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6 Funciones elementales

LITERATURA Y MATEMÁTICAS

El árbol de la ciencia
Al decir Andrés [estudiante de medicina] que la vida, según su profe-
sor Letamendi, es una función indeterminada entre la energía indivi-
dual y el cosmos, y que esta función no puede ser más que suma, res-
ta, multiplicación y división, y que no pudiendo ser suma, ni resta, ni
división, tiene que ser multiplicación, uno de los amigos de Sañudo
[estudiante de ingeniería] se echó a reír.
–¿Por qué se ríe usted? –le preguntó Andrés sorprendido.
–Porque en todo eso que dice usted hay una porción de sofismas y de
falsedades. Primeramente hay muchas más funciones matemáticas
que sumar, restar, multiplicar y dividir.
–¿Cuáles?
–Elevar a potencia, extraer raíces... Después, aunque no hubiera más
que cuatro funciones matemáticas primitivas, es absurdo pensar que
en el conflicto de estos dos elementos, la energía de la vida y el cos-
mos, uno de ellos, por lo menos, heterogéneo y complicado, porque
no haya suma, ni resta, ni división, ha de haber multiplicación. Ade-
más, sería necesario demostrar por qué no puede haber suma, por qué
no puede haber resta y por qué no puede haber división. Después ha-
bría que demostrar por qué no puede haber dos o tres funciones si-
multáneas. No basta decirlo.
–Pero eso lo da el razonamiento.
–No, no; perdone usted –replicó el estudiante–. Por ejemplo, entre
esa mujer y yo puede haber varias funciones matemáticas: suma, si
hacemos los dos una misma cosa ayudándonos; resta, si ella quiere
una cosa y yo la contraria y vence uno de los dos contra el otro; multi-
plicación, si tenemos un hijo, y división si yo la corto en pedazos a
ella o ella a mí.
–Eso es una broma –dijo Andrés.
–Claro que es una broma –replicó el estudiante–, una broma por el es-
tilo de las de su profesor; pero que tiende a una verdad, y es que entre
la fuerza de la vida y el cosmos hay un infinito de funciones distintas:
sumas, restas, multiplicaciones, de todo, y que además es muy posible
que existan otras funciones que no tengan expresión matemática.

PÍO BAROJA

Existen algunas proteínas de gran tamaño a las que se les pueden

unir hormonas para modificar Y
su función en el cuerpo humano.
Este mecanismo está regulado
por la fórmula
10 kx
y= , 1
1 + kx
1 X
siendo y la concentración
de hormonas unidas,
la concentración total de hormonas y k una constante.
Representa esta función para k = 1.

210
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SOLUCIONARIO 6
ANTES DE COMENZAR… RECUERDA

001 Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(2, 1) y B(−2, 3).
1
m=−
2

002 Obtén las ecuaciones de las rectas que pasan por los pares de puntos indicados.
a) (1, 5) y (7, 23) c) (−1, 4) y (3, 16)
b) (−5, 1) y (1, 2) d) (−3, −1) y (5, −4)
ជ = (6, 18)
a) AB
x −1 y −5
La ecuación de la recta es: = → y = 3x + 2
6 18
ជ = (6, 1)
b) AB
x+5 y −1 x + 11
La ecuación de la recta es: = → y=
6 1 6
ជ = (4, 12)
c) AB
x +1 y−4
La ecuación de la recta es: = → y = 3x + 7
4 12
ជ = (8, 3)
d) AB
x+3 y +1 −3 x − 17
La ecuación de la recta es: = → y=
8 −3 8

3π
003 Transforma grados en radianes y radianes en grados: 60°, 90°, 159°, 300°, rad,
2π π 5π 2
rad, rad y rad.
3 5 2
3π
360 ⋅
2 π ⋅ 60 π 2 = 270°
x= = rad y=
360 3 2π
2π
360 ⋅
2 π ⋅ 90 π 3 = 120°
x= = rad y=
360 2 2π
π
360 ⋅
2 π ⋅ 159 53 π 5 = 36°
x= = rad y=
360 60 2π
5π
360 ⋅
2 π ⋅ 300 5π 2 = 450°
x= = rad y=
360 3 2π

004 Indica el signo de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes

de la circunferencia goniométrica.

