PROGRAM TAHUNAN

Nama Madrasah : MTs Al-Iman 02 Bulus

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
Gasal

3.1 Mengidentifikasi informasi dalam Teks Deskripsi

teks deskripsi tentang objek yang  Pengertian teks deskripsi
didengar dan dibaca.  Isi teks deskripsi 12 JP
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek  Ciri umum teks deskripsi
yang didengar dan dibaca.  Kaidah kebahasaan
3.2 Menelaah struktur dan kaidah  Struktur teks deskripsi dan
kebahasaan dari teks deskripsi contoh-contoh
tentang objek yang didengar dan telaahannya.
dibaca.  Kaidah-kaidah kebahasaan
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan teks eksposisi dan contoh-
dalam bentuk teks deskripsi tentang 12 JP
contoh telaahannya.
objek secara tulis dan lisan dengan  Prosedur/ langkah menulis
memperhatikan struktur, teks deskripsi.
kebahasaan baik secara lisan dan  Teknik penyuntingan teks
tulis deskripsi.
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Teks Narasi
narasi (cerita fantasi) yang dibaca  Pengertian dan contoh-
dan didengar contoh teks narasi (cerita
4.3 Menceritakan kembali isi teks fantasi)
narasi (cerita fantasi) yang didengar
 Unsur-unsur teks cerita
dan dibaca narasi.
 Struktur teks narasi. 12 JP
 Kaidah kebahasaan teks
narasi.
 Kalimat langsung dan tak
langsung
 Penceritaan kembali isi
teks narasi
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan  Struktur teks cerita fantasi 12 JP
teks narasi (cerita fantasi) yang (orientasi, komplikasi,
dibaca dan didengar resolusi)
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam  Kebahasaan teks cerita
bentuk cerita fantasi secara lisan fantasi
dan tulis dengan memperhatikan  Prinsip memvariasikan teks
struktur dan penggunaan bahasa cerita fantasi
 Ejaan dan tanda baca

3.5 Mengidentifikasi teks prosedur
tentang cara melakukan sesuatu dan
cara membuat dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur
tentang cara melakukan sesuatu dan
cara membuat dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar yang
dibaca dan didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara
membuat dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
4.6 Menyajikan data rangkaian
kegiatan ke dalam bentuk teks
prosedur dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi
secara lisan dan tulis
3.7 Mengidentifikasi informasi dari
teks laporan hasil observasi berupa
buku pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan
hasil observasi yang berupa buku
pengetahuan yang dibaca dan
didengar
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan
isi teks laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan
4.8 Menyajikan rangkuman teks
laporan hasil observasi yang berupa
buku pengetahuan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan
Genap
3.9 Menemukan unsur- unsur dari
buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
4.9 Membuat peta pikiran/
rangkuman alur tentang isi buku
nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca
3.10 Menelaah hubungan unsur-unsur
dalam buku fiksi dan nonfiksi
4.10 Menyajikan tanggapan terhadap
isi buku fiksi nonfiksi yang
dibaca
3.11 Mengidentifikasi informasi dari
surat pribadi dan surat dinas yang  Informasi isi surat pribadi,
dibaca dan didengar.
 Langkah-langkah menulis
cerita fantasi
Teks Prosedur
 Ciri umum teks prosedur
 Struktur teks: Tujuan,
bahan, alat langkah,
 Ciri kebahasaan: kalimat
12 JP
perintah, kalimat saran,
kata benda, kata kerja,
kalimat majemuk,
konjungsi urutan
 Simpulan isi teks prosedur
 Variasi pola penyajian
tujuan, bahan/ alat langkah
 Variasi kalimat perintah/
saran/ larangan
 Prinsip penyusunan kalimat
perintah 12 JP
 Pilihan kata dalam
penyusunan teks prosedur
 Prinsip penggunaan kata/
kalimat/ tanda baca dan
ejaan
Teks Laporan Hasil Observasi
 Daftar informasi isi teks
laporan hasil observasi
(LHO) 12 JP
 Penggunaan bahasa dalam
laporan hasil observasi
 Ciri umum laporan
 Struktur Teks LHO
 Variasi pola penyajian teks
LHO
 Variasi kalimat definisi,
variasi pola penyajian teks 12 JP
LHO
Literasi buku fiksi dan
nonfiksi
 Unsur-unsur buku
 Cara membaca buku
dengan SQ3R, yaitu:
1. Survey atau meninjau, 6 JP
2. Question atau bertanya,
3. Read atau membaca,
4. Recite atau menuturkan,
5. Review atau mengulang
 Cara membuat rangkuman
 Hubungan antarunsur buku
 Langkah menyusun
tanggapan terhadap buku 6 JP
yang dibaca
Surat pribadi dan surat dinas 12 JP
surat dinas
 4.11 Menyimpulkan isi surat pribadi  Isi surat pribadi dan dinas
dan surat dinas yang dibaca atau  Simpulan isi surat pribadi
diperdengarkan dan dinas
3.12 Menelaah unsur- unsur dan  Unsur-unsur surat pribadi
kebahasaan dari surat pribadi dan dan dinas
surat dinas yang dibaca dan  Kebahasaan surat priadi
didengar. dan dinas 12 JP
4.12 Menulis surat (pribadi dan dinas)  Cara menulis surat pribadi
untuk kepentingan resmi dengan dan dinas
memperhatikan struktur teks,
kebahasaan, dan isi.
3.13 Mengidentifikasi informasi dari Puisi rakyat
puisi rakyat (pantun, syair, dan  Ciri puisi rakyat (pantun,
bentuk puisi rakyat setempat) gurindam, syair)
12 JP
yang dibaca dan didengar.  Cara menyimpulkan isi
4.13 Menyimpulkan isi puisi rakyat pada pantun, gurindam,
yang disajikan dalam bentuk tulis dan syair
3.14 Menelaah struktur dan  Pola pengembangan isi
kebahasaan puisi rakyat yang pantun, gurindam, dan
dibaca dan didengar. syair
4.14 Mengungkapkan gagasan,  Variasi kalimat perintah, 12 JP
perasaan, pesan dalam bentuk saran, ajakan, larangan
puisi rakyat secara lisan dan tulis dalam pantun
dengan memperhatikan struktur,
rima, dan penggunaan bahasa
3.15 Mengidentifikasi informasi Fabel/ legenda
tentang fabel/legenda daerah  Ciri cerita fabel/ legenda
setempat yang dibaca dan  Langkah memahami isi
didengar. 6 JP
cerita fabel
4.15 Menceritakan kembali isi fabel/  Langkah menceritakan
legenda daerah setempat kembali isi fabel/ legenda
3.16 Menelaah struktur dan  Struktur teks
kebahasaan fabel/legenda daerah fabel/legenda:
setempat yang dibaca dan - orientasi
didengar. - komplikasi
4.16 Memerankan isi fabel/legenda - resolusi
daerah setempat yang dibaca dan - koda 6 JP
didengar.  Teknik penggambaran
tokoh
 Pemeranan isi
fabel/legenda daerah
setempat
Jumlah Jam Pelajaran 204

Purworejo, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Muhammad mafatihudin, M.Pd Khamid, M.Pd.