RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021

SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

1 UJIAN DIAGNOSTIK

TP 1:Menyatakan nama, umur dan jantina rakan secara berpandu.

TP 2:Mengenal pasti nama, umur, jantina dan panggilan yang sesuai pada
rakan.
TP 3:Memanggil rakan dengan panggilan yang sesuai semasa
1. KEMAHIRAN 1.1.1. Menyatakan nama, berkomunikasi.
2 1.1. Kenali rakan.
KENDIRI umur dan jantina rakan. TP 4:Menjelaskan tentang diri rakan dan panggilan yang sesuai semasa
berkomunikasi.
TP 5:Menilai ciri rakan dan menggunakan panggilan yang sesuai semasa
berkomunikasi.
TP 6:Menerangkan tentang diri rakan secara kreatif
TP 1:Menyatakan nama, umur dan jantina rakan secara berpandu.
TP 2:Mengenal pasti nama, umur, jantina dan panggilan yang sesuai pada
rakan.
1.1.2. Mengenal pasti TP 3:Memanggil rakan dengan panggilan yang sesuai semasa
1. KEMAHIRAN panggilan yang sesuai berkomunikasi.
2 1.1. Kenali rakan.
KENDIRI semasa berkomunikasi TP 4:Menjelaskan tentang diri rakan dan panggilan yang sesuai semasa
dengan rakan. berkomunikasi.
TP 5:Menilai ciri rakan dan menggunakan panggilan yang sesuai semasa
berkomunikasi.
TP 6:Menerangkan tentang diri rakan secara kreatif
3 1. KEMAHIRAN 1.1. Kenali rakan. 1.1.3. Menerangkan TP 1:Menyatakan nama, umur dan jantina rakan secara berpandu.
KENDIRI tentang diri rakan. TP 2:Mengenal pasti nama, umur, jantina dan panggilan yang sesuai pada
rakan.
TP 3:Memanggil rakan dengan panggilan yang sesuai semasa
berkomunikasi.
TP 4:Menjelaskan tentang diri rakan dan panggilan yang sesuai semasa
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

berkomunikasi.
TP 5:Menilai ciri rakan dan menggunakan panggilan yang sesuai semasa
berkomunikasi.
TP 6:Menerangkan tentang diri rakan secara kreatif
1.2.1. Mengenal warga
TP 1:Menyebut warga sekolah.
sekolah dan panggilan
TP 2:Mengenal pasti warga sekolah.
yang sesuai.
TP 3:Menggunakan panggilan yang sesuai bagi setiap warga sekolah
i. Pentadbir sekolah ii.
TP 4:Menjelaskan panggilan dan peranan bagi setiap warga sekolah
1. KEMAHIRAN 1.2. Kenali warga Guru iii. Pembantu
4 dengan betul.
KENDIRI sekolah. Pengurusan Murid iv.
TP 5:Menjelaskan panggilan dan peranan bagi setiap warga sekolah
Staf sokongan v.
dengan betul dan tekal.
Pengendali kantin vi.
TP 6:Menjelaskan panggilan dan peranan bagi setiap warga sekolah
Pengawal keselamatan
dengan betul, tekal dan boleh dicontohi.
vii. Pekerja am

TP 1:Menyebut warga sekolah.

TP 2:Mengenal pasti warga sekolah.
TP 3:Menggunakan panggilan yang sesuai bagi setiap warga sekolah
TP 4:Menjelaskan panggilan dan peranan bagi setiap warga sekolah
1. KEMAHIRAN 1.2. Kenali warga 1.2.2. Menjelaskan
5 dengan betul.
KENDIRI sekolah. peranan warga sekolah.
TP 5:Menjelaskan panggilan dan peranan bagi setiap warga sekolah
dengan betul dan tekal.
TP 6:Menjelaskan panggilan dan peranan bagi setiap warga sekolah
dengan betul, tekal dan boleh dicontohi.

