I. USAHA PENGEMBANGAN RA
1. Dokumen Struktur Organisasi Raudhatul a. Bagan/ struktur organisasi
Athfal b. Notulen rapat
c. Dokumen sosialisasi
c. SK susunan organisasi Raudhatul Athfal
d. Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi
Raudhatul
2. Pedoman dan Prosedur Kerja Organisasi Dokumen Athfal
SOP Raudhatul Athfal
Raudhatul Athfal
3. Program Pengembangan Raudhatul Athfal a. Visi dan Misi Raudhatul Athfal
b. KTSP
c. Kalender Pendidikan
d. Peraturan Akademik
e. Perangkat Pembelajaran
f. Dokumen Penilaian
4. Dokumen Perkembangan. Potensi dan a. Data Prestasi Raudhatul Athfal
Prestasi Peserta Didik b. Data hasil penilaian 3 tahun terahir
5. Dokumen Kerjasama dengan Lembaga a. SK Komite Raudhatul Athfal
Pemerintah, Swasta, dan Masyarakat b. AD/ART komite Raudhatul Athfal
c. Program kerja komite Raudhatul Athfal
c. Laporan kegiatan komite Raudhatul Athfal
d. Dokumen tertulis kerja sama (MUO)
f. Dokumen laporan kegiatan kerja sama
6. Dokumen Pelaksanaan & Analisis 8 SNP
a. Dokumen Analisis Standar Isi a. KTSP
b. Kalender Pendidikan
c. Peraturan Akademik
d. Perangkat Pembelajaran
e. Dokumen Penilaian
b. Dokumen Analisis Standar Proses a. Dokumen pengembangan silabus
b. RPPM/RPPH
c. RPE
d. Buku Teks
e. Jurnal Mengajar guru
f. Data Siswa
c. Dokumen Analisis Standar Penilaian a. Instrumen penilaian
b. Kisi-kisi soal
c. Kumpulan nakah soal
d. Analisis butir soal
e. Dokumen analisis hasil belajar siswa.
NO. TUGAS UTAMA /DATA KINERJA BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
1.1. Mengembangkan 1.1.1 Dokumen Struktur Raudhatul 1.1.1.1 Bagan / struktur organisasi
Raudhatul Athfal Athfal
sesuai dengan
1.1.1.2. Notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur
kebutuhan organisasi
1.1.1.3. Dokumen sosialisasi
1.1.1.4. Daftar hadir
1.1.2. Dokumen uraian tugas 1.1.2.1 Dokumen penetapan / pengesahan susunan
personalia di Raudhatul Athfal organisasi
1.1.2.2. Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi
1.1.2.3. Raudhatul Athfal
SOP personalia
1.1.2.4. Sertifikat
1.1.3. Pedoman dan prosedur kerja organisasi 1.1.3.1 Dokumen SOP Raudhatul Athfal
Raudhatul Athfal
1.1.3.2 Pedoman Sistem Informasi Raudhatul Athfal
1.2 Mengelola 1.2.1. Program pengembangan Raudhatul Athfal 1.2.1.1 Visi dan misi Raudhatul Athfal
mengandung target pencapaian pada
perubahan dan indikator keunggulan khas satuan 1.2.1.2 Data prestasi Raudhatul Athfal
pengembangan pendidikan, kerja sama tim, dan data
Raudhatul
realisasi target yang meningkat dari pada 1.2.1.3 Data hasil UN 3 tahun terakhir
pencapaian sebelumnya
Athfal menuju 1.2.1.4 Data alumni
organisasi 1.2.1.5 RKJM
pembelajar 1.2.2. Terdapat struktur organisasi 1.2.2.1
Bagan / struktur organisasi
yang efektif yang dilengkapi dengan SK 1.2.2.2
distribusi dan deskripsi
pembagian tugas 1.2.2.3
Tugas dan informasi
1.2.2.4
Pedoman monitoring dan evaluasi kerja
1.2.2.5 Pedoman reward dan punishment
1.2.3. Terdapat penerapan strategi 1.2.3.1 Dokumen kurikulum
pembaharuan dengan strategi 1.2.3.2 Kalender pendidikan
terprogram
1.2.3.3 Perangkat pembelajaran
1.2.3.4 Penilaian
1.2.3.5 Peraturan akademik
1.2.3.6 Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran
1.2.4. Dokumen bukti perkembangan 1.2.4.1 Data prestasi Raudhatul Athfal 1 tahun terakhir