α (grados) 1.er cuadrante 2.o cuadrante 3.er cuadrante 4.o cuadrante

sen α positivo positivo negativo negativo
cos α positivo negativo negativo positivo
tg α positivo negativo positivo negativo

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Funciones elementales

005 Calcula las siguientes razones trigonométricas.

3π 4π 3π 10π 9π 5π
a) sen b) cos c) tg d) sen e) cos f ) tg
4 3 2 6 4 2
3π 2 3π 9π 2
a) sen = c) tg no existe. e) cos =
4 2 2 4 2
4π 1 10π 3 5π
b) cos =− d) sen =− f ) tg no existe.
3 2 6 2 2

ACTIVIDADES
001 Representa, sobre los mismos ejes de coordenadas, las funciones y = 3x −1
e y = 5x + 4. Halla el punto común a las dos gráficas.
Y
1
El punto de intersección es:
1 X
⎛ 5 17 ⎞⎟
⎜⎜− ,− ⎟
⎜⎝ 2 ⎟
2 ⎟⎠

002 Dibuja todos los tipos de rectas que conoces y encuentra aquellos que no
corresponden a una función. Escribe sus ecuaciones.
Respuesta abierta.
Y

1 1 y = 4 es una función constante.

3 3
2 2 y= x − es una función afín.
4 2
2 X 3 y = −3x es una función lineal.
2 4
3 4 x = 4 no es una función.

003 Representa gráficamente las siguientes funciones cuadráticas.

a) y = −3x2 −x −1 b) y = x2 + 2x −2
⎛ 1 11 ⎞
a) V ⎜⎜⎜− ,− ⎟⎟⎟⎟ b) V (−1, −3)
⎝ 6 12 ⎠
Y Y
1
1 X

1
1 X

212
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SOLUCIONARIO 6
004 Representa en el intervalo [−1, 1], con una escala que sea lo suficientemente grande,
las funciones.
f(x) = x f(x) = x 2 f(x) = x 3 f(x) = x 4
Describe sus propiedades.
Y

1
1 X

En todas las funciones, el dominio es R y el punto de corte con los ejes es el origen
de coordenadas.
Las funciones de exponente par son decrecientes para los valores negativos de x,
son crecientes para los valores positivos, tienen un máximo absoluto en x = 0
y son simétricas respecto del eje de ordenadas.
Las funciones de exponente impar son crecientes, no tienen máximos ni mínimos
y son simétricas respecto del origen de coordenadas.

005 Halla la recta de interpolación lineal correspondiente a los datos (10, 45)
y (20, 57).
Determina con ella el valor correspondiente a estos valores.
a) x = 13 b) x = 16 c) x = 22

57 − 45 12
y = 45 + ( x − 10 ) = 45 + ( x − 10 )
20 − 10 10
12
a) y = 45 + ( 13 − 10 ) = 48 , 6
10
12
b) y = 45 + ( 16 − 10 ) = 52 , 2
10
12
c) y = 45 + ( 22 − 10 ) = 59 , 4
10

006 En el gráfico de un puerto de montaña, que tiene una pendiente aproximadamente

constante, aparece que en el kilómetro 5 la altura sobre el nivel del mar
es de 1.200 m, y en el kilómetro 13, de 2.100 m. Calcula por interpolación lineal
la altura en el kilómetro 10.

2.100 − 1.200 900

y = 1.200 + ( x − 5 ) = 1.200 + ( x − 5)
13 − 5 8
900
y = 1.200 + ( 10 − 5 ) = 1.762 , 5 m
8

213
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Funciones elementales

007 La tabla muestra el número de turistas, en millones, que entraron en España

en el período 1995-2005.

Año 1995 2000 2005

Turistas 54,4 74,6 92,6

a) Halla los valores para 1998, 2002 y 2008.

b) ¿En qué año se superaron los 80 millones?

54 , 4 = 1.9952 a + 1.995 b + c ⎪⎫⎪ 54 , 4 = 3.980.025 a + 1.995 b + c ⎫⎪⎪

74 , 6 = 2.0002 a + 2.000 b + c ⎪⎬ → 20 , 2 = 19.975 a + 5 b ⎪⎬
⎪⎪ ⎪⎪
92 , 6 = 2.005 a + 2.005 b + c ⎪⎭
2
38 , 2 = 40.000 a + 10 b ⎪⎭
⎫
54 , 4 = 3.980.025 a + 1.995 b + c ⎪ ⎪⎧⎪a = −0 , 044
⎪
⎪
20 , 2 = 19.975 a + 5 b ⎬ → ⎪⎨b = 179 , 82
⎪
⎪ ⎪⎪
−2 , 2 = 50 a ⎪
⎭ ⎪⎩c = −183.565 , 4
La función de interpolación cuadrática es: y = −0,044x 2 + 179,82x − 183.565,4

a) Para 1998: y = 66,784 millones

Para 2002: y = 82,064 millones
Para 2008: y = 102,344 millones

b) −0 , 044 x 2 + 179 , 82 x − 183.565 , 4 = 80

⎧⎪ x = 2.001, 4
→ −0 , 044 x 2 + 179 , 82 x − 183.645 , 4 = 0 → ⎪⎨
⎪⎪⎩ x = 2.085 , 4

Los 80 millones se superaron desde el 2002 hasta el 2085.

