Format Penentuan KKM K9 Rekayasa
Format Penentuan KKM K9 Rekayasa
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
3 1.1 Menghayati keberagaman produk 1.1.1 Menunjukan sikap syukur keberagaman produk
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komple
No Kompetensi Dasar Indikator DayaDu Indi
k Intake KD KI
kung kator
sitas
rekayasa di daerah setempat sebagai rekayasa di daerah setempat dan nusantara
anugerah Tuhan sebagai anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap
santun dalam menggali informasi 2.1.1 Menunjukan sikap santun dan memiliki motivasi
tentang keberagaman produk rekayasa internal dalam menggali informasi tentang
daerah setempat sebagai wujud cinta keberagaman karya rekayasa daerah setempat
tanah air dan bangga pada produk
sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada
Indonesia
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya produk Indonesia
diri, dan mandiri dalam merancang dan
membuat produk rekayasa 2.2.1 Menunjukan perilaku jujur, percaya diri, dan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, mandiri dalam merancang dan membuat karya
disiplin dan bertanggung jawab dalam rekayasa
penggunaan alat dan bahan, serta teliti
dan rapi saat pembuatan produk 2.3.1 Menunjukan perilaku, percaya diri, dalam
rekayasa yang memiliki estetika merancang dan membuat karya rekayasa
produk akhir
3.3 Memahami prosedur konstruksi 2.3.2 Menunjukkan kemauan bertanggung jawab dalam
instalasi listrik penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi
4.3 Membuat model bangunan instalasi saat melakukan berbagai kegiatan membuat karya
dengan teknologi konstruksi rekayasa dengan memperhatikan estetika produk
berdasarkan kondisi di daerah setempat
akhir
dan daerah lain
3.3.1 Menjelaskan prosedur konstruksi instalasi listrik
4 1.1 Menghayati keberagaman produk 1.1.1 Menunjukan sikap syukur keberagaman produk
rekayasa di daerah setempat sebagai rekayasa di daerah setempat dan nusantara
anugerah Tuhan sebagai anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap
santun dalam menggali informasi 2.1.1 Menunjukan sikap santun dan memiliki motivasi
tentang keberagaman produk rekayasa internal dalam menggali informasi tentang
daerah setempat sebagai wujud cinta
keberagaman karya rekayasa daerah setempat
tanah air dan bangga pada produk
Indonesia sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya produk Indonesia
diri, dan mandiri dalam merancang dan
membuat produk rekayasa 2.2.1 Menunjukan perilaku jujur, percaya diri, dan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, mandiri dalam merancang dan membuat karya
disiplin dan bertanggung jawab dalam rekayasa
penggunaan alat dan bahan, serta teliti
dan rapi saat pembuatan produk 2.3.1 Menunjukan perilaku, percaya diri, dalam
rekayasa yang memiliki estetika merancang dan membuat karya rekayasa
produk akhir
3.4 Mengidentifikasi bahan, material dan 2.3.2 Menunjukkan kemauan bertanggung jawab
alat bantu yang digunakan untuk
pembuatan rangkaian instalasi listrik di dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti
daerah setempat dan daerah lain dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan
4.4 Membuat model sederhana rangkaian membuat karya rekayasa dengan
instalasi listrik berdasarkan kondisi memperhatikan estetika produk akhir
dan bahan di daerah setempat dan
daerah lain 3.4.1 Mengidentifikasi rangkaian Seri
Mengetahui :
Kepala SMP .............................. Guru Mata Pelajaran Prakarya,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.