RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas / Semester : 5 /1
Mata pelajaran : IPA
Tema : Makanan Sehat ( Tema 3)
Sub Tema : 1
Alokasi waktu : 20 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa mampu mengetahui sistem pencernaan pada manusia
beserta fungsinya dengan benar.
2. Dengan melihat media torso alat pencernaan yang ditunjukkan oleh guru, siswa mampu
mengidentifikasi alat pencernaan pada manusia dengan tepat.
3. Melalui media torso alat pencernaan yang ditunjukan oleh guru, siswa mampu mengidentifikasi
fungsi organ pencernaan pada manusia degan benar.
4. Setelah menyimak video, siswa mampu memahami proses pencernaan pada manusia dengan tepat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Melakukan Pembukaan dengan salam, mengecek kehadiran serta 4 menit
dilanjutkan dengan membaca doa. (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Memberikan tujuan pembelajaran serta gambaran tentang materi yang
akan dipelajari. (Motivasi)
Kegiatan  Guru Memberikan beberapa pertanyaan pancingan kepada siswa : 12 menit
inti o Menurut kalian apakah sarapan itu penting? Mengapa?
o Apa yang kalian ketahui tentang sistem pencernaan?
 Pertanyaan-pertanyaan tersebut di atas dimaksudkan untuk
menstimulus rasa ingin tahu siswa tentang topik yang akan
didiskusikan.
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang sistem pencernaan
manusia.
 Guru memberikan pertanyaan pancingan “ada berapa organ
pencernaan pada manusia?”. Kemudian menunjukkan organ-
organ pencernaan tersebut dengan media torso sambil bernyanyi
memakai nada “hey tayo”.
 Siswa menyimak penjelasan fungsi dari beberapa organ
pencernaan pada manusia melalui media torso.
 Guru memberikan pertanyaan pancingan “bagaimana proses
pencernaan makanan pada manusia?”
 Siswa menyimak video proses pencernaan makanan pada manusia
Penutup 1. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan melalui quis. 4 menit
2. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan
informasi dari siswa lainnya..
3. Menyanyikan lagu ”aku anak sehat”.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Sidoarjo,……,20…
Kepala Sekolah Guru Kelas

………………. …………………