008 A partir de los puntos (0, 0), (1, 1) y (2, 3):

a) Determina la función de interpolación lineal para los puntos (0, 0) y (1, 1).
b) Si utilizamos los tres puntos, ¿cuál será la función de interpolación
cuadrática?
c) ¿Qué valor toma para x = 1,5 en cada uno de los casos? ¿Y para x = 4?

1− 0
a) y = 0 + ( x − 0) → y = x
1− 0

b) 0 = 4 a + 4 b + c ⎪⎫⎪
1 = 4 a + 4 b⎫⎪ ⎪⎧a = 0 , 5
1 = 4 a + 4 b + c ⎪⎬ → ⎬ → ⎪⎨
⎪⎪ 3 = 4 a + 2 b ⎪⎪⎭ ⎪⎪⎩b = 0 , 5
3 = 4 a + 2 b + c ⎪⎭
La función de interpolación cuadrática es: y = 0,5x 2 + 0,5x

⎧⎪ y = 1, 5
c) x = 1, 5 → ⎨
⎩⎪⎪ y = 0 , 5 ⋅ 1, 5 + 0 , 5 ⋅ 1, 5 = 1, 875
2

⎧⎪ y = 4
x=4→⎨
⎪⎪⎩ y = 0 , 5 ⋅ 4 + 0 , 5 ⋅ 4 = 10
2

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SOLUCIONARIO 6
009 Representa gráficamente las siguientes funciones de proporcionalidad inversa.
3 1
a) y = b) y = −
x 2x

a) Y

1
1 X

b) Y

2 X

010 Representa estas funciones racionales, y relaciónalas con las funciones

de proporcionalidad inversa.
1 1
a) y = b) y =
x +2 x2

a) Y b) Y

2
1

1 X 1 X

Es una traslación horizontal de la Es el producto por sí misma de la

función de proporcionalidad inversa: función de proporcionalidad inversa:
1 1 1 1
f ( x) = → f ( x + 2) = f ( x) = → f ( x) ⋅ f ( x) = 2
x x+2 x x

011 Halla el dominio de las funciones con radicales.

a) f (x) = 3 x2 − 4 b) g(x) = x 2 − 36

a) Dom f = R
b) Dom g = (−⬁, −6] ∪ [6, +⬁)

215
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Funciones elementales

012 Representa gráficamente estas funciones.

a) f (x) = x+2 c) h (x) = 3 x −1

b) g (x) = x−4 d) i (x) = 3 x +2

a) Y c) Y

2
1
1 X 3 X

b) Y d) Y

2
1
1 X 1 X

013 Razona, sin hacer la gráfica, si las siguientes funciones son crecientes
o decrecientes.

a) f(x) = 1,2x
⎛2⎞
x

b) g (x) = ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟

⎝3⎠
c) h(x) = 0,8x

d) i (x) = ( 3 )
x

a) 1,2 > 1 → f(x) es creciente.

2
b) < 1 → g(x) es decreciente.
3
c) 0,8 < 1 → h(x) es decreciente.

d) 3 > 1 → i(x) es creciente.

014 Representa gráficamente estas funciones.

⎛4⎞
x

a) y = −2x c) y = ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟ e) y = −2−x

⎝3⎠
x

b) y = 2−x d) y = 0,1x f) y = 2 3

216
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SOLUCIONARIO 6
a) Y d) Y
1
1 X

1
1 X

b) Y e) Y
1
1 X

1
1 X

c) Y f) Y

2 2

1 X 1 X

015 Razona, sin hacer la gráfica, si las siguientes funciones son crecientes o decrecientes.
a) f(x) = log1,2 x c) h(x) = log7 x e) j (x) = log 3 x
b) g(x) = log 2 x d) i(x) = log0,8 x f ) k(x) = log8,2 x
3

a) 1,2 > 1 → f(x) es creciente.