potensi dan prestasi peserta 1.2.4.2 Data hasil penilaian 1 tahun terakhir
didik yang meningkat dari
waktu ke waktu 1.2.4.3 Dokumen akreditasi
1.2.4.4 Program ekstrakurikuler
1.2.4.5 Program unggulan Raudhatul Athfal
1.3. Mengelola 1.3.1. Data kerjasama dengan 1.3.1.1 SK Komite Raudhatul Athfal
hubungan lembaga pemerintah, swasta, 1.3.1.2 AD/ART komite Raudhatul Athfal
antara dan masyarakat
Raudhatul 1.3.1.3 Program kerja komite Raudhatul Athfal
Athfal dan 1.3.1.4 Laporan kegiatan komite Raudhatul Athfal
masyarakat 1.3.1.5 Dokumen tertulis kerja sama (MOU)
dalam rangka
1.3.1.6 Foto-foto
pencarian
dukungan ide, 1.3.1.7 Sertifikat/plakat kerjasama
sumber belajar, 1.3.1.8 Laporan kegiatan Kerjasama
dan 1.3.2. Dokumen program kerja sama 1.3.2.1 Program kegiatan kerja sama
pembiayaan dengan pemerintah, swasta,
dan masyarakat
5
antara
Raudhatul
Athfal dan
masyarakat
dalam rangka
pencarian
dukungan ide,
Tugassumber
Utama /belajar,
Unsur
Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja Keterangan
Tugas Utama
dan 1.3.2. Dokumen program kerja sama
pembiayaan dengan pemerintah, swasta, 1.3.2.2 Foto kegiatan
dan masyarakat
1.3.2.3 Jadwal kegiatan
1.3.2.4 Laporan kegiatan
1.3.3. Data hasil kerjasama dengan lembaga 1.3.3.1 Laporan kegiatan kerja sama
pemerintah, swasta, dan masyarakat
1.3.3.2 Laporan monitoring / evaluasi kegiatan
pemerintah, swasta, dan 1.3.3.3 Dokumentasi foto / video pelaksanaan kerjasama
masyarakat
1.4 Mengelola 1.4.1. Dokumen analisis SN PAUD 1.4.1.1 Kurikulum
proses dalam hal standar isi
1.4.1.2 Kalender pendidikan
pencapaian 8
SNP sesuai 1.4.1.3 Perangkat pembelajaran
dengan arah 1.4.1.4 Pedoman penilaian
dan tujuan 1.4.1.5 Peraturan akademik
pendidikan
1.4.1.6 Buku kerja guru
nasional
1.4.1.7 Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir,
daftar peserta, foto)
1.4.2. Dokumen analisis SN-PAUD 1.4.2.1 Dokumen pengembangan silabus
dalam hal standar proses
1.4.2.2 RPPM-RPPH
1.4.2.3 Struktur kurikulum
1.4.2.4 Pembagian jam mengajar
1.4.2.5 Jadwal mengajar
1.4.2.6 RPE (Rencana Pembelajaran Efektif)
1.4.2.7 Buku teks
1.4.2.8 Jurnal mengajar guru
1.4.2.9 Data siswa per kelas
1.4.2.10 Dokumen supervisi (laporan pemantauan
pembelajaran, laporan evaluasi pembelajaran dan
rencana tindak lanjut)
1.4.3. Dokumen analisis SN-PAUD 1.4.3.1 Instrumen penilaian
dalam hal standar penilaian 1.4.3.2 Kisi-kisi soal
1.4.3.3 Kumpulan naskah soal
1.4.3.4 Analisis butir soal
1.4.3.5 Dokumen analisis hasil belajar siswa
1.4.3.6 Laporan hasil belajar siswa
1.4.3.7 Tindak lanjut hasil penilaian
1.4.3.8 Dokumen pelaksanaan PAS
1.4.3.9 Dokumen pelaksanaan PAT
1.4.4. Dokumen analisis SN-PAUD 1.4.4.1 Dokumen program kegiatan kesiswaan
dalam hal STPPA 1.4.4.2 Laporan kegiatan kesiswaan
1.4.4.3 Dokumentasi kegiatan kesiswaan
1.4.4.4 Laporan kegiatan pembiasaan siswa
1.4.4.5 Dokumen kegiatan literasi
1.4.4.6 Data rata-rata hasil penilaian 2 tahun terakhir
1.4.4.7 Data prestasi akademik 2 tahun terakhir
1.4.4.8 Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir
1.5. Mengelola unit 1.5.1. Adanya bukti pemanfaatan laboratorium 1.5.1.1 Luas Lahan sesuai standar
dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan,
layanan khusus dll.
