengan fasih


- Siswa dapat membaca dengan waqof dan washal antara Taawudz, Basmallah
dengan surat

IV. INDIKATOR

- Mampu membaca Taawudz, Basmallah dan surat dengan fasih


- Mampu membaca dengan mewasholkan atau memutuskan bacaan taaawudz,
basmallah dan surat

V. MATERI AJAR

Membaca Taawudz dengan Basmallah dan suratdengan washol atau di putuskan

‫قل هو هللا حد‬ ‫بسم هللا الر حين الر حيم‬ ‫ا عو د با هللا من الشيطان الر جيم‬.................

VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah
- Diskusi /tanya jawab
- Demontrasi
- Quiz / game

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi /
KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan cara membca Taawudz, Basmallah dan surat dengan pasih
- Menjelaskan atau memberi contoh bacaan di washol atau di putus bacaan taawudz,
Basmallah dan surat dengan berupa cara

KEGIATAN AKHIR :

- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tidak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

- Al-Quran
- Buku Tajwid
- Papan tulis dan spidol

IX. PENILAIAN

Tes tertulis
Contoh soal
Apa yang dimaksud dengan ...........................
Jawab : Cara membaca taawudz, Basmallah dan surat tanpa berhenti / dituliskan

Tes lisan
Di demonstrasikan

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan Ke : 3 (ketiga) dan 4 ( empat)
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an

II. KOMPETENSI DASAR

Ciri-ciri surat golongan Makiyah dan surat Madaniyah


Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Siswa dapat mengetahui ciri-ciri surat Makiyah maupun Madaniyah


- Siswa dapa mengetahui jumlah surat yang turun di Mekah atau yang turun di Madinah

IV. INDIKATOR
- Mampu mejelaskan ciri-ciri Makiyah dan surat Madaniyah
- Mampu memberikan contoh surat yang termasuk surat Makiyah maupun surat
Madaniyah

V. MATERI AJAR

- Ciri-ciri surat Makiyah > Turun di Mekah


> Ayatnya pendek-pendek
> Ayat / suratnya banyak tentang beriman
> Dimulai dengan‫يا يها النا س‬

- Ciri-ciri surat Madaniyah


> Turun di Madinah
> Ayatnya panjang
> Ayatnya tentang ibadah
>Dimulai dengan ‫يا ايها الد ين تمنوا‬

VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah
- Diskusi / tanya jawab
- Demonstrasi
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam
- Doa
- Absensi / asperasi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan beberapa ciri-ciri surat Makiyah maupun surat Madaniyah
- Memberikan contoh bacaan / ayat yang termasuk surat Makiyah atau Madaniyah

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Buku Al-Quran hadits
- Papan tulis /spidol
- dll

IX. PENILAIAN
Tes tertulis
Contoh soal :

1. Sebutkan berapakah surat dalam Al-Quran


2. Berapakah jumlah ayat dalam alquran
3. Surat yang turun di Mekah berjumlah
4. Surat yang turun di Madaniyah berjumlah
5. Sebutkan ciri-ciri surat yang turun di Mekah
6. Sebutkan ciri-ciri surat yang turun di Madinah

Jawab :
1. 114 surat
2. 6236 ayat
3. 86 surat
4. 28 surat
5. Turun di mekah yatnya pendek-pendek dll
6. Turunya di madinah ayatnya panjang-panjang

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan Ke : 6 (keenam)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / Tajwid

II. KOMPETENSI DASAR


- Menulis dan mebaca surat Al-Fatihah dengan fasih dan benar
- Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat plihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dan membaca surat Al-Fatihah dengan fasih dan benar
- Siswa dapat menyalin surat Al-Fatihah
- Siswa dapat mengertikan surat Al-Fatihah

IV. INDIKATOR
- Menulis dan mebaca surat Al-Fatihah
- Membaca dengan memutuskan atau mewasholkan antara ayat surat Al-Fatihah
- Mengertikan surat Al-Fatihah

