KELAS 6 TEMA 6 ST 1 PB 4

ANALISIS SKL,KI,KD,IPK,TP DAN MATERI

Standar Indikator Pencapaian Materi

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Tujuan pembelajaran (TP)
Kelulusan(SKL) Kompetensi (IPK) Pembelajaran
Memiliki pengetahuan 3Memahami pengetahuan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa
faktual, konseptual, faktual,konseptual prosedural dan 3.6 Memperkirakan 3.7.1Mengemukakan informasi Dengan membaca teks informasi nonfiksi Indonesia
prosedural, dan metakognitif pada tingkat dassar informasi yang dapat diperoleh yang diperoleh dari teks peserta didik dapat Teks informasi
metakognitif pada dengan cara mengamati,menanya dari teks nonfiksi sebelu nonfiksi (c-2) mengemukakan,mengaitkan,menampilka nonfiksi
tingkat dasar dan mencoba berdasarkan rasa membaca (hanya berdasarkan 3.7.2 Mengaitkan informasi n (Konseptual)
berkenaan dengan: ingin tahu tentang membaca judulnya saja) yang diperoleh dari teks Informasi yang diperoleh dari teks
1. ilmu pengetahuan, dirinya.makhluk ciptaan tuhan nonfiksi (c-4) nonfiksi secara lisan dan visual dengan
2. teknologi, dankegiatannya, serta benda- kalimat yang runtun dengan penuh
3. seni, dan benda yang dijumpainya 4.7 Menyampaikan 4.7.1 Mengemukakan informasi percaya diri
dirumah,disekolah, dan tempat kemungkinan informasi yang yang diperoleh berdasarkan
4. budaya.
bermain. diperoleh berdasarkan membaca membaca judul (c-2)teks
Mampu mengaitkan
judul teks nonfiksi secara lisan nonfiksi secara lisan dan visual
pengetahuan di atas 4 Menunjukan keterampilan dan visual 4.7.2 Menampilkan informasi
dalam konteks diri berfikir dan bertindak yang diperoleh berdasarkan
sendiri, keluarga, kreatif,produktif,kritis,mandiri,dan membaca judul teks nonfiksi
sekolah, masyarakat komunikatif.dalam bahasa yang secara lisan dan visual (c-6)
dan lingkungan alam jelas,sistematis,logis dan IPA IPA IPA IPA
sekitar, bangsa, dan kritis,dalam karya yang 3.2 Menghubungkan ciri 3.1 Menganalisis ciri pubertas Dengan mengamati video ciri-ciri masa Ciri-ciri Masa
negara. estetis,dalam gerakan yang pubertas pada laki-laki dan pada laki-laki dan perempuan pubertas pada laki-laki dan perempuan puber dengan
mencerminkan anak sehat, dan perempuan dengan kesehatan dengan kesehata reproduksi (c- peserta didik dapat kesehatan
Memiliki perilaku yang tindakan yang mencerminkann reproduksi 4) menyebutkan,menganalisis menyusun, reproduksi
mencerminkan sikap: perilaku anak sesuai dengan tahap 3.2 Menyusun ciri pubertas pada merespon dan membuat karya ciri masa (metakognitif)
1. beriman dan perkembangan. laki-laki dan perempuan dengan pubertas laki-laki dan perempuan dengan
bertakwa kepada Tuhan kesehata reproduksi (c-6) rasa percaya diri dengan penuh tanggung
YME, 4.2 Menyajikan karya tentang 4.2.1 Membuat karya ciri-ciri jawab.
2. berkarakter, jujur, cara menyikapi ciri-ciri pubertas pubertas laki-laki dan
dan peduli, yang dialami perempuan (c-6)
3. bertanggungjawab, 4.2.2Mengelola Karya ciri-ciri
4. pembelajar sejati masa pubertas laki-laki dan
sepanjang hayat, dan perempuan
5. sehat jasmani dan
SBDP SBDP SBDP SBDP
3.2 memahami interval nada 3.2.1 Mengurutkan interval Melalui gambar interval nada Peserta Interval nada
nada (c-3) didik dapat mengurutkan,menjabarkan (Konseptual)
3.2.2 Menjabarkan interval dan menampilkan lagu dan alat musik
nada (c-2) sesuai dengan interval nada dengan penuh
4.2 memainkan interval nada 4.2.1Menampilkan interval nada percaya diri
melalui lagu dan alat musik melalui lagu dan alat musik (c-
6)