A.

SWOT

S ( Kekuatan ) W ( Kelemahan )

1. Terdapat seorang Guru Cemerlang Pemulihan Khas. 1. Murid tidak sedar akan kepentingan menguasai 3M.

2. Terdapat sebuah Kelas Pemulihan Khas yang kondusif. 2. Kurang kerjasama daripada ibu/bapa penjaga.

3. Sokongan daripada pihak pentadbir dan guru kelas yang 3. Pendidikan awal kanak-kanak kurang mantap.
terlibat

O ( Peluang ) T ( Ancaman )

1. Sumbangan tenaga dan kewangan sekolah. 1. Sikap murid yang negatif seperti tidak menyiapkan kerja
sekolah.
2. Kerjasama daripada AJK PIBG. 2. Murid kerap ponteng atau tidak hadir ke sekolah.

3. Kerjasama daripada guru mata pelajaran di Aliran 3.Sikap ibubapa yang tidak prihatin terhadap pelajaran anak-
Perdana. anak.
PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

MATLAMAT TOV SASARAN INISIATIF /

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI
STRATEGIK 2013 2014 STRATEGI

1. Murid masih 1. 1. Semua murid 1. Mengurangkan Murid Tahun 2 Sekurang- 1. Kelas

belum menguasai Mengurangkan menguasai 3M. bilangan murid ( 5 orang ) kurangnya 2 bimbingan
3M setelah tamat bilangan murid yang gagal dalam orang murid waktu pagi
Tahun 1. yang tidak kuasai peperiksaan melepasi dan Tasmik
3M. UPSR. Saringan 2 Bahasa
Tahun 2 2. Bacaan
bergred.
Murid Tahun 3 100% melepasi
( 4 orang ) Saringan 2
Tahun 3

2. Tiada 2. Meningkatkan 2. Semua murid 2. Mendapat 2. Sekurang- 2. 80 % ibu bapa 2. Mengadakan

bimbingan dan kesedaran menguasai 3M. perhatian dan kurangnya dapat perjumpaan
galakan daripada ibubapa bimbingan melalui 50% ibu bapa meluangkan ibubapa
ibubapa/penjaga. mengenai Program hadir semasa masa untuk /penjaga murid
pentingnya Bimbingan pendaftaran. taklimat dan dan yang terlibat.
menguasai 3M Keluarga perjumpaan.

3. Murid kerap 3.Murid berminat 3. Kehadiran yang 3. Murid dapat 3. Bilangan 3.Kehadiran 3. Guru memberi
tidak hadir ke untuk hadir ke memuaskan. hadir ke sekolah murid yang sekurang- ganjaran kepada
sekolah sekolah. tanpa paksaan. tidak hadir ke kurangnya 80 %. murid yang
sekolah dapat hadir ke
berkurangan sekolah.
B. PELAN TAKTIKAL

STRATEGI 1 : Meningkatkan prestasi dan mengurangkan bilangan murid yang tidak menguasai kemahiran asas 3M

TANGGUNG TEMPOH/ KOS / PELAN

BIL PROGRAM/PROJEK PIPP OUT PUT KPI
JAWAB HARI SUMBER KONTIGENSI

1. Sinar Pagi Teras 3 Guru 4 kali Kad-kad dan Meningkatkan Pengukuhan Bahan bacaan
pemulihan seminggu bahan bacaan minat dalam dalam bacaan yang
Khas/ Guru yang sesuai membaca murid bersesuaian
matapelaran dengan
kemampuan
murid.

2. Sayang Bacalah Teras 3 Guru Sepanjang Buku Bacaan Murid dapat Bilangan Murid
Pemulihan Tahun Bergrid Buku membaca murid membaca
Khas/ Ibu 1 hingga 5 ayat-ayat menguasai buku bacaan
bapa mudah bacaan bergrid di
dengan meningkat rumah dengan
bimbingan bimbingan
guru. keluarga dan
di sekolah
dengan
bimbingan
kakak dan
abang angkat

3. Bijak Matematik Teras 3 Guru Sepanjang Kad fakta Dapat Boleh Murid
Pemulihan Tahun asas. membina menguasai dibimbing oleh
Khas/ Guru keyakinan diri kemahiran guru secara
Matematik murid dalm asas tambah berterusan.
menjawab dan tolak
soalan darab dan
peperiksaan bahagi.
STRATEGI 2 : Meningkatkan kesedaran ibu bapa mengenai pentingnya menguasai 3M.