Raudhatul
Athfal dalam 6
mendukung
kegiatan
Tugas Utama / Unsur
Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja Keterangan
Tugas Utama
Mengelola unit 1.5.1. Adanya bukti pemanfaatan laboratorium
dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan,
layanan khusus 1.5.1.2 Sarana pendukung laboratorium
dll.
Raudhatul
Athfal dalam 1.5.1.3 Program kerja laboratorium
mendukung 1.5.1.4 Jurnal dan laporan pengelolaan laboratorium
kegiatan 1.5.2. Adanya bukti pemanfaatan 1.5.2.1 Luas Perpustakaan sesuai standar
pembelajaran perpustakaan dalam pembelajaran,
jadwal, kegiatan, dll. 1.5.2.2 Sarana pendukung perpustakaan
dan kegiatan
peserta didik di 1.5.2.3 Daftar buku induk perpustakaan
Raudhatul 1.5.2.4 Laporan pengelolaan perpustakaan
Athfal 1.5.2.5 Program kerja perpustakaan
1.5.3 Adanya bukti kegiatan usaha Raudhatul 1.5.3.1 Data / laporan kegiatan usaha Raudhatul Athfal
Athfal dalam pembelajaran
1.5.3.2 Dokumentasi kegiatan (foto / video)
1.5.4. Adanya bukti pemanfaatan koperasi 1.5.4.1 Instrumen hasil praktik pembelajaran
dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan,
dll. 1.5.4.2 Foto kegiatan praktik
1.5.4.3 AD/ART koperasi
1.5.4.4 Laporan RAT
1.6 Mengelola 1.6.1. Adanya bukti pemanfaatan teknologi 1.6.1.1 Fasilitas teknologi dan informasi
informasi dan komunikasi dalam
sistem informasi manajemen Raudhatul Athfal 1.6.1.2 Sumber daya informasi
Raudhatul
Athfal dalam 1.6.1.3 Website Raudhatul Athfal
mendukung 1.6.1.4 Pedoman Sistem Informasi Raudhatul Athfal
penyusunan 1.6.2. Adanya bukti pemanfaatan teknologi 1.6.2.1 Ketersediaan komputer
program dan infomrasi dan komunikasi sebagai
sumber belajar dan media 1.6.2.2 Jaringan internet
pengambilan pembelajaran
keputusan 1.6.2.3 Website Raudhatul Athfal
1.6.2.4 Alamat email Raudhatul Athfal
1.6.2.5 Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (observasi /
wawancara)
1.6.3. Adanya bukti pemanfaatan 1.6.3.1 Pengelolaan SIM
teknologi informasi dan 1.6.3.2 Fasilitas SIM
komunikasi dalam menjalin
kerja sama dengan pihak lain 1.6.3.3 Surat tugas pengelola SIM
1.6.3.4 Pelaporan data dan informasi
1.6.3.5 Program kerjasama
1.6.3.6 MOU
1.6.3.7 Observasi dan wawancara
1.6.4. Adanya bukti pemanfaatan teknologi 1.6.4.1 Pengelolaan SIM
informasi dan komunikasi dalam
promosi program Raudhatul Athfal dan 1.6.4.2 Fasilitas SIM
prestasi yang dicapai
1.6.4.3 Surat tugas pengelola SIM
1.6.4.4 Pelaporan data dan informasi
1.6.4.5 Program promosi
1.6.4.6 Observasi dan wawancara
1.7 Memanfaatkan 1.7.1. Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, 1.7.1.1 Jumlah komputer dan LCD yang cukup
SD, jejaring intranet, internet) dalam
kemajuan pengelolaan administrasi persuratan, sarana 1.7.1.2 Memiliki jaringan internet
teknologi prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan,
informasi bagi
dan keuangan 1.7.1.3 Memiliki web Raudhatul Athfal
peningkatan 1.7.1.4 Memiliki email Raudhatul Athfal
pembelajaran 1.7.1.5 Laporan absensi elektronik
dan manajemen
1.7.1.6 Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi
Raudhatul
Raudhatul Athfal
Athfal
1.7.2. Model penerapan TIK dalam pengelolaan 1.7.2.1 Jumlah komputer dan LCD yang cukup
administrasi kurikulum dan pembelajaran,
misalnya : pengelolaan kurikulum berbasis
komputer, inttranet, dan internet
7
kemajuan
teknologi
informasi bagi
peningkatan
pembelajaran
dan manajemen
Raudhatul
Tugas Utama / Unsur
Athfal Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja Keterangan
Tugas Utama Model penerapan TIK dalam pengelolaan
1.7.2.
administrasi kurikulum dan pembelajaran,
misalnya : pengelolaan kurikulum berbasis 1.7.2.2 Memiliki jaringan internet
komputer, inttranet, dan internet
1.7.2.3 Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (seperti
etmodo, google, classroom, dll.)
