Anda di halaman 1dari 6

Tugas 09-IST 1

Tugas 09-IST 1 Mengisi Matrik Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK)

Peserta mengisi Matrik Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK) sebagai


bentuk perencanaan kegiatan RPK. Pengisian Matrik RPK ini masih berkaitan
dengan Masalah Utama dan gagasan inovasi yang dipilih (Tugas 04-OJT 1) yang
telah dikerjakan sebelumnya.
Adapun Format Isian Matrik Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK) ini dapat
diunduh Peserta dari LMS yang telah disediakan.
2
Tabel 14. Matrik Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK)

Nama : HETDI HUTAHAEAN,S.Pd


Instansi : UPT SD NEGERI 065006

Masalah yang dipilih : Rendahnya Minat Belajar siswa didaerah pesisir.

Pemecahan Masalah : Penerapan Literasi Membaca

Judul RPK : Meningkatan Minat Belajar Siswa melalui Penerapan Literasi Membaca

Metode Pencapaian
Program Langkah-langkah
Tujuan Indikator Keberhasilan Sumber Daya Pengumpulan Data Students
Kegiatan Kegiatan
Wellbeing
A B C D e f g
- Siswa senang selama Penerapan Persiapaan : - Kepala Sekolah Aktif
Meningkatkan mengikuti pelajaran Literasi 1. Berkonsultasi dengan - Pengawas, - Wawancara Kreatif
minat belajar - Siswa aktif dalam Membaca Kepala Sekolah tentang - Guru - Dokumentasi Antusias
siswa didaerah berdiskusi, bertanya dan rencana proyek - Peserta Didik, - Pengamatan
pesisir aktif menjawab kepemimpinan - Orang tua Siswa - Instrumen
pertanyaan dari guru. 2. Pertemuan awal - Foto, video,
- Antusias dalam mengikuti dengan guru dan staf dokumen lain
Pelajaran untuk sosialisi yang relevan
- Mendengarkan 3. Pertemuan dengan
penjelasan guru dengan orangtua Siswa untuk
seksama. sosialisasi
4. Bekerjasama dengan
pihak Bimbingan
Konseling (BK)
1. Meningkatka . Kompetensi Kepribadian Menyusun program
n kompetensi 1. Perencanaan dan 5. Menyusun Tim Kerja
Kepala evaluasi berkelanjutan 6. Menyusun Buku
Sekolah Panduan
2. Pengendalian diri akan 7. Menyusun instrumen
masalah terkait monitoring dan evaluasi
pekerjaan

Kompetensi Manajerial : Pelaksanaan:


1. Menyelesaikan 1. Kegiatan Pencanangan
masalah terkait Gerakan Disiplin Belajar
pembinaan dan Siswa
pengembangan 2. Pembagian Tugas
kapasitas siswa dengan para guru untuk
2. Mengidentifikasi memonitoring gerakan
permasalahan penegakan disiplin
terkait dengan 3. Bekerjasama dengan
perencanaan dan BP/BK dalam
penerimaan siswa pemantauan
baru pelaksanaan gerakan
disiplin siswa
Kompetensi Sosial: 4. Pencatatan kemajuan
1. Kerja sama program kegiatan
2. Evaluasi kerja sama secara berkala
5. Revisi program gerakan
Kompetensi Supervisi disiplin jika ditemukan
1. Memahami sesuatu yang perlu
program supervisi diperbaiki berdassarkan
akademik hasil monev
2. Memberikan 6. Perumusan hasil pada
umpan balik hasil akhir program rencana
supervisi rencana proyek
Kompetensi kepemimpinan
Kewirausahaan: 7. Pemaparan hasil
1. Kurang memahami Gerakan Disiplin pada
program inovatif rencana kerja proyek
2. Alternatif pemecahan kepemimpinan
masalah
2. Meningkatka 1. Penilaian sikap disiplin
n prestasi meningkat Monev:
siswa 2. Nilai hasil belajar 1. Melakukan pertemuan

2
meningkat berkala dengan para
guru
2. Melakukan pencatatan
1. kemajuan gerakan
disiplin melalui buku
disiplin siswa
3. Merumuskan saran
perbaikan program

Refleksi:
1. Memberikan masukan
kepada siswa tentang
kemajuan gerakan
disiplin
2. Menyampaikan
kemajuan gerakan
disiplin siswa kepada
para orangtua siswa
3. Menyampaikan
kemajuan gerakan
disiplin kepada Kepala
Sekolah

Tindak lanjut:
1. Perbaikan program jika
ditemukan hal-hal
perubahan
2. Penguatan program
3. Pengembangan
program

Petunjuk pengisian matrik RPK:


1. Kolom a : diisi dengan tujuan yang hendak dicapai;
2. Kolom b : diisi dengan indikator yang dapat diukur;

3
3. Kolom c : diisi dengan nama program yang akan dilakukan;
4. Kolom d : diisi dengan tahapan kegiatan untuk menyelesaikan program;
5. Kolom e : diisi dengan sumber daya yang digunakan untuk mendukung program;
6. Kolom f : diisi dengan metode pengumpulan data yang digunakan dalam
melaksanakan Rencana Proyek Kepemimpinan
7. Kolom g : diisi dengan students wellbeing yang akan dicapai.

Catatan:
Pembelajaran Moda Daring: Peserta mengunggah hasil isian Matrik RPK ke LMS yang telah disediakan
Pembelajaran Moda Luring: Peserta mengumpulkan Matriks RPK kepada pengajar Diklat secara hard file dan soft file

Rubrik Penilaian Perencanaan RPK (meliputi Matrik, Instrumen Monev, dan jadwal RTL):
Nilai Indikator
apabila seluruh indikator Bagian Matrik RPK:
terpenuhi dan terdapat 1. Tujuan meliputi tiga yang dirumuskan secara
91 - 100
keterkaitan antara isian jelas
kolom satu dengan lainnya 2. Indikator dirumuskan secara rinci, detail, dan
apabila empat indikator dapat diukur untuk mencapai tujuan
terpenuhi dan terdapat 3. Nama program pengembangan sekolah
81 – 90,99
keterkaitan antara isian dituliskan dengan jelas untuk mencapai tujuan
kolom satu dengan lainnya 4. Langkah-langkah dirumuskan secara urut,
apabila tiga indikator logis, dan aplikatif dan menggambarkan
terpenuhi dan terdapat pencapaian tujuan
71 – 80,99 5. Sumber daya dirumuskan secara lengkap dan
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya relevan dengan kebutuhan kegiatan
apabila kurang dari dua 6. Metode pengumpulan dang dipilih tepat, sesuai
indikator yang terpenuhi dan efektif
< 70,99
7. Students Wellbeing yang terukur dan relevan
dengan program yang dilakukan