Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan

Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Muatan IPS KD 3.4 dan 4.4

A. Masa Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia

Penjelajahan Samudra yang dilakukan pada
abad ke-15 menjadi salah satu alasan mengapa bangsa
Eropa mendatangi negeri-negeri timur yang melimpah
kekayaan alamnya, termasuk Indonesia. Hal ini terjadi
untuk mewujudkan tujuan utama dari penjelajahan
samudra, yaitu:
a. mencapai kejayaan (glory),
b. memiliki kekayaan (gold), Cengkih Indonesia memiliki kualitas yang baik
dan harga yang murah sehingga menarik
c. menyebarkan agama (gospel), dan bagi bangsa asing yang ingin menjualnya
d. mencari rempah-rempah. kembali dengan harga yang lebih tinggi.

1. Penjajahan Portugis
 Portugis datang pada tahun 1511 di Malaka. Setelah itu, Portugis datang ke Maluku
pada tahun 1512. Mulanya, Portugis datang untuk berdagang pala dan cengkih
sehingga disambut baik oleh Kerajaan Ternate.
 Pada tahun 1522 Portugis membantu Kerajaan Ternate mendirikan benteng untuk
menghindari serangan dari Kerajaan Tidore yang dibantu oleh Spanyol.
 Spanyol dan Portugis bersaing untuk menguasai perdagangan rempah-rempah di
Maluku.
 Persaingan berakhir melalui Perjanjian Saragosa yang membuat Spanyol
meninggalkan Maluku.
 Akibatnya, Portugis memonopoli perdagangan serta ikut campur dalam urusan
kerajaan. Akhirnya, Portugis berhasil diusir oleh rakyat Maluku pada tahun 1575.
2. Penjajahan Belanda
 Belanda pertama kali datang ke Indonesia dipimpin oleh Cornelis de Houtman pada
27 Juni 1596 di Banten.
 Belanda kembali datang pada tahun 1598 di Banten dengan tujuan untuk
berdagang. Namun, tujuan Belanda kemudian berubah untuk menguasai Banten
yang menjadi pusat perdagangan rempah-rempah.
 Belanda membentuk Vereenigde Oost Indische Compagnie (VOC) untuk
memonopoli perdagangan rempah-rempah di Banten tahun 1602 yang dipimpin
oleh Jan Pieterzoon Coen.
 J. P. Coen menerapkan kebijakan politik untuk membatasi penanaman jumlah
rempah serta pelayaran kapal guna mengawasi perdagangan rempah-rempah.

Kelas V SD INPRES 24 KABUPATEN SORONG

 Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

 Sikap VOC yang semena-mena mendapat perlawanan dari rakyat Indonesia.

Akhinya,
VOC mengalami kebangkrutan dan resmi dibubarkan pada 31 Desember 1799.

B. Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Penjajah

Pada mulanya, kedatangan bangsa asing disambut baik oleh rakyat Indonesia. Namun,
perlakuan bangsa asing yang semena-mena membuat rakyat Indonesia melakukan
perlawanan. Berikut beberapa perlawanan yang dilakukan rakyat lndonesla.
1. Perjuangan rakyat Maluku
 Tahun 1533, Sultan Ternate menyerukan perlawanan untuk mengusir bangsa
Portugis yang berkhianat kepada Kerajaan Ternate dengan memonopoli rempah
rempah.
 Perlawanan kedua terjadi pada tahun 1570. Perlawanan tersebut dipimpin oleh
Sultan Baabullah disebabkan oleh tewasnya Sultan Khairun. Portugis menyerah dan
meninggalkan Maluku pada tahun 1575.
2. Perjuangan rakyat Sumatra
 Di Aceh, perlawanan dipimpin oleh Teuku Cik Ditiro, Panglima Polim, Teuku Umar,
dan Cut Nyak Dien. Rakyat Aceh menggunakan taktik perang gerilya, yaitu memasuki
hutan agar tidak mudah ditangkap.
 Perlawanan rakyat Sumatra Utara dipimpin oleh Sisingamangaraja XI. Penyebabnya
adalah Belanda ingin menguasai Tapanuli.
 Di Sumatra Barat, perlawanan dipimpin oleh Tuanku Imam Bonjol. Penyebabnya
adalah politik adu domba Belanda terhadap Kaum Adat dan Kaum Padri.
3. Perjuangan rakyat Jawa
 Di Pulau Jawa, Pangeran Diponegoro memimpin perlawanan terhadap Belanda.
Perang terjadi karena Belanda memasang patok jalan di atas tanah makam leluhur
Pangeran Diponegoro tanpa izin.
 Belanda berhasil menangkap Pangeran Diponegoro dengan berpura-pura mengajak
berunding. Saat berunding, Pangeran Diponegoro ditangkap dan diasingkan ke
Manado pada tahun 1830.
4. Perjuangan rakyat Bali
 Sikap Belanda yang melanggar hukum Tawan Karang menjadi penyebab perlawanan
rakyat Bali.
 Perlawanan dipimpin oleh I Gusti Ketut Jelantik di sekitar Benteng Jagaraga sehingga
disebut Perang Puputan Jagaraga (1846-1849).
 Perlawanan berakhir ketika Belanda dapat menguasai Benteng Jagaraga.
5. Perjuangan rakyat Kalimantan Selatan
 Pangeran Antasari memimpin perlawanan rakyat Kalimantan Selatan.
 Penyebab perlawanan adalah sikap Belanda yang berusaha menguasai Kerajaan
Banjar.