6 1. KEMAHIRAN 1.3. Adab pergaulan 1.3.1. Menggunakan TP 1:Menyatakan bahasa yang sopan dengan bimbingan.
KENDIRI dengan rakan dan bahasa yang sopan semasa TP 2:Mencirikan adab dan batasan pergaulan serta sentuhan selamat dan
warga sekolah. berkomunikasi dengan tidak selamat semasa bergaul dengan rakan dan warga sekolah.
rakan dan warga sekolah. TP 3:Memberi contoh bahasa yang sopan, adab dan batasan pergaulan
serta setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul dengan rakan
dan warga sekolah.
TP 4:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

serta membezakan setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul

dengan rakan dan warga sekolah.
TP 5:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
serta membezakan setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
dengan rakan dan warga sekolah dengan betul.
TP 6:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
serta membezakan sentuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
dengan rakan dan warga sekolah dengan betul dan berhemah.
TP 1:Menyatakan bahasa yang sopan dengan bimbingan.
TP 2:Mencirikan adab dan batasan pergaulan serta sentuhan selamat dan
tidak selamat semasa bergaul dengan rakan dan warga sekolah.
TP 3:Memberi contoh bahasa yang sopan, adab dan batasan pergaulan
serta setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul dengan rakan
dan warga sekolah.
1.3.2. Mempraktikkan
1.3. Adab pergaulan TP 4:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
1. KEMAHIRAN adab dan batasan
7 dengan rakan dan serta membezakan setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
KENDIRI pergaulan dengan rakan
warga sekolah. dengan rakan dan warga sekolah.
dan warga sekolah.
TP 5:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
serta membezakan setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
dengan rakan dan warga sekolah dengan betul.
TP 6:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
serta membezakan sentuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
dengan rakan dan warga sekolah dengan betul dan berhemah.
8 1. KEMAHIRAN 1.3. Adab pergaulan 1.3.3. Membezakan TP 1:Menyatakan bahasa yang sopan dengan bimbingan.
KENDIRI dengan rakan dan sentuhan selamat dan TP 2:Mencirikan adab dan batasan pergaulan serta sentuhan selamat dan
warga sekolah. sentuhan tidak selamat tidak selamat semasa bergaul dengan rakan dan warga sekolah.
semasa bergaul dengan TP 3:Memberi contoh bahasa yang sopan, adab dan batasan pergaulan
rakan dan warga sekolah. serta setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul dengan rakan
dan warga sekolah.
TP 4:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
serta membezakan setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
dengan rakan dan warga sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 5:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan

serta membezakan setuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
dengan rakan dan warga sekolah dengan betul.
TP 6:Mempraktikkan bahasa, adab dan batasan pergaulan yang sopan
serta membezakan sentuhan selamat dan tidak selamat semasa bergaul
dengan rakan dan warga sekolah dengan betul dan berhemah.
TP 1:Menyatakan peraturan bagi satu daripada tempattempat yang telah
dipelajari.
TP 2:Menerangkan peraturan-peraturan yang telah dipelajari.
1.4.1. Menyatakan TP 3:Menunjukkan cara mematuhi peraturan-peraturan yang telah
peraturan di dalam kelas, dipelajari.
1. KEMAHIRAN 1.4. Peraturan di
9 bilik-bilik khas, kantin, TP 4:Mengaplikasi cara mematuhi peraturan-peraturan yang telah
KENDIRI sekolah.
padang dan gelanggang dipelajari dengan tertib.
permainan TP 5:Mematuhi peraturan-peraturan yang dipelajari dengan betul dan
selamat.
TP 6:Mematuhi peraturan-peraturan yang dipelajari dengan betul dan
selamat serta boleh dicontohi.
TP 1:Menyatakan peraturan bagi satu daripada tempattempat yang telah
dipelajari.
TP 2:Menerangkan peraturan-peraturan yang telah dipelajari.
1.4.2. Mengamalkan TP 3:Menunjukkan cara mematuhi peraturan-peraturan yang telah
peraturan di dalam kelas, dipelajari.
1. KEMAHIRAN 1.4. Peraturan di
10 bilik-bilik khas, kantin, TP 4:Mengaplikasi cara mematuhi peraturan-peraturan yang telah
KENDIRI sekolah.
padang dan gelanggang dipelajari dengan tertib.
permainan. TP 5:Mematuhi peraturan-peraturan yang dipelajari dengan betul dan
selamat.
TP 6:Mematuhi peraturan-peraturan yang dipelajari dengan betul dan
selamat serta boleh dicontohi.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

