PETA KOMPETENSI BAHASA INGGRIS KELAS XI

SEMESTER GANJIL

3. Kompetensi Inti (Pengetahuan)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.

4. Kompetensi Inti (Keterampilan)

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

(Pengetahuan)
3.14 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion)
3.15 Menerapkan fungsi social, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pesan
sederhana lewat telephone (taking
simple phone message) sesuai
dengan konteks penggunaannya di
dunia kerja
3.16 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk
undangan resmi dengan
memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah/tempat
(Keterampilan)
4.14 Menyusun teks interaksi
transaksional, lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat
dan pikiran, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.15 Menuliskan kembali teks pesan
sederhana lewat telephone terkait
tempat kerja dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan
secara benar dan sesuai konteks
dunia kerja
4.16 Menyusun teks khusus dalam
bentuk undangan resmi lisan dan
tulis, terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, dengan
memperhatikan fungsi unsur,
struktur teks, dan unsur
 kerja sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.17 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk
surat pribadi dengan memberi dan
menerima informasi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.18 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips), pendek dan sederhana,
sesuai dengan bidang keahlian dan
konteks penggunaannya
3.19 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/
kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah,
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive)
3.20 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan untuk
menyatakan dan menanyakan
tentang pengandaian jika
terjadi suatu keadaan/
kejadian/peristiwa di waktu yang
akan datang, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.21 Menganalisis struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social teks
factual report dengan menyatakan
dan menanyakan tentang teks
ilmiah factual tentang orang,
binatang, benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial,
sederhana, sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran lain
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
4.17 Menyusun teks khusus dalam
bentuk surat pribadi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, lisan dan tulis, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan
tulis, dalam bentuk manual
terkait penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips), dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
4.19 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam
teks ilmiah, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.20 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian
jika terjadi suatu keadaan/
kejadian/peristiwa di waktu yang
akan datang,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.21 Menyusun teks ilmiah faktual
(factual report), lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang,
binatang, benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial, terkait
dengan mata pelajaran lain
3.22 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi analitis
lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait isu
aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.23 Menganalisis fungsi social, struktur
teks dan unsur kebahasaan pada
teks biografi tokoh sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.24 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait hubungan sebab akibat,
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan because of …, due to
…, thanks to …)
4.22 Menyusun teks eksposisi analitis
tulis, terkait isu aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
4.23 Menyusun teks biografi tokoh lisan
dan tulis, pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.24 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.14 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in
my opinion)

4.14 Kompetensi Dasar (Keterampilan)

Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

No. Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Prasyarat

1 Menganalisis ungkapan asking
for dan giving opinion
Mengidentifikasi fungsi sosial asking
for dan giving opinion
Menjelaskan struktur teks asking for
dan giving opinion
Menganalisis unsur kebahasaan asking
for dan giving opinion
Menentukan fungsi sosial
Menjelaskan struktur teks dalam
meminta pendapat dan pikiran (asking
for opinion)
Menjelaskan struktur teks dalam
mmberikan pendapat dan pikiran
(giving opinion)
Menganalisis modal auxiliary verbs
Menganalisis penggunaan simple past
tense, simple present tense, dan perfect
tense
Membandingan penggunaan ungkapan I
think ..., I suppose ..., in my opinion ...
Menentukan singular dan plural
 PETA MATERI

Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media

Video Simulasi Animas Audio Grafis MPI AR/VR Audio Video
i
Opinion Fungsi sosial Menentukan fungsi sosial √ √ √ √ √
Struktur teks Menjelaskan struktur teks dalam meminta √ √ √ √ √ √ √
pendapat dan pikiran (asking for opinion)
Menjelaskan struktur teks dalam mmberikan √ √ √ √ √ √ √
pendapat dan pikiran (giving opinion)
Unsur Menganalisis modal auxiliary verbs √ √ √ √ √ √
kebahasaan Menganalisis penggunaan simple past tense, √ √ √ √ √ √
simple present tense, dan perfect tense
Membandingan penggunaan ungkapan I think √ √ √ √ √ √
..., I suppose ..., in my opinion ...
Menentukan singular dan plural √ √ √ √ √ √
 FLOWCHART PETA MATERI

KD 3.14
Topik : Opinion

3.14/4.14

Opinion

Fungsi sosial Struktur teks Unsur kebahasaan

Simple past tense, Ungkapan I

Modal auxiliary simple present think ..., I
Asking for opinion Giving opinion Singular dan plural
verbs tense, dan perfect suppose ..., in my
tense opinion ...
3.15 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja

4.15 Kompetensi Dasar (Keterampilan)

Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

No. Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Prasyarat

1 Menerapkan pesan sederhana
lewat telepon (taking phone
message)
Mengidentifikasi fungsi sosial pesan
sederhana lewat telepon (taking phone
message)
Menjelaskan struktur teks pesan
sederhana lewat telepon (taking phone
message)
Menerapkan unsur kebahasaan pesan
sederhana lewat telepon (taking phone
message)
Menentukan fungsi sosial
Menjelaskan struktur teks tentang
asking the caller to leave a message
Menjelaskan struktur teks tentang
leaving a message
Menjelaskan struktur teks tentang
taking telephone message
Membandingkan reported speech
Menerapkan konsep simple present
tense
Menerapkan konsep past future tense
 PETA MATERI

Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media

Video Simulasi Animas Audio Grafis MPI AR/VR Audio Video
i
Taking Fungsi sosial Menentukan fungsi sosial √ √ √ √ √
phone Struktur teks Menjelaskan struktur teks tentang asking the √ √ √ √ √
message caller to leave a message
Menjelaskan struktur teks tentang leaving a √ √ √ √ √
message
Menjelaskan struktur teks tentang taking √ √ √ √ √
telephone message
Unsur Membandingkan reported speech √ √ √ √ √ √ √
kebahasaan Menerapkan konsep simple present tense √ √ √ √ √ √ √
Menerapkan konsep past future tense √ √ √ √ √ √ √

‘
 FLOWCHART PETA MATERI

KD 3.15
Topik : Taking phone message

3.15/4.15

Taking phone
message

Unsur
Fungsi sosial Struktur teks
kebahasaan

Asking the taking

Leaving a Reported Simple present Past future
caller to leave telephone
message speech tense tense
a message message
3.16 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

4.16 Kompetensi Dasar (Keterampilan)

Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi unsur,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

No. Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Sub Sub Sub Indikator Prasyarat
1 Menganalisis Mengidentifikasi fungsi sosial undangan Menentukan fungsi sosial
undangan resmi Menjelaskan struktur teks undangan Menjelaskan struktur Menjelaskan siapa yang diundang
terkait kegiatan teks surat undangan (invitee)
sekolah/tempat Menjelaskan isi undangan (body of
kerja invitation)
Menjelaskan siapa yang mengundang
(inviter)
Menjelaskan struktur Menjelaskan struktur teks dalam
teks undangan resmi mengundang seseorang (asking for
invitation)
Menjelaskan struktur teks dalam
menerima undangan (accepting an
invitation)
Menjelaskan struktur teks dalam
menolak undangan (refusing an
invitation)
Menganalisis unsur kebahasaan undangan Menganalisis penggunaan ungkapan
menawarkan (offers)
Menganalisis kosakata yang digunakan
dalam undangan resmi
Menerapkan nomina singular dan plural
 PETA MATERI

Topik Sub Topik Sub Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulas Animas Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
i i R
Undangan Fungsi Menentukan fungsi sosial √ √ √ √
(invitation) sosial
Struktur Surat Menjelaskan siapa yang diundang √ √ √ √ √
teks undangan (invitee)
Menjelaskan isi undangan (body of √ √ √ √ √
invitation)
Menjelaskan siapa yang mengundang √ √ √ √ √
(inviter)
Undangan Menjelaskan struktur teks dalam √ √ √ √ √
formal mengundang seseorang (asking for
invitation)
Menjelaskan struktur teks dalam √ √ √ √ √
menerima undangan (accepting an
invitation)
Menjelaskan struktur teks dalam √ √ √ √ √
menolak undangan (refusing an
invitation)
Unsur Menganalisis penggunaan ungkapan √ √ √ √ √ √
kebahasaan menawarkan (offers)
Menganalisis kosakata yang √ √ √ √ √ √
digunakan dalam undangan resmi
Menerapkan nomina singular dan √ √ √ √ √ √
plural
 FLOWCHART PETA MATERI

KD 3.16
Topik : Undangan (invitation)

3.16/4.16

Undangan
(invitation)

Unsur
Fungsi sosial Struktur teks
kebahasaan

Kosakata dalam Singular dan

Surat undangan Undangan formal Ungkapan offers
undangan resmi plural

Asking for Accepting an Refusing an

Invitee Body of invitation Inviter
invitation invitation invitation
3.17 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi dan
menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.17 Kompetensi Dasar (Keterampilan)

Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

No. Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Sub Sub Sub Indikator Prasyarat
1 Menganalisis surat Mengidentifikasi fungsi sosial surat pribadi Menentukan fungsi sosial
pribadi (personal Menjelaskan struktur teks surat pribadi Menjelaskan date
letters) Menentukan salutation
Menjelaskan opening paragraph
Menjelaskan content
Menjelaskan closing
Menentukan signature
Menganalisis unsur kebahasaan surat Menentukan kosakata terkait surat
pribadi pribadi
Menganalisis tense Menganalisis future tense
Menganalisis present tense
Menganalisis past tense
Menganalisis present continous tense
 PETA MATERI

Topik Sub Topik Sub Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulas Animas Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
i i R
Surat Fungsi Menentukan fungsi sosial √ √ √ √ √
pribadi sosial
(personal Struktur Menjelaskan date √ √ √ √ √
letters) teks Menentukan salutation √ √ √ √ √
Menjelaskan opening paragraph √ √ √ √ √
Menjelaskan content √ √ √ √ √
Menjelaskan closing √ √ √ √ √
Menentukan signature √ √ √ √ √
Unsur Menentukan kosakata terkait surat √ √ √ √ √
kebahasaan pribadi
Tenses Menganalisis future tense √ √ √ √ √ √
Menganalisis present tense √ √ √ √ √ √
Menganalisis past tense √ √ √ √ √ √
Menganalisis present continous tense √ √ √ √ √ √
 FLOWCHART PETA MATERI

KD 3.17
Topik : Surat pribadi (personal letters)

3.17/4.17

Surat pribadi
(personal
letters)

Unsur
Fungsi sosial Struktur teks
kebahasaan

Kosakata
Opening
Date Salutation Content Closing Signature terkait surat Tenses
paragraph
pribadi

Present
Future tense Present tense Past tense continous
tense
3.18 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya

4.18 Kompetensi Dasar (Keterampilan)

Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

No. Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Prasyarat

1 Menganalisis manual Menentukan fungsi sosial manual penggunaan teknologi dan Menentukan fungsi sosial
penggunaan teknologi kiat-kiat (tips)
dan kiat-kiat (tips) Menjelaskan struktur teks manual penggunaan teknologi dan Menentukan tujuan
kiat-kiat (tips) Menjelaskan bahan/material
Menjelaskan langkah-langkah
(steps)
Menganalisis unsur kebahasaan manual penggunaan Menganalisis present tense
teknologi dan kiat-kiat (tips) Menganalisis kalimat
imperative
Membandingkan sentence
connectors
Menganalisis penggunaan
ordinal numbers
Menganalisis kata keterangan
(adverbs)
 PETA MATERI

Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media

Video Simulasi Animasi Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
R
Manual Fungsi sosial Menentukan fungsi sosial √ √ √ √
penggunaan Struktur teks Menentukan tujuan √ √ √ √ √ √
teknologi Menjelaskan bahan/material √ √ √ √ √ √
dan kiat- Menjelaskan langkah-langkah (steps) √ √ √ √ √ √
kiat (tips) Unsur Menganalisis present tense √ √ √ √ √ √
kebahasaan Menganalisis kalimat imperative √ √ √ √ √ √
Membandingkan sentence √ √ √ √ √ √
connectors
Menganalisis penggunaan ordinal √ √ √ √ √ √
numbers
Menganalisis kata keterangan √ √ √ √ √ √
(adverbs)
 FLOWCHART PETA MATERI

KD 3.18
Topik : Manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips)

3.18/4.18

Manual
penggunaan
teknologi dan kiat-
kiat (tips)

Fungsi sosial Struktur teks Unsur kebahasaan

Langkah-langkah Sentence
Tujuan Bahan/material Present tense Imperative Ordinal numbers Adverbs
(steps) connectors
3.19 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive)

4.19 Kompetensi Dasar (Keterampilan)

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

No. Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Prasyarat

1 Menganalisis Mengidentifikasi fungsi sosial kalimat passive Menentukan fungsi sosial
keadaan /tindakan/ Menjelaskan struktur teks kalimat passive Menentukan struktur teks
kegiatan/ kejadian Menganalisis unsur kebahasaan kalimat passive Menganalisis penggunaan
tanpa perlu kata kerja be
menyebutkan Menganalisis preposisi by
pelakunya dalam teks Menganalisis penggunaan
ilmiah (passive singular dan plural
sentences) Membandingkan kalimat
deklaratif dan interogatif
 PETA MATERI

Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media

Video Simulasi Animasi Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
R
Passive Fungsi sosial Menentukan fungsi sosial √ √ √ √ √
sentence Struktur teks Menentukan struktur teks √ √ √ √ √ √
Unsur Menganalisis penggunaan kata kerja √ √ √ √ √ √
kebahasaan be
Menganalisis preposisi by √ √ √ √ √ √
Menganalisis penggunaan singular √ √ √ √ √ √
dan plural
Membandingkan kalimat deklaratif √ √ √ √ √ √
dan interogatif
 FLOWCHART PETA MATERI

KD 3.19
Topik : Passive sentence

3.19/4.19

Passive
sentence

Unsur
Fungsi sosial Struktur teks
kebahasaan

kalimat
Singular dan
Be By deklaratif dan
plural
interogatif
3. 20 Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pernyataan If Clause / Conditional Sentence berdasarkan bentuk situasi Real –
Unreal suatu pengandaian
4. 20 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/ kejadian/peristiwa di waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

1. Menjelaskan Fungsi sosial dari konsep If Clause /
Conditional Sentence
2 Menjelaskan Struktur teks dari konsep If Clause /
Conditional Sentence
3 Menjelaskan Unsur Kebahasaan dari konsep If
Clause / Conditional Sentence
Menyebutkan definisi If Clause / Conditional
Sentence
Menyebutkan fungsi If Clause / Conditional Sentence
Mengklasifikasikan bentuk / tipe If Clause /
Conditional Sentence
Membedakan tata bahasa Simple Present, Simple Past,
Past Perfect dan Simple Future
Membedakan penggunaan kata kerja/verb dan to be
dalam kalimat sesuai dengan waktu
 PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Vide Simulas Animas Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
o i i R
Conditional Fungsi Sosial Menyebutkan definisi If Clause /  √ √ √
Sentence Conditional Sentence
Struktur Teks Menyebutkan fungsi If Clause / √ √ √ √ √ √
Conditional Sentence
Mengklasifikasikan bentuk / tipe If √ √ √ √ √ √
Clause / Conditional Sentence
Unsur Kebahasaan Membedakan tata bahasa Simple √ √ √ √ √ √
Present, Simple Past, Past Perfect dan
Simple Future
Membedakan penggunaan kata √ √ √ √ √ √
kerja/verb dan to be dalam kalimat
sesuai dengan waktu
 FLOWCHART PETA MATERI

3.20/4.20

Conditional
Sentence

Unsur
Funsi Sosial Struktur Text
Kebahasaan

Simple Present,
Simple Past, Past
Fungsi Bentuk Verb
Perfect dan
Simple Future
3. 21 Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks Factual Reports mengenai isu / fenomena yang sedang
terjadi secara nyata
4. 21 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :
Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait
dengan mata pelajaran lain

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

1. Menganalisis struktur teks Factual Reports mengenai
isu / fenomena yang sedang terjadi secara nyata
2 Menjelaskan Unsur Kebahasaan teks Factual Report
3 Menyimpulkan fungsi soaial teks factual Report
Menjelaskan tentang struktur teks narrative yang
terdiri dari: General Classification dan Description
Membandingkan nound dan noun Phrases yg
digunakan dalam teks Factual report
Menjelaskan Penggunaan Simple Present Tense
Membedakan penggunaan Action Verb dan Lingking
Verb
Menyimpulkan fungsi soaial teks factual Report
mengenai isu / fenomena yang sedang terjadi secara
nyata
 PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulas Animas Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
i i R
Strukture Teks Menjelaskan tentang struktur teks       
Factual Report yang terdiri dari:
General Classification dan Description
Unsur Kebahasaan Membandingkan nound dan noun       
Phrases yg digunakan dalam teks
Factual report
Menjelaskan Penggunaan Simple       
Present Tense
Membedakan penggunaan Action Verb       
dan Lingking Verb
Fungsi Sosial Menyimpulkan fungsi soaial teks factual       
Report mengenai isu / fenomena yang
sedang terjadi secara nyata
 FLOWCHART PETA MATERI

3.21/4.21

Factual Report

Strukture Teks Unsur Fungsi Sosial

Kebahasaan

General
Noun dan Noun Simple Present Action Verb dan
Classification
Phrases Tense Linking Verb
dan Description
3. 22. Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

4. 22. Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :

Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

1. Menganalisis fungsi sosial dari teks Analytical Memahami fungsi sosial dari teks Analytical
Eksposition Eksposition
2 Menjelaskan struktur teks teks Analytical Menjelaskan tentang struktur teks narrative yang
Eksposition terdiri dari: Introduction,Body dan Conclusion.
3 Menjelasn Unsur kebahasaan dari teks Analytical Menjelaskan penggunaan kata relational process :
Eksposition between and among leaders, workers, followers, dll
Membedakan penggunaan causal dan contrastive
conjunction seperti; because, but, however,
nevertheless
Menejaskan kalimat Simple Present Tense
 PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulasi Animasi Audi Grafis MP AR/V Audio Video
o I R
Analytical Fungsi Sosial Memahami fungsi sosial dari teks  
Eksposition Analytical Eksposition
Struktur Teks Menjelaskan tentang struktur teks
narrative yang terdiri dari:
Introduction,Body dan Conclusion
Unsur Kebahasaan Menjelaskan penggunaan kata
relational process : between and
among leaders, workers, followers,
dll
Membedakan penggunaan causal
dan contrastive conjunction seperti;
because, but, however, nevertheless
Menejaskan kalimat Simple
Present Tense
 FLOWCHART PETA MATERI

3.22/4.22

Analytical
Eksposition

Fungsi Sosial Unsur

Struktur Teks
Kebahasaan

Introduction,Body Causal dan

Simple Present
dan Conclusion Relational process contrastive
Tense
conjunction
3. 23. Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
. Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya

4. 23. Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :

Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

1. Mengidentifikasi fungsi sosial pada teks biografi Menjelaskan fungsi sosial pada teks biografi tokoh
tokoh
2 Mengidentifikasi Struktur teks biografi tokoh Menjelaskan tentang struktur teks narrative yang
terdiri dari : Orientation, Series and Reorientation
3 Menjelaskan Unsur kebahasaan dari teks Biography Membedakan kata kerja Regular dan Irregular verb
Tokoh
Membedakan kata sifat/Adjective

Menjelaskan kosakata yang digunakan dalam teks

Biography tokoh.
 PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulas Animasi Audio Grafis MP AR/V Audio Video
i I R
Biography Fungsi Sosial Menjelaskan fungsi sosial pada       
teks biografi tokoh
StrukturTeks Menjelaskan tentang struktur teks       
narrative yang terdiri dari :
Orientation, Series and
Reorientation
Unsur Kebahasaan Membedakan kata kerja Regular       
dan Irregular verb
Membedakan kata sifat/Adjective       
Menjelaskan kosakata yang       
digunakan dalam teks Biography
tokoh
 FLOWCHART PETA MATERI

3.23/4.23

Biography

Fungsi Sosial Unsur

Struktur Teks
Kebahasaan

Orientation, Regular dan

Series and Irregular verb Adjective Kosa kata
Reorientation
3. 24. Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4. 24. Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

1. Menganalisis fungsi sosial memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat.
2 Menganalisis Sutruktur teks memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat
3 Menjelaskan unsur kebahasaan teks memberi dan
meminta informasi terkait hubungan sebab akibat
Menjelaskan fungsi sosial memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat
Menentukan Sutruktur teks memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat yang terdiri
dari ; Topic Sentence, Supporting detail and
Concluding Sentnece
Menjelaskan penggunaan Conjunction for Cause and
Effect
Menjelaskan penggunaan ‘Transition for Cause and
Effect
Menjelaskan penggunaan ‘Preposition For Cause and
Effect
 PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Vide Simulas Animas Audio Grafis MP AR/V Audio Video
o i i I R
Cause Fungsi Social Menjelaskan fungsi sosial memberi dan       
and meminta informasi terkait hubungan
Effect sebab akibat
Struktur Text Menentukan Sutruktur teks memberi       
dan meminta informasi terkait hubungan
sebab akibat yang terdiri dari ; Topic
Sentence, Supporting detail and
Concluding Sentnece
Unsur Kebahasaan Menjelaskan penggunaan Conjunction       
for Cause and Effect
Menjelaskan penggunaan ‘Transition for       
Cause and Effect
Menjelaskan penggunaan ‘Preposition       
For Cause and Effect
 FLOWCHART PETA MATERI

3.24/4.24

Cause and Effect

Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Topic Sentence,
Supporting detail Conjunction for Transition for Preposition For
and Concluding Cause and Effect Cause and Effect Cause and Effect
Sentnece