2
b) < 1 → g(x) es decreciente.
3
c) 7 > 1 → h(x) es creciente.
d) 0,8 < 1 → i(x) es decreciente.
e) 3 > 1 → j(x) es creciente.
f) 8,2 > 1 → k(x) es creciente.

016 Representa gráficamente estas funciones.

a) y = −log2 x c) y = log 4 x e) y = −log2 (−x)
3
⎛ x ⎟⎞
b) y = log2 (−x) d) y = log0,1 x f ) y = log2 ⎜⎜⎜ ⎟⎟
⎝3⎠

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Funciones elementales

a) Y d) Y

1 1

1 X 1 X

b) Y e) Y

1 1

1 X 1 X

c) Y f) Y

1
1
1 X
2 X

017 Describe las características de estas funciones.

a) f(x) = sen (x −1)
b) g(x) = (sen x) − 1

a) Dom f = R Im f = [−1, 1]
La función es periódica, de período 2π radianes. No es simétrica.
π 3π
Presenta máximos en x = 1 + + 2kπ y mínimos en x = 1 + + 2kπ ,
2 2
siendo k ∈ Z.

b) Dom g = R Im g = [−2, 0]
La función es periódica, de período 2π radianes. No es simétrica.
π 3π
Presenta máximos en x = + 2kπ y mínimos en x = + 2kπ ,
2 2
siendo k ∈ Z.

018 Representa las funciones y di qué observas.

⎛ π⎞ ⎛ π ⎞⎟
a) f (x) = sen ⎜⎜⎜ x + ⎟⎟⎟ b) g(x) = cos ⎜⎜ x − ⎟
⎝ 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 2 ⎟⎠

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SOLUCIONARIO 6
a) Y b) Y

1 1
π X π X

⎛ π⎞ ⎛ π⎞
f ( x ) = sen ⎜⎜ x + ⎟⎟⎟ = cos x g( x ) = cos ⎜⎜ x − ⎟⎟⎟ = sen x
⎜⎝ 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 2 ⎟⎠

019 Describe las características de estas funciones.

⎛ π⎞
a) f (x) = tg ⎜⎜⎜ x − ⎟⎟⎟ b) g(x) = tg (x + 1)
⎝ 2 ⎟⎠
a) Dom f = R − {kπ, k ∈ Z} Im f = R
La función es periódica, de período π radianes.
Es siempre creciente y simétrica respecto del origen de coordenadas.
⎪⎧ π ⎪⎫
b) Dom g = R − ⎪⎨ − 1 + kπ, k ∈ Z⎪⎬ Im g = R
⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
La función es periódica, de período π radianes.
Es siempre creciente y no es simétrica.

020 Representa las funciones inversas.

⎛ π⎞
a) f (x) = arc cos ⎜⎜ x + ⎟⎟⎟ b) g(x) = arc sen (x −π)
⎜⎝ 2 ⎟⎠

a) Y b) Y

1 1
π X π X

021 Representa gráficamente esta función definida a trozos.

⎧⎪ 4 si x ≤−2 Y
⎪
f (x) = ⎪⎨ x 2 si −2 < x ≤ 1
⎪⎪
⎪⎩ 1 si x > 1

Describe sus principales características. 1

Dom f = R Im f = [0, 4] 1 X

La función es continua, no es periódica

ni simétrica.
Es decreciente en (−2, 0) y es creciente en (0, 1). Tiene un mínimo absoluto en x = 0.

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Funciones elementales

022 En un contrato mensual de telefonía móvil se factura a 0,12 € por minuto.

Si el consumo no llega a 9 €, entonces se abona esa cantidad.
a) Halla la expresión de la función que relaciona el consumo, en minutos,
y el importe de la factura mensual, en euros.
b) Representa la función.
a) ⎪⎧⎪ 9 si 0 ≤ x < 76
⎪⎪ 9,12 si 76 ≤ x < 77
⎪⎪
⎪9, 24 si 77 ≤ x < 78
f ( x) = ⎨
⎪⎪9, 36 si 78 ≤ x < 79
⎪⎪9, 38 si 79 ≤ x < 80
⎪⎪
⎪⎪⎩ …

b) Y

9,38
9,36
9,24
9,12
9

75 76 77 78 79 X

023 El servicio de correos cobra 0,30 € por los primeros 25 g de envío y, a partir de esa
cantidad, cobra 0,20 € por cada 25 g (o fracción) de peso extra. Representa la gráfica
del coste del envío de cartas hasta 150 g.
Y
1,30
1,10
0,90
0,70
0,50
0,30

25 X

024 La función que asocia a cada número su parte decimal es:

f(x) = x −[x]
Representa la función y analiza sus propiedades.
Y
Dom f = R Im f = [0, 1)
La función no es continua. Todos los números
enteros son puntos de discontinuidad
1
inevitable de salto finito.
Es periódica, de período 1. No es simétrica. 1 X
Es creciente en (k, k + 1), siendo k ∈ Z.
No tiene máximos ni mínimos.

