SILABUS MATA PELAJARAN : PERAKITAN KOMPUTER

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA TELADAN PEMATANGSIANTAR

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDARD KOMPETENSI : PERAKITAN KOMPUTER
ALOKASI WAKTU : 19(3 x 45 Menit)

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang menciptakan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
berbagai sumber energi di
alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Perkembangan Teknologi Mengamati Tugas 1 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
perkembangan teknologi Komputer Mengamati komputer dari beberapa Mengklasifikasikan komputer dari menit) Networking
komputer  Generasi komputer generasi. beberapa generasi. Academy
4.1. Menyajikan data hasil sebelum tahun 1940 Program.
pengamatan terhadap  Generasi komputer Menanya Observasi
perkembangan teknologi sesudah tahun 1940  Mendiskusikan generasi komputer Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
komputer sebelum tahun 1940 secara individu dan dalam diskusi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mendiskusikan generasi komputer dengan checklist lembar
sesudah tahun 1940 pengamatan atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasigenerasi komputer  Hasil kerja mandiri/kelompok
sebelum tahun 1940  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasigenerasi komputer
sesudah tahun 1940 Tes
Essay , pilihan ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
teknologi komputer dari beberapa
generasi.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
pelbagai teknologi komputer dari
beberapa generasi

3.2. Memahami komponen Komponen Perangkat Mengamati Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
perangkat input dan Input dan Output Mengamati komponen perangkat Membuat laporan pelbagai menit) Networking
output  Perangkat Input input dan output perangkat input dan output. Academy
4.2.Menyajikan data hasil  Perangkat Output Program.
pengamatan terhadap Menanya Observasi
berbagai komponen  Mendiskusikan pelbagai perangkat Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
perangkat input dan input secara individu dan dalam diskusi
output  Mendiskusikan pelbagai perangkat dengan checklist lembar
output pengamatan atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengekspolasi perangkat input  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengekspolasi perangkat output  Bahan Presentasi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
pelbagai perangkat input dan output

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
perangkat input dan perangkat
output

3.3. Memahami komponen Perangkat Proses dan Mengamati
perangkat proses dan Media Penyimpan Mengamati perangkat proses dan
media penyimpan  Perangkat proses dan media penyimpan
4.3. Menyajikan data hasil komponen pendingin
pengamatan terhadap  Perangkat media Menanya
berbagai komponen penyimpan internal  Mendiskusikan pelbagai perangkat
perangkat proses dan dan eksternal proses dan komponen pendingin
media penyimpan  Mendiskusikan pelbagai perangkat
media penyimpan internal dan
eksternal
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi perangkat proses
dan komponen pendingin
 Mengekspolasi perangkat media
penyimpan internal dan eksternal
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
perangkat proses dan media
penyimpan
Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
 Membuat laporan pelbagai menit) Networking
perangkat proses dan komponen Academy
pendingin Program.
 Membuat laporan pelbagai
perangkat media penyimpan
internal dan eksternal
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda

Mengkomunikasikan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Menyampaikan hasil pelbagai
perangkat proses dan media
penyimpan

3.4. Memahami peta tata letak Tata Letak Komponen Mengamati Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
komponen komputer Komputer Mengamati tata letak komponen  Membuat laporan pelbagai jenis menit) Networking
4.4. Melakukan pembuatan  Pengenalan komputer motherboard Academy
peta tata letak komponen Motherboard  Membuat laporan tata letak Program.
komputer.  Tata letak komponen Menanya komponen pada motherboard
pada motherboard  Mendiskusikan pelbagai jenis  Membuat laporan konfigurasi
 Konfigurasi motherboard motherboard
motherboard  Mendiskusikan tata letak  Membuat laporan posisi jumper
 Jumper pada komponen pada motherboard pada motherboard
motherboard  Mendiskusikan proses konfigurasi
motherboard Observasi
 Mendiskusikan posisi jumper pada Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
motherboard secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau dalam bentuk lain
 Mengekspolasi pelbagai jenis
motherboard Portofolio
 Mengekspolasi tata letak  Hasil kerja mandiri/kelompok
komponen pada motherboard  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi konfigurasi
motherboard Tes
 Mengeksplorasi posisi jumper Essay , pilihan ganda
pada motherboard