1.7.2.4 Pengelolaan penilaian secara online
1.7.3. Model pemanfaatan TIK dalam sistem 1.7.3.1 Katalog digital
pengelolaan perpustakaan berbasis
komputer, intranet, dan internet 1.7.3.2 BSE
1.7.3.3 Akses internet
1.7.3.4 Komputer
1.7.3.5 Dokumen aplikasi layanan
8
DAFTAR BUKTI DOKUMEN KINERJA KEPALA RAUDHATUL ATHFAL
BIDANG : PELAKSANAAN TUGAS KEMANAJERIALAN
2.1. Menyusun 2.1.1 Dokumen RKJM, RKT 2.1.1.1 Dokumen Evaluasi Diri Raudhatul Athfal (EDRA)
perencanaan RKARA yang meliputi 8 SNP
Raudhatul Athfal 2.1.1.2 Dokumen RKJM
untuk berbagai 2.1.1.3 Dokumen RKTRA
tingkatan
perencanaan 2.1.1.4 Dokumen RKARA
2.1.2. Visi misi Raudhatul Athfal merupakan 2.1.2.1 Visi-misi yang telah ditetapkan kepala Raudhatul Athfal
rumusan hasil keputusan bersama
2.1.2.2 Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/
peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi
2.1.3. Dokumen program yang memuat 2.1.3.1. Program kerja (RPM)
strategi pencapaian tujuan Raudhatul
Athfal 2.1.3.2. Dokumen RKJM
2.1.3.3. Dokumen RKTRA
2.1.4. Dokumen rencana evaluasi 2.1.4.1 Dokumen RKJM
keterlaksanaan dan pencapaian
program 2.1.4.2 Dokumen RKTRA
2.1.4.3 Rencana / program evaluasi dan monitoring
2.2 Memimpin 2.2.1. Dokumen daftar hadir semua kegiatan 2.2.1.1 Daftar hadir elektronik kepala Raudhatul Athfal
Raudhatul Athfal
Raudhatul 2.2.1.2 Daftar hadir pada kegiatan di Raudhatul Athfal
Athfal dalam Menjadi contoh dan mengarahkan guru,
rangka 2.2.2 2.2.2.1 Wawancara dengan warga Raudhatul Athfal
staf administrasi, dan peserta didik
pendayagunaan melaksanakan kegiatan sesuai dengan 2.2.2.2 Laporan kehadiran
peraturan
sumber daya 2.2.2.3 Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan
Raudhatul Memecahkan masalah Raudhatul Athfal secara
Athfal secara 2.2.3. bersama-sama, merencanakan pemanfaatan
2.2.3.1 Wawancara dengan warga Raudhatul Athfal
sumber belajar dan sumber informasi, memantau
optimal penggunaan sumber daya, dan menilai 2.2.3.2 Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan sumber
pemanfaatan sumber daya
belajar
2.2.3.3 Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar
Rajin membaca dan pendengar yang baik,
2.2.4 mengekspresikan pikiran secara tertulis,
2.2.4.1 Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan
mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan
menyediakan berbagai media untuk 2.2.4.2 Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
mengembangkan gagasan warga Raudhatul Athfal
2.2.4.3 Majalah / koran Raudhatul Athfal
2.2.4.4 Website Raudhatul Athfal
2.2.4.5 Blog pribadi
2.3 Meciptakan 2.3.1. Dokumen peningkatan KKM, target 2.3.1.1 Peningkatan KKM
hasil ulangan, hasil UN, dan target
budaya dan keunggulan non akademik peserta 2.3.1.2 Hasil UN
iklim Raudhatul didik yang terprogram, terlaksana, dan
Athfal yang meningkat hasilnya
2.3.1.3 Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun
kondusif dan non akademik
inovatif bagi 2.3.1.4 Data prestasi akademik dan non akademik
pembelajaran
Suasana lingkungan Raudhatul Athfal yang asri,
peserta didik 2.3.2 bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi
2.3.2.1 Observasi lingkungan Raudhatul Athfal : suasana
peserta didik lingkungan yang asri, bersih, rindang, aman, dan
menyenangkan bagi peserta didik
2.3.3 Data kunjungan perpustakaan, 2.3.3.1 Renca pelaksanaan kegiatan literasi
peminjaman buku oleh peserta didik,
pembaharuan buku dan bahan 2.3.3.2 Laporan pelaksanaan kegiatan literasi