11 1. KEMAHIRAN 1.5. Cara berpakaian 1.5.1. Mengenal: TP 1:Menyebut jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian sukan.
KENDIRI di sekolah. i. jenis pakaian seragam TP 2:Memberi contoh jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

sukan.
TP 3:Mencirikan jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian sukan.
TP 4:Menjelaskan dengan contoh fungsi pakaian seragam sekolah dan
sekolah. ii. pakaian
pakaian sukan.
sukan.
TP 5:Menunjukkan cara memakai pakaian mengikut fungsi yang betul.
TP 6:Menunjukkan cara memakai pakaian mengikut fungsi yang betul dan
boleh dicontohi.
TP 1:Menyebut jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian sukan.
TP 2:Memberi contoh jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian
sukan.
1.5.2. Membezakan
TP 3:Mencirikan jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian sukan.
1. KEMAHIRAN 1.5. Cara berpakaian pakaian seragam sekolah
12 TP 4:Menjelaskan dengan contoh fungsi pakaian seragam sekolah dan
KENDIRI di sekolah. dengan pakaian sukan
pakaian sukan.
sekolah.
TP 5:Menunjukkan cara memakai pakaian mengikut fungsi yang betul.
TP 6:Menunjukkan cara memakai pakaian mengikut fungsi yang betul dan
boleh dicontohi.
TP 1:Menyebut jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian sukan.
TP 2:Memberi contoh jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian
1.5.3. Menunjukkan cara sukan.
memakai: TP 3:Mencirikan jenis-jenis pakaian seragam sekolah dan pakaian sukan.
1. KEMAHIRAN 1.5. Cara berpakaian
13 i. pakaian seragam TP 4:Menjelaskan dengan contoh fungsi pakaian seragam sekolah dan
KENDIRI di sekolah.
sekolah. ii. pakaian pakaian sukan.
sukan. TP 5:Menunjukkan cara memakai pakaian mengikut fungsi yang betul.
TP 6:Menunjukkan cara memakai pakaian mengikut fungsi yang betul dan
boleh dicontohi.
TP 1:Menyenaraikan waktu-waktu makan.
1.6.1. Menamakan waktu- TP 2:Menerangkan waktu-waktu makan.
waktu makan: TP 3:Menyusun waktu-waktu makan mengikut urutan.
1.6. Mengenal waktu
1. KEMAHIRAN i. sarapan pagi. ii. TP 4:Menjelaskan akibat sekiranya makan tidak mengikut waktu.
14 makan dan makanan
KENDIRI makan tengah hari. iii. TP 5:Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai diambil mengikut waktu
yang bersesuaian.
minum petang. iv. makan dengan betul.
makan malam. TP 6:Mengaplikasi waktu makan dengan makanan yang sesuai mengikut
waktu yang betul.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 1:Menyenaraikan waktu-waktu makan.

