P.Vokasional - Pendawaian Domestik

Huraian Sukatan Pelajaran Pemprosesan Makanan
KEMENT ERIAN PENDIDIKAN

MALAYSIA
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
PENDAWAIAN DOMESTIK
TINGKATAN EMPAT DAN LIMA
Pusat Perkembangan Kurikulum

Kementerian Pelajaran Malaysia
2003.
1
Huraian Sukatan Pelajaran Pendawaian Domestik
PENDAHULUAN Mereka dilatih membuat pendaw aian elektrik

menggunakan penguji, mengendalikan litar asas
elektrik seperti bekalan kuasa, bahagian kaw alan
Pendaw aian Domestik adalah satu daripada mata dan beban litar. Seterusnya kemahiran asas murid
Apakah pelajaran elektif vokasional di sekolah menengah ini dipertingkatkan kepada tahap menguji dan
Mata akademik. Ia merupakan satu mata pelajaran amali memeriksa serta membuat penyenggaraan
Pelajaran yang berteraskan teknologi untuk tingkatan empat pendaw aian domestik.
Pendawaian dan tingkatan lima. Mata pelajaran ini adalah
Domestik?
lanjutan dan peluasan kepada mata pelajaran Penerapan nilai murni, sikap positif dan budaya
Kemahiran Hidup Bersepadu di sekolah menengah kerja yang baik turut disepadukan dalam mata
rendah. pelajaran ini.
Penggubalan mata pelajaran ini yang berdasarkan

Falsafah Pendidikan Kebangsaan dirancang untuk
mencapai matlamat ke arah mempertingkatkan
produktiviti negara dengan membekalkan tenaga
kerja yang berpengetahuan dalam bidang elektrik.
MATLAMAT
Penaw aran mata pelajaran ini merupakan
sebahagian usaha Kementerian Pendidikan untuk
memperluaskan pendidikan teknikal dan vokasional Matlamat Matlamat mata pelajaran Pendaw aian Domestik
di sekolah akademik. Persediaan aw al ini adalah Mata adalah untuk melahirkan murid yang ber kemahiran
untuk memenuhi keperluan per mintaan tenaga kerja Pelajaran memasang, menyenggara dan membaik pulih
dalam pelbagai bidang industri yang semakin Pendawaian pendaw aian elektrik rumah dengan mengamalkan
meningkat seperti pembinaan bangunan, automotif, Domestik langkah keselamatan dan budaya ker ja yang baik
elektrik elektronik, perabot, komputer dan serta boleh menjalankan perniagaan sendiri atau
multimedia, penghasilan makanan, perkhidmatan berupaya menjadi penyumbang tenaga ker ja dalam
hospitaliti, perikanan dan haiw an, pelandskapan, bidang pendaw aian elektrik.
tekstil dan pakaian, hiasan dalaman, dan
perkhidmatan penjagaan.
Dalam kurikulum Pendaw aian Domestik, murid

didedahkan dengan per kembangan teknologi
semasa, keperluan tenaga mahir, prospek kerjaya,
keselamatan, peraturan, etika dan budaya kerja.
1
OBJEKTIF
RANGKA KONSEP
Kurikulum Pendaw aian Domestik adalah untuk
Objektif membolehkan mur id : PENDAWAIAN DOMESTIK
Mata
Pelajaran 1. Mengenal pasti sistem pendaw aian di Malaysia
Pendawaian
2. Mendaw ai pendaw aian domestik fasa tunggal KEUSAHAWANAN
Domestik Pekerja Juruelektrik
3. Memasangkan alat perlindungan pendaw aian Pendawai PW1
(peringkat tinggi)
4. Memasang alat lengkap pendaw aian
5. Melakukan pemeriksaan dan pengujian
pemasangan KEMAHIRAN
CETAK BIRU PENYENGG AR AAN
(Lukisan Susun LANJUTAN & BAIK PULIH
6. Memeriksa, mengesan dan membaiki Atur & Pelan ASAS (Kerosakan litar
kerosakan pendaw aian Skematik Rumah) PENDAWAIAN pintas, Litar bocor
PEMERIKSAAN & DOMESTIK ke bumi, Litar buka)
PENGUJIAN PERATURAN IEE &
7. Mentafsir dan melukis lukisan elektrik
PEMAS ANG AN ABE
8. Membezakan jenis dan saiz kabel pendaw aian
9. Mengamalkan langkah keselamatan dan
pertolongan cemas serta budaya kerja yang baik
PERANTI KEMAHIRAN KESELAMATAN
10. Menyediakan rancangan perniagaan mudah dan PERLINDUNGAN ASAS SISTEM
berkomunikasi dengan berkesan. (Arus lebih, Arus PENDAWAIAN PENDAWAI AN
bocor ke bumi) DOMESTIK (Industri &
KERJA Domestik)
PENDAWAI AN KABEL
ORGANISASI KANDUNGAN (Permukaan, (Saiz, Kadaran)
Pembuluh, AL AT LENGKAP
Rangka Mata pelajaran ini terbahagi kepada empat bidang Selongsong) (Litar Jujukan
Konsep pembelajaran yang diolah mengikut rangka konsep BUDAYA KERJ A Utama & litar
Akhir Pengguna)
seperti berikut:
2
Deskripsi empat bidang pembelajaran bagi 3. Kemahiran Lanjutan Pendawaian Domestik

Kurikulum Pendaw aian Domestik adalah seperti
berikut: Bidang pembelajaran ini adalah lanjutan daripada
bidang pembelajaran kemahiran pendaw aian
1. Asas Pendawaian Domestik domestik. Mur id melakukan kerja pemeriksaan dan
pengujian pemasangan. Mereka mengesan
Bidang pembelajaran ini merangkumi unit kerosakan litar pintas, litar bocor ke bumi dan litar
pembelajaran mengenai pengenalan, kepentingan buka dan seterusnya membaik pulih serta
amalan keselamatan, amalan budaya kerja dan menyenggara pendaw aian elektrik. Latihan cetak
sistem pendaw aian di Malaysia. Murid juga biru ter masuk kemahiran mentafsir cetak biru pelan
didedahkan dengan per kembangan teknologi rumah dan penyediaan pelan susun atur serta pelan
semasa dan keperluan tenaga kerja dalam bidang skematik pendaw aian domestik.
pendaw aian domestik. Selain daripada itu murid
diperkenalkan kepada peluang kerjaya, prosedur 4. Keusahawanan
dan undang-undang dalam dunia pekerjaan. Di
akhir bidang pembelajaran ini, murid di dedahkan Dalam bidang pembelajaran ini murid didedahkan
dengan alat perlindung pendaw aian sebagai kepada teknik berkomunikasi yang berkesan, cara
pencegahan kepada berlakunya kemalangan melayan pelanggan dan kemahiran membuat
semasa beker ja. keputusan. Di samping itu, murid dibimbing
membuat perancangan perniagaan yang mudah dan
mengenal pasti organisasi yang membantu
2. Kemahiran Pendawaian Domestik usahaw an. Dalam bidang ini juga, murid didedahkan
dengan peluang kerjaya yang terdapat di industri
Murid melakukan pendaw aian permukaan (surface berasaskan elektrik dan pensijilan pendaw ai elektrik
wiring), pendaw aian pembuluh PVC (PVC conduit) yang berkompeten.
dan pendaw aian selongsong PV C (PVC casing).
Murid menguasai kemahiran mendaw ai dan
memasang litar lampu dan kipas, litar lampu dan
kuasa dan papan agihan utama. Di akhir bidang
pembelajaran ini murid akan berkeupayaan
melakukan kerja pendaw aian elektrik fasa tunggal
mengikut peraturan Institute of Electrical Engineers
(IEE) dan Akta Belakan Elektrik 1990 (ABE).
3
terbuka, menepati masa semasa menyiapkan kerja,