bacaan, ketersediaan sumber belajar
berbasis TIK, dan sarana publikasi 2.3.3.3 Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
karya tulis, dan mengembangkan
kompetisi karya tulis peserta didik 2.3.3.4 Dokumen / pajangan hasil karya tulis siswa
tingkat Raudhatul Athfal
2.3.3.5 Data kunjungan
2.3.3.6 Data peminjaman buku perpustakaan
9
2.3.3 Data kunjungan perpustakaan,
peminjaman buku oleh peserta didik,
pembaharuan buku dan bahan
bacaan, ketersediaan sumber belajar
berbasis TIK, dan sarana publikasi
karya tulis, dan mengembangkan
kompetisi karya tulis peserta didik
tingkat Raudhatul Athfal
Tugas Utama / Unsur
Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja
Tugas Utama
2.5.4 Data fasilitas penunjang dikelola 2.5.4.1 Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola dengan
dengan baik
baik
2.6 Mengelola 2.6.1 Dokumen program penerimaan 2.6.1.1 Dokumen program penerimaan peserta didik baru
peserta didik baru, kriteria penerimaan
peserta didik peserta didik, data hasil analisis bekal
dalam rangka 2.6.1.2 Brosur
ajar peserta didik awal
penerimaan 2.6.1.3 Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
peserta didik 2.6.1.4 Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru
baru, dan
penempatan 2.6.2. Dokumen program 2.6.2.1 Program pengembangan diri peserta didik baik akademik
serta pengembangan potensi diri maupun non akademik
pengembangan dan prestasi peserta didik
2.6.2.2 Laporan pengembangan diri peserta didi (akademik dan
kapasitas non akademik)
peserta didik
2.6.3 Data program kegiatan akademik 2.6.3.1 Program kegiatan akademik dan non akademik dan
dan non akademik melalui laporan pelaksanaannya
penanaman nilai-nilai
2.6.3.2 Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik
2.6.3.3 Dokumentasi kegiatan
2.6.4 Data keterlaksanaan program 2.6.4.1 Program kegiatan pengembangan diri
pengembangan diri peserta didik, pendidik,
dan tenaga kependidikan 2.6.4.2 Dokumentasi kegiatan
2.6.4.3 Data prestasi siswa, guru, dan tenaga kependidikan
10
Tugas Utama / Unsur
Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja
Tugas Utama
2.7 Mengelola 2.7.1 Dokumen hasil 2.7.1.1 Dokumen kurikulum yang berlaku
pengembangan pengembangan kurikulum 2.7.1.2 SK tim pengembang kurikulum
kurikulum dan yang disusun melalui rapat
2.7.1.3 Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadri,
kegiatan kerja, IHT, workshop, rapat
berita acara, notulen)
pembelajaran koordinasi, atau kegiatan
sesuai dengan KKG 2.7.1.4 Laporan kegiatan workshop / rapat koordinasi
arah dan tujuan pengembangan kurikulum
pendidikan
nasional 2.7.2 Pelaksanaan kurikulum sesuai 2.7.2.1 Struktur kurikulum
dengan kalender pendidikan tingkat
Raudhatul Athfal , surat keputusan 2.7.2.2 Jadwal pelajaran
pembagian tugas mengajar, dan
aturan akademik
2.7.2.3 Daftar hadir guru
Peraturan akademik
2.7.2.4
2.7.2.5 Kalender pendidikan
2.7.2.6 SK pembagian tugas mengajar
Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat
2.7.3 satuan pendidikan, antar satuan pendidikan dalam
2.7.3.1 Program KKG di Raudhatul Athfal
meningkatkan mutu perencanaan proses
pembelajaran 2.7.3.2 Laporan pelaksanaan KKG
2.7.3.3 Dokumentasi kegiatan (foto / video)
Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling
2.7.4 akhir, memanfaatkan teknologi informasi dan
2.7.4.1 Observasi kelas, studi dokumen, wawancara dengan
komunikasi, penggunaan alat peraga, teknik siswa dan guru
evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar
peserta didik yang dipublikasikan di lingkungan
Raudhatul Athfal atau media lain 2.7.4.2 Menelaah ragam metode, media dan sumber belajar yang
digunakan dalam RPPM-RPPH
2.7.5 Data kegiatan kolaborasi dan 2.7.5.1 Program kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun
kompetisi peserta didik tingkat non akademik)
Raudhatul Athfal , baik
2.7.5.2 Laporan kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun
akademik dan non akademik
non akademik)
2.7.5.3 Data prestasi akademik maupun non akademik
2.7.5.4 Dokumentasi kegiatan (laporan, foto, video, dll)
2.8 Mengelola 2.8.1 Dokumen RKJM dan RKT 2.8.1.1 RKJM
keuangan 2.8.1.2 RKTRA
Raudhatul
Athfal sesuai 2.8.1.3 Rencana anggaran (RKARA)
prinsip 2.8.1.4 Laporan keuangan
pengelolaan 2.8.1.5 Buku kas
yang akuntabel, Dokumen RKJM dan RKT
2.8.2 2.8.2.1 RKJM
transparan, dan
efisien 2.8.2.2 RKTRA
2.8.2.3 Laporan keuangan
2.8.3 Dokumen RKJM dan RKT 2.8.3.1 RKJM
2.8.3.2 RKTRA
2.8.3.3 Laporan keuangan
2.8.4 Dokumen RKJM dan RKT 2.8.4.1 RKJM
2.8.4.2 RKTRA
2.8.4.3 Laporan keuangan
2.8.4.4 Buku kas
2.9 Mengelola 2.9.1 Adanya bukti dokumen surat masuk 2.9.1.1 Dokumen surat masuk dan keluar
dan keluar
ketatausahaan
Raudhatul
Athfal dalam
mendukung
pencapaian
tujuan
Raudhatul 11
Athfal
Tugas Utama / Unsur
Mengelola Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja
Tugas Utama
ketatausahaan
Raudhatul 2.9.2 Adanya bukti dokumen administrasi 2.9.2.1 Melalui studi dokumen administrasi Raudhatul Athfal
Athfal dalam Raudhatul Athfal
(akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan
mendukung hubungan Raudhatul Athfal dengan masyarakat)
pencapaian
tujuan 2.9.3 Adanya bukti dokumen administrasi 2.9.3.1 Administrasi Raudhatul Athfal
Raudhatul Athfal
Raudhatul 2.9.3.2 Arsip administrasi
Athfal 2.9.3.3 SOP administrasi Raudhatul Athfal
2.9.4 Adanya bukti dokumen administrasi 2.9.4.1 Dokumen administrasi pemenuhan SN PAUD Raudhatul
Raudhatul Athfal
Athfal
2.10 Melakukan monitoring, 2.10.1 Dokumen SKP yang terukur 2.10.1.1 Dokumen SKP yang terukur
evaluasi, dan
pelaporan 2.10.2 Dokumen pelaksanaan monitoring dan 2.10.2.1 Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang
pelaksanaan program evaluasi yang sesuai
kegiatan Raudhatul sesuai
Athfal dengan
2.10.3 Dokumen laporan pelaksanaan monitoring 2.10.3.1 Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
prosedur yang tepat,
dan evaluasi
serta merencanakan
tindak lanjutnya
2.10.4 Dokumen program tindak lanjut 2.10.4.1 Dokumen laporan tindak lanjut pelaksanaan monitoring
berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi
dan evaluasi
12
Keterangan
13
Keterangan
14
Keterangan
15
Keterangan
16
DAFTAR BUKTI DOKUMEN KINERJA KEPALA RAUDHATUL ATHFAL
BIDANG : PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN
3.1. Menciptakan 3.1.1 Adanya bukti perubahan Raudhatul 3.1.1.1 Program pengembangan kewirausahaan
Athfal yang lebih baik dari tahun ke
inovasi yang 3.1.1.2 Profil Raudhatul Athfal beberapa tahun
tahun
bermanfaat dan terakhir
tepat bagi
Adanya bukti strategi dalam
pengembangan 3.1.2 perubahan Raudhatul Athfal yang
3.1.2.1 Pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas
Raudhatul lebih baik 3.1.2.2 Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas
Athfal 3.1.2.3 Pengembangan pembudayaan inovasi dan
kreatifitas
3.1.3 Adanya bukti iklim yang mendorong 3.1.3.1 Data jenis usaha produktif yang dimiliki
kebebasan berfikirkreatif dan inovatif
3.1.3.2 Program pengelolaan dan pendayagunaan