TP 2:Menerangkan waktu-waktu makan.
TP 3:Menyusun waktu-waktu makan mengikut urutan.
1.6. Mengenal waktu 1.6.2. Menjelaskan
1. KEMAHIRAN TP 4:Menjelaskan akibat sekiranya makan tidak mengikut waktu.
15 makan dan makanan kepentingan makan
KENDIRI TP 5:Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai diambil mengikut waktu
yang bersesuaian. mengikut waktu.
makan dengan betul.
TP 6:Mengaplikasi waktu makan dengan makanan yang sesuai mengikut
waktu yang betul.
TP 1:Menyenaraikan waktu-waktu makan.
TP 2:Menerangkan waktu-waktu makan.
1.6.3. Menyenaraikan TP 3:Menyusun waktu-waktu makan mengikut urutan.
1.6. Mengenal waktu
1. KEMAHIRAN contoh makanan yang TP 4:Menjelaskan akibat sekiranya makan tidak mengikut waktu.
16 makan dan makanan
KENDIRI sesuai diambil mengikut TP 5:Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai diambil mengikut waktu
yang bersesuaian.
waktu. makan dengan betul.
TP 6:Mengaplikasi waktu makan dengan makanan yang sesuai mengikut
waktu yang betul.
TP 1:Menyenaraikan waktu-waktu makan.
TP 2:Menerangkan waktu-waktu makan.
TP 3:Menyusun waktu-waktu makan mengikut urutan.
1.6. Mengenal waktu 1.6.4. Menghubungkait
1. KEMAHIRAN TP 4:Menjelaskan akibat sekiranya makan tidak mengikut waktu.
17 makan dan makanan pengambilan jenis
KENDIRI TP 5:Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai diambil mengikut waktu
yang bersesuaian. makanan mengikut waktu.
makan dengan betul.
TP 6:Mengaplikasi waktu makan dengan makanan yang sesuai mengikut
waktu yang betul.
18 2. KEBERSIHAN, 2.1. Penjagaan 2.1.1. Menamakan TP 1:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina dengan bimbingan.
KESELAMATAN DAN kebersihan bahagian bahagian sulit mengikut TP 2:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina.
KESIHATAN DIRI DAN sulit mengikut jantina. TP 3:Menerangkan cara menjaga kebersihan bahagian sulit.
REPRODUKTIF jantina. TP 4:Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan bahagian sulit
dengan betul.
TP 5:Menunjukkan langkah-langkah membersihkan bahagian sulit dengan
betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersihkan bahagian sulit dengan betul,
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

selamat dan berhemah

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
TP 1:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina dengan bimbingan.
TP 2:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina.
TP 3:Menerangkan cara menjaga kebersihan bahagian sulit.
2. KEBERSIHAN, 2.1. Penjagaan
2.1.2. Menyatakan cara TP 4:Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan bahagian sulit
KESELAMATAN DAN kebersihan bahagian
19 menjaga kebersihan dengan betul.
KESIHATAN DIRI DAN sulit mengikut
bahagian sulit. TP 5:Menunjukkan langkah-langkah membersihkan bahagian sulit dengan
REPRODUKTIF jantina.
betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersihkan bahagian sulit dengan betul,
selamat dan berhemah
TP 1:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina dengan bimbingan.
TP 2:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina.
TP 3:Menerangkan cara menjaga kebersihan bahagian sulit.
2. KEBERSIHAN, 2.1. Penjagaan
2.1.3. Menunjukkan TP 4:Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan bahagian sulit
KESELAMATAN DAN kebersihan bahagian
20 langkah-langkah dengan betul.
KESIHATAN DIRI DAN sulit mengikut
membersih bahagian sulit. TP 5:Menunjukkan langkah-langkah membersihkan bahagian sulit dengan
REPRODUKTIF jantina.
betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersihkan bahagian sulit dengan betul,
selamat dan berhemah
TP 1:Menamakan jenis alatan dan bahan kebersihan diri.
TP 2:Menerangkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri dengan bimbingan.
TP 3:Menerangkan cara membersihkan dan menyimpan alatan dan bahan
2. KEBERSIHAN,
2.2. Penjagaan alatan 2.2.1. Menamakan jenis kebersihan diri.
KESELAMATAN DAN
21 dan bahan alatan dan bahan TP 4:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
KESIHATAN DIRI DAN
kebersihan diri. kebersihan diri. kebersihan diri dengan betul.
REPRODUKTIF
TP 5:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri di tempat yang betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri di tempat yang betul, selamat dan boleh dicontohi.
22 2. KEBERSIHAN, 2.2. Penjagaan alatan 2.2.2. Menyatakan cara TP 1:Menamakan jenis alatan dan bahan kebersihan diri.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 2:Menerangkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan

kebersihan diri dengan bimbingan.
TP 3:Menerangkan cara membersihkan dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri.
KESELAMATAN DAN membersih dan
dan bahan TP 4:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
KESIHATAN DIRI DAN menyimpan alatan dan
kebersihan diri. kebersihan diri dengan betul.
REPRODUKTIF bahan kebersihan diri.
TP 5:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri di tempat yang betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri di tempat yang betul, selamat dan boleh dicontohi.
TP 1:Menamakan jenis alatan dan bahan kebersihan diri.
TP 2:Menerangkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri dengan bimbingan.
TP 3:Menerangkan cara membersihkan dan menyimpan alatan dan bahan
2. KEBERSIHAN, 2.2.3. Membersih dan
2.2. Penjagaan alatan kebersihan diri.
KESELAMATAN DAN menyimpan alatan dan
23 dan bahan TP 4:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
KESIHATAN DIRI DAN bahan kebersihan diri
kebersihan diri. kebersihan diri dengan betul.
REPRODUKTIF dengan cara yang betul.
TP 5:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri di tempat yang betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan
kebersihan diri di tempat yang betul, selamat dan boleh dicontohi.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

24 2. KEBERSIHAN, 2.3. Penjagaan 2.3.1. Menamakan alatan TP 1:Menyatakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk mencuci kasut
KESELAMATAN DAN kebersihan pakaian dan bahan yang diperlukan dan stoking.
KESIHATAN DIRI DAN kasut dan stoking. untuk mencuci kasut dan TP 2:Memerihalkan cara mencuci kasut dan stoking.
REPRODUKTIF stoking. TP 3:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking dengan betul.
2.3.2. Menunjuk cara TP 4:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking dengan betul serta
mencuci kasut dan stoking. mengamalkan langkahlangkah keselamatan diri.
TP 5:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking serta membersih serta
menyimpan alatan dan bahan dengan betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking serta membersih serta
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

menyimpan alatan dan bahan dengan betul, selamat dan berhemah.

TP 1:Menyatakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk mencuci kasut
2.3.3. Menerangkan dan stoking.
langkah keselamatan diri TP 2:Memerihalkan cara mencuci kasut dan stoking.
2. KEBERSIHAN, semasa mencuci kasut dan TP 3:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking dengan betul.
2.3. Penjagaan
KESELAMATAN DAN stoking. TP 4:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking dengan betul serta
25 kebersihan pakaian
KESIHATAN DIRI DAN 2.3.4. Mengamalkan mengamalkan langkahlangkah keselamatan diri.
kasut dan stoking.
REPRODUKTIF langkah keselamatan diri TP 5:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking serta membersih serta
semasa mencuci kasut dan menyimpan alatan dan bahan dengan betul dan selamat.
stoking. TP 6:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking serta membersih serta
menyimpan alatan dan bahan dengan betul, selamat dan berhemah.

TP 1:Menyatakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk mencuci kasut

dan stoking.
TP 2:Memerihalkan cara mencuci kasut dan stoking.
2.3.5. Mengaplikasi cara
2. KEBERSIHAN, TP 3:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking dengan betul.
2.3. Penjagaan membersih serta
KESELAMATAN DAN TP 4:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking dengan betul serta
26 kebersihan pakaian menyimpan alatan dan
KESIHATAN DIRI DAN mengamalkan langkahlangkah keselamatan diri.
kasut dan stoking. bahan mencuci kasut dan
REPRODUKTIF TP 5:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking serta membersih serta
stoking
menyimpan alatan dan bahan dengan betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara mencuci kasut dan stoking serta membersih serta
menyimpan alatan dan bahan dengan betul, selamat dan berhemah.

