Anda di halaman 1dari 12

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

DIKLAT DARING ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM


Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit
Jabatan Fungsional Guru

PELAKSANAAN :
Tanggal 9 s/d 14 November 2020

OLEH :
Nama Guru : ENNY NURYATIE, S.Pd. SD
NIP               : 19661114 199003 2 003
Unit Kerja     : SD Negeri 6 Swawal

PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA


DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SD NEGERI 6 SUWAWAL
2020

1
HALAMAN PENGESAHAN
DIKLAT FUNGSIONAL PENINGKATAN KOMPETENSI TENAGA
PENDIDIK

Telah dibuat hasil laporan kegiatan:

Dengan Nama Diklat :   Diklat Daring Asesmen Kompetensi Minimum

Nama :   Enny Nuryatie, S.Pd. SD

NIP  :   19661114 199003 2 003

Jabatan :   Kepala Sekolah

Pangkat/Golongan :    Pembina TK.1/ IVb

Tempat Tugas  :   SD Negeri 6 Suwawal

Alamat Rumah :   RT 24 RW 04 Suwawal Mlonggo Jepara

Nomor Telphon/ HP :  

e - mail   :   ennynuryatie@gmail.com

Yang bersangkuatan telah melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Diklat daring

penyusunan soal ujian daring yang diselenggarakan oleh Lembaga Pengembangan

dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika Nusantara

Cilacap pada tanggal 9 Nopember 2020 sampai dengan 14 Nopember 2020, telah

diikuti dengan baik

Jepara, 2 Desember 2020


Mengesahkan
Pengawas Dabin I Pembuat Laporan,

UMI KULSUM, S.Pd., M.Pd. Enny Nuryatie, S.Pd. SD


NIP. 196104121980122002 NIP. 19661114 199003 2 003

2
KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, karena atas
rahmat dan hidayahnya sehingga Laporan Pelaksanaan dan Pelatihan Diklat daring
Asesmen Kompetensi Minimal dapat kami laksanakan dan kami selesaikan sesuai
dengan rencana.Kegiatan pelaksanaan Diklat ini berlangsung selama 6 hari yaitu
mulai tanggal 9 Nopember 2020 sampai dengan 14 Nopember 2020

Pelaksanaan dan Pelatihan Diklat daring Asesmen Kompetensi Minimal ini,


tidak akan terwujud tanpa adanya pemberian kesempatan, dukungan dan bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu kami menyampaikan terima kasih dan prnghargaan setinggi-
tingginya kepada :

1. Badan Diklat Pemberdayaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan


Matematika Nusantara Cilacap
2. Segenap Panitia yang telah membantu menyediakan sarana dan prasarana
selama kegiatan
3. Rekan-rekan peserta dengan yang saling membantu dan mendukung serta
melengkapi laporan ini.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa Laporan Pelaksanaan dan Pelatihan Diklat


daring Asesmen Kompetensi Minimal masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu
kami sangat mengharapkan adanya kritika, saran dan masukan yang dapat kami
gunakan untuk menyempurnakan kegiatan penulisan hasil penelitian mendatang.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu mencurahkan rahmat, bimbingan dan
petunjukNya kepada kita semua. Amiin

Jepara, 1 Desember
2020

Penulis

3
DAFTAR ISI

Cover...............................................................................................................................i
Identitas Diri...................................................................................................................ii
Halaman Pengesahan......................................................................................................iii
Kata Pengantar................................................................................................................iv
Daftar Isi.........................................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN...............................................................................................1
A. Latar Belakang....................................................................................................1
B. Dasar...................................................................................................................2
C. Tujuan.................................................................................................................2
D. Waktu Pelaksanaan.............................................................................................2
E. Peserta.................................................................................................................3
F. Hasil Yang Di Capai...........................................................................................3
G. Pembiayaan.........................................................................................................3
BAB II URAIAN KEGIATAN......................................................................................4
A. Nama Kegiatan....................................................................................................4
B. Lama Waktu Pelaksanaan Diklat........................................................................4
C. Kegiatan Pra Akademis.......................................................................................5
D. Kegiatan Akademis.............................................................................................6
E. Kegiatan Pasca Akademis...................................................................................6
F. Tindak Lanjut......................................................................................................6
G. Dampak Pengembangan Diri..............................................................................6
BAB III PENUTUP........................................................................................................7
A. Kesimpulan.........................................................................................................7
B. Saran……………………………………………………………… …... 7

4
BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Wabah Covid-19 berpengaruh besar ke berbagai sektor kehidupan manusia

termasuk dunia pendidikan secara global (Indonesia adalah salah satu negara yang

terdampak). Pertama kali diumumkan oleh Presiden Joko Widodo tanggal 2 Maret

2020, bahwa ada 2 orang di Indonesia telah terinfeksi Covid-19. Sejak saat itu,

Covid-19 menjadi momok menakutkan bagi masyarakat di negeri ini. Untuk

mencegah penyebaran Covid-19 yang begitu massif dan cepat, pada pertengahan

bulan Maret 2020, pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan melalui Surat

Edaran MenPANRB No 19 Tahun 2020, tentang Work from home (WFH) untuk para

ASN termasuk para guru. Sekolah-sekolah (mulai taman kanak-kanak, sekolah dasar,

SMP, SMA/SMK, sampai perguruan tinggi) ditutup sementara waktu.      