hasil usaha
3.1.4 Adanya bukti warga Raudhatul Athfal 3.1.4.1 Data jenis usaha produktif yang dimiliki
yang memiliki keberanian untuk
melakukan hal-hal baru 3.1.4.2 Program pengelolaan dan pendayagunaan
hasil usaha
3.2 Bekerja keras 3.2.1 Adanya bukti kegiatan yang kreatif 3.2.1.1 RPP yang memuat rencana pembelajaran
dan inovatif dalam melaksanakan
untuk mencapai pekerjaan melalui cara berfikir dan
untuk menumbuhkan keterampilan berfikir
keberhasilan cara bertindak dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
Raudhatul mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
Athfal sebagai
organisasi 3.2.1.2 Hasil kerja dan karya siswa
pembelajaran 3.2.1.3 Foto-foto aktivitas pembelajaran siswa
yang efektif 3.2.2 Adanya bukti kegiatan 3.2.2.1 Rencana Pengembangan Raudhatul Athfal
pemberdayaan potensi Raudhatul
Athfal secara optimal ke dalam 3.2.2.2 (RPM)
Dokumen penanganan permasalahan /
berbagai kegiatan-kegiatan produktif kasus
yang menguntungkan Raudhatul
Athfal 3.2.2.3 Dokumen hasil kegiatan Raudhatul Athfal
3.2.2.4 Dokumen hasil kegiatan pengembangan
Raudhatul Athfal
3.2.3 Adanya bukti kegiatan yang 3.2.3.1 Rencana Pengembangan Raudhatul Athfal
membubuhkan jiwa kewirausahaan
(kreatif, inovatif, dan produktif) di 3.2.3.2 (RPM)
Dokumen penanganan permasalahan /
kalangan warga Raudhatul Athfal kasus
3.2.3.3 Dokumen hasil kegiatan Raudhatul Athfal
3.2.3.4 Dokumen hasil kegiatan pengembangan
Raudhatul Athfal
Adanya bukti kegiatan mencatat ide-ide baru,
3..2.4 3.2.4.1 Melalui observasi, wawancara, dan studi
kemudian mengembangkannya
dokumen : RPRA
3.3 Memiliki 3.3.1 Adanya bukti kemauan 3.3.1.1 Forum komunikasi dengan lembaga
motivasi yang belajar dari orang lain pendidikan lain dan orang tua siswa per
kuat untuk tingkat kelas / angkatan
sukses dalam
melaksanakan 3.3.1.2 Foto-foto kegiatan
tugas pokok 3.3.1.3 Komunitas / forum kegiatan yang diikuti
dan fungsinya 3.3.2 Adanya bukti keinginan 3.3.2.1 Melalui observasi, wawancara, dan studi
sebagai selalui melakukan yang dokumen : Dokumen / foto pelaksanaan
pemimpin terbaik kegiatan
Raudhatul
Athfal 3.3.2.2 Keikut-sertaan dalam lomba-lomba
pembelajaran / pendidikan maupun
manajemen prestasi dalam lomba guru,
tenaga kependidikan, dan kepala Raudhatul
Athfal
17
sukses dalam
melaksanakan
tugas pokok
dan fungsinya
sebagai
pemimpin
Raudhatul
Athfal
Tugas Utama / Unsur
Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja Keterangan
Tugas Utama
3.3.3 Adanya bukti keinginan untuk melakukan 3.3.3.1 Melalui observasi, wawancara, dan studi
perubahan yang kuat
dokumen : Program inovasi Raudhatul
Athfal atau RPRA
3.3.3.2 Laporan target yang sudah dicapai
3.4 Pantang menyerah 3.4.1 Adanya bukti kegiatan yang melibatkan 3.4.1.1 Melalui observasi, wawancara, dan studi
dan selalu mencari tokoh agama, masyarakat, dan
solusi terbaik dalam pemerintah dalam memecahkan masalah dokumen : MOU dengan pihak lain
kelembagaan
menghadapi 3.4.1.2 Sister school kemitraan dengan Raudhatul
kendala yang Athfal lain
dihadapi Raudhatul
Adanya bukti kegiatan yang menunjukkan sikap
Athfal 3.4.2 obyektif / tidak memihak dalam mengatasi
3.4.2.1 Observasi, wawancara, dan studi dokumen
konflik internal Raudhatul Athfal kegiatan / foto
3.4.3 Adanya bukti sikap simpatik / tenggang 3.4.3.1 Observasi, wawancara, dan studi dokumen
rasa terhadap orang lain
kegiatan / foto
3.5 Pantang menyerah 3.5.1 Dokumen perencanaan kegiatan 3.5.1.1 Dokumen laporan yang memuat
