Tutorial 1 GPP1063
Tutorial 1 GPP1063
PENDIDIKAN
1.1 DEFINISI DAN KONSEP Manusia primitif menerima pendidikan
PENDIDIKAN yang berupa sistem hidup untuk
memenuhi keperluan dan matlamat
Pendidikan merupakan satu usaha yang hidup dan menjamin kemandirian
terancang dan teratur bagi mewujudkan mereka.
suasana proses pengajaran dan pembelajaran
yang lebih aktif dalam kalangan murid agar Sistem pendidikan berubah sejajar dengan
dapat meningkatkan potensi diri masing- perubahan aspek ekonomi, budaya dan politik.
masing. Perubahan tersebut berlaku dengan pantas
Pendidikan bukan sahaja bertujuan untuk tanpa kita sedari dan kelekaan terhadap
meningkatkan sikap-sikap baik tetapi turut perubahan tersebut menyebabkan kita
melibatkan proses perubahan sikap dan ketinggalan dalam pendidikan.
perilaku seseorang mahupun kelompok orang
dalam usaha mendewasakan manusia bukan Pendidikan juga merupakan satu usaha yang
sahaja melalui proses pengajaran tetapi juga direncanakan secara terperinci untuk
melalui latihan-latihan yang dilakukan. mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar setiap murid dapat
Dalam Bahasa Inggeris, ‘education’ – berasal mengembangkan potensi diri secara aktif.
daripada latin ‘educare’ (latihan) dan educere
(didikan). Dalam konsep pendidikan tradisional,
Educare – memelihara dan mengasuh Situasi pembelajaran didominasi oleh
anak (kemahiran motor). guru. Sukatan pelajaran dan
Educere – komponen intelek, emosi dan pelaksanaan kurikulum telah
rohani. direncanakan, disusun dan
diaplikasikan sepenuhnya oleh pihak
Pendidikan berakar umbi daripada perkataan pentadbiran dan guru atau sekolah.
didik yang beerti pelihara, ajar dan jaga. Ianya Dalam masyarakat moden,
juga sebagai satu proses yang berterusan untuk Unsur-unsur asas pendidikan masih
menjaga dan memelihara pembesaran tubuh sama, yang berbeza dalam masyarakat
dan pertumbuhan bakat manusia dengan rapi. ialah pengetahuan disampaikan secara
Hal ini supaya dapat melahirkan insan-insan langsung.
berilmu, baik tingkah laku dan dapat Dari aspek kebudayaan,
mengekalkan nilai-nilai budaya dalam Pendidikan melahirkan individu yang
kalangan masyarakat. dapat memelihara tradisi serta
mewujudkan peluang bagi
Pendidikan diterima dalam 3 cara,
memperkaya dan menghalusi
Tidak formal kebudayaan.
Formal
Informal Berdasarkan konsep pendidikan secara
umum,
Kewujudan pendidikan sekarang adalah kerana Mengawal persekitarannya
sejarah membuktikan pendidikan wujud Menentukan objektif-objektif
dengan adanya manusia. tersendiri
Individu yang baharu lahir akan Menyatakan sesuatu dengan jelas
mengalami proses pendidikan secara Bertanggungjawab terhadap kebajikan
langsung atau tidak langsung sehingga masyarakat
akhir hayatnya. Memberi sumbangan terhadap
Pendidikan tidak terpisah dari pembentukan semula masyarakat.
kehidupan manusia.
BAB 1: DEFINISI DAN KONSEP
PENDIDIKAN
1.2 KONSEP PENDIDIKAN DARI
PERSPEKTIF ISLAM DAN BARAT
Perspektif Islam
Maria Montessori