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang tata
letak komponen komputer

Mengkomunikasikan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Menyampaikan hasil tentang tata
letak komponen komputer

3.5. Memahami jenis – jenis
casing komputer
4.5. Menyajikan hasil klasifikasi
casing komputer
Casing Komputer Mengamati
 Jenis – jenis casing Mengamati pelbagai jenis casing
komputer komputer
 Power supply dan jenis
konektor Menanya
 Mendiskusikan pelbagai jenis
casing komputer
 Mendiskusikan power supply dan
pelbagai jenis konektor
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pelbagai jenis
casing komputer
 Mengekspolasi power supply dan
pelbagai jenis konektor
Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
 Membuat laporan pelbagai jenis menit) Networking
casing komputer Academy
 Membuat laporan tentang power Program.
supply dan pelbagai jenis konektor
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
casing komputer

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
jenis casing komputer

3.6. Memahami peralatan dan Peralatan Dan Bahan Mengamati Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
bahan yang digunakan  Peralatan perakitan Mengamati pelbagai jenis  Membuat laporan pelbagai jenis menit) Networking
dalam perakitan komputer  Bahan untuk perakitan peralatan dan bahan untuk peralatan perakitan Academy
4.6. Menyajikan hasil klasifikasi perakitan  Membuat laporan pelbagai jenis Program.
peralatan dan bahan yang bahan untuk perakitan
 Kompetensi Dasar
digunakan dalam perakitan
komputer
3.5.
3.7. Memahami tempat dan
keselamatan kerja
4.7. Menyajikan hasil
kebutuhan tempat dan
keselamatan kerja
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Menanya
 Mendiskusikan pelbagai jenis
peralatan perakitan Observasi
 Mendiskusikan pelbagai jenis Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
bahan untuk perakitan secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau dalam bentuk lain
 Mengekspolasi pelbagai jenis
peralatan perakitan Portofolio
 Mengekspolasi pelbagai jenis  Hasil kerja mandiri/kelompok
bahan untuk perakitan  Bahan Presentasi
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
peralatan dan bahan untuk
perakitan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
jenis peralatan dan bahan untuk
perakitan
Tempat dan Keselamatan Mengamati Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
Kerja Mengamati tempat dan  Membuat laporan prinsip menit) Networking
 Prinsip keselamatan dan keselamatan kerja keselamatan dan keamanan kerja Academy
keamanan kerja  Membuat laporan kondisi tempat Program.
 Pengenalan tempat kerja Menanya kerja
 Peralatan keselamatan  Mendiskusikan prinsip  Membuat laporan pelbagai
kerja keselamatan dan keamanan kerja peralatan keselamatan kerja
 Mendiskusikan tempat kerja
 Mendiskusikan perlatan Observasi
keselamatan kerja Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi prinsip
keselamatan dan keamanan kerja
 Mengekspolasi tempat kerja
 Mengeksplorasi peralatan
keselamatan kerja
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
tempat dan keselamatan kerja
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan
terhadap tempat dan keselamatan
kerja
3.8. Memahami prosedur Prosedur Bongkar Mengamati
bongkar pasang komputer Pasang Komputer Mengamati tentang prosedur
4.8. Menyajikan hasil bongkar  Prosedur membongkar bongkar pasang komputer
pasang komputer komputer dan
inventarisasi komponen Menanya
komputer Mengajukan prosedur bongkar
 Prosedur pemasangan pasang komputer
komponen CPU, RAM
dan pendingin pada Mengeksplorasi
motherboard  Mengeksplorasi prosedur
 Prosedur pemasangan membongkar komputer dan
motherboard pada kotak inventarisasi komponen komputer
komputer, pemasangan  Mengeksplorasiprosedur
led, keylock, speaker, pemasangan komponen CPU, RAM
harddisk, floppy, cd dan dan pendingin pada motherboard
DVD room  Mengeksplorasipemasangan
Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda
Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
 Menyelesaikan masalah tentang menit) Networking
prosedur bongkar pasang Acaddemy
komputerdan inventarisasi Program
komponen komputer
 Menyelesaikan masalah tentang
prosedur pemasangan komponen
CPU, RAM dan pendingin pada
motherboard
 Menyelesaikan masalah tentang
prosedur pemasangan
motherboard pada kotak
komputer, pemasangan led,
keylock, speaker, harddisk, floppy,
cd dan DVD room
 Menyelesaikan masalah tentang
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
 Prosedur pemasangan motherboard pada kotak
kartu jaringan, kartu komputer, pemasangan led,
video dan kartu suara keylock, speaker, harddisk, floppy,
 Prosedur pemasangan cd dan DVD room
konektor ke perangkat  Mengeksplorasipemasangan kartu
input dan output jaringan, kartu video dan kartu
suara
 Mengeksplorasipemasangan
konektor ke perangkat input dan
output
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
prosedur bongkar pasang komputer
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil perkembangan
tentang prosedur bongkar pasang
komputer
3.9. Memahami konfigurasi Konfigurasi BIOS Mengamati
BIOS  Pengenalan booting  Mengamati tentang konfigurasi
4.9. Menyajikan hasil pada komputer BIOS
konfigurasi BIOS  Konfigurasi BIOS dan Menanya
CMOS  Mengajukan pertanyaan terkait
pengenalan booting pada
komputer
 Mengajukan pertanyaan terkait
konfigurasi BIOS dan CMOS
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi pengenalan
Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
prosedur pemasangan kartu
jaringan, kartu video dan kartu
suara
 Menyelesaikan masalah tentang
prosedur pemasangan konektor
ke perangkat input dan output
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Membuat laporan tentang hasil
kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Pilihan Ganda, Essay
Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
 Membuatlaporan tentangbooting menit) Networking
pada komputer Acaddemy
 Menyelesaikan masalah Program
tentangkonfigurasi BIOS
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
booting pada komputer  Membuat laporan tentang hasil
 Mengeksplorasi konfigurasi BIOS kerja mandiri/kelompok
dan CMOS  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda, Essay
konfigurasi BIOS