PENDEKATAN DAN PENEKANAN berkeyakinan dalam membuat keputusan,
bekerjasama, bertanggungjaw ab dan sentiasa
mengutamakan keselamatan diri dan persekitaran.
Pendaw aian Domestik adalah mata pelajaran yang Guru harus memastikan murid dapat menunjukkan
Kemahiran memberi tumpuan terhadap menguasai kemahiran dan mengamalkan nilai tersebut semasa
melalu i melalui pembelajaran yang dikendalikan secara menjalankan kerja amali.
Latihan amali. Teori asas elektrik yang berkenaan
Amali diaplikasikan semasa murid menguasai kemahiran
asas pendaw aian domestik. Dalam mengendalikan
kelas, penggabung jalinan perlu diadakan di antara
bidang pembelajaran Keusahaw anan dan bidang
pembelajaran mengenai kemahiran menyenggara Bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran
Saiz Kelas yang berkesan dalam kerja amali, saiz bagi satu
bagi membolehkan murid berdikari dan memajukan
diri semasa menceburi industri berasaskan elektrik kelas mata pelajaran Pendaw aian Domestik
dan elektronik. mestilah tidak melebihi dua puluh lima orang mur id.
Kemahiran yang diperolehi oleh murid perlulah

Keselamatan Peraturan, langkah dan kod keselamatan hendaklah
Kemahiran seiring dengan apa yang dikehendaki di dalam dan
yang industri berasaskan elektrik dan elektronik serta Pengendalian
sentiasa diutamakan dan dipatuhi semasa berada di
Relevan relevan dengan bidang pekerjaan yang sebenar. Bengkel bengkel pendaw aian elektrik mahupun semasa
Pengajaran dan pembelajaran akan lebih menarik menjalankan kerja amali di kaw asan luar. Sebarang
apabila murid dapat mengaitkan apa yang dipelajar i penggunaan alatan perlu diselia oleh guru untuk
dengan bidang ker jaya masa depan. mengelakkan kemalangan. Organisasi bengkel dan
pengurusan kerja hendaklah dijalankan secara
berjadual oleh murid bagi menambahkan
Nilai murni dan sikap positif serta budaya kerja yang pengalaman, semangat bekerjasama dan
Nilai Murni baik harus merentasi aktiviti yang dikendalikan. bertanggungjaw ab serta mempertingkatkan lagi
Tumpuan diberi ke arah mur id yang berusaha tahap disiplin murid dan sifat kepimpinan mereka.
mencapai kecemerlangan, bersungguh memberikan
perkhidmatan kepada pelanggan. Keutamaan juga
diberi mengenai kebijaksanaan menggunakan
sumber dalam pengendalian dan urusan kerja serta
pemeliharaan alam sekitar. Murid harus berfikiran
4
membantu guru dalam penyediaan rancangan

Murid digalakkan menggunakan komputer bagi pengajaran.
Teknologi mendapatkan maklumat, melayari internet dan
Maklumat dan berkomunikasi secara elektronik di bidang industri
Komunikasi berasaskan elektrik seperti pengeluaran alat lengkap
dan bahan elektrik yang terkini. Bilangan Masa pengajaran mata pelajaran Pendaw aian
Waktu Domestik ialah dua belas w aktu seminggu yang
Seminggu mana setiap w aktu ialah empat puluh minit.
Guru perlu membuat tunjuk cara pada bahagian

Tunjuk Cara yang sesuai sebelum murid menjalankan kerja
amali. Jadual Pemetaan Kandungan Sukatan Pelajaran
Pendawaian Domestik
BIDANG / UNIT / TAJUK TINGKATAN 4 TINGKATAN 5

PEMBELAJ AR AN (minggu) (minggu)
Modul Pembelajaran Tingkatan 4 dan Tingkatan 5
Modul 1. Asas Pendawaian Domestik (7) (1)
Pembelajaran
disediakan untuk membantu murid menguasai tahap
kemahiran dalam setiap unit pembelajaran. 1.1 Pengenalan 1
Pendekatan dalam modul ini lebih kepada 1.2 Amalan keselamatan 1
kemahiran praktis di samping maklumat rujukan
1.3 Amalan buday a kerja 1
sebagai pengetahuan teori. Setiap modul
mengandungi panduan kerja, maklumat rujukan dan 1.4 Sistem pendawaian di
2
Malay sia
penilaian. 1.5 Jenis dan saiz kabel
1
pendawaian domestik
1.6 Alat lengkap pendawaian
1
domestik
PEMETAAN KANDUNGAN 1.7 Alat perlindungan pendawaian 1
2. Kemahiran Pendawaian
(27) (24)
Domestik
Susunan kandungan dalam sukatan pelajaran
2.1 Pendawaian permukaan
Pemetaan Pendaw aian Domestik untuk tingkatan 4 dan
Kandungan tingkatan 5 adalah seperti dalam Jadual Pemetaan a. Litar lampu dan kipas 5
Tingkatan 4 Kandungan Sukatan Pelajaran. Peruntukan masa
dan b. Litar lampu dan kuasa 4
yang dinyatakan merupakan cadangan untuk
Tingkatan 5 c. Papan agihan utama 18
5
BIDANG / UNIT / TAJUK TINGKATAN 4 TINGKATAN 5

PEMBELAJ AR AN (minggu) (minggu) FORMAT HURAIAN
2.2 Pendawaian pembuluh PVC 12
2.3 Pendawaian selongsong PVC 12

3. Kemahiran Lanjutan Pendawaian Huraian kurikulum ini diperincikan dalam tiga lajur
(1) (7)
Domestik
Tiga lajur iaitu Bidang / Unit / Tajuk Pembelajaran; Hasil
3.1 Pemeriksaan dan pengujian 1
Pembelajaran; dan Cadangan Aktiviti Pembelajaran.
3.2 Mengesan kerosakan dan
2
baik pulih
3.3 Cetak biru (blue print ) 5 Dalam lajur pertama bidang pembelajaran, unit
Bidang, Unit pembelajaran dan tajuk berkenaan dinyatakan.
4. Keusahawanan (3) dan Tajuk Dalam lajur ini juga cadangan peruntukkan masa
4.1 Kemahiran berkomunikasi 9 Pembela jaran
pembelajaran dinyatakan bagi membantu guru.
4.2 Kemahiran membuat
keputusan 9 Dalam lajur dua iaitu Hasil Pembelajaran, keluasan
4.3 Membuat anggaran kos projek Hasil dan kedalaman skop setiap unit pembelajaran
9 dihuraikan dalam bentuk objektif perlakuan yang
pendawaian
Pembela jaran
boleh diukur.
4.4 Rancangan perniagaan 9
4.5 Agensi yang membantu Lajur ketiga iaitu Cadangan Aktiviti Pembelajaran
9
usahawan bertujuan membantu guru merancang dan
Cadangan
4.6 Pemasaran 9 Aktiviti membekalkan pengalaman pengajaran dan
Pembela jaran pembelajaran yang sesuai dan bermakna kepada
4.7 Pensijilan dan pendaftaran
pendawai elektrik berkompeten 9 murid. Guru boleh mengubahsuai cadangan ini dan
mereka bentuk aktiviti tambahan yang bersesuaian
JUMLAH 35 minggu 35 minggu dengan kebolehan murid dan keadaan sekeliling
mereka.
Huraian untuk tingkatan empat dan tingkatan lima

diperincikan seperti berikut:
6
Huraian Sukatan Pelajaran Pendawaian Domestik TINGKATAN 4
BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