Proses belajar mengajar tatap muka di sekolah/pendidikan formal tidak

berjalan, berganti dengan pembelajaran berbasis online. Komunikasi guru dan siswa

dilakukan secara daring. Seketika, penggunaan aplikasi pembelajaran online

meningkat signifikan. Institusi pemerintah di bawah naungan Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan yang menyelenggarakan pelatihan peningkatan

kompetensi guru turut ambil bagian dalam pembelajaran berbasis online. Selama

masa pandemic Covid-19.

Dalam rangka melaksanakan dan memfasilitasi pengembangan kompetensi

pendidikan dan tenaga kependidikan, Matematika Nusantara MN daerah kabupatean

Cilacap melalui keputusan Ketua Umum Matematika Nusantara No :

01/047/MN/IV/2020 ,,mengupayakan berbagai program untuk meningkatkan

kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Salah satun kegiatan yang

5
dilaksanakan tersebut adalah Diklat Daring Asesmen Kompetensi Minimal

(DDAKM)

Diklat ini dilaksanakan dalam rangka mendukung Peraturan Menteri

Pemberdayagunaan Aparatur Sipil Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16

Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Tugas Guru

tidak hanya mengajar, membimbing dan menilai, namun harus melakukan

pengembangan keprofesionalan berkelanjutan (PKB) yang meliputi pengembangan

diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif.

Berdasarkan hal tersebut di atas, maka kami bersama Bapak/Ibu Fasilitator

yang berpengalaman dalam peranan Aparatur Sipil Negara (ASN) dapat

memberikan ilmu yang bermanfaat bagi kami sehingga kami dapat memberikan

pelayanan yang berkualitas dan menjadi ASN yang mampu memenuhi standar

kompetensi jabatan sehingga mampu melaksanakan tugas jabatan secara efektif dan

efisien.

B. Tujuan

Pelatihan ini bertujuan memfasilitasi pengajar dalam menghadapi perubahan

berbagai peratuaran pemerintah untuk meningkatkan hasil pendidikan di Indonesia

bagi peserta didik, pemberian materi terkait konsep dan teknik penyusunan AKM,

serta mengenal aplikasi yang dapat memfasilitasi pembuatan soal ujian daring

dalam AKM

C. Waktu Pelaksanaan

Hari/tanggal : Senin s.d sabtu, 9 Nopember 2020 sampai dengan 14

Nopember 2020

Pelaksanaan : Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara online ( dalam

jaringan )

6
D. Peserta

Peserta Diklat dalam jaringan penyusunan soal ujian daring berjumlah 292

orang yang berkumpul dalam Aula ( grup telegram) yang kemudian dibagi

dalam beberapa kelas kecil di grup telegram masing-masing kelas dan Aplikasi

Modle untuk tugas menurut jenjang sekolah mulai dari SD, SMP, SMA

E. Hasil yang Dicapai

Setelah kegiatan ini peserta diharapkan dapat memahami AKM ( Asesmen

Kompetensi Minimal) dan pembuataan soal AKM benar yang sesuai standar

dari pemerintah

E. Pembiayaan

Pendidikan dan Pelatihan Diklat daring penyusunan soal ujian daring

dilaksanakan secara gratis

7
BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Nama Kegiatan

Kegiatan ini bernama Diklat Daring ASesmen Kompetensi Minimal

( DDAKM )

B. Lama Waktu Pelaksanaan Diklat

Lama waktu diklat yang dilaksanakan yaitu selama 6 hari dengan rincian 32 jam

Pembelajaran, yang dilakukan secara daring teori dan Praktik

C. Penyelenggara

Penyelenggara kegiatan ini adalah Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan

Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika Nusantara MN Plosokuning V

RT 23 Rw 9 Minortani, nganglik Sleman Yogyakarta kode pos 555881

D. Kegiatan Pra Akademis

1. Pendaftaran Peserta

Kegiatan awal pelaksanaan kegiatan ini adalah penerimaan peserta dengan

cara peserta diklat mendaftar melalui link google formulir yang telah

disediakan oleh panitia, dengan syarat-syarat yang telah di tentukan. Seluruh

peserta harus mengirim surat tugas dan surat pernyataan yang di tanda tangani

oleh Kepala Sekolah dan dikirim melalui link yang disediakan oleh panitia

secara online sebelum pelaksanan diklat dimulai.