dan selalu mencari produksi sesuai potensi Raudhatul
solusi terbaik dalam Athfal
pelaksanaan dan hasil program
menghadapi pengembangan unit produksi
kendala yang kewirausahaan
dihadapi Raudhatul Adanya dokumen pembinaan kegiatan produksi /
Athfal 3.5.2 jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan
3.5.2.1 Dokumen laporan memuat pelaksanaan dan
yang profesional dan akuntabel hasil program pengembangan unit produksi
kewirausahaan
3.5.3 Adanya dokumen 3.5.3.1 Wawancara dan studi dokumen : Laporan
pelaksanaan pengawasan hasil evaluasi program pengembangan
kegiatan produksi / jasa dan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi
menyusun laporan
3.5.3.2 Program pengembangan jiwa
kewirausahaan
3.5.3.3 Program pengembangan unit produksi
kewirausahaan
3.5.4 Adanya dokumen 3.5.4.1 Wawancara dan studi dokumen : Laporan
pengembangan kegiatan hasil evaluasi program pengembangan
produksi / jasa da kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi
pemasarannya
3.5.4.2 Program pengembangan jiwa
kewirausahaan
3.5.4.3 Program pengembangan unit produksi
kewirausahaan
18
DAFTAR BUKTI DOKUMEN KINERJA KEPALA RAUDHATUL ATHFAL
BIDANG : SUPERVISI AKADEMIK
4.1. Menyusun 4.1.1 Terdapat rumusan masalah yang 4.1.1.1 Melalui studi dokumen : Program pengawasan
program supervisi kepala Raudhatul Athfal peroleh dari
pembelajaran / supervisi pembelajaran
akademik dalam pemantauan perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian 4.1.1.2 Jadwal pelaksanaan supervisi
rangka
pembelajaran
peningkatan 4.1.1.3 SK tim supervisor
profesionalisme
guru Terdapat rumusan tujuan supervisi yang
4.1.2 dilengkapidengan target pencapaian yang
4.1.2.1 Studi dokumen : Program pengawasan / supervisi
terukur pembelajaran
4.1.2.2 Jadwal pelaksanaan supervisi
4.1.2.3 Laporan hasil supervisi
4.1.3 Instrumen yang digunakan relevan dengan 4.1.3.1 Studi dokumen : Instrumen supervisi pembelajaran
target indikator pencapaian tujuan Raudhatul
Athfal
4.2 Melaksanakan 4.2.1 Terdapat data hasil pertemuan 4.2.1.1 Wawancara dan studi dokumen : Program pengawasan
supervisi awal seperti : masalah, tujuan, pembelajaran / supervisi pembelajaran
akademik fokus utama supervisi, dan
terhadap guru instrumen yang disepakati 4.2.1.2 Jadwal supervisi
dengan 4.2.1.3 Daftar hadir, notulen, foto pertemuan awal supervisi
menggunakan 4.2.2 Dokumen hasil observasi 4.2.1.1 Wawancara dan studi dokumen : Instrumen supervisi
pendekatan dan pembelajaran, lengkap, objektif, dan
pembelajaran
teknik supervisi selektif serta relevan dengan masalah
yang tepat yang menjadi fokus supervisi 4.2.1.2 Laporan hasil supervisi pembelajaran
4.2.1.3 Catatan rekomendasi hasil supervisi
4.2.1.4 Rencana tindak lanjut hasil supervisi
4.2.3 Dokumen catatan pelaksanaan 4.2.3.1 Wawancara dan studi dokumen : Analisis hasil supervisi
kegiatan, melaksanakan refleksi,
himpunan data hasil supervisi, analisis
pembelajaran
data, penafsiran, penilaian keunggulan
dan kelemahan, serta rekomendasi
4.2.3.2 Catatan rekomendasi hasil supervisi
perbaikan
4.2.3.3 Daftar hadir, notulen, foto pertemuan refleksi hasil
supervisi
4.2.4 Data tindak lanjut pelaksanaan 4.2.4.1 Wawancara dan studi dokumen : Dokumen hasil analisis
supervisi penilaian, bukti dan tindak lanjut supervisi penilaian
analisis butir soal, kegiatan
4.2.4.2 Program kegiatan workshop / diklat penilaian untuk guru
remedial dan pengayaan
19
akademik
dalam rangka
peningkatan
profesionalisme
guru
20