V. MATERI AJAR
Menulis dan membca surat Al-Fatihah

‫اياك نعبد وايا كبسم هللا الر حين الر حيم‬ ‫مللك يو م الد ين‬ ‫الحمدهلل رب العلمين الر حمن الر حيم‬

‫صرا طا الد ين ا نعمت عليهم غير المغضو ب عليهم وال الضا لين‬ ‫اهد نا الصرا ط المستقيم‬ ‫نستعين‬
‫ا مين‬

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi / tanya jawab
- Demontrasi
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Mejelaskan cara menuli surat Al-Fatihah yang baik
- Mejelaskan cara membaca surat Al-Fatihah
- Mejelaskan pengertian Ayat demi ayat surat Al-Fatihah

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

- Al-Quran
- Suku tajwid
- Papan tulis / spidol

IX. PENILAIAN
Tes tertulis
Contoh soal

- Tulis surat Al-Fatihah tanpa melihat Al-Quran


‫ الحمدهلل رب العلمين‬...........

Tes lisan
- Demontrasi

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Guru


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan Ke : 7 (ketujuh)dan 8
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an

II. KOMPETENSI DASAR


Pokok-pokok isi kandungan AL-Quran tentang menuntut ilmu
Membaca Alquran dan hafalan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat memahami isi kandungan Al-Quran secara umum maupun tertulis
- Siswa dapat menunjukan perilaku hidup sesuai dengan isi kandungan Al-Quran

IV. INDIKATOR
- Mampu menyebutkan pokok-pokok isi kandungan isi Al-Quran secara umum
- Mampu menaruh perilaku hidup sesuai kandungan Al-Quran

V. MATERI AJAR
Pokok-pokok isi kandungan Al-Quran
- Akidah
- Ibadah dan muamalah
- Ahlaq
- Hukum
- Sejarah kisah
- Dasar-dasar sains

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi / tanya jawab
- Tindak lanjut
- Quiz / game

-
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan pokok-pokok isi kandungan Al-Quran secara umum
- Memberikan conton perilaku hidup sesuai dengan isi kandungan Al-Quran

KEGIATAN AKHIR :

- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Buku Al-Quran Hadits
- Papan tulis / Spidol

IX. PENILAIAN
Tes tertulis

Soal
- Sebutkan secara umum yang termasuk pokok-pokok isi kandungan Al-Quran

Jawab
1. Akidah
2. Ibadah dan muamalah
3. Ahlaq
4. Hukum
5. Sejarah
6. Dasar-dasar sains

Tes lisan

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan Ke : 10 dan 11
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Membaca Al-Quran sesuai kaedah ilmu tajwid

II. KOMPETENSI DASAR


- baca Al-Quran sesuai tajwid yang berlaku
- Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat mengetahui ilmu tajwid dalam Alquran
- Siswa dapat membaca Alquan denagn tartil
- Siswa dapat mempraktikan

IV. INDIKATOR
- Mampu menyebutkan nama-nama hukum tajwid
- Mampu membaca dengan tartil .
- Mampu mempraktikan

V. MATERI AJAR

Bacaan Quran dengan Tartil

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Praktik
- Demontrasi
- Quiz / game

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi
KEGIATAN INTI :
- Membaca Alquran dengan tartil
- Mempraktekannya

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Papan tulis / Spidol

IX. PENILAIAN

Tes Lisan
Demontrasi / Praktik

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan Ke : 12, dan13
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / Tajwid

II. KOMPETENSI DASAR


Hukum bacaa nun mati ( ‫ ) ن‬dan tanwin
Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat mengetahui macam-macam hukum bacaan nun mati dan tanwin
- Siswa dapat menyebutkan huruf-huruf yang termasuk hukum bacaan
- Siswa memberikan contoh bacaan

IV. INDIKATOR
- Mampu meyebutkan nama-nama bacaan nun mati dan tanwin
- Mampu mejelaskan pengertian dan huruf-huruf hukum bacaan nun mati dan tanwin
- Mampu menunjukan contoh hukum bacaan