Kelas V SD INPRES 24 KABUPATEN SORONG

 Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

 Belanda juga memonopoli perdagangan dan mencampuri urusan kerajaan.

C. Perkembangan Pergerakan Nasional Indonesia

Masa penjajahan di Indonesia telah membuat rakyat Indonesia berada pada kondisi
yang sangat menmprihatinkan. Pelaksanaan aturan tanam paksa dan kerja rodi memberi
dampak buruk bagi rakyat Indonesia di berbagai segi kehidupan. Keadaan masyarakat
Indonesia yang demikian, memunculkan politik etis atau politik balas budi yang berdampak
pada perkembangan sistem pendidikan di Indonesia.
Berkembangnya pendidikan pada abad 19 melahirkan golongan terpelajar yangg
berperan besar dalam upaya pergerakan nasional dan munculnya nasionalisme bangsa
Indonesia. Perjuangan golongan terpelajar melawan penjajah dilakukan dengan mulai
membentuk beberapa organisasi berskala nasional. Organisasi-organisasi nasional ini
memiliki cita-cita yang sama yaitu menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa
untuk mencapai kemerdekaan Indonesia dari penjajah.
Secara umum, munculnya kebangkitan pergerakan nasional di Indonesia dipengaruhi
oleh beberapa faktor seperti:
Faktor Internal Faktor Eksternal
 Penderitaan rakyat akibat penjajah.  Kemenangan Jepang atas Rusia dalam
 Lahirnya golongan-golongan terpelajar perang tahun 1905.
cendekiawan.  Masuknya paham baru seperti
 Sejarah kejayaan hidup kerajaan- nasionalisme dan demokrasi.
kerajaan Indonesia di masa lalu.  Kebangkitan nasional negara-negara
tetangga seperti India dan Filipina.

Tumbuhnya organisasi-organisasi yang memiliki cita-cita nasional dengan keanggotaan

yang luas ini menjadi awal dimulainya masa pergerakan nasional. Secara umum, masa
pergerakan nasional Indonesia dapat dibedakan menurut sifatnya, yaitu:
Periode 1900-an 1920-1927 1930-an
Karakteristik Babak baru  Pergerakan politik  Pergerakan politik
organisasi perjuangan bangsa menggunakan taktik menggunakan
Indonesia melalui nonkooperatif yang taktik kooperatif
Organisasi di keras terhadap dengan penjajah.
bidang pendidikan, penjajah.  Memperjuangkan
politik, ekonomi,  Mendorong semangat kepentingan rakyat
maupun sosial kebangsaan dan dengan
budaya. persatuan melalui mengirimkan wakil-
rapat- rapat umum, wakilnya dalam
surat kabar, dan Dewan Perwakilan
lembaga pendidikan. Rakyat (Volksraad).

Kelas V SD INPRES 24 KABUPATEN SORONG

 Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.5 dan 4.5

A. Mencermati Informasi Penting dalam Teks Narasi Sejarah

Teks narasi sejarah adalah teks yang berisi tentang cerita peristiwa sejarah yang
terjadi pada masa lampau. Peristiwa sejarah tersebut disampaikan berdasarkan fakta yang
terjadi dan disampaikan dalam bentuk narasi atau urutan cerita. Melalui teks narasi sejarah,
kamu dapat mengetahui berbaqai peristiwa sejarah yang pernah terjadi di Indonesla
ataupun di negara lain. Untuk mengetahui seluruh informasi peristiwa sejarah tersebut,
kamu dapat mencermati dan menggali isi teks dengan berbagai cara, seperti menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang disajikan.
B. Mengelompokkan Informasi Teks Narasi Sejarah
Teks narasi sejarah memiliki banyak informasi penting mengenai peristiwa sejaran
yang pernah terjadi di masa lampau. Agar lebih mudah memahami informasi penting teks,
kamu dapat mengelompokkan informasi-informasi tersebut menggunakan kata
tanya 5W1H.
a) Apa (what), digunakan untuk menanyakan nama atau jenis peristiwa yang terjadi dalam
teks.
b) Di mana (where), digunakan untuk menanyakan tempat berlangsungnya peristiwa dalam
teks.
c) Kapan (when), digunakan untuk menanyakan waktu terjadinya peristiwa dalam teks.
d) Siapa (who), digunakan untuk menanyakan tokoh atau pelaku yang terlibat dalam
peristiwa yang terjadi dalam teks.
e) Mengapa (why), digunakan untuk menanyakan penyebab atau alasan terjadinya
peristiwa dalam teks.
f) Bagaimana (how), digunakan untuk menanyakan cara atau keadaan saat terjadinya
peristiwa dalam teks.