220
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SOLUCIONARIO 6
025 Representa, sin hacer las tablas de valores correspondientes, las funciones lineales
y afines.
x −3
a) y =
3
b) y = −x + 4
1
c) y = x +1
2
d) y = −2x

a) Y c) Y

1
1
2 X
1 X

b) Y d) Y

1 1 X

1 X

026 Escribe la expresión algebraica de las funciones representadas,

y calcula su pendiente y su ordenada en el origen.
Y
t s r

5 X

r: y = x + 2 m=1 n=2
s: y = −3x − 2 m = −3 n = −2
2 2
t: y = − x m=− n=0
3 3
1 1
u: y = x − 1 m= n = −1
3 3

221
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Funciones elementales

027 Representa las funciones en los mismos ejes de coordenadas, y relaciona la abertura
de las ramas de cada parábola con el coeficiente de x2.
1 2 1 2
a) y = x2 b) y = x c) y = 2x2 d) y = x
2 4
Y

1 X

La abertura es menor cuando el coeficiente es mayor.

028 Halla los vértices y los puntos de corte con los ejes de las siguientes parábolas.
a) f(x) = x2 −2x + 2 b) g(x) = −2x2 + x −1 c) h(x) = −x2 −2

a) V(1, 1)
No tiene puntos de corte con el eje X. Punto de corte con el eje Y: (0, 2)
⎛1 7⎞
b) V ⎜⎜⎜ , − ⎟⎟⎟
⎝4 8 ⎟⎠
No tiene puntos de corte con el eje X. Punto de corte con el eje Y: (0, −1)
c) V(0, −2)
No tiene puntos de corte con el eje X. Punto de corte con el eje Y: (0, −2)

029 Haz la representación gráfica de las siguientes funciones cuadráticas,

indicando el vértice y los cortes con los ejes.
a) y = x2 −2x −8
b) y = −x2 + 3x
c) y = x2 + 4x + 4
d) y = 2x2 + 3x −2

a) V(1, −9) Y

Puntos de corte con el eje X: (−2, 0) y (4, 0) 1

Punto de corte con el eje Y: (0, −8) 1 X

222
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SOLUCIONARIO 6
⎛3 9⎞ Y
b) V ⎜⎜ , ⎟⎟⎟
⎜⎝ 2 4 ⎟⎠
1
Puntos de corte con el eje X: (0, 0) y (3, 0) 1 X
Punto de corte con el eje Y: (0, 0)

c) V(−2, 0) Y

Punto de corte con el eje X: (−2, 0)

Punto de corte con el eje Y: (0, 4)

1
1 X

⎛ 3 25 ⎞ Y
d) V ⎜⎜⎜− , − ⎟⎟⎟
⎝ 4 8 ⎟⎠
⎛1 ⎞
Puntos de corte con el eje X: (−2, 0) y ⎜⎜ , 0⎟⎟⎟ 1
⎜⎝ 2 ⎟⎠
1 X
Punto de corte con el eje Y: (0, −2)

030 Representa la función y = x2 y, a partir de ella, dibuja las gráficas

de estas funciones polinómicas.

a) y = (x −2)2
b) y = x2 + 3
c) y = (x + 3)2
d) y = x2 −4

¿Qué relación guardan las gráficas de las últimas cuatro funciones con la gráfica
de la primera?

a) Y

1
1 X

La función se traslada horizontalmente 2 unidades a la derecha.

223
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Funciones elementales

b) Y

1 X

La función se traslada verticalmente 3 unidades hacia arriba.

c) Y

1
1 X

La función se traslada horizontalmente 3 unidades a la izquierda.

d) Y

1
1 X

La función se traslada verticalmente 4 unidades hacia abajo.