V. MATERI AJAR
Hukum bacaan nun mati dan tanwin

-Izhar
-Idqhom
-Ikhfa
-Iqlab

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi / tanya jawab
- Demontrasi
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati dan tanwin
- Menjelaskan pengertian dan huruf-huruf suku bacaan nun mati dan tanwin menunjuk
suku bacaan

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Suku tajwid
- Papan tulis / Spidol

IX. PENILAIAN
Tes tertulis
Contoh soal
1. Sebutkan nama-nama hukum bacaan

Jawab
- Izhar
- Idqhom
- Ikhfa
- Iqlab

Tes tulis

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan Ke : 15 dan 16
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / waqof

II. KOMPETENSI DASAR


Tanda waqof / berhenti yang di sederhanakan
Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat mengetahui tanda waqo dan artinya
- Siswa dapat mempratikan hukum bacaan waqof yang ada dalam Al-Quran

IV. INDIKATOR
- Mampu menjelaskan nama waqof dan artinya beserta tanda waqof
- Mampu menunjukan contoh hukum bacaan waqof yang ada di dalam Al-Quran

V. MATERI AJAR
Tanda waqof / berhenti yang disederhanakan

‫سكته‬ , ‫ج‬ , ‫قلي‬ , ‫صلي‬ , ‫ال‬ , ‫ م‬,

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Tanya jawab
- Praktik / demontrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan macam-macam tanda waqof
- Menjelaskan pengertian tanda waqof
- Menunjukan contoh bacaan tanda waqof

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Buku Tajwid
- Papan tulis / spidol / penghapus

IX. PENILAIAN
Tertulis
Contoh soal

- Sebutkan nama-nama tanda waqof

Jawab

‫سكته‬ , ‫ج‬ , ‫قلي‬ , ‫صلي‬ , ‫ال‬ , ‫ م‬,

Tes Lisan
Pratek / Demontrasi

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan Ke : 17
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / Tajwid

II. KOMPETENSI DASAR

Imla surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat mengetahui, memahami dan menulis ayat dengan menghapal
- Siswa dapat menulis dengan baik dan benar

IV. INDIKATOR
- Mampu menyimak ayat alqur`an
- Mampu menulis ayat alqur`an dengan imla

V. MATERI AJAR
Surat pilihan

1. Al-Fatihah
2. An-Nas
3. Al-Falaq
4. Al-Ikhlas

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi
- Pratek / Demontrasi
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apresepsi

KEGIATAN INTI :
- Mejelaskan pengertian imla
- Menjelaskan ayat-ayat tersebut
- Mempraktikan tulisan dengan cara imla

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Buku Tajwid
- Papan tulis / Spidol

IX. PENILAIAN

Tes tertulis
Contoh soal

- tuliskan ayat-ayat berikut ini

Jawab :
1. Al-Fatihah
2. An-Nas
3. Al-Falaq
4. Al-Ikhlas

Tes tertulis
Pratik / Demontrasi

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru QuranI


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2015/2015

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an

II. KOMPETENSI DASAR


Adab membaca Al-Quran
Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat mengetahui pengertian dan beberapa adab membaca Al-Quran
- Siswa dapat menunjukan perilaku adab membaca AlQuran

IV. INDIKATOR
- Mampu mejelaskan pengertian dan beberapa adab membaca Al-Quran
- Mampu menunjukan perilaku adab membaca Al-Quran

V. MATERI AJAR
Adab membaca Al-Quran
1. Berwudlu
2. Dengan tangan kanan
3. Tempat yang bersih
4. Menghadap Qiblat
5. Khusuk
6. Diawali istilah dan Basmallah

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi / tanya jawab
- Demontrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Mejelaskan pengertian dari beberapa adab membaca Al-Quran
- Mempraktikan cara adab membaca Al-Quran

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Buku Tajwid
- Papan tulis / spidol

IX. PENILAIAN
Tas tulis
Soal
- Sebutkan beberapa adab membaca Al-Quran!

Jawab
1. Berwudlu
2. Dengan tangan kanan
3. Tempat, pakain bersih
4. Menghadap Qiblat
5. Khusuk
6. Diawali Istiazah dan Basmallah