Coba bacalah paragraf berikut!

Bangsa Inggris menjajah Indonesia mulai tahun 1811 hingga 1816. Saat Indonesia
dikuasai Belanda, bangsa Inggris datang dan menyerang Pulau Jawa untuk menguasal
Indonesia. Mereka pun berhasil menguasai Pulau Jawa dari Belanda melalui Perjanjian
Tuntang. Pemerintahan Inggris di Indonesia dipimpin oleh Thomas Stanford Raffles.

Berdasarkan paragraf narasi sejarah di atas, ada beberapa informasi yang kamu
dapatkan. Informasi tersebut dapat dikelompokkan sesuai kata tanya yang telah dijelaskan
sebelumnya. Perhatikan tabel berikut!
No Pernyataan dalam Teks Jenis Informasi Berdasarkan Kata Tanya

Kelas V SD INPRES 24 KABUPATEN SORONG

 Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Kapan dan Siapa

Bangsa Inggris menjajah Indonesia mulai Dalam kalimat tersebut dijelaskan kapan tahun
1811 hingga 1816.
dan siapa yang menjajah Indonesia, yaitu bangsa lnggris pada tahun 1811-1816.
Bagaimana
Dari kalimat tersebut, kamu dapat mengetahui cara bangsa Inggris merebut dan menguasai
Pulau Jawa dari tangan
Belanda.
Mereka pun berhasil menguasai Pulau
Jawa dari Belanda melalui Perjanjian 2
Tuntang.
Siapa
Dalam kalimat tersebut dijelaskan nama tokoh yang memimpin pemerintahan
Inggris saat menguasai Indonesia.
Pemerintahan Inggris di Indonesia 3 dipimpin oleh Thomas Stanford Raffles.
[11.12, 24/1/2021] .: Pendamping Pembelajaran 3
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.5 dan 4.5
.
P
endalaman Materi
Menggali Informasi Teks Narasi Sejarah secara Lisan
Untuk menggali informasi dari teks lisan, kamu perlu mendengarkan teks yang dibacakan
dengan saksama. Setelah itu, catatlah informasi penting dari teks, seperti nama peristiwa,
tokoh, tempat, dan penyebab terjadinya peristiwa. Dengan mencatatnya, kamu dapat
membaca kembali dan mengingat semua informasi penting yang telah kamu dengar. Kamu
juga dapat menjawab pertanyaan yang disajikan sesuai dengan isi teks yang telah kamu
dengar.
[11.13, 24/1/2021] .: P endalaman Materi
.oMuatan Bahasa Indonesia KD 3.5 dan 4.5
**
Membuat Pertanyaan Teks Narasi
Selain dengan menjawab pertanyaan dan mengelompokkan informasi, kamu juga dapat
menggali informasi teks narasi sejarah dengan membuat pertanyaan yangg berkaitan
dengan isi teks tersebut. Pertanyaan teks yang baik dibuat menggunakan kata tanya 5W1H.
Masih ingatkah kamu apa saja kata tanya tersebut dan fungsinya? Ayo, ingatlah kembali!
Kata tanya 5W1H terdiri atas kata tanya apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, dan
bagaimana.
[11.14, 24/1/2021] .: Pendamping Pembelajaran5
P endalaman Materi
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.5 dan 4.5

Kelas V SD INPRES 24 KABUPATEN SORONG

 Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

***. .
Menjelaskan Kembali Isi Teks Narasi Sejarah
Untuk menjelaskan kembali isi teks, kamu perlu membaca teks secara keseluruhan dengan
saksama. Setelah itu, galilah informasi penting dari teks tersebut dengan cara
mengelompokkannya. Kelompokkan isi teks tersebut menggunakan kata tanya 5W1H yang
telah kamu pelajari sebelumnya. Tuliskan kembali informasi tersebut ke dalam paragraf
singkat menggunakan bahasamu sendiri. Pastikan informasi yang kamu tuliskan
sesuai dengan urutan peristiwa.
[11.15, 24/1/2021] .: ..
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.5 dan 4.5
endalaman Materi.
Menyampaikan Kembali Isi Teks Narasi Sejarah
Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah belajar langkah-langkah untuk menjelaskan
kembali isi teks narasi sejarah. Galilah informasi penting dari teks tersebut dengan cara
mengelompokkannya. Kelompokkan isi teks tersebut menggunakan kata tanya 5W1H. Ayo,
berlatih menyampaikan kembali isi teks dengan melakukan kegiatan
berikut!

Kelas V SD INPRES 24 KABUPATEN SORONG