SILABUS TEMATIK KELAS III

Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU

Subtema 1 : ANEKA BENDA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Aloka
Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan si Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
karakter
u
Pendidikan 1.1 1.1.1  Mengetahui  Melakukan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila Meya makna musyawarah  Nasionali • Jujur Guru
dan Meneri kini gambar pada untuk s • Disiplin  Buku
Kewarganeg ma arti arti lambang menentukan  Mandiri • Siswa
araan bintang binta negara kesepakatan.  Gotong Tanggu  Intern
, rantai, ng, “Garuda  Menuliskan Royong ng et
pohon rantai Pancasila” pengalaman  Integritas Jawab  Lingk
beringi ,  Menceritakan bermusyawarah. • Santun unga
n, poho arti gambar  Melakukan • Peduli n
kepala n pada lambang musyarawah • Percaya
banten berin negara untuk diri
g, dan gin, “Garuda mengurangi • Kerja
padi kepal Pancasila” sampah 1ersama Sama
kapas a yang ada di
pada bante Jurnal:
 lamban ng, sekolah. • Catatan
g dan  Menuliskan pendidi
negara padi pengalaman k
“Garud kapas bermusyarah di tentang
a pada kelas. sikap
Pancasi lamb  Melakukan peserta
la” ang musyawarah didik
sebagai negar 2ersama. saat di
anuger a  Mempraktikkan sekolah
ah “Gar musyawarah maupu
Tuhan uda untuk n
Yang Panca menentukan inform
Maha sila” benda yang akan asi dari
Esa. sebag diselidiki. orang
2.1 ai  Menuliskan lain
Bersika anuge pengalaman
p jujur, rah melakukan Penilaian
peduli, Tuha musyawarah. Diri:
kasih n • Peserta
sayang Yang didik
sesuai Maha mengis
dengan Esa. i daftar
sila-sila 2.1.1 cek
Pancasi Bersi tentang
la kap sikap
dalam jujur, peserta
lamban pedul didik
g i, saat di
negara kasih rumah,
“Garud sayan dan di
a g sekolah
Pancasi sesua
la”. i Pengetah
3.1 denga uan
n Tes
Memah sila- tertulis
ami arti sila
gambar Panca •
pada sila Mengide
lamban dala ntifikasi
g m pola
negara lamb tepukan
“Garud ang irama
a negar 2/4.
Pancasi a •
la”. “Gar Menyebu
4.1 uda tkan
Panca satuan
Mencer sila”. panjang
itakan 3.1.1 baku.
arti •
gambar Meng Menemu
pada etahu kan
lamban i istilah
g makn atau
negara a kosakata
“Garud simb baru dari
a ol wacana.
Pancasi sila- •
la”. sila Memaha
Panca mi arti
sila penting
denga musyawa
n rah.
benar •
. Mengeta
3.1.2 hui
aneka
Mem teknik
aham melempa
i r dan
penti menangk
ngny ap bola.
a •
meng Menemu
harga kan arti
i kata dari
penda kosakata
pat baru.
orang •
lain Mengide
denga ntifikasi
n pola
tepat. irama
4.1.1 Men lagu.
menu •
liskan Mengeta
penga hui alat
lama ukur
n yang
mela sesuai
kuka untuk
n menguku
musy r
awara tinggi/pa
h. njang
4.1.2 suatu
benda.
Menc •
 eritak Memaha
an mi kata
penga atau
lama istilah
nnya khusus
berm yang
usya terkait
wara dengan
h materi.
secar •
a Mengide
tertuli ntifikasi
s benda
denga dengan
n baha
rinci. pembent
Bahasa 3.1 3.1.1  Mengeta  Membaca uknya
Indonesia hui wacana kaca,
Mengg Mem informasi untuk logam,
ali aham terkait mengidentifi dan
konsep kasi karet.
informa i
perubaha informasi •
si infor Mengide
n wujud aneka benda
tentang masi benda di sekitar ntifikasi
konsep terkai dalam kita. bahan
perubah t kehidupa  Mengelomp terbaik
an bahan n sehari- okkan benda untuk
wujud pemb hari sesuai sebuah
 Melakuk dengan benda.
benda entuk
an bentuk, •
dalam benda Mengkon
pengamat ukuran dan
kehidu denga an warna. versikan
pan n terhadap  Membaca satuan
 sehari- tepat. konsep wacana yang panjang.
hari 3.1.2 perubaha berjudul “
yang n wujud Benda Keteram
Meng benda Terbuat dari pilan
disajika
dalam Kayu”.
n dalam identi
kehidupa  Bercerita Praktik/
bentuk fikasi n sehari- Kinerja
tentang
lisan, kata/i hari benda yang
tulis, stilah terbuat dari •
visual, pemb kayu. Menuli
dan/ata entuk  Membaca s
u benda wacana yang deskrip
denga berjudul
eksplor si
“Kertas di
asi n benda.
Sekitar
lingkun tepat. Kita”. •
gan. 4.1.1  Mengamati Memer
4.1 benda-benda agakan
Meny di sekitar pola
Menyaj usun yang terbuat irama
ikan meny dari plastik.
sederha
hasil usun  Diskusi
na
infor tentang
informa (lagu
penghemata
si masi gendan