Pembukaan diklat dilaksanakan pada hari Senin,9 Nopember 2020 melalui

aplikasi webex secara virtual oleh kepala Matematika Nusantara MN Moch

FatcoerRuhman

Adapun susunan sesuai rencana antara lain :

8
a. Menyanyikan lagu Indonesia Raya

b. Perkenalan Matematika Nusantara

c. Pembukaan diklat

d. Do’a

e. Penutup

E. Kegiatan Akademis

1. Penyampaian materi dilaksanakan secara Online ( virtual ) melalui Aplikasi

Vebex, telegram dan google classroom oleh para Mentor Matematika

Nusantara MN

2. Struktur Program Kegiatan

Struktur program kegiatan ini terdiri dari 32 jam, yang terdiri dari moda daring

dilaksanakan diskusi dan Tanya jawab melalui aplikasi webex, , dan luar

jaringan melalui Aplikasi Modle dan Telegram yang sudah dibagi setiap kelas

berdasarkan jenjang sekolah yang diampu oleh guru mulai dari SD/MI,

SMP/MTs, SMA/SMK/Ma . Pembagian kelas ini juga mempertimbangkan

tingkat pengetahuan peserta dalam mengenal modle mulai dari pemula sampai

yang mahir.

3. Materi

Materi yang disampaikan pada kegiatan ini berjumlah 5 yaitu Pengenalan

Arahan Pengembangan AKM, Literasi, Numerasi dan Survey karakter, Telaah

kontem AKM, Praktik Penyusunan stimulus AKM,Praktik penyusunan AKM

dan RTL

Metode Kegiatan dilaksanakan dengan memanfaatkan metode dan strategi

pembelajaran antara lain : Ceramah, diskusi, tanya jawab secara online melalui

aplikasi webex, telegram dan Modle

9
4. Fasilitator adalah Drs Budi Santoso, M Si ( Kepala Dinas P dan K Cilacap),

Bapak Moch. Fatkoer Rohman , S Pd ( Kretua Umum Matematika Nisantara

Pusat ) , Bapak Abdul Malik, M Pd ( Penulis, penelaah soal AKM Numerasi )

F. Kegiatan Pasca Akademik

Penutup

Upacara penutupan dilaksanakan pada hari Sabtu, 14 Nopember 2020 pukul

15.00 s.d 16.00 WIB . Kegiatan ini di tutup langsung oleh Kepala Matematika

Nusantara melalui aplikasi webex dilanjutkan dengan membuat RTL.

G. Tindak Lanjut

Setelah melaksanakan Diklat dalam jaringan Pelatihan Sesesmen Kompetensi

Minimal AKM dapat memberikan pelayanan yang baik kepada masyarakat pada

umumnya dan peserta didik pada khususnya., serta diharapkan dapat

mengimbaskan ilmu yang didapat kepada rekan sejawat yang ada di Sekolah atau

di KKG atau MGMP.

10
BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Telah dilaksanakan Diklat Pelatihan Asesmen Kompetensi Minimal
dengan 32JP selama 6 hari dari tanggal 9 Nopember s.d 14 Nopember 2020
diikuti oleh 292 peserta berdiri dari 3 kelas dan kelompok belajar secara
berrjenjang mulai dari SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/Ma secara online.
B. Saran
Untuk waktu yang akan datang mohon untuk pelaksanaan kegiatan
Diklat Pelatihan soal ujian Daring agar selalu menyelengarakan diklat-diklat
semacam ini agar dapat menambah ilmu tenaga kependidikan .

11
Matriks Ringkasan kegiatan Diklat Daring Asesmen Kompetensi Minimal

Jumlah
No Nama Diklat Tempat Mata Diklat penyelenggara Dampak
Jam
1. Diklat daring Secara online 32JP 1.Pengenalan Arahan Lembaga Pengembangan Dampak terhadap peningkatan
Asesmen melalui Webex Moda Pengembangan AKM. dan Pemberdayaan kompetnsi guru yaitu :
kompetensi Modle dan daring 2. Literasi, Numerasi dan Pendidik dan Tenaga
a. Menambah pengetahuan penulis
minimal telegram dan Survey karakter, Kependidikan Matematika dalam memahami dan mendalami
luring 3 Telaah kontem AKM, Nusantara MN tentang asesmen kompetensi
4. Praktik Penyusunan stimulus Plosokuning V RT 23 Rw minimal .
b. Memberikan pengetahuan
AKM 9 Minortani, nganglik
tambahan bagi saya tentang
5 Praktik penyusunan AKM Sleman Yogyakarta kode AKM
6. RTL pos 555881 Dampak terhadap peningkatan
kompetnsi siswa yaitu
a. Motivasi dan aktivitas belajar
siswa meningkat dengan
memanfaatkan TIK dalam
pembelajaran yang diterapkan
guru.
b. Mempersiapkan siswa untuk
melaksankan ujian AKM

12