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang
konfigurasi BIOS

3.10. Memahami prosedur
pengujian hasil perakitan
4.10. Menyajikan hasil
pengujian hasil perakitan
Prosedur Pengujian Hasil Mengamati
Perakitan Mengamati tentang prosedur
 Pengenalan jenis beep pengujian hasil perakitan
code
 Pengecekan perangkat Menanya
input, proses, output dan  Mengajukan pertanyaan terkait
media penyimpan pada jenis beep code
BIOS  Mengajukan pertanyaan
pengecekan perangkat input,
proses, output dan media
penyimpan pada BIOS
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi terkait jenis beep
code
 Mengeksplorasi pengecekan
perangkat input, proses, output
dan media penyimpan pada BIOS
Tugas 2 (3 x 45 ITE Ver 3.1 Cisco
 Membuatlaporan tentangjenis menit) Networking
beep code Acaddemy
 Menyelesaikan masalah tentang Program
pengecekan perangkat input,
proses, output dan media
penyimpan pada BIOS
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Membuat laporan tentang hasil
kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda, Essay
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
prosedur pengujian hasil perakitan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang
prosedur pengujian hasil perakitan

Pematangsiantar, 14 Juli 2014

Ka. Program Rekayasa Perangkat Lunak, Guru Mata Pelajaran,

N. MANURUNG, S.Kom REAGAN S SARAGIH, S.Kom

Mengetahui;
Kepala SMK Swasta Teladan
Pematangsiantar,

SUDARLIAN, S.Pd., M.Si.