031 Haz la gráfica de la función f(x) = x2 + 2x. Obtén la expresión algebraica

de las siguientes funciones y represéntalas.
a) f(x −2) c) f(x + 1)
b) f(x) −4 d) f(x) + 2
¿Hay alguna relación entre estas gráficas?

a) f(x − 2) = (x − 2)2 + 2(x − 2) = x 2 − 2x

Y

2
f(x − 2)

3 X

224
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SOLUCIONARIO 6
b) f(x) − 4 = x2 + 2x − 4
Y

2 X

f(x) − 4

c) f(x + 1) = (x + 1)2 + 2(x + 1) = x2 + 4x + 3

Y

3
f(x + 1)

1 X

d) f(x) + 2 = x2 + 2x + 2
Y

f(x) + 2
1
1 X

032 Considera las siguientes funciones.

f(x) = x2 −2x + 1 g(x) = (x −1)2 h(x) = 3x
Calcula la expresión algebraica de la función que se indica en cada apartado,
y represéntala gráficamente.
a) f(−x) c) g(−x) e) h(−x)
b) −f(x) d) −g(x) f ) −h(x)
a) f(−x) = (−x)2 − 2(−x) + 1 = x2 + 2x + 1
Y

f(−x)

1 X

225
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Funciones elementales

b) −f(x) = −x2 + 2x − 1
Y
1
1 X

−f(x)

c) g(−x) = (−x− 1)2 = x2 + 2x + 1

Y

g(−x)

1 X

d) −g(x) = −(x − 1)2 = −x2 + 2x − 1

Y

1
1 X

−g(x)

e) h(−x) = 3(−x) = −3x

Y

1 X

h(−x)

f) −h(x) = −3x
Y

1 X

−h(x)

226
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SOLUCIONARIO 6
033 Construye la tabla de valores y dibuja la gráfica de las funciones.
a) y = x3 + 2x2 + 3
b) y = −x3 + 6x + 1

a) x −2,5 −2 −1,5 −1 −0,5 0 1 2

f(x) −0,125 3 4,125 4 3,375 3 6 19

1 X

b) x −3 −2 −1 0 1 2 3
f(x) 10 −3 −4 1 6 5 −8

1
1 X

034 Halla los puntos donde cortan las siguientes funciones polinómicas al eje X.
a) y = 3x + 9 d) y = 8x2 + 10x −3
b) y = −2x + 5 e) y = 2x2 + x + 3
c) y = 6x2 + 17x −3
1 3
a) x = −3 d) x = , x =−
4 2
5
b) x = e) No tiene puntos de corte.
2
1
c) x = −3, x =
6

035 Halla los puntos donde estas funciones cortan al eje X.

a) y = (x −1)(x + 2) b) y = (2x −1)2 c) y = (x −2)(x + 3)(2x + 1)
1 1
a) x = 1, x = −2 b) x = c) x = 2, x = −3, x = −
2 2

227
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Funciones elementales

036 Representa las siguientes funciones polinómicas, indicando los puntos de corte
con los ejes.
a) y = 4x2 + 4x + 1 d) y = x3 −2x2 −7x −4
b) y = x3 −x2 −9x + 9 e) y = x3 −2x2 −2x −3
c) y = 2x3 −9x2 + x + 12
⎛ 1 ⎞ Y
a) Punto de corte con el eje X: ⎜⎜⎜− , 0⎟⎟⎟
⎝ 2 ⎟⎠
Punto de corte con el eje Y: (0, 1)

1
1 X

Y
b) Puntos de corte con el eje X:
(−3, 0), (1, 0) y (3, 0)
Punto de corte con el eje Y: (0, 9)
6

4 X

Y
c) Puntos de corte con el eje X:
⎛ 3 ⎞⎟
(− 1, 0), ⎜⎜⎜ , 0⎟⎟⎟ y (4, 0)
⎝2 ⎠ 3

Punto de corte con el eje Y: (0, 12) 1 X

Y
d) Puntos de corte con el eje X: (−1, 0) y (4, 0) 2
Punto de corte con el eje Y: (0, 4) 1 X

Y
e) Punto de corte con el eje X: (3, 0) 1
Punto de corte con el eje Y: (0, −3) 1 X

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SOLUCIONARIO 6
037 Relaciona cada gráfica con su expresión algebraica.
x2 x2
a) y = + 3x − 1 c) y = − −x + 2
2 3
b) y = 2x2 −2x + 1 d) y = −2x2 + x + 1
Y

f(x) g(x)

1 X

h(x) i(x)

1
a) y = f(x), porque si a = > 0, la parábola es abierta hacia arriba y c = −1.
2
b) y = h(x), pues si a = 2 > 0, la parábola es abierta hacia arriba y c = 1.
1
c) y = g(x), porque si a = − < 0, la parábola es abierta hacia abajo y c = 2.
3
d) y = i(x), ya que si a = − 2 < 0, la parábola es abierta hacia abajo y c = −1.