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an

II. KOMPETENSI DASAR


Bacaan mad yang terdapat pada huruf-huruf pembuka Al-Quran

‫فو اتح السو ار‬


Membaca Alquran dan hafalan Surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat menyebutkan pada huruf-huruf pembuka Al-Quran
- Siswa dapat membaca mad yang terdapat pada surat pembuka Al-Quran

IV. INDIKATOR
- Mampu menyebutkan huruf-huruf pada surat pembuka Al-Quran
- Mampu membaca mad yang terdapat pada surat Al-Quran

V. MATERI AJAR
Bacaac mad yang terdapat pada huruf-huruf pembuka Al-Quran

‫يس‬ , ‫الر‬ , ‫الم‬ ,

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi
- Demontrasi

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan bacaan mad yang terdapat pada huruf-huruf pembuka Al-Quran
- Menunjukan huruf-huruf pembuka Al-Quran

KEGIATAN AKHIR :
- Keimpulan
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Buku tajwid
- Papan tulis / spidol

IX. PENILAIAN
Tes tertulis contoh soal
- Sebutkan salah satu huruf-huruf pada pembuka surat Al-Quran

Jawab

‫يس‬ , ‫الر‬ , ‫الم‬ ,

Tes lisan

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an, Ayat-ayat pilihan

II. KOMPETENSI DASAR


Ayat-ayat pilihan
Quransurat Lukamn ayat 12 -15
Membaca Alquran dan Hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat membaca Q.S Lukman 12 – 15
- Siswa dapat menyalin dan menghafal Q.S Lukman 12 – 15
- Siswa dapat menjelaskan isi kandungan Q.S Lukman 12-15 dan dapat
diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari

IV. INDIKATOR
- Mampu membaca Q.S Lukman 12 – 15
- Mampu meyalin dan menghafal Q.S Lukman 12 – 15
- Mampu mejelaskan isi kandungan Q.S Lukman 12 - 15

V. MATERI AJAR
Q.S Lukman 12 15

‫و لقد ا تينا لقمن الحكمة ان اشكر هلل‬..............

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Tanya jawab
- Demontrasi / Praktik
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Aspersepsi

KEGIATAN INTI :
- Membacakan dan dibaca ulang oleh siswa surat Lukman12 – 15
- Mejelaskan isi kendunganya Q.S Lukman 12 – 15
- Menyalin dan menghafal Q.S Lukman 12 - 15

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Quran
- Quran terjemahan
- Papan tulis / spidol

IX. PENILAIAN
Tes tertulis
Tes lisan
- Demontrasi hafal
- praktik

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke : 6 dan 7
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an

II. KOMPETENSI DASAR


Fungsi dan tujuan Al-Quran diturunkan
Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat mengetahui dan tujuan Al-Quran diturunkan
- Siswa dapat menunjukan dan tujuan Al-Quran diturunkan

IV. INDIKATOR
- Mampu mejelaskan fungsi dan tujuan Al-Quran diturunkan
- Mampu menunjukan beberapa fungsi dan tujuan Al-Quran

V. MATERI AJAR
Fungsi dan tujuan Al-Quran diturunkan
1. Petunjuk bagi manusia
2. Sumber pokok ajaran islam
3. Peringatan dan pelajaran bagi manusia

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi / tanya jawab
- Demontrasi
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Aspersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan dan tujan Al-Quran diturunkan
- Menerangkan beberapa fungsi dan tujuan AlQuran diturunkan

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Quran
- Quran terjemahan
- Papan tulis / spidol

IX. PENILAIAN
Tes tertulis
Contoh soal
- Sebutkan fungsi dan tujuan Al-Quran diturunkan

Jawab
1. Petunjuk bagi manusia
2. Sumber pokok ajaran islam
3. Peringatan dan pelajaran bagi manusia

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke : 8 dan 9
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / Tajwid

