ANALISIS SKL, KI, KD,IPK, TP DAN MATERI

KELAS 2 SEMESTER 2 TEMA 5 PEMBELAJARAN 4

Standar Kompetensi Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi
Lulusan (SKL) Kompetensi (IPK) (TP) Pembelajaran
Memiliki perilaku 3.Memahami Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Melalui puisi tentang Bahasa
yang mencerminkan pengetahuan faktual 3.5 mencermati puisi 3.5.1 Membedakan (C2) alam siswa dapat Indonesia
sikap: dengan cara mengamati anak dalam bahasa puisi anak membedakan, Puisi anak
1. beriman dan (mendengar,melihat,me indonesia atau bahasa 3.5.2 Menemukan menemukan, (konseptual)
bertakwa kepada mbaca) dan menanya daerah melalui teks (C4)Kosa kata baru mengartikan kosa
kata baru dan
Tuhan YME, berdasarkan rasa ingin tulis dan lisan. dalam puisi anak
membacakan puisi
2. berkarakter, jujur, tahu tentang dirinya, 4.5 membacakan teks 3.5.3 Mengartikan kosa dengan lafal, intonasi
dan peduli, makhluk ciptaan tuhan puisi anak tentang kata baru puisi dan ekspresi yang
3. dan kegiatannya dan alam dan lingkungan anak dalam tepat dengan penuh
bertanggungjawab, benda-benda yang dalam bahasa bentuk tulisan percaya diri.
4. pembelajar sejati dijumpainya di rumah indonesia dengan bahasa indonesia
sepanjang hayat, dan di sekolah lafal,intonasi dan atau daerah
dan ekspresi yang tepat 4.5.1 Membaca(C1)
5. sehat jasmani dan 4.Menyajikan sebagai bentuk Puisi anak dengan
rohani pengetahuan faktual ungkapan diri. lafal,intonasi dan
sesuai dengan dalam bahasa yang jelas, ekspresi yang
perkembangan anak sistematis dan logis, tepat.
di lingkungan dalam karya
keluarga, sekolah, yang estetis, dalam
masyarakat dan gerakan yang Matematika Matematika Melalui gambar alat Matematika
lingkungan alam mencerminkan anak 3.6 Menjelaskan dan 3.6.1 Mengamati ukur yang disajikan Satuan panjang,
sekitar, bangsa, dan sehat, dan menentukan (C4)macam- siswa mampu jarak dan waktu
negara. dalam tindakan yang panjang (termasuk macam ukuran menyebutkan satuan (Konseptual dan
mencerminkan perilaku jarak), berat, satuan panjang, panjang,berat dan prosedural)
Memiliki anak dan waktu dalam berat dan waktu waktu serta
mengukur benda -
pengetahuan beriman dan berakhlak satuan baku, yang berkaitan benda yang ada di
faktual, konseptual, mulia yang berkaitan dengan kehidupan kelas dengan tepat
prosedural, dan dengan kehidupan sehari-hari. dan percaya diri
metakognitif pada sehari-hari
tingkat dasar 4.6.1 Mempraktikan
berkenaan dengan: 4.6 Melakukan pengukuran
1. ilmu pengukuran panjang panjang,berat dan
pengetahuan, (termasuk jarak), waktu.
2. teknologi, berat, dan waktu
3. seni, dan dalam satuan baku,
4. budaya. yang berkaitan
Mampu mengaitkan dengan kehidupan
pengetahuan di atas sehari-hari
dalam konteks diri
sendiri, keluarga, SBDP SBDP Menunjukkan SBDP
sekolah, masyarakat 3.2 Memahami pola 3.2.1 Mendengarkan tekanan kuat dan pola irama
dan lingkungan alam irama pola irama lemah, panjang dan (Konseptual)
sekitar, bangsa, dan 3.2.2 Meyebutkan pola pendek serta
negara. irama memainkan pola
4.2 Menampilkan pola 4.2.1 Mendemonstrasik irama sederhana
irama sederhana an pola irama berirama 3.
melalui lagu anak- sederhana melalui
anak lagu.