Format 1.

Identifikasi Kebutuhan

KEGIATAN
KOMPETE KONDISI
HARAPAN Works KETERANG
NSI NYATA Bimtek Diklat
hop

1 2 3 4 5 6 7
Pedagogi/ Kesulitan Menyususn Penyusunan Soal Penting
Andragogi menyusun soal soal HOTS HOTS untuk
HOTS baik Kesetaraan

Personal Penguasaan Lebih Kecerdasan Emosi Penting

Emosi pada menguasai (Tutor Bantu)
saat warga emosi dalam
belajar tidak pembelajara
focus dalam n
belajar
(bermain main(

Sosial Kurangnya Interaksi Penguatan Penting

interaksi antara yang lebih Kompetensi
warga belajar baik dalam sosial
dan warga proses (membangun
belajar juga pembelajara komunikasi
tutor n dalam
membangun
interaksi )

Profesional Kurangnya Maeri ajar Pemngembangan Teknik penyususnan Penting

kreatifitas yang lebih materi ajar yang soal berbasis HOTS
Materi ajar kreatif kreatif

Keterangan:
1. Diisi kompetensi yang dibutuhkan seorang pendidik
2. Diisi uraian kondisi nyata dari kompetensi pendidik dilapangan
3. Diisi uraian harapan kondisi kompetensi pendidik

1
4. 5. dan 6. Diisi jenis kegiatan yang sesuai dengan kompetensi pendidik
tersebut
7. Diisikan keterangan skala prioritas (Sangat Penting, Penting, Cukup Penting
atau Kurang Penting)

2
 Format 2
Study Kasus
N MASALAH PENYEBAB SOLUSI ALTERNATIF
O
1 2 3 4 5
1 Pembelajaran Penguasaan Penguatan Pelatihan atau
Daring tidak Aplikasi Pembelajaran Bimtek
efektif pembelajaran Daring dengan Penguatan
daring berbagai aplikasi pembelajaran
yang dijangkau Daring
warga belajar.
Keterangan:
1. Diisi nomor urut setiap masalah
2. Diisi uraian masalah
3. Diisi uraian penyebab masalah terseut
4. Diisikan solusi dalam memecahkan masalah tersebut
5. Diisikan alternatif yang dapat diberikan pada masalah tersebut

3
 Format 3.

Rencana Tindak Lanjut Penguatan

No. Kegiatan Tujuan Sasaran Metode Waktu & Pelaksana Biaya dan
Tempat sumber
1 2 3 4 5 6 7 8
1 BIMTEK Penguasaan Tutor Pembelajaran SKB 1 000000/
Kompetensi 4 Kesetaraan Daring Tomohon SKB
bagi Tutor Kompetens (Zoom Tomohon
kesetaraan i Guru bagi Meeing)
tutor
kesetaraan
Keterangan:
1. Diisi nomor urut setiap kegiatan
2. Berisi uraian kegiatan:
A. Perencanaan penguatan
B. Pelaksanaan penguatan
C. Pelaporan penguatan
3. Diisi tujuan dilaksanakannya kegiatan
4. Diisikan Jenis sasaran dan jumlah sasaran di setiap tahap kegiatan
5. Diisikan Metode yang akan dilaksanakan
6. Dicantumkan tanggal, bulan, dan tahun untuk setiap tahapan kegiatan serta
tempat yang direncanakan
7. Diisi nama personal yang terlibat atau penagngung jawab di setiap tahapan
kegiatan
8. Diisi jumlah biaya yang diperlukan di setiap tahap serta sumbernya. Dapat
juga dibuat rencana anggaran biaya (RAB) lebih detil secara terpisah.

4
 Format 4.

Promosi/Sosialisasi Kegiatan

No. Kegiatan Promosi Sasaran Waktu Promosi Media Promosi Biaya

Promosi
1 2 3 4 5 6
1 Pembelaaran Tutor 7 – 14 Januari Face book, 150.000
Jarak Jauh (PJJ) Keaksaraan 2021 Whatts Up
dan Kesetaraan
Keterangan:
1. Diisi nomor urut setiap kegiatan
2. Berisi nama kegiatan promosi/sosialisasi yang dipilih
3. Diisikan sasaran promosi/sasaran sosialisasi
4. Dicantumkan tanggal, bulan, dan tahun pelaksanaan promosi/sosialisasi
5. Diisi jenis-jenis media promosi/sosilaisasi yang akan digunakan
6. Diisi jumlah biaya yang diperlukan untuk promosi/sosilisasi. Dapat juga
dibuat rencana anggaran biaya (RAB) lebih detil secara terpisah.