II. KOMPETENSI DASAR


Hukum mad, Pengertian mad, huruf-huruf mad dan Pembagian
Membaca Alquran dan Hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa mampu mengertikan mad
- Siswa dapat mengetahui huruf-huruf mad
- Siswa dapat menunjukan macam-macam mad
- Siswa dapat mempraktikan bacaan mad dalam Al-Quran

IV. INDIKATOR
- Mampu mejelaskan pengertian mad
- Mampu menyebutkan huruf-huruf mad
- Mampu menunjukan macam-macam mad
- Mampu membaca bacaan mad

V. MATERI AJAR
- Mad / memanjangkan
- Macam-macam mad
- Mad wajib mutashil
- Mad jaiz mun fashil
- Mad arihlis sukun
- Mad badal
- Mad iwadh dst

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Tanya jawab
- Demontrasi / praktik
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan hukum dan pengertian mad
- Mejelaskan huruf-huruf mad
- Menunjukan macam-macam mad
- Memberikan contoh mad

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Quran
- Quran tajwid
- Papan tulis / spidol dll

IX. PENILAIAN
Tes tertulis
Contoh soal
- Apa pengertian mad
Jawab
- Mad menurut bahasa adalah memanjangkan
- Mad menurut istilah memanjangkan
- Suara dengan suatu huruf di antara huruf-huruf mad

Tes lisan
Praktik / Demotrasi

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke : 10 dan 11
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / Seni Baca Al-Qur’an

II. KOMPETENSI DASAR

Memahami hukum dalam membaca ayat sesuai ilmu tajwid


Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat mengenal dan memahami huklum ilmu tajwid
- Siswa dapat mempraktikan ilmu tajwid di dalam AlQuran

IV. INDIKATOR
- Mampu memahami, membaca Alquran sesuai kaidah tajwid
- Mampu mempraktikan hokum tajwid dalam membaca Al-Quran

V. MATERI AJAR
Bacaan quran dengan tartil

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah / mempraktikan
- Diskusi
- Demontrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan hukum ilmu tajwid
- Mempraktikan caranya membaca sesuai kaedah ilmu tajwid
- Mempraktikan hafalan surat pendeknya

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


-Al-Qur`an dan Juz `Amma

IX. PENILAIAN

Tes lisan
- Praktik
- Demontrasi

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke : 13 dan 14
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / Ayat-ayat pilihan

II. KOMPETENSI DASAR


- Ayat-ayat pilihan
- Al-Quran surat Yunus 26-27
- Membaca Alquran dan Hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat membaca Quran
- Siswa dapat menyalin dan menghafal
- Siswa dapat memahami isi kandungan Yunus 26-27 dan melaksanakanya dalam
kehidupan sehari-hari

IV. INDIKATOR
- Mampu membaca
- Mampu menyalin dan menghafal ayat pilihan
Mampu menunjuk sikap, perilaku terpuji, jauh dari sikap tidak baik sesuai dengan
yunus 26-27

V. MATERI AJAR
Al-Quran surat Q.S Yunus

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah / Mempraktikan, Membaca
- Diskusi
- Demonstrasi
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Membaca Q.S Yunus
- Menjelaskan isi kandungan Q.S Yunus
- Menunjuk perilaku baik n jauh dari perilaku tidak baik sesuai dengan Q.S Yunus

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Doa
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al_Quran
- Terjemahan Al-Quran
- Papan tulis / Spidol

IX. PENILAIAN
Tes tulis
Tes lisan
- Demontrasi / hafalan
- Praktik

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK BINAKARYA MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Al-Qur’an


Kelas / Semester :X/2
Pertemuan Ke : 15
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. STANDAR KOMPTENSI

Al-Qur’an / Tajwid

II. KOMPETENSI DASAR


Tajwid : Hukum mim mati ( ‫) م‬
Membaca Alquran dan hafalan surat2 pendek / surat pilihan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Siswa dapat menyebutkan nama-nama hukum bacaan mim mati ( )
- Siswa dapat mempraktikan contoh hukum bacaan mim mati