038 Representa funciones de la forma y = ax2 −3x + 2 con distintos valores de a,

y estudia su variación en función del parámetro.
Respuesta abierta. Y
Si a = 1 → f(x) = x2 − 3x + 2
3 3
Si a = → g(x) = x 2 − 3x + 2
2 2 4
1 1 2
Si a = − → h(x) = − x − 3x + 2
2 2 4 X
Si a = −1 → i(x) = −x2 − 3x + 2
Si a = −3 → j(x) = −3x2 − 3x + 2
La abertura de las parábolas es menor cuanto mayor es el valor absoluto de a.

039 Representa funciones de la forma y = x2 + bx + 2 con distintos valores de b,

y explica cómo varían en función del parámetro.
Respuesta abierta. Y
Si b = 1 → f(x) = x2 + x + 2
3 3
Si b = → g(x) = x 2 + x + 2
2 2
1 1
Si b = − → h(x) = x 2 − x + 2
2 2 1
Si b = −1 → i(x) = x2 − x + 2 1 X
Si b = −3 → j(x) = x2 − 3x + 2
La abertura de las parábolas es mayor cuanto mayor es el valor absoluto de b.

229
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Funciones elementales

040 Representa funciones de la forma y = x2 + 2x + c con distintos valores de c,

y analiza su variación en función del parámetro.

Respuesta abierta. Y

Si c = 1 → f(x) = x + 2x + 1
2

3 3
Si c = → g(x) = x 2 + 2x + 2
2 2
2 X
Si c = 2 → h(x) = x2 + 2x + 2
1 1
Si c = − → i (x) = x 2 + 2x −
2 2
Si c = −1 → j(x) = x2 + 2x − 1
Si c = −3 → k(x) = x2 + 2x − 3
Todas las parábolas tienen la misma abertura. Se trasladan verticalmente,
hacia arriba si c es positivo, y hacia abajo si c es negativo.

041 Escribe funciones con las siguientes características.

a) Una parábola que corte al eje X en x = 3 y x = 5.
b) Una parábola que corte al eje X en x = −2 y x = 1.
c) Una parábola que corte dos veces al eje X en x = 2.
d) Una función cúbica que corte al eje X en x = −3, x = −1 y x = 1.
e) Una función cúbica que corte al eje X dos veces en x = 2 y una vez en x = −1.
f ) Una función cúbica que corte una vez al eje X en x = 5.
g) Una función polinómica de cuarto grado que corte al eje X en x = −1, x = 3,
x = 4 y x = 5.
h) Una función de cuarto grado que solo corte dos veces al eje de abscisas,
en x = −2 y en x = 5.

Respuesta abierta.
a) y = (x − 3)(x − 5)
b) y = (x + 2)(x − 1)
c) y = (x − 2)2
d) y = (x + 3)(x + 1)(x − 1)
e) y = (x − 2)2(x + 1)
f ) y = (x − 5)3
g) y = (x + 1)(x − 3)(x − 4)(x − 5)
h) y = (x + 2)2(x − 5)2

042 Explica las diferentes situaciones que pueden producirse al determinar dónde corta
al eje X una función polinómica de cuarto grado.

Para determinar los puntos de corte con el eje X se iguala la expresión de

la función a cero. Entonces se obtiene una ecuación polinómica de cuarto grado
que puede tener como máximo cuatro soluciones. Por tanto, la función puede
no cortar el eje, o cortarlo una, dos, tres o cuatro veces, según el número de raíces
del polinomio.

230
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SOLUCIONARIO 6
043 Halla 3 110 por interpolación lineal, sabiendo que 3 64 = 4 y que 3 125 = 5.
5− 4 1
y =4+ ( x − 64 ) = 4 + ( x − 64 )
125 − 64 61
1
y =4+ ( 110 − 64 ) = 4 , 754
61

⎛ 40⎞⎟ ⎛ 40⎞⎟ ⎛ 40⎞⎟

044 Si ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟ = 9.880 y ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟ = 658.008 , calcula ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟ utilizando la interpolación lineal.
⎜⎝37⎠ ⎜⎝ 35⎠ ⎜⎝36⎠
Determínalo ahora con la calculadora y compara los resultados.
658.008 − 9.880
y = 9.880 + ( x − 37 ) = 9.880 − 324.0064 ( x − 37 )
35 − 37
y = 9.880 − 324.064(36 − 37) = 333.944
⎛ 40⎞⎟
⎜⎜ ⎟ = 91.390
⎜⎝36⎟⎟⎠
Los resultados difieren en: 333.944 − 91.390 = 242.554

045 En un informe sobre población, el Ayuntamiento de una localidad ha presentado

estos datos.
Año 1950 1955 1965 1970 1975
Población 600 540 450 300 180

Observa que en la tabla no aparece la población de 1960. ¿Podrías estimarla?