HASIL PEM BELAJARAN
UNIT PEM BELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Asas Pendaw aian Dom estik

(Cadangan peruntukan masa ialah
7 minggu)
1.1 Pengenalan
(Cadangan peruntukan masa
ialah 1 minggu)
a. Per kembangan x Mengenal pasti pendaw aian Menunjukkan contoh sebenar pendaw aian
pendaw aian domestik permukaan, tersembunyi, pembuluh yang berkenaan.
PV C dan selonsong PV C
b. Prospek kerjaya x Mengenal pasti kerjaya pendaw ai Perbincangan mengenai kerjaya dalam
elektrik bidang pendaw aian elektrik seperti
pendaw ai elektrik, penjaga jentera elektrik,
juru elektrik, kontraktor elektrik dan
pembekal.
c. Peranan Institute of x Menyatakan peranan IEE dan ABE Rujuk Peraturan IEE dan Buku Akta dan
Electrical Engineers dalam kerja elektrik Peraturan Bekalan Elektrik, keluaran
(IEE) dan Akta Bekalan Suruhanjaya Tenaga Malaysia (STM).
Elektr ik (ABE)
9

HASIL PEM BELAJARAN
1.2 Am alan Keselam atan

1 minggu)
a. Kepentingan amalan x Menyatakan kepentingan langkah Guru dan murid membuat perbincangan.
keselamatan keselamatan dalam ker ja pendaw aian
b. Punca dan kesan kemalangan x Mengenal pasti punca kemalangan Perbincangan mengenai punca dan kesan
kemalangan.
x Menyenaraikan langkah Ceramah dan pameran keselamatan oleh

menghindar kan kemalangan jabatan dan agensi seperti bomba,
National Institute of Occupational Safety
x Menerangkan kesan kemalangan yang and Health ( NIOSH), Persatuan Bulan
sering berlaku di bengkel elektrik Sabit Merah Malaysia ( PBSM).
c. Peraturan keselamatan bengkel x Mematuhi peraturan bengkel Perbincangan tentang peraturan bengkel
yang perlu dipatuhi semasa:
- berada dalam bengkel

- menggunakan peralatan dan mesin
x Mengamalkan langkah keselamatan Tayangan video atau slaid tentang

kemalangan yang sering berlaku di tempat
kerja.
10

HASIL PEM BELAJARAN
Perbincangan untuk mengenal pasti punca

berlaku kemalangan dan membuat
kesimpulan langkah keselamatan dalam
bengkel yang perlu diamalkan semasa
bekerja berdasarkan tayangan video atau
slaid.
d. Kod keselamatan x Menyatakan kod keselamatan elektr ik Perbincangan antara guru dan murid
mengikut kehendak Peraturan IEE dan berpandukan carta kod keselamatan
ABE elektrik.
x Melukis kod keselamatan Lukisan murid boleh diletakkan di tempat

kerja.
Murid mesti mengamalkan kod

keselamatan semasa membuat kerja
pendaw aian elektrik.
e. Pertolongan cemas x Menyatakan kesesuaian lokasi kotak Kotak kecemasan mesti diletakkan di
kecemasan di dalam bengkel elektrik tempat yang mudah dilihat dan dicapai.
x Mengenal pasti raw atan asas Murid menerangkan prosedur yang betul
pertolongan cemas bagi kecederaan membantu mangsa renjatan elektrik.
luka kecil, melecur dan renjatan elektrik
x Melakukan raw atan pemulihan Tunjuk cara CPR dari PBSM atau
pernafasan Cardio Pulmonary pertubuhan bertauliah.
Resuscitation (CPR)
11

HASIL PEM BELAJARAN
f. Alat pemadam api x Menyatakan punca kebakaran Perbincangan mengenai punca kebakaran
dalam bengkel elektrik seperti litar pintas
dan percikan bunga api.
x Menyatakan jenis alat pemadam api Penerangan jenis alat pemadam api dan
kelasnya.
Tunjuk cara penggunaan alat pemadam

api oleh murid.
Tunjuk cara oleh pihak Bomba.
x Menerangkan prosedur jika berlaku Latihan kebakaran (fire drill).

kebakaran
1.3 Am alan budaya kerja

1 minggu)
a. Pengurusan yang baik

i. Pengurusan masa x Menepati masa Murid mematuhi jadual tugasan dan
menyiapkan kerja dalam tempoh yang
ditetapkan.
x Merancang dan menyediakan jadual Murid membuat jadual kerja dan

kerja menyiapkan kerja mengikut jangka masa
yang ditetapkan untuk sesuatu projek.
12

HASIL PEM BELAJARAN
ii. Pengurusan stok x Mengurus perolehan stok Murid menjalankan perbincangan secara
berkumpulan mengenai perolehan stok
untuk projek yang dilaksanakan seperti
bahan dan kuantiti yang perlu dibeli,
pembekal dan perbelanjaan.
Perbincangan mengenai dokumen yang

berkaitan seperti borang pesanan, nota
serahan dan invois.
x Merekod stok Guru menerangkan cara merekod stok

barang kekal dan stok barang habis guna.
Latihan merekod stok ke dalam Buku Stok

atau Kad Inventori Kew . 312 dan Kew .
314.
Latihan merekod stok dalam komputer
dengan menggunakan aplikasi Word atau
Excel.
b. Etika dan budaya kerja x Menerangkan sebab perlunya Sumbangsaran perlunya mengamalkan
mengamalkan etika kerja etika dan budaya ker ja.
x Mengamal etika dan budaya kerja untuk Etika kerja ialah disiplin terhadap ker ja
menghasilkan kerja dan produk yang seperti menepati w aktu, amanah, patuh
berkualiti pada peraturan dan undang-undang
semasa menjalankan tugas.
13

HASIL PEM BELAJARAN
Budaya kerja ialah cara peradaban yang

menjadi amalan semua pekerja dalam
sesebuah organisasi.
Murid menilai amalan etika dan budaya

kerja rakan semasa melaksanakan projek
seperti kerja kuat, bertanggungjaw ab dan
setia kepada organisasi, komited dan
sedia berubah ke arah positif.
Menganalisis ciri pekerja berdasarkan

cerita yang ditonton untuk mengenal pasti
ciri seorang pekerja yang berjaya.
c. Peraturan dan undang-undang x Menyenaraikan peraturan yang perlu Perbincangan mengenai peraturan yang
kerja dipatuhi semasa melaksanakan sesuatu perlu dipatuhi semasa melaksanakan
kerja atau projek sesuatu tugas.
x Menyatakan akta dan undang-undang Guru menerangkan akta dan undang-

yang berkaitan dengan pekerja undang yang berkaitan dengan pekerjaan
seperti Akta Pekerjaan 1955 mengenai
upah atau gaji, tempoh bekerja, cuti dan
penamatan perkhidmatan. Akta Kumpulan
Simpanan Pekerja 1991 mengenai hak
mencarum ahli dan majikan. Akta
Keselamatan Sosial Pekerja 1969 seperti
Skim Insurans Bencana Pekerjaan dan
Skim Pencen Ilat.
14

HASIL PEM BELAJARAN
x Menyatakan kesan mengabaikan Murid mengumpulkan maklumat dari

peraturan dan undang-undang pelbagai sumber mengenai kesan
pekerjaan semasa bekerja pengabaian peraturan kerja dan undang-
undang pekerjaan. Contoh pekerja yang
tidak datang ke pejabat dalam suatu
tempoh tertentu tanpa memaklumkan atau
memohon cuti boleh diambil tindakan
tatatertib.
d. Pemeliharaan alam sekitar x Menyatakan kepentingan memelihara Guru dan murid bekerjasama
dalam bidang elektrik di industri alam sekitar dalam konteks bidang menganjurkan ceramah oleh pegaw ai dari
pembinaan elektrik di industri pembinaan Jabatan Alam Sekitar di sekolah ber kaitan
pencemaran dalam bidang elektrik atau
mengadakan law atan.
Akta yang melindungi alam sekitar seperti

Akta Kualiti Alam Sekeliling 1974 yang
meliputi pencemaran tanah, udara dan air.
x Menyatakan kesan mengabaikan Kesan mengabaikan pemeliharaan alam

pemeliharaan alam sekitar dalam sekitar seperti pencemaran akibat sistem
konteks bidang elektrik dalam industri perparitan dan saliran yang tersumbat
pembinaan kerana sampah sarap.
Murid diberi penerangan bagaimana

membersihkan ruang kerja dan pelupusan
sisa buangan dengan betul.
15

HASIL PEM BELAJARAN
Mengumpul maklumat dari akhbar,

majalah atau internet mengenai kesan
mengabaikan pemeliharaan alam sekitar
dalam bidang elektrik dan peranan
juruelektrik menjaga alam sekitar.
x Menyenaraikan peranan juruelektrik Perbincangan mengenai cara memelihara

dalam memelihara alam sekitar alam sekitar dalam bidang elektrik
berkaitan dengan penggunaan bahan
seperti logam.
1.4 Sistem pendaw aian di Malaysia

2 minggu)
a. Pendaw aian domestik x Menyenaraikan sistem pendaw aian Terdapat 4 sistem pendaw aian domestik
domestik di Malaysia di Malaysia iaitu pendaw aian permukaan
(surface wiring), pendaw aian tersembunyi
(concealed wiring), pendaw aian pembuluh
PV C (PVC conduit wiring ) dan
pendaw aian selongsong PVC (PVC casing
wiring).
x Menerangkan faktor pemilihan sistem Antara faktor pemilihan sistem

pendaw aian domestik pendaw aian domestik ialah kos, jenis
bangunan, jenis beban, jangka hayat,
keselamatan dan kekemasan.
16

HASIL PEM BELAJARAN
Mendapatkan maklumat tambahan melalui
internet.
Melihat pendaw aian sebenar.
b. Pendaw aian industri x Menyenaraikan sistem pendaw aian Sistem pendaw aian industri di Malaysia
industri di Malaysia mengandungi:
- pendaw aian pembuluh logam
- pendaw aian sesalur logam (metal
trunking wiring)
- pendaw aian salur (duct wiring)
- pendaw aian dulang kabel (cable tray
wiring)
- pendaw aian kabel baw ah tanah
(under ground cable wiring).
x Menerangkan faktor pemilihan sistem Perbincangan berkumpulan.

pendaw aian industri
Mendapatkan maklumat tambahan melalui
internet.
Melihat pendaw aian sebenar.
c. Peraturan IEE dan ABE x Menerangkan peraturan IEE dan ABE Rujuk buku IEE dan ABE.
berkaitan pendaw aian domestik dan
pendaw aian industri
17

HASIL PEM BELAJARAN
1.5 Jenis dan saiz kabel pendaw aian
domestik
ialah 1 minggu)
a. Pengalir x Menyatakan definasi pengalir Bahan pengalir dalam kerja pendaw aian
elektrik domestik ialah kuprum, aluminium,
x Menyenaraikan jenis pengalir nikrom dan tungsten.
b. Penebat x Menyatakan definasi penebat Bahan penebat dalam kerja pendaw aian
elektrik domestik ialah PV C, getah,
x Menyenaraikan jenis penebat enamel, bakelit (bakelite) dan kertas.
Dapatkan maklumat tambahan berkaitan

pengalir dan penebat melalui internet.
c. Saiz dan kadaran kabel x Menyatakan jenis kabel Tunjuk bahan sebenar dan perbincangan
guru dengan murid.
x Menyenaraikan saiz dan kadaran kabel Rujuk jadual saiz dan kadaran kabel
pendaw aian domestik dalam buku Peraturan IEE.
x Menerangkan kesesuaian penggunaan Perbincangan mengenai kesesuaian

kabel penggunaan kabel mengikut jenis
pendaw aian dan litar.
d. Peraturan IEE dan ABE x Menerangkan peraturan IEE dan ABE Perbincangan guru dengan murid dan
bagi saiz dan kadaran kabel merujuk kepada Buku Peraturan IEE dan
ABE.
18

HASIL PEM BELAJARAN
1.6 Alat lengkap pendaw aian
domestik
1 minggu)
a. Papan agihan utama x Mengenal pasti nama dan simbol alat Menunjukkan alat lengkap sebenar.
(main distribution board) lengkap papan agihan utama
x Melakar litar pendaw aian papan agihan

utama
b. Litar akhir x Mengenal pasti nama dan simbol alat Menunjukkan alat lengkap sebenar.
(final circuit) lengkap yang digunakan dalam litar
akhir
x Melakar simbol alat lengkap Melukis simbol alat lengkap.
Menyatakan kadaran peranti pelindung

litar dan saiz kabel.
c. Peraturan IEE dan ABE x Menyenaraikan peraturan IEE dan ABE Perbincangan berkumpulan dan merujuk
yang berkaitan dengan alat lengkap Buku Peraturan IEE dan ABE.
pada papan agihan utama
x Menyenaraikan peraturan IEE dan ABE Peraturan IEE dan ABE yang berkaitan
yang berkaitan dengan alat lengkap litar akhir lampu dan kipas, litar kuasa
pada litar akhir soket alir keluar, litar kuasa penyaman
udara, litar kuasa pemanas dan unit
pencukur.
19

HASIL PEM BELAJARAN
2. Kem ahiran Pendaw aian
Dom estik
27 minggu)
2.1 Pendaw aian permukaan
a. Litar lampu dan kipas x Mengenal pasti alat lengkap Menguji alat lengkap menggunakan meter
(Cadangan peruntukan pendaw aian pelbagai.
masa ialah 5 minggu)
x Melukis gambarajah litar pendaw aian Sebelum memulakan kerja pendaw aian,
murid MESTI melukis gambarajah
pendaw aian.
i. Satu suis sehala x Mendaw ai dan memasang satu suis

mengaw al satu lampu sehala mengaw al satu lampu
ii. Satu suis sehala x Mendaw ai dan memasang satu suis

mengaw al dua lampu sehala mengaw al dua lampu siri
siri
iii. Satu suis sehala x Mendaw ai dan memasang satu suis

mengaw al dua lampu sehala mengaw al dua lampu selari
selari
iv. Dua suis dua hala x Mendaw ai dan memasang dua suis
mengaw al dua lampu dua hala mengaw al dua lampu selari
selari
20

HASIL PEM BELAJARAN
v. Dua suis dua hala dan x Mendaw ai dan memasang dua suis
satu suis antara dua hala dan satu suis antara
mengaw al satu lampu mengaw al satu lampu
x Menguji litar mengikut turutan Murid menguji semua litar yang telah siap
pengujian dipasang mengikut turutan pengujian.
Turutan pengujian ialah:

- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
- Ujian keterusan litar mati
- Ujian keterusan litar hidup
AWAS:
Ujian keterusan litar hidup mesti di baw ah
pengaw asan guru.
b. Litar lampu dan kuasa x Mengenal pasti alat lengkap Menguji alat lengkap menggunakan meter
(Cadangan peruntukan pendaw aian pelbagai.
x Melukis gambarajah litar pendaw aian Melukis simbol piaw ai pendaw aian elektrik
Sebelum memulakan kerja pendaw aian,
pendaw aian.
21

HASIL PEM BELAJARAN
i. Satu suis sehala x Mendaw ai dan memasang satu suis
mengaw al dua lampu sehala mengaw al dua lampu selari dan
selari dan dua soket dua soket alir keluar 13A litar jejari
alir keluar 13A litar (radial circuit)
jejari (radial circuit)
ii. Dua suis dua hala x Mendaw ai dan memasang dua suis
mengaw al satu lampu dua hala mengaw al satu lampu dan
dan empat soket alir empat soket alir keluar litar gelang (ring
keluar litar gelang circuit) beserta sulur (spur)
(ring circuit) beserta
sulur (spur)
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
- Ujian keterusan litar gelang
AWAS:
pengaw asan guru.
22

HASIL PEM BELAJARAN
c. Papan agihan utama

(Cadangan peruntukan
i. Papan agihan, satu x Mendaw ai dan memasang papan

suis sehala mengaw al agihan utama
kipas siling, satu suis
sehala mengaw al
lampu pendarflour
tunggal dan satu soket
alir keluar 15 A
x Mengenal pasti alat lengkap

pendaw aian
x Melukis gambarajah litar pendaw aian Melukis simbol piaw ai pendaw aian elektrik
Sebelum memulakan kerja pendaw aian,
pendaw aian.
x Mendaw ai dan memasang papan
agihan, satu suis sehala mengaw al
kipas siling, satu suis sehala mengaw al
lampu pendarflour tunggal dan satu
soket alir keluar 15 A
23

HASIL PEM BELAJARAN
ii. Papan agihan, satu x Mendaw ai dan memasang papan Direct On Line ( DOL) digunakan seperti
suis sehala mengaw al agihan, satu suis sehala mengaw al penghidup (starter) dalam unit penyaman
kipas dinding, satu kipas dinding, satu suis sehala udara.
suis sehala mengaw al mengaw al lampu pendarflour kembar
lampu pendarflour dan satu penghidup talian terus (DOL)
kembar dan satu
penghidup talian terus
(DOL)
iii. Papan agihan, satu x Mendaw ai dan memasang papan
suis pemalap agihan, satu suis pemalap mengaw al
mengaw al lampu lampu dinding, satu suis tarik
dinding, satu suis tarik mengaw al lampu glob dan satu litar
mengaw al lampu glob loceng
dan satu litar loceng
iv. Papan agihan, satu x Mendaw ai dan memasang papan

suis pemalap agihan, satu suis pemalap mengaw al
mengaw al satu lampu satu lampu candelier, dua soket alir
candelier, dua soket keluar litar jejari dan satu unit pemanas
alir keluar litar jejari air
dan satu unit pemanas
air
24

HASIL PEM BELAJARAN
v. Papan agihan, satu x Mendaw ai dan memasang papan

suis peka cahaya agihan, satu suis peka cahaya
mengaw al satu lampu, mengaw al satu lampu, satu suis sehala
satu suis sehala mengaw al lampu pendarflour kembar,
mengaw al lampu satu unit kipas ekzos dan satu unit
pendarflour kembar, pencukur
satu unit kipas ekzos
dan satu unit pencukur
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
AWAS:
Ujian keterusan litar hidup mesti dibaw ah
pengaw asan guru.
Murid boleh menilai dan membuat ulasan

hasil kerja sendiri dan mencatat keputusan
pengujian yang diperoleh.
d. Peraturan IEE dan ABE x Menyatakan peraturan IEE dan ABE Membuat rujukan Buku Peraturan IEE dan
mengenai pendaw aian permukaan ABE.
x Melakukan kerja pendaw aian mengikut
peraturan IEE dan ABE
25

HASIL PEM BELAJARAN
3. Kem ahiran Lanjutan Pendawaian

Dom estik
(Cadangan peruntukan masa ialah 1
minggu)
3.1 Pemeriksaan dan pengujian
a. Pemeriksaan penglihatan x Menilai rupa am pendaw aian Guru menunjukkan perbandingan rupa am
(visual) pendaw aian yang telah siap.
x Mengenal pasti perbezaan saiz kabel Murid memilih pendaw aian yang telah siap
tertentu dan mengenal pasti penggunaan saiz
kabel yang salah.
x Mengenal pasti perbezaan kadaran Perbincangan perbezaan dan tunjuk alat

pelindung litar pelindung yang sebenar.
Murid menerangkan kadaran pelindung

litar mengikut keperluan litar akhir.
b. Turutan pengujian x Mengenal pasti dan menggunakan alat Guru menunjukkan alat pengujian dan
pengujian pengukuran seperti penguji penebatan
(Megger meter), ohm meter, meter
pelbagai, jangka galangan gelung bumi
jenis janaan (earth loop tester) atau
elektronik, clamp-on meter dan lampu uji.
x Menguji kekutupan litar mati dan litar Guru membuat tunjuk cara pengujian
hidup kekutupan litar mati dan litar hidup.
26

HASIL PEM BELAJARAN
Murid melakukan pengujian mengikut

kaedah yang telah ditunjukkan.
x Melakukan pengujian keterusan Guru membuat tunjuk cara pengujian

pengalir litar keterusan pengalir litar.
x Menguji rintangan penebatan litar Guru membuat tunjuk cara pengujian

rintangan penebatan litar.

x Melakukan pengujian pembumian Guru membuat tunjuk cara ujian

pembumian.

x Melakukan pengujian litar gelang Guru membuat tunjuk cara ujian litar
gelang.

c. Peraturan IEE dan ABE x Melakukan pengujian litar mengikut Perbincangan dengan guru dan rujukan
Peraturan IEE dan ABE Buku Peraturan IEE dan ABE.
27
Huraian Sukatan Pelajaran Pendaw aian Domestik TINGKATAN 5

HASIL PEM BELAJARAN
1. Asas Pendaw aian

Dom estik
1.7 Alat perlindungan pendaw aian

ialah 1 minggu)
a. Per lindung arus lebih x Menyatakan maksud perlindung arus Tunjuk alat sebenar iaitu pengasing
(over current protector) lebih (isolator), suis utama berfius (main switch
fuse), fius dan pemutus litar miniatur
(miniature circuit breaker - MCB).
Membincangkan sebab perlunya

perlindung arus lebih.
x Mengenal pasti penggunaan alat Guru menunjukkan contoh pendaw aian

perlindung arus lebih yang menggunakan perlindung arus lebih.
b. Per lindung arus bocor ke x Menyatakan maksud perlindung arus Tunjuk alat peranti sebenar iaitu pemutus
bumi bocor ke bumi litar bocor ke bumi (Earth Leakage Circuit
Breaker – ELCB), pemutus litar arus baki
(Residual Current Circuit Breaker –
RCCB).
x Melukis gambarajah litar pemutus litar Perbincangan mengenai kendalian

bocor ke bumi ( ELCB) dan pemutus pemutus litar bocor ke bumi ( ELCB), dan
litar arus baki ( RCCB) pemutus litar arus baki (RCCB).
31

HASIL PEM BELAJARAN
x Menerangkan perlunya perlindung arus

bocor ke bumi dan arus lebih
c. Peraturan IEE dan ABE x Menyatakan peraturan IEE dan ABE Rujuk Buku Panduan IEE dan ABE.
yang berkaitan dengan arus lebih dan
arus bocor ke bumi
2. Kem ahiran Pendaw aian Domestik

24 minggu)
2.2 Pendaw aian pembuluh PV C

(PVC conduit)
ialah 12 minggu)
a. Litar lampu dan kipas
i. Satu suis sehala x Mengenal pasti jenis pembuluh, saiz Tunjuk bahan dan alat tambah sebenar.
mengaw al dua lampu dan alat tambah
selari

pendaw aian
x Melukis gambarajah pendaw aian Murid menggunakan peralatan melukis

dan simbol pendaw aian piaw ai.
32

HASIL PEM BELAJARAN
x Memotong dan membengkok pembuluh Guru tunjuk cara membengkok dan offset.
PV C mengikut sudut yang ditetapkan
x Memasang dan melekap pembuluh Murid mengukur, menanda, memotong,

PV C mengikut susun atur membengkok dan offset.
x Mendaw ai dan memasang litar satu Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
suis sehala mengaw al dua lampu selari bay’
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
AWAS:
pengaw asan guru.
b. Litar lampu dan kuasa
i. Satu suis sehala x Mengenal pasti jenis pembuluh, saiz Tunjuk bahan dan alat tambah sebenar.
mengaw al dua lampu dan alat tambah
selari dan dua soket alir
keluar 13 A litar jejari
pendaw aian
33

HASIL PEM BELAJARAN

x Memotong dan membengkok pembuluh Murid membengkok dan offset pembuluh

PV C mengikut sudut yang ditetapkan PV C.
x Memasang dan melekap pembuluh Murid mengukur, menanda, memotong,

PV C mengikut susun atur membengkok dan offset.
x Mendaw ai dan memasang litar satu Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
suis sehala mengaw al dua lampu selari bay’
dan dua soket alir keluar 13 A litar jejar i
ii. Dua suis dua hala dan x Mendaw ai dan memasang dua suis Suis antara digunakan sebagai suis
satu suis antara dua hala dan satu suis antara perantara di antara dua suis dua hala.
(intermediate switch) (intermediate switch) mengaw al satu Contoh penggunaan di koridor bangunan.
mengaw al satu lampu lampu dan empat soket alir keluar serta Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
dan empat soket alir litar gelung sulur (spur) bay’
keluar serta litar gelung
sulur (spur)
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
34

HASIL PEM BELAJARAN
AWAS:
pengaw asan guru.
c. Papan agihan utama x Mengenal pasti jenis pembuluh, saiz Tunjuk bahan dan alat tambah sebenar.
dan alat tambah
x Mengenal pasti alat lengkap Murid membuat kerja pendaw aian

pendaw aian berdasarkan litar akhir yang diberi seperti
litar lampu, litar loceng, soket alir keluar,
unit penghidup talian terus (DOL), unit
kaw alan pemasak dan unit pemanas air.

x Memotong dan membengkok pembuluh Murid membengkok dan offset pembuluh

PV C mengikut sudut yang ditetapkan PV C.
x Memasang dan melekap pembuluh Dalam ker ja memasang dan melekap

PV C mengikut susun atur pembuluh PV C, pelana dan bar atau
pengapit boleh digunakan.
35

HASIL PEM BELAJARAN
i. Papan agihan utama, x Mendaw ai dan memasang papan Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
satu suis sehala agihan utama, satu suis sehala bay’
mengaw al kipas siling, mengaw al kipas siling, satu suis sehala Murid perlu memasang alat lengkap
satu suis sehala mengaw al lampu pendarflour tunggal dengan kemas dan kukuh.
mengaw al lampu dan satu unit pencukur
pendarflour tunggal dan
satu unit pencukur
ii. Papan agihan utama, x Mendaw ai dan memasang papan Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
satu suis sehala agihan utama, satu suis sehala bay’
mengaw al lampu mengaw al lampu pendarflour kembar Murid perlu memasang alat lengkap
pendarflour kembar dan dan satu penghidup talian terus (DOL) dengan kemas dan kukuh.
satu penghidup talian
terus (DOL)
iii. Papan agihan utama, x Mendaw ai dan memasang papan Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
satu suis pemalap agihan utama, satu suis pemalap bay’
(dimmer switch) (dimmer switch) mengaw al lampu Murid perlu memasang alat lengkap
mengaw al lampu dinding, satu suis tarik (pull switch) dengan kemas dan kukuh.
dinding, satu suis tarik mengaw al lampu glob (globe) dan satu
(pull switch) mengaw al litar penggera (alarm circuit)
lampu glob (globe) dan
satu litar penggera
(alarm circuit)
36

HASIL PEM BELAJARAN
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
AWAS:
Ujian keterusan litar hidup mesti dibaw ah
pengaw asan guru.
d. Peraturan IEE dan ABE x Menyatakan peraturan IEE dan ABE Murid membuat tugasan dan
mengenai pendaw aian pembuluh PV C menyenaraikan Peraturan IEE dan ABE
yang berkaitan dengan pendaw aian
pembuluh bukan logam.
x Melakukan kerja pendaw aian mengikut Perbincangan dan membuat rujukan Buku
peraturan IEE dan ABE Peraturan IEE dan ABE.
2.3 Pendaw aian selongsong PV C

(PVC casing)
ialah 12 minggu)
a. Litar lampu dan kuasa x Mengenal pasti jenis selongsong, saiz Tunjuk bahan dan alat tambah sebenar.
dan alat tambah
37

HASIL PEM BELAJARAN
x Mengenal pasti alat lengkap Murid membentuk dan offset selongsong

pendaw aian PV C.

x Memotong dan membentuk selongsong Murid mengukur, menanda, memotong,

PV C mengikut sudut yang ditetapkan membentuk dan offset selongsong PVC.
x Memasang dan melekap selongsong Murid perlu memasang alat lengkap

PV C mengikut susun atur dengan kemas dan kukuh.
i. Satu suis sehala x Mendaw ai dan memasang litar satu Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
mengaw al dua lampu suis sehala mengaw al dua lampu selari bay’
selari dan dua soket alir dan dua soket alir keluar 13 A litar jejar i Murid perlu memasang alat lengkap
keluar 13 A litar jejari dengan kemas dan kukuh.
ii . Dua suis dua hala dan x Mendaw ai dan memasang litar satu Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
satu suis antara suis dua hala dan satu suis antara bay’
mengaw al satu lampu dan mengaw al satu lampu dan empat soket Murid perlu memasang alat lengkap
empat soket alir keluar alir keluar serta sulur dengan kemas dan kukuh.
serta sulur
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
38

HASIL PEM BELAJARAN
AWAS:
- Ujian keterusan litar hidup mesti
dibaw ah pengaw asan guru.
b. Papan agihan utama x Mengenal pasti jenis selongsong, saiz Tunjuk bahan dan alat tambah sebenar.
dan alat tambah
x Mengenal pasti alat lengkap Murid membentuk dan offset selongsong

pendaw aian PV C.

x Memotong dan membentuk selongsong Murid mengukur, menanda, memotong,

PV C mengikut sudut yang ditetapkan membentuk dan offset selongsong PVC.
x Memasang dan melekap selongsong Murid perlu memasang alat lengkap

PV C mengikut susun atur dengan kemas dan kukuh.
39

HASIL PEM BELAJARAN
i. Papan agihan utama, satu x Mendaw ai dan memasang papan Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
suis sehala mengaw al agihan utama, satu suis sehala bay’
kipas siling, satu suis mengaw al kipas siling, satu suis sehala Murid perlu memasang alat lengkap
sehala mengaw al lampu mengaw al lampu pendarflour tunggal dengan kemas dan kukuh.
pendarflour tunggal dan dan satu unit pencukur (shaver unit)
satu unit pencukur
(shaver unit)
ii. Papan agihan utama, satu x Mendaw ai dan memasang papan Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
suis sehala mengaw al agihan utama, satu suis sehala bay’
lampu pendarflour kembar mengaw al lampu pendarflour kembar Murid perlu memasang alat lengkap
dan satu penghidup talian dan satu penghidup talian terus (DOL) dengan kemas dan kukuh.
terus (DOL)
iii. Papan agihan utama, satu x Mendaw ai dan memasang papan Murid membuat pendaw aian pada ‘wiring
suis pemalap (dimmer agihan utama, satu suis pemalap bay’
switch) mengaw al (dimmer switch) mengaw al candelier Murid perlu memasang alat lengkap
candelier (chandelier), (chandelier), satu suis tarik mengaw al dengan kemas dan kukuh.
satu suis tarik lampu glob dan satu litar penggera
mengaw al lampu glob dan
satu litar penggera
40

HASIL PEM BELAJARAN
iv. Papan agihan utama, satu x Mendaw ai dan memasang papan Murid membuat pendaw aian berdasarkan
suis peka cahaya (photo agihan utama, satu suis peka cahaya litar akhir yang diberi seperti litar lampu,
switch) mengaw al lampu (photo switch) mengaw al lampu litar loceng, soket alir keluar, unit
dinding, satu suis sehala dinding, satu suis sehala mengaw al penghidup talian terus (DOL), unit kaw alan
mengaw al lampu lampu pendarflour tunggal dan satu pemasak dan unit pemanas air.
pendarflour tunggal dan soket alir keluar 13 A kalis air
satu soket alir keluar 13 A
kalis air
- Ujian kekutuban
- Ujian penebatan
AWAS:
- Ujian keterusan litar hidup mesti
dibaw ah pengaw asan guru.
c. Peraturan IEE dan ABE x Menyatakan peraturan IEE dan ABE Murid membuat tugasan dan
mengenai pendaw aian selongsong menyenaraikan Peraturan IEE dan ABE
yang berkaitan dengan pendaw aian
selongsong atau sesalur bukan logam.
x Melakukan kerja pendaw aian mengikut Perbincangan dan membuat rujukan Buku
peraturan IEE dan ABE Peraturan IEE dan ABE.
41

HASIL PEM BELAJARAN
3. Kem ahiran Lanjutan Pendawaian

Dom estik
(Cadangan peruntukan masa ialah 7
minggu)
3.2 Mengesan kerosakan dan baik

pulih
ialah 2 minggu)
a. Kerosakan litar pintas x Menerangkan punca litar pintas Guru membuat tunjuk cara mengesan
(short circuit) kerosakan dan baik pulih.
Projek contoh perlu disediakan yang

mengandungi kerosakan litar pintas untuk
murid mengesan dan membaik pulih
kerosakan.
x Menjalankan pemeriksaan penglihatan Murid membuat pemeriksaan dan

pengujian litar.
x Menjalankan pengujian mengikut Murid menggunakan alat pengujian iaitu

turutan meter pelbagai (multimeter) atau penguji
keterusan litar atau lampu uji atau buzzer
uji dan Megger meter.
42

HASIL PEM BELAJARAN
x Mengesan kerosakan dan baik pulih Murid mengesan kerosakan dan baik pulih
litar pintas litar pintas di baw ah pengaw asan guru.
b. Kerosakan litar bocor ke bumi x Menerangkan punca litar bocor ke bumi Guru membuat tunjuk cara mengesan
kerosakan dan baik pulih.

mengandungi kerosakan litar bocor bumi
untuk murid mengesan dan membaik pulih
kerosakan.

pengujian litar.

litar bocor ke bumi litar bocor ke bumi di baw ah pengaw asan
guru.
c. Kerosakan litar buka x Menerangkan punca litar buka Guru membuat tunjuk cara mengesan
kerosakan dan baik pulih.
43

HASIL PEM BELAJARAN
mengandungi kerosakan litar buka untuk
murid mengesan dan membaik pulih
kerosakan.

pengujian litar.

litar buka litar buka di baw ah pengaw asan guru.
3.3 Cetak biru (blue print)

ialah 5 minggu)
a. Lukisan elektrik x Mengenal pasti jenis lukisan elektrik Cetak biru mengandungi gambarajah blok,
dalam cetakan biru gambarajah litar, gambarajah susun atur,
litar skematik, litar pendaw aian dan
legenda (legend).
b. Simbol x Mengenal pasti simbol dalam lukisan Guru menunjukkan simbol dalam lukisan
elektrik elektrik mengikut piaw aian British BS3939.
44

HASIL PEM BELAJARAN
x Melukis simbol menggunakan alatan

lukisan teknik
c. Menyurih (tracing) x Menyurih lukisan cetak biru Menunjukkan contoh lukisan cetak biru.
Menyurih lukisan sebenar, gambarajah

susun atur dan skematik.
d. Lukisan susun atur dan x Melukis pelan lantai Melukis semula pelan lantai yang diberi.
skematik
x Memilih simbol yang sesuai bagi Merujuk simbol BS3939 yang sesuai.
lukisan susun atur
x Menentukan kesesuaian kedudukan Perbincangan faktor penting seperti

bagi poin (point) pendaw aian domestik kedudukan lampu dan suis, pembalikan
dan kelengkapan cahaya lampu dan peraturan IEE dan
ABE.
x Melukis pelan susun atur pendaw aian Guru memberi butiran dan perincian
domestik fasa tunggal melukis pelan susun atur.
x Melukis pelan susun atur dan pelan

skematik papan agihan utama
45

HASIL PEM BELAJARAN
x Melukis legenda dalam lukisan Legenda merupakan penunjuk simbol

dalam cetak biru.
x Mentafsir cetak biru pelan rumah Guru menyediakan cetak biru pelan rumah
yang mengandungi lukisan pendaw aian
elektrik.
Murid menerangkan kandungan cetak biru

yang diberi.
4. Keusahaw anan
Cadangan peruntukkan masa ialah 3
minggu)
4.1 Kemahiran berkomunikasi x Menyatakan maksud berkomunikasi Komunikasi ialah perhubungan yang
berlaku antara dua pihak dalam
menyampaikan maklumat mengenai
sesuatu perkara.
x Mengamalkan komunikasi yang jelas, Contoh aktiviti seperti simulasi, main

tepat dan bertatasusila semasa peranan, tayangan video mengenai cara
berurusan dengan pelanggan berkomunikasi yang berkaitan dalam
konteks perniagaan.
Murid menjalankan simulasi cara

berkomunikasi yang berkesan dalam
perbincangan dengan pelanggan
mengenai cita rasa pelanggan dari segi
46

HASIL PEM BELAJARAN
harga dan skim bayaran, kualiti,
ketahanan, saiz, reka bentuk, tempoh
serahan dan perkhidmatan selepas jualan.
x Menerangkan kepentingan menjalin Perbincangan kepentingan membentuk

perhubungan dengan orang lain jaringan hubungan dalam konteks
perkhidmatan pendaw aian domestik.
Murid menjalin perhubungan antara rakan

untuk melaksanakan satu projek
usahasama.
4.2 Kemahiran membuat keputusan x Mempraktikkan langkah membuat Langkah membuat keputusan ialah
keputusan dalam perniagaan mengenal pasti masalah, mencari
pendaw aian domestik alternatif, memilih penyelesaian yang baik,
bertindak dan menilai semula.
Contoh masalah adalah seperti ketiadaan

bahan yang dikehendaki untuk
menghasilkan produk, kekurangan modal
untuk perniagaan dan taw ar menaw ar
harga produk.
Aktiviti sumbangsaran, main peranan dan

perbincangan.
Murid membuat perbincangan kesan

daripada keputusan yang telah dibuat dan
kepentingan membuat keputusan yang
sesuai.
47

HASIL PEM BELAJARAN
4.3 Membuat anggaran kos projek x Menyediakan anggaran kos projek Menyediakan anggaran kos bahan bagi
pendaw aian pemasangan pendaw aian domestik pemasangan pendaw aian domestik
bagi sebuah rumah sebuah rumah kos rendah/kos
sederhana/kos tinggi/rumah kedai.
4.4 Rancangan perniagaan x Mengenal pasti tujuan menyediakan Sumbangsaran tujuan menyediakan
rancangan perniagaan rancangan perniagaan.
x Menyediakan rancangan perniagaan Murid membuat rancangan perniagaan

yang mudah mudah berkaitan projek.
4.5 Agensi yang membantu x Mengenal pasti agensi yang terlibat Perbincangan jenis perkhidmatan dan
usahaw an dalam membantu usahaw an agensi yang terlibat.
Contohnya bimbingan dan latihan oleh
MARA dan MEDEC, perlesenan oleh
Majlis Kerajaan Tempatan ( MKT),
infrastruktur oleh UDA dan kew angan oleh
bank.
Melayari laman w eb: www.kpun.gov.my,

http://www.cidb.gov.my
48

HASIL PEM BELAJARAN
4.6 Pemasaran x Mengenal pasti unsur pemasaran Unsur pemasaran ialah produk, harga,
promosi dan tempat.
x Mengenal pasti cara mempromosi Perbincangan cara mempromosi produk

produk yang ditaw arkan yang ditaw arkan.
Menghasilkan iklan untuk mempromosi

produk yang ditaw arkan
4.7 Pensijilan dan pendaftaran x Mengenal pasti kategori sijil Kategori sijil pendaw aian elektrik ialah
pendaw ai elektrik berkompeten pendaw aian elektrik PW1 Pendaw ai Fasa Tunggal (Qualified
Single Phase Wireman) dan PW3
Pendaw ai 3 Fasa (Qualified 3 Phase
Wireman).
x Mengenal pasti agensi yang Mendapatkan maklumat dan prosedur

bertanggungjaw ab mengeluarkan sijil bagi memperoleh pensijilan pendaw ai
pendaw ai elektrik berkompeten elektrik berkompeten dar i Suruhanjaya
Tenaga Malaysia.
x Mengenal pasti agensi yang Mendapatkan maklumat dan prosedur

bertanggungjaw ab meluluskan bagi memperoleh pendaftaran perniagaan
perdaftaran perniagaan (Registrar of Company ROC ) dari
Bahagian Perlesenan, Kementerian
Perdagangan Dalam Negeri dan Hal
Ehw al Pengguna.
49

P.Vokasional - Pendawaian Domestik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

P.Vokasional - Pendawaian Domestik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Huraian Sukatan Pelajaran Pemprosesan Makanan

KEMENT ERIAN PENDIDIKAN

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN

Pusat Perkembangan Kurikulum

PENDAHULUAN Mereka dilatih membuat pendaw aian elektrik

Penggubalan mata pelajaran ini yang berdasarkan

Dalam kurikulum Pendaw aian Domestik, murid

Deskripsi empat bidang pembelajaran bagi 3. Kemahiran Lanjutan Pendawaian Domestik

terbuka, menepati masa semasa menyiapkan kerja,

Kemahiran yang diperolehi oleh murid perlulah

membantu guru dalam penyediaan rancangan

Guru perlu membuat tunjuk cara pada bahagian

BIDANG / UNIT / TAJUK TINGKATAN 4 TINGKATAN 5

BIDANG / UNIT / TAJUK TINGKATAN 4 TINGKATAN 5

2.3 Pendawaian selongsong PVC 12

Huraian untuk tingkatan empat dan tingkatan lima

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

1. Asas Pendaw aian Dom estik

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

1.2 Am alan Keselam atan

x Menyenaraikan langkah Ceramah dan pameran keselamatan oleh

- berada dalam bengkel

x Mengamalkan langkah keselamatan Tayangan video atau slaid tentang

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

Perbincangan untuk mengenal pasti punca

x Melukis kod keselamatan Lukisan murid boleh diletakkan di tempat

Murid mesti mengamalkan kod

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

Tunjuk cara penggunaan alat pemadam

Tunjuk cara oleh pihak Bomba.

x Menerangkan prosedur jika berlaku Latihan kebakaran (fire drill).

1.3 Am alan budaya kerja

a. Pengurusan yang baik

x Merancang dan menyediakan jadual Murid membuat jadual kerja dan

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

Perbincangan mengenai dokumen yang

x Merekod stok Guru menerangkan cara merekod stok

Latihan merekod stok ke dalam Buku Stok

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

Budaya kerja ialah cara peradaban yang

Murid menilai amalan etika dan budaya

Menganalisis ciri pekerja berdasarkan

x Menyatakan akta dan undang-undang Guru menerangkan akta dan undang-

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

x Menyatakan kesan mengabaikan Murid mengumpulkan maklumat dari

Akta yang melindungi alam sekitar seperti

x Menyatakan kesan mengabaikan Kesan mengabaikan pemeliharaan alam

Murid diberi penerangan bagaimana

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

Mengumpul maklumat dari akhbar,

x Menyenaraikan peranan juruelektrik Perbincangan mengenai cara memelihara

1.4 Sistem pendaw aian di Malaysia

x Menerangkan faktor pemilihan sistem Antara faktor pemilihan sistem

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

Melihat pendaw aian sebenar.

x Menerangkan faktor pemilihan sistem Perbincangan berkumpulan.

Melihat pendaw aian sebenar.

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

Dapatkan maklumat tambahan berkaitan

x Menerangkan kesesuaian penggunaan Perbincangan mengenai kesesuaian

BIDANG PELAJARAN / CADANGAN

x Melakar litar pendaw aian papan agihan

x Melakar simbol alat lengkap Melukis simbol alat lengkap.

Menyatakan kadaran peranti pelindung