IV. INDIKATOR
- Mampu menyebutkan nama-nama hukum bacaan mim mati
- Mampu mejelaskan pengertian dan huruf-huruf hukum bacaan mim mati
- Mampu menunjukan contoh hukum bacaan mim mati ( )

V. MATERI AJAR
Hukum mim mati ( ‫م‬ ) atau sakinah

‫م _ ب‬ ‫اخفا ء سفو ء‬

‫م‬ _ ‫م‬ ‫ا د غا م مثلين‬

‫ج‬, ‫ث‬, ‫ت‬, ‫ا‬ _ ‫م‬ ‫ ا ظها ر سفو ء‬......

VI. METODE PEMBELAJARAN


- Ceramah
- Diskusi
- Demontrasi / praktik
- Quiz / game
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL :
- Salam / Doa
- Absensi / Apersepsi

KEGIATAN INTI :
- Menjelaskan pengertian hukum bacaan mim mati
- Mejelaskan nama-nama hukum bacaan mim mati
- Menunjukan / mempraktikan bacaan mim mati

KEGIATAN AKHIR :
- Kesimpulan
- Evaluasi
- Tindak lanjut

VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR


- Al-Quran
- Buku tajwid
- Papan tulis / spidol

IX. PENILAIAN
Tes tertulis
Contoh soal
- Sebutkan nama-nama bacaan mim mati

Jawab :

1. Ihkfa syafawi
2. Idqhom mutamasilain
3. Izhar syafawi

Tes lisan
Praktik

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. M. Nurhadi Tim Guru Quran


Pembuatan KKM Bidang Studi Al-Qur’an
SMK BINA KARYA MANDIRI
ASPEK PENILAIAN
KRITERIA YANG DIPERHITUNGKAN
Kls/Smt STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN Penguasaan
r DASAR KKM Penerapan KKM
Konsep
KO IT DD IP KD SK KO IT DD IP KD SK
Cara membaca ta’awudz atau istilah, - Mampu membaca ta’awudz, 3 1 2 18 73
Basmallah dan surat Basmllah dan surat dengan fasih 73
- Mampu mewasholkan atau 2 2 2 67 73
memustuskan bacaan ta’awudz,
Basmallah dan surat
Ciri-ciri surat golangan Makiyah dan surat - Mampu mejelaskan cir0ciri surat 2 2 2 67 67
golongan Madinah Makiyah dan Surat Madiniah 67
- Mampu memberikan contoh surat 2 2 2 67 67
yang termasuk surat madinah

Menulis dan membaca surat Al-Fatihah - Mampu menulis dan membaca surat 3 2 2 78 67
dengan baik dan benar Al-Fatihah dengan baik dan fasih 67
- Mampu membaca dengan 2 2 2 67 67
memutuskan atau mewasholkan
antara ayat, surat Al-Fatihah
- Mampu mengartikan surat Al-Fatihah 1 2 2 56 67
Pokok-pokok isi kandungan Al-Quran - Mampu menyebutkan pokok-pokok 2 2 2 67 62
isi kandungan Al-Quran secara 62
umum
- Mampu menunjukan perilaku hidup 1 2 2 56 62
sesuai dengan isi kandungan Al-
Quran
Hukum bacaan nun mati ( ) dan - Mampu menyebutkan nama-nama 3 2 78 71
Tanwin hukum bacaan nun mati dan tanwin
- Mampu menjelaskan pengertian dan 2 2 67 71 71
huruf-huruf hukum bacaan nun mati
dan tanwin
- Mampu menunjukan contoh hukum 2 2 67 71
dan
Pembuatan KKM Bidang Studi Al-Qur’an
SMK BINA KARYA MANDIRI
ASPEK PENILAIAN
KRITERIA YANG DIPERHITUNGKAN
Kls/Smt STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN Penguasaan
r DASAR KKM Penerapan KKM
Konsep
KO IT DD IP KD SK KO IT DD IP KD SK
- Mampu menghafal ayat –ayat pilihan 2 2 3 78 63
Ayat –ayat alquran pilihan - Mampu membaca dengan sesuai
kaedah ilmu tajwid 1 2 2 56 63 63
- Mampu mengartikan ayat tersebut