5
 Format 5.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelatihan (RP3)

1 Mata Latih Penguatan Pendidikan Karakter

2 Tujuan Penguasaan Konsep Pendidikan Karakter
3 Jumlah JPL 6 JP
4 Waktu 18 januari 2021
5 Metode PJJ ( Pembelajaran Daring)
6 Media Internet
7 Peralatan Laptop,Handphone Android
8 Proses
a. persepsi Salam dan Penyampaian tujuan pembelajaran,
Brain storming
b. Materi Inti Pendidikan Karakterdan profil pekajar
pancasila
c. Penutup Kesimpulan
9 Refleksi . Pemahaman materi dan proses sejauh
mana tujuan tercapai ,pengnugasan

1 Mata Latih Kompetensi abad 21 dan Pendidikan 4.0

2 Tujuan Penguatan dan Penguasaan Kompetensi Abad
21 dan pendidikan 4.0
3 Jumlah JPL 6 JP
4 Waktu 19 januari 2021
5 Metode PJJ (Pembelajaran Daring)
6 Media Internet
7 Peralatan Laptop,Handphone Android
8 Proses
a. persepsi Salam dan Penyampaian Tujuan
Pembelajaran
b. Materi Inti PendidikanAbad 21 dan 4.0
c. Penutup Kesimpulan
9 Refleksi Pemahaman materi dan proses sejauh mana
tujuan tercapai ,pengnugasan

1 Mata Latih Penguatan Kemampuan refleksi dengan PDIA

2 Tujuan Penguasaan Konsep Refleksi melalui PIIA
3 Jumlah JPL 6 JP
4 Waktu 20 Januari 2021
5 Metode PJJ (Pembelajaran Daring)
6 Media Internet
7 Peralatan Laptop,Handphone Android

6
8 Proses
a. persepsi Salam dan Penyampaian tujuan pembelajaran,
Brain storming
b. Materi Inti Kemapuan Refleksi melalui metode PDIA
c. Penutup Kesimpulan
9 Refleksi Sejauh mana materi dapat dipahami dan
proses pembelajarannnya.

1 Mata Latih Penguatan Pengembangan program

pembelajaran jarak jauh melalui teknologi
digital
2 Tujuan Penguasaan konsep dan prakek pembelajaran
jarak jauh dengan teknologi digital
3 Jumlah JPL 6 JP
4 Waktu 21 Januari 2021
5 Metode PJJ ( Pembelajaran Daring)
6 Media Internet
7 Peralatan Laptop,Handphone Android
8 Proses
a. persepsi Salam dan Penyampaian tujuan pembelajaran,
Brain storming
b. Materi Inti Pendidkan arak auh dan eknoligi digital
c. Penutup Kesimpulan
9 Refleksi . Pemahaman materi dan proses sejauh
mana tujuan tercapai ,pengnugasan

1 Mata Latih Transformasi merdeka belajar

2 Tujuan Pemahaman dan Penguasaan konsep merdeka
belajar
3 Jumlah JPL 6 JP
4 Waktu 22 Januari 2021
5 Metode PJJ ( Pembelajaran Daring)
6 Media Internet
7 Peralatan Laptop,Handphone Android
8 Proses
a. persepsi Salam dan Penyampaian tujuan pembelajaran,
Brain storming
b. Materi Inti Merdeka Belajar
c. Penutup Kesimpulan
9 Refleksi . Pemahaman materi dan proses sejauh
mana tujuan tercapai ,pengnugasan

7
 Keterangan:
1. Diisi bahan ajar yang dilatihkan
2. Diisi tujuan materi yang dilatihkan
3. Diisi jumlah JPL yang dibutuhkan
4. Diisi kapan waktu pelaksanaan
5. Diisi metode yang digunakan dalam proses pelatihan, boleh lebih dari Satu
6. Diisi media yang digunakan bisa cetak, elektronik maupun web
7. Diisi peralatan yang digunakan
8. Diisi proses mulai dari Apersepsi, Penyampaian Materi Inti dan penutup
9. Diisikan proses tahapan refleksi

1 Mata Latih

8
2 Tujuan
3 Jumlah JPL
4 Waktu
5 Metode
6 Media
7 Peralatan
8 Proses
a. persepsi
b. Materi Inti
c. Penutup
9 Refleksi