n dalam
tentang terkai penggunaan g dan
konsep t kertas. teromp
perubah bahan  Mencari arti et).
an pemb dari kata •
wujud entuk yang
Mengu
benda diberikan.
benda kur
 Membaca
dalam denga panjan
wacana yang
kehidu n berjudul g
pan tepat. “Plastik, benda
sehari- 4.1.2 Solusi dan dengan
Masalah”.
hari satuan
Mela  Mendiskusik
dalam cm.
an contoh
bentuk kuka •
aktivitas
lisan, n terkait Melaku
tulis, penel dengan kan
dan itian aktivitas geraka
visual terha pemanfaatan n
mengg dap kembali melem
bahan plastik
unakan (Reuse, par dan
kosakat terbai Reduce, dan menan
a baku k Recycle). gkap
dan untuk  Menuliskan bola.
kalimat benda hasil •
efektif. . pengamatan Melaku
tentang kan
sampah
musya
plastik yang
ada di warah
sekitar untuk
sekolah. memec
 Membaca ahkan
informasi masala
tentang h.
bahan
•
pembentuk
benda. Mencer
 Mengamati itakan
benda-benda pengal
 yang terbuat aman
dari bahan musya
kaca, logam, warah.
dan karet.
•
 Mengidentifi
Melaku
kasi bahan
yang terbaik kan
untuk tepuka
membuat n pola
benda. irama
 Menuliskan dalam
informasi mengir
tentang
ingi
deskripsi
benda. lagu.
Pendidikan 3.3 3.3.1  Memaha  Berlatih •
Jasmani, mi melempar Mengu
Olahraga Memah Menj kombinas dan kur
dan ami elask i gerak menangkap tinggi
Kesehatan kombin an dasar bola. badan
asi komb manipulat  Bermain teman
gerak inasi if dalam bola tangan.
dasar gerak berbagai dengan
manipu dasar bentuk alat
latif mani permaina ukur
sesuai pulati n yang
dengan f sederhana tepat.
konsep yang  Memaha •
tubuh, berhu mi Mencer
ruang, bung kombinas
usaha, an itakan
i gerak
dan denga dasar kembal
keterhu n manipulat i
 bungan bentu if dalam sebuah
dalam k berbagai inform
berbag perm bentuk asi
ai ainan. permaina
dalam
bentuk 3.3.2 n
permai tradisiona bentuk
nan Meng l tertulis.
sederha etahu •
na dan i Meleng
atau tekni kapi
tradisio k inform
nal. dala
asi
4.3 m
mele dalam
Mempr mpar bentuk
aktikka dan bagan.
n mena •
kombin ngka Mempr
asi p aktikka
gerak bola
n
dasar denga
manipu n musya
latif tepat. warah.
sesuai 4.3.1 •
dengan Mengu
konsep Meny kur
tubuh, ebutk objek
ruang, an
dengan
usaha, komb
dan inasi alat
keterhu gerak ukur
bungan dasar satuan
dalam mani
 berbag pulati baku.
ai f •
bentuk yang Menuli
permai berhu
s
nan bung
sederha an pengal
na dan denga aman
atau n musya
tradisio bentu wah.
nal. k •
perm Memb
ainan.
uat
4.3.2
ulasan
Mem tentang
prakti benda
kkan
langs
ung
mele
mpar
dan
mena
ngka
p
bola
denga
n
tepat.
Matematika 3.7 3.7.1  Mengkon  Mengukur
versi benda
Mende Menj satuan dengan
skripsi elask berat menggunaka
 kan an cm,m n satuan
dan hubu baku cm.
menent ngan  Mengamati
ukan antar alat
hubung satua pengukuran
an n  Melakukan
antar baku pengukuran
satuan untuk tinggi badan.
baku panja  Melengkapi
untuk ng, tabel.
panjan berat,  Melakukan
g, dan konvensi
berat, wakt satuan
dan u panjang.
waktu yang  Mengukur
yang umu objek
umumn mnya dengan alat
ya digun ukur satuan
diguna akan baku
kan dala  Mengkonver
dalam m sikan satuan
kehidu kehid m ke cm.
pan upan
sehari- sehar
hari. i-
4.7 hari.
3.7.2
Menyel
esaikan Meng
masala etahu
h yang i
berkait konv
an ensi
 dengan satua
hubung n
an berat
antarsat ( cm,
uan m).
baku 4.7.1
untuk
panjan Meng
g, ukur
berat, bend
dan a
waktu deng
yang an
umumn alat
ya yang
diguna tepat.
kan 4.7.2
dalam
kehidu Mem
pan prakti
sehari- kkan
hari. peng
konv
ersia
n
satua
nm
ke
cm
deng
an
tepat
Seni Budaya 3.2 3.2.1  Memaha  Berlatih
dan mi pola tepuk
Prakarya Menget Mem irama dengan pola
ahui aham sederhana irama
pada sederhana.
bentuk i
sebuah  Mengiringi
dan bentu lagu lagu dengan
variasi k menggunaka
pola pola n pola
irama irama irama.
dalam seder
lagu. hana
4.2 pada
sebua
Menam h
pilkan lagu.
bentuk 3.2.2
dan
variasi Meng
irama identi
melalui fikasi
lagu. bentu
k
pola
irama
seder
hana
pada
sebua
h
lagu.
 4.2.1

Mem
perag
akan
pola
irama
seder
hana.
4.2.2

Mem
prakti
kkan
pola
irama
lagu
deng
an
tepuk
an
yang
tepat.

Mengetahui 12 Oktober 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3
Maria Haryanti, S.Pd Miko B. Agustinus Aritonang, S.Fil