1 2 2 56 63
Tajwid tanda waqof / berhanti yang di - Mampu mejelaskan nama waqof dan 2 2 2 67 67
sederhanakan artinya beserta tanda waqof 67
- Mampu menunjukan contoh hukum 2 2 2 67 67
bacaan waqof yang ada didalam Al-
Quran
Empat (4) ayat menurut Qiraat Hufsh - Mampu mejelaskan saktah 2 2 2 67 67
dibaca saktah - Mampu menunjukan ayat termasuk 2 2 2 67 67
ada bacaan atau dibaca saktah 67

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala SMK Bina Karya Mandiri Guru Diklat Al-Quran

Drs. H.M Nurhadi Tim Guru Quran


Pembuatan KKM Bidang Studi Al-Qur’an
SMK BINA KARYA MANDIRI
ASPEK PENILAIAN
KRITERIA YANG DIPERHITUNGKAN
Kls/Smt STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN Penguasaan
r DASAR KKM Penerapan KKM
Konsep
KO IT DD IP KD SK KO IT DD IP KD SK
Adab membaca Al-Quran - Mampu menjelaskan pengertian dan 3 2 2 78 73
beberapa adab membaca Al-Quran 73
- Mampu menunjukan perilaku adab 2 2 2 67 73
membaca Al-Quran
Bacaan mad yang terdapat pada huruf- - Mampu menyebtkan huruf-huruf pada 2 2 2 67 67
huruf pembuka Al-Quran pembuka surat Al-Quran 67
- Mampu membaca mad yang terdapat 2 2 2 67 67
pada saat surat pembuka Al-Quran
Ayat-ayat pilihan Quran surat Lukman ayat - Mampu membaca Q.S Lukman 12-15 3 2 2 78 67
12-15 - Mampu menyalin dan menghafal Q.S 1 2 2 56 67 67
Lukaman 12-15
- Mampu menjelaskan kandunganya 2 2 2 62 67
Fungsi dan tujuan Al-Quran diturunkan - Mampu menjelaskan fungsi dan 3 2 2 78 78
tujuan Al-Quran diturunkan 78
- Mampu menunjukan beberapa fungsi 3 2 2 78 78
dan tujuan Al-Quran diturunkan
Hukum mad, pengertian mad, huruf-huruf - Mampu menjelaskan mad 2 2 2 67 71
mad dan pembagian mad - Mampu menjelaskan huruf-huruf mad 2 2 2 78 71 71
- Mampu menunjukan macam-macam 2 2 2 67 71
mad
Pembuatan KKM Bidang Studi Al-Qur’an
SMK BINA KARYA MANDIRI
ASPEK PENILAIAN
KRITERIA YANG DIPERHITUNGKAN
Kls/Smt STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN Penguasaan
r DASAR KKM Penerapan KKM
Konsep
KO IT DD IP KD SK KO IT DD IP KD SK
Membaca ayat alquran dengan kaedah - Mampu membaca degan fasih 2 2 2 67 67
ilmu tajwid - Mampu mempraktikan ilmu tajwidnya 67
2 2 2 67 67
Ayat-ayat pilihan Quran surat Ali Imron - Mampu membaca Q-.S Yusuf 1 2 2 78 67
ayat 133-136 - Mampu menyalin dan menghafal Q.S 67
Yusuf 2 2 2 56 67

Hukum mim mati ( Sakinah) - Mampu menyebutkan nama-nama 3 2 2 78 71


hukum bacaan mim mati
- Mampu mejelaskan pengertian dan 2 2 2 67 71 71
huruf-huruf hukum bacaan mim mati
- Mampu menunjukan contoh hukum 2 2 2 67 71
mim mati

Mengetahui Bekasi, Juli 2016


Kepala SMK Bina Karya Mandiri Guru Diklat Al-Quran

Drs. H.M Nurhadi Tim Guru Quran