27 2. KEBERSIHAN, 2.4. Penjagaan dan 2.4.1. Menyatakan cara TP 1:Menyebut cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
KESELAMATAN DAN keceriaan dalam dan menjaga dan menceriakan darjah dengan bimbingan.
KESIHATAN DIRI DAN luar bilik darjah. dalam dan luar bilik TP 2:Memberi contoh cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
REPRODUKTIF darjah. darjah.
2.4.2. Menunjuk cara TP 3:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
menjaga dan menceriakan darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
dalam dan luar bilik dengan bimbingan.
darjah. TP 4:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

dengan betul.
TP 5:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
dengan betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
dengan betul, selamat dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyebut cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
2.4.3. Menerangkan darjah dengan bimbingan.
langkah-langkah TP 2:Memberi contoh cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
keselamatan diri semasa darjah.
melakukan aktiviti TP 3:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
menjaga dan menceriakan darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
2. KEBERSIHAN, dalam dan luar bilik dengan bimbingan.
2.4. Penjagaan dan
KESELAMATAN DAN darjah. TP 4:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
28 keceriaan dalam dan
KESIHATAN DIRI DAN 2.4.4. Mengaplikasi darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
luar bilik darjah.
REPRODUKTIF langkah-langkah dengan betul.
keselamatan diri semasa TP 5:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
melakukan aktiviti darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
menjaga dan menceriakan dengan betul dan selamat.
dalam dan luar bilik TP 6:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik
darjah. darjah serta langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti
dengan betul, selamat dan boleh dicontohi.
29 2. KEBERSIHAN, 2.5. Peraturan dan 2.5.1. Mengenal dan TP 1:Menamakan tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di
KESELAMATAN DAN arahan di sekolah menamakan tempat atau sekolah dengan bimbingan.
KESIHATAN DIRI DAN Kawasan yang boleh kawasan yang boleh TP 2:Memerihalkan tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di
REPRODUKTIF mendatangkan mendatangkan bahaya di sekolah.
bahaya di sekolah. sekolah seperti tempat TP 3:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi
pembuangan sampah, bilik tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
suis, stor dan makmal. bimbingan.
TP 4:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 5:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi

tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul dan sistematik.
TP 6:Mempamerkan pematuhan arahan lisan dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul, selamat dan boleh dicontohi.
TP 1:Menamakan tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di
sekolah dengan bimbingan.
TP 2:Memerihalkan tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di
sekolah.
TP 3:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
2.5. Peraturan dan
2. KEBERSIHAN, 2.5.2. Memerihalkan bimbingan.
arahan di sekolah
KESELAMATAN DAN kawasan yang boleh TP 4:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi
30 Kawasan yang boleh
KESIHATAN DIRI DAN mendatangkan bahaya di tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
mendatangkan
REPRODUKTIF sekolah. betul.
bahaya di sekolah.
TP 5:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul dan sistematik.
TP 6:Mempamerkan pematuhan arahan lisan dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul, selamat dan boleh dicontohi.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
31 2. KEBERSIHAN, 2.5. Peraturan dan 2.5.3. Menjelaskan TP 1:Menamakan tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di
KESELAMATAN DAN arahan di sekolah kepentingan mematuhi sekolah dengan bimbingan.
KESIHATAN DIRI DAN Kawasan yang boleh arahan lisan dan bukan TP 2:Memerihalkan tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di
REPRODUKTIF mendatangkan lisan di kawasan yang sekolah.
bahaya di sekolah. boleh mendatangkan TP 3:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi
bahaya di sekolah. tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
bimbingan.
TP 4:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 5:Menjelaskan melalui contoh arahan lisan dan bukan lisan bagi

tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul dan sistematik.
TP 6:Mempamerkan pematuhan arahan lisan dan bukan lisan bagi
tempat-tempat yang boleh mendatangkan bahaya di sekolah dengan
betul, selamat dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyebut kemudahan yang ada di tandas dan bilik mandi dengan
bimbingan.
TP 2:Menyenaraikan kemudahan yang ada di tandas dan bilik mandi.
TP 3:Menunjukkan cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
3.1.1. Menamakan
dengan bimbingan.
3.1. Penjagaan kemudahan di tandas dan
3. PENGGUNAAN TP 4:Menunjukkan cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
kemudahan di bilik mandi.
32 TANDAS DAN BILIK serta mengamalkan kebersihan dan keselamatan dengan betul.
tandas dan bilik 3.1.2. Menjelaskan cara
MANDI TP 5:Menunjukkan cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
mandi. menjaga kemudahan di
serta mengamalkan kebersihan dan keselamatan dengan betul dan
tandas dan bilik mandi.
sistematik.
TP 6:Menjana idea cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
serta mengamalkan kebersihan dan keselamatan dengan betul dan
selamat.
TP 1:Menyebut kemudahan yang ada di tandas dan bilik mandi dengan
bimbingan.
3.1.3. Menunjukkan cara TP 2:Menyenaraikan kemudahan yang ada di tandas dan bilik mandi.
menjaga kemudahan di TP 3:Menunjukkan cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
tandas dan bilik mandi. dengan bimbingan.
3.1. Penjagaan
3. PENGGUNAAN 3.1.4. Mengaplikasikan TP 4:Menunjukkan cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
kemudahan di
33 TANDAS DAN BILIK cara menjaga kebersihan serta mengamalkan kebersihan dan keselamatan dengan betul.
tandas dan bilik
MANDI dan keselamatan ketika TP 5:Menunjukkan cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
mandi.
melakukan aktiviti penjaga serta mengamalkan kebersihan dan keselamatan dengan betul dan
kemudahan tandas dan sistematik.
bilik mandi. TP 6:Menjana idea cara menjaga kemudahan di tandas dan bilik mandi
serta mengamalkan kebersihan dan keselamatan dengan betul dan
selamat.
34 4. PENGURUSAN 4.1. Pengurusan di 4.1.1. Menamakan alatan TP 1:Menyenaraikan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 2:Menerangkan fungsi alatan dan perabot di dapur.

TP 3:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
dengan bimbingan.
TP 4:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
dengan betul.
TEMPAT TINGGAL ruang dapur dan perabot di dapur. TP 5:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul
dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul,
selamat dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyenaraikan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.
TP 2:Menerangkan fungsi alatan dan perabot di dapur.
TP 3:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
dengan bimbingan.
TP 4:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
4.1.2. Menjelaskan
4. PENGURUSAN 4.1. Pengurusan di dengan betul.
35 kegunaan alatan dan
TEMPAT TINGGAL ruang dapur TP 5:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
perabot di dapur.
kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul
dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul,
selamat dan boleh dicontohi.
36 4. PENGURUSAN 4.1. Pengurusan di 4.1.3. Menunjukkan cara TP 1:Menyenaraikan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.
TEMPAT TINGGAL ruang dapur menggunakan alatan dan TP 2:Menerangkan fungsi alatan dan perabot di dapur.
perabot di dapur. TP 3:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
dengan bimbingan.
TP 4:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
dengan betul.
TP 5:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul
dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul,

selamat dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyenaraikan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.
TP 2:Menerangkan fungsi alatan dan perabot di dapur.
TP 3:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
dengan bimbingan.
4.1.3. Mengaplikasi cara
TP 4:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur
menjaga kekemasan,
4. PENGURUSAN 4.1. Pengurusan di dengan betul.
37 kebersihan dan
TEMPAT TINGGAL ruang dapur TP 5:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
keselamatan semasa di
kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul
dapur.
dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga
kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul,
selamat dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyatakan ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan
warga sekolah dengan bimbingan.
TP 2:Memberi contoh ucapan bertatasusila dan tindakbalas emosi yang
sesuai ketika berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 3:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi
5.1.1. Melafazkan ucapan
5.1. Adab dan dengan warga sekolah dengan bimbingan.
5. ADAB DAN bertatasusila semasa
38 tatasusila terhadap TP 4:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
TATASUSILA berinteraksi dengan warga
warga sekolah. sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah.
sekolah.
TP 5:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah dalam situasi baharu.
TP 6:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan masyarakat dalam pelbagai situasi dan
boleh dicontohi.
39 5. ADAB DAN 5.1. Adab dan 5.1.2. Menunjukkan TP 1:Menyatakan ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan
TATASUSILA tatasusila terhadap respons emosi yang positif warga sekolah dengan bimbingan.
warga sekolah. semasa berinteraksi TP 2:Memberi contoh ucapan bertatasusila dan tindakbalas emosi yang
dengan warga sekolah. sesuai ketika berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 3:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi
dengan warga sekolah dengan bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 4:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang

sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 5:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah dalam situasi baharu.
TP 6:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan masyarakat dalam pelbagai situasi dan
boleh dicontohi.
TP 1:Menyatakan ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan
warga sekolah dengan bimbingan.
TP 2:Memberi contoh ucapan bertatasusila dan tindakbalas emosi yang
sesuai ketika berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 3:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi
5.1.3. Menunjukkan
5.1. Adab dan dengan warga sekolah dengan bimbingan.
5. ADAB DAN respons beradab terhadap
40 tatasusila terhadap TP 4:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
TATASUSILA kepada arahan yang diberi
warga sekolah. sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah.
oleh warga sekolah.
TP 5:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah dalam situasi baharu.
TP 6:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan masyarakat dalam pelbagai situasi dan
boleh dicontohi.
TP 1:Menyatakan ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan
warga sekolah dengan bimbingan.
TP 2:Memberi contoh ucapan bertatasusila dan tindakbalas emosi yang
sesuai ketika berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 3:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi
5.1.4. Menunjukkan cara
5.1. Adab dan dengan warga sekolah dengan bimbingan.
5. ADAB DAN beradab dan bertatasusila
41 tatasusila terhadap TP 4:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
TATASUSILA semasa berinteraksi
warga sekolah. sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah.
dengan warga sekolah.
TP 5:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan warga sekolah dalam situasi baharu.
TP 6:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang
sesuai semasa berinteraksi dengan masyarakat dalam pelbagai situasi dan
boleh dicontohi.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021
SEMAKAN (TAHUN 3 ) PENDIDIKAN KHAS

TP 1:Menyatakan adab dan tatasusila yang sopan dengan bimbingan.

TP 2:Memerihalkan adab dan tatasusila yang sopan di kantin dan kedai
buku.
TP 3:Menunjukkan cara beradab, bertatasusila dan emosi positif semasa
berurusan di kantin atau kedai buku.
5.2. Tingkahlaku 5.2.1. Menunjukkan adab
TP 4:Mempraktikkan adab, tatasusila dan emosi positif semasa berurusan
5. ADAB DAN bertatasusila di dan tatasusila yang sopan:
42 di kantin atau kedai buku.
TATASUSILA kantin dan kedai i. di kantin. ii. di kedai
TP 5:Menunjukkan cara beradab, bertatasusila dan beremosi positif
buku. buku.
semasa berurusan di kantin atau kedai buku dengan betul mengikut
situasi.
TP 6:Menakul kepentingan beradab, bertatasusila dan beremosi positif
semasa berurusan di kantin atau kedai buku dengan betul mengikut
situasi.

TP 1:Menyatakan adab dan tatasusila yang sopan dengan bimbingan.

TP 2:Memerihalkan adab dan tatasusila yang sopan di kantin dan kedai
buku.
TP 3:Menunjukkan cara beradab, bertatasusila dan emosi positif semasa
5.2.2. Menyatakan
berurusan di kantin atau kedai buku.
5.2. Tingkahlaku kepentingan adab,
TP 4:Mempraktikkan adab, tatasusila dan emosi positif semasa berurusan
5. ADAB DAN bertatasusila di tatasusila dan emosi yang
42 di kantin atau kedai buku.
TATASUSILA kantin dan kedai positif:
TP 5:Menunjukkan cara beradab, bertatasusila dan beremosi positif
buku. i. di kantin. ii. di kedai
semasa berurusan di kantin atau kedai buku dengan betul mengikut
buku.
situasi.
TP 6:Menakul kepentingan beradab, bertatasusila dan beremosi positif
semasa berurusan di kantin atau kedai buku dengan betul mengikut
situasi.
CUTI AKHIR TAHUN