600 = 1.9502 a + 1.950 b + c ⎪⎫⎪ −600 = 3.802.500 a + 1.950 b + c ⎪⎫⎪

⎪ ⎪⎪
540 = 1.9552 a + 1.955 b + c ⎪⎬ → −660 = 19.525 a + 5b ⎬
⎪ ⎪⎪
450 = 1.9652 a + 1.965 b + c ⎪⎪⎪⎭ −150 = 58.725 a + 15 b ⎪⎪⎭

−600 = 3.802.500 a + 1.950 b + c ⎫⎪⎪ ⎪⎧⎪ a = 0 , 2

⎪⎪ ⎪⎪
−60 = 19.525 a + 5b ⎬ → ⎨ b = −793
⎪⎪ ⎪⎪
−30 = 150 a ⎪⎪⎭ ⎩⎪⎪c = 786.450
La función de interpolación cuadrática es: y = −0,2x 2 − 793x − 786.450
Para 1960: y = 490

046 En una ciudad se disputa una liga de baloncesto juvenil con 15 equipos. Cada equipo
juega dos veces contra cada uno de los otros. Cada victoria supone tres puntos;
cada empate, uno, y las derrotas, cero. Uno de los equipos ha tenido las siguientes
puntuaciones.
Jornada 3 6 8
Puntos 4 6 14

a) ¿Qué puntuación podría tener en la jornada 5? ¿Y en la jornada 7?

b) La liga se acaba en la jornada 28. ¿Qué puntuación podemos esperar
para el equipo? ¿Es razonable el resultado?

231
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Funciones elementales

⎪⎧⎪ a = 2
14 = 9 a + 3 b + c ⎫⎪⎪ 4 = 9 a + 3 b + c ⎫⎪⎪ 4 = 9 a + 3 b + c ⎫⎪⎪ ⎪⎪ 3
⎪⎪ ⎪⎪ ⎪⎪ ⎪
16 = 36 a + 6 b + c ⎬ → 2 = 27 a + 3 b ⎬ → 2 = 27 a + 3 b ⎬ → ⎪⎨ b = − 16
⎪ ⎪⎪ ⎪⎪ ⎪⎪
14 = 64 a + 8 b + c ⎪⎪⎪⎭ 10 = 55 a + 5 b ⎪⎪⎭ −20 = −30 a ⎪⎪⎭ ⎪⎪ 3
⎪⎪ c = 14
⎩
2 2 16
La función de interpolación cuadrática es: y = x − x + 14
3 3
a) En la jornada 5: y = 4 puntos
Y en la 7: y = 9,3 puntos
b) En la jornada 28: y = 387,3 puntos
El resultado no es razonable porque los valores utilizados para calcular
la función de interpolación están muy alejados.

047 Los ingenieros de mantenimiento de una presa vigilan constantemente

la amplitud de las grietas que se dan en la construcción. Han comprobado
que la temperatura exterior influye sobre la amplitud de una de ellas y han recogido
los siguientes datos.

Temperatura (°C) 17 20 23 25
Amplitud (micras) 840 920 1.040 1.250

a) ¿Cuál será la amplitud esperada de la grieta con una temperatura de 21 °C?

¿Y con 12 °C? ¿Y si alcanza los 28 °C?
b) Si la grieta alcanzara las 3.350 micras, la situación debería ser considerada
peligrosa. ¿A qué temperatura exterior cabe esperar alcanzar esa amplitud?

1.840 = 289 a + 17 b + c ⎪⎫⎪ 840 = 289 a + 17 b + c ⎪⎫⎪

⎪⎪ ⎪⎪
1.920 = 400 a + 20 b + c ⎬ → 180 = 111a + 13 b ⎬
⎪⎪ ⎪⎪
1.040 = 529 a + 23 b + c ⎪⎪⎭ 200 = 240 a + 16 b ⎪⎪⎭
⎧⎪ 20
⎪⎪a =
⎫
840 = 289 a + 17 b + c ⎪⎪ ⎪⎪ ⎪ 9
⎪⎪ ⎪⎪ 500
→ 880 = 111a + 13 b ⎬ → ⎨b = −
⎪ ⎪ ⎪⎪ 9