Mata Pelajaran
Prakarya dan
Kewirausahaan
Kelas XII
Penulis:
Pebrian Rully Azhari, S.Pd.
Panggih Listiani, S.Pd.
Dilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial
tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Perencanaan usaha
pengolahan
makanan fungsional
PEMBELAJARAN 1:
MEMAHAMI IDE DAN PELUANG USAHA
PENGOLAHAN MAKANAN FUNGSIONAL
A. Tujuan Pembelajaran
Menganalisis
Indonesia sudah sejak dulu dikenal sebagai negara agraris, yang kaya akan
Sumber Daya Alam (SDA). Setiap daerah di Indonesia, mempunyai SDA yang
berlimpah dan khas. Kekayaan SDA ini salah satunya adalah sumber untuk
memenuhi kebutuhan akan makanan dan minuman bagi manusia. Makanan
dan minuman pada dasarnya dikonsumsi untuk memenuhi kebutuhan gizi bagi
konsumennya, tetapi sejak zaman nenek moyang kita dahulu, beberapa
diantara makanan dan minuman itu diyakini mempunyai dampak kesehatan
bagi penggunanya, yang biasanya masyarakat umum menyebutnya sebagai
makanan tradisional.
Pola makan orang Indonesia saat ini, khususnya kaum urban dan sub-urban,
cenderung berlebihan lemak, garam dan karbohidrat, tapi rendah serat, vitamin
dan mineral, seperti yang ada pada kandungan makanan jenis cepat saji (fast
food). Sebagian masyarakat kita masih rela sistem pencernaannya diisi oleh
berbagai jenis makanan yang kurang sehat alias junk food itu. Sementara itu,
makanan tradisional Indonesia justru sering dilecehkan. Sampai kini sebagian
orang kota menganggap tempe, misalnya, sebagai makanan marginal. Padahal
dengan komponen fitokimia yang dikandung tempe cukup tinggi, tempe
potensial diolah tidak saja sebagai makanan fungsional tetapi juga sebagai
obat.
1 Kalsium
2 Vitamin C
3 Beta-
karoten
4 Vitamin A
1 Kalsium
Vitamin C
3 Beta-karoten
4 Vitamin A
10. Setelah kalian melengkapi tabel Sumber nutrisi dari makanan fungsional
buatlah simpulan berdasarkan bukti-bukti yang telah kalian temukan!
C. Sumber/Media/Alat
Media:
Perangkat keras (PC, Laptop, Smartphone, Tab, Headset)
Perangkat lunak (Aplikasi pembelajaran: Teams, Whatsapp, Zoom,
Google Classroom, Media Sosial: Youtube, IG, dll)
Jaringan internet
Alat:
Kertas/buku catatan
Alat tulis (pensil/bolpoin)
D. Bahan Bacaan
Definisi pangan fungsional menurut Badan POM adalah pangan yang secara
alamiah maupun telah melalui proses, mengandung satu atau lebih senyawa
yang berdasarkan kajian-kajian ilmiah dianggap mempunyai fungsi fisiologis
tertentu yang bermanfaat bagi kesehatan. Serta dikonsumsi sebagaimana
layaknya makanan atau minuman, mempunyai karakteristik sensori berupa
penampakan, warna, tekstur dan cita rasa yang dapat diterima oleh konsumen.
Selain tidak memberikan kontraindikasi dan tidak memberi efek samping pada
jumlah penggunaan yang dianjurkan terhadap metabolisme zat gizi
lainnya.terdapat golongan senyawa yang dianggap punya nilai fungsional
adalah serat pangan (deitary fiber), Oligosakarida, gula alkohol (polyol), asam
lemak tidak jenuh jamak (polyunsaturated fatty acids = PUFA), peptida dan
protein tertentu, glikosida dan isoprenoid, polifenol dan isoflavon, kolin dan
lesitin, kolin dan lesitin, phytosterol, vitamin dan mineral.
Syarat Umum
Kriteria yang harus dipenuhi agar menjadi pangan fungsional antara lain:
1. Sensory (warna dan penampilannya yang menarik dan cita rasanya yang
enak),
2. Nutritional (bernilai gizi tinggi), dan
3. Physiological (memberikan pengaruh fisiologis yang menguntungkan bagi
tubuh).
Beberapa fungsi fisiologis yang diharapkan dari pangan fungsional antara lain
adalah:
1. pencegahan dari timbulnya penyakit,
2. meningkatnya daya tahan tubuh,
3. regulasi kondisi ritme fisik tubuh,
4. memperlambat proses penuaan, dan
5. menyehatkan kembali (recovery).
B.
C. Jenis Pangan Fungsional
Jenis-Jenis Makanan Fungsional, Secara umum, jenis-jenis makanan
fungsional dibagi berdasarkan dua hal, yaitu berdasarkan sumber makanan dan
cara pengolahan.
E. Refleksi
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasanya!
7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
F. Cek Kemampuan
Buku Paket Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kelas XI. 2016. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (Edisi Revisi 2016)
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ftravel.kompas.com/
Sumber: https://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/07/2f/c3/44/baba-rafi-
outlet.jpg
https://pict.sindonews.net/dyn/620/sumsel/news/2019/10/24/1/1751/sepuluh-
outlet-pizza-hut-di-palembang-segera-disegel-qvz.png
https://www.youtube.com/watch?v=UZt2ECWwnMI
https://slideplayer.info/slide/16554003/