PIPP TANGGUNG TEMPOH/ KOS / PELAN

BIL PROGRAM/PROJEK OUT PUT KPI
. JAWAB HARI SUMBER KONTIGENSI

1. Hari Sinar Kasih Teras 3 Guru Mei / Sekolah/ 1.Membincangka 1ibu bapa 1. Hubungan
Pemulihan 2 Hari Sumbanga n perkembangan dapat yang baik di
Khas/Pentadbir/ n Luar dan mencari mengetahui antara ibu bapa
ibu bapa dan ruang untuk perkembangan dan Guru.
Guru Linus menambahbaik anak mereka.
Tahun 1hingga
3 dan Pegawai
JPN

2. Sayangi Anakku Teras 3 Guru Jauari Guru 2. Kerjasama 2Murid hadir 2Ganjaran berupa
Pemulihan hingga Pemulihan untuk ke sekolah hadiah melalui
Khas November menggalakkan tanpa paksa mata bintang
murid hadir ke dan teransang terkumpul.
sekolahsecara dengan
konsisten ganjaran yang
diberi.
 C. PELAN OPERASI

Pelan Operasi 1 : Meningkatkan Prestasi dan Mengurangkan Bilangan Murid Yang Tidak Menguasai 3M
Nama Projek : Sinar Pagi
Rasional : Dapat melahirkan murid yang mempunyai tahap keyakinan diri yang tinggi.
Objektif : 1. Murid dapat membaca di khalayak ramai
2. Pelajar lebih yakin diri ketika bergaul dengan rakan sebaya.
Tarikh & tempoh : Sepanjang tahun
Pelaksanaan : Sekurang-kurang sekali semasa perhimpunan mingguan

Kumpulan Sasaran : Semua murid Pemulihan Khas Tahap 1.

STATUS / PELAN /
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI

1 1. Mengadakan Mesyuarat AJK kerja. Dilaksanakan pada

2. Tetapkan tarikh Guru Pemulihan Khas 1 hari masa persekolahan
3. Bincang kos/sumber /Pentadbir dan Guru Linus sepanjang tahun.
4. Bentang kertas kerja
5. Lantik AJK
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain
2. Surat menyurat : Edaran surat makluman
1. Kehadiran murid Guru Pemulihan Khas Februari kepada ibu bapa dan
2. Kebenaran Iibu bapa penjaga

3. Pengesahan kehadiran murid Sekolah Guru Pemulihan Khas

 terima jawapan dari
ibubapa
Sepanjang tahun Pengedaran jadual
4. Jadual Program Sekolah program kepada murid

5. Menyediakan AJK Cenderahati Sepanjang Tahun Guru Pemulihan kan

5.1 Hadiah galakan menyediakan hadiah.

6. Penyediaan tempat dan peralatan ICT, AJK Tempat AJK Program

siaraya dan alat tulis.

7. Pelaksanaan AJK program AJK Program

1. Kehadiran
2. Disiplin
3. Pengacara majlis/guru bertugas

8 Penilaian dan pelaporan

- Bahan yang diberikan kepada pelajar Sekolah Penilaian Guru
Guru Pemulihan KHas Pemulihan Khas

PELAN OPERASI 2 : Meningkatkan Keputusan Akademik Yang Lebih Cemerlang ( Menguasai 3M)
Nama Projek 2 : Sayang Bacalah

Rasional : Murid dapat membaca ayat mudah dengan bimbingan guru.

Objektif : Bilangan murid menguasai kemhairan asas 3M meningkat
Tarikh & tempoh
Pelaksanaan : 4 kali seminggu

Kumpulan Sasaran : Semua murid pemulihan khas/ Murid Linus

STATUS / PELAN /
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTOGENSI

1. 1. Tetapkan tarikh Guru Pemulihan Khas dan 4 hari semingu Buku Sayang Bacalah
2. Bincang bersama pentadbir dan Semua guru yang terlibat Buku 1 Hingga 5
ibubapa yang terlibat

2. Surat menyurat : Guru Pemulihan Khas Awal Februari Kerjasama ibu bapa
dengan mebimbing
1. Ibu bapa untuk memberitahu murid membaca di
perkembangan program rumah

3. Jadual Program Guru pemulihan khas Sepangjang tahun Isnin hingga Jumaat
7.10 hingga 7.40 pagi
dan waktu selepas balik
sekolah

5. Pelaksanaan Guru pemulihan khas /Guru Isnin hingga Murid dibahagikan

- Kehadiran pelajar Linus Khamis kepada kumpulan kecil.
 - Disiplin pelajar

6. Penilaian dan pelaporan. Guru pemulihan khas / guru Sepanjang tahun Murid yang telah
- Kehadiran pelajar Linus menguasai buku 1
- Buku Bacaan Sayang bacalah hingga 5 akan
dibekalkan untuk bacaan tambahan diumumkan di tapak
perhimpunan dan diberi
ganjaran.

PELAN OPERASI 3 : Meningkatkan Keputusan Akademik Yang Lebih Cemerlang ( Menguasai 3M Saringan Linus )
Nama Projek 3 : Bijak Matematik

Rasional : Dapat melahirkan pelajar yang boleh menguasai fakta asas matematik ( tambah,tolak,darab dan
Bahagi )
Objektif : Dapat mengukuhkan fakta asas matematik murid pemulihan khas
Tarikh & tempoh Februari -November
Pelaksanaan :
Kumpulan Sasaran : Semua murid Pemulihan Khas Tahap 1

STATUS / PELAN /
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI

1. 1. Mesyuarat kerja Sekolah Sepanjang tahun Surat pemberitahuan

2. Tetapkan tarikh dari sekolah
3. Bincang kos/sumber
4. Menyediakan kertas kerja
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK
7. Agihan tugas
8. Hal-hal lain

2. Surat menyurat : Guru pemulihan khas 1 hari

1. Ibu bapa

3. Jadual Program Sekolah 1 hari Murid melaksanakan

program sepanjang
tahun dengan bimbingan
guru
 4. Penyediaan bahan tambahan iaitu buku Sekolah 1 hari Murid melengkap latihan
fakta asas . 5 minit sebelum pdp
dilaksanakan.

5. Pelaksanaan Guru Pemulihan Khas / Guru 1 hari Disesuaikan mengikut

- Kehadiran pelajar Linus keperluan murid
- Disiplin pelajar

6. Penilaian dan pelaporan. Guru Pemulihan khas 1 hari Ganjaran dan galakan.
- Jumlah kehadiran pelajar
- Keaktifan pelajar menjawab

PELAN OPERASI 4

Pelan Operasi 4 : Meningkatkan kesedaran Ibu Bapa Kepentingan Murid Menguasai 3M

Nama Projek : Hari Sinar kasih

Rasional : Mengeratkan silaturrahim Antara Guru Dan Ibu Bapa /Penjaga
Objektif : Membincangkan Strategi Untuk meningkatkan Prestasi Murid
Tarikh & tempoh
Pelaksanaan : Mei
Kumpulan Sasaran : Semua Murid Pemulihan Khas/ Guru linus dan Ibu bapa serta Pegawai JPN
 STATUS / PELAN /
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI

1 1. Mesyuarat kerja Guru pemulihan khas / guru 2 hari Perjumpaan guru dan
2. Tetapkan tarikh linus ibu bapa dan penjaga
3. Bincang kos/sumber dan mengadakan kem di
4. Penentuan format dan bahan modul sekolah.
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK
7. Agihan tugas
8. Hal-hal lain

2 Pelaksanaan Guru pemulihan khas Mei Pelaksanaan Program

- Perbincangan ibu bapa Pentadbir / Pegawai JPN berbentuk Kem bagi
- Perjumpaan member panduan dan
- Kerjasama dalam menyiapkan kerja rancangan kepada ibu
rumah bapa untuk membimbing
anak di rumah.
Pelan Operasi 5 : Mengurangkan Bilangan Murid yang Tidak Hadir Ke sekolah
Nama Projek : Sayangi Anakku
Rasional : Pelajar dapat hadir ke sekolah tanpa paksaan
Objektif : Bilangan murid yang hadir meningkat
Tarikh & tempoh
Pelaksanaan : Sepanjang tahun
Kumpulan Sasaran : Pelajar pemulihan khas / murid linus

STATUS / PELAN /
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI

1. 1. Mesyuarat kerja Guru pemulihan khas 1 hari Hadiah galakan bagi

 2. Tetapkan tarikh Guru Bahasa Malaysia dan murid yang hadir
3. Bincang kos/sumber Matematik Tahap 1
4. Perbincangan kertas kerja
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK
7. Agihan tugas
8. Hal-hal lain

2. Pelaksanaan Hadiah galakan untuk

- Menyediakan hadiah galakan untuk Guru pemulihan khas/ GPK Februari hingga murid yang hadir pada
murid yang hadir HEM November Hari Kualiti.
- Menggalakkkan murid hadir ke Guru Bahasa Malaysia dan
sekolah Matematik

3. Penilaian dan pelaporan. Guru pemulihan khas Sepanjang tahun Sijil Penghargaan /
- Peningkatan kehadiran Guru Bahasa Malaysia dan Hadiah Permainan
Matematik Tahap 1