UAS Pengelolaan Perpustakaan Sekolah

Nama : Isfajar Mustiqa Ardhi

NPM : 20126021

1. Mengorganisasi sumber pustaka, berarti sebagai pustakawan kita harus tahu bagaimana
mencari sumber pustaka yang dibutuhkan oleh orang yang mencari sumber pustaka pada
perpustakaan, dengan menggunakan sistem yang ada pada perpustakaan, melalui katalog
dan klasifikasi bahan pustaka yang ada, dan terdaftar pada inventaris perpustakaan.
2. Katalogisasi pustaka adalah proses pengolahan data-data bibliografi yang terdapat dalam suatu
bahan perpustakaan menjadi katalog (daftar koleksi perpustakaan yang disusun menurut
susunan tertentu)

Contoh:

123
ISF ISFAJAR
A Antologi Puisi Alam
-- Cet. 1. – Semarang : CV Aruna Sejahtera, 2020
65 hlm;21cm.

ISBN 123-5678-111-2-3
1. Puisi-Alam
I. Judul

3. Perpustakaan sekolah yang baik dan ideal menurut saya adalah perpustakaan yang b isa
menunjang kegiatan pembelajaran baik itu sebagai sumber bahan ajar guru dan siswa, serta
bisa meningkatkan budaya literasi pada siswa. Selain itu perpustakaan yang baik dan ideal
baiknya ditunjang dengan fasilitas yang baik pula, dari gedung, rak-rak buku, ruang baca
yang nyaman, serta fasilitas lain yang bisa menjadikan perpustakaan itu nyaman untuk
dikunjungi, terutama untuk di SD, baiknya perpustakaan diatur sedemikian rupa sehingga
menarik, seperti ruang baca yang dibuat seperti taman bermain, atau tembok yang dibuat
warna- warni, dan hal kreatif lain yang bisa dikembangkan pustakawan. Pastinya yang
terakhir perpustakaan sekolah yang baik dan ideal juga harus diorganisasi dan dikelola
dengan baik pula oleh seluruh anggota sekolah, terutama pustakawan, dengan sistem yang
memudahkan anggota sekolah bila ingin sekadar membaca atau meminjam bahan pustaka
dari perpustakaan, bisa dengan sistem katalog yang memudahkan untuk mencari bahan
pustaka, dengan inventarisasi dan klasifikasi yang baik, serta pustakawan yang baik dan
berpengalaman, sehingga mampu mengelola perpustakaan dengan baik pula.
4. Kelebihan :

a. Fasilitas yang menunjang perpustakaan sangat baik dari adanya gedung yang memadai,
ruang baca yang bermacam dan dilengkapi fasilitas penunjang lain seperti media
audiovisual, serta rak-rak tempat bahan pustaka yang teratur.
b. Klasifikasi bahan pustaka yang cukup teratur dan ditempatkan dengan baik
c. Dilengkapi jaringan internet.
d. Mempunyai visi dan misi,sehingga perpustakaan mempunyai arah yang jelas untuk
berkembang.
e. Hasil karya anggota sekolah juga dikelola perpustakaan, sehingga bisa menjadi koleksi
yang bisa melengkapi bahan pustaka yang ada.
f. Program-program yang baik juga dilakukan sebagai sarana menunjang perkembangan
literasi dan proses belajar mengajar di sekolah, serta program untuk tujuan lain yang
berguna untuk guru maupun siswa.

Kekurangan:

Adanya perpustakaan kelas, sehingga pengelolaan perputakaan kurang terpusat, hal it

mungkin bisa menyebabkan siswa lebih memilih membaca di kelas daripada ke ruang
perpustakaan, serta proses inventarisasi bahan pustaka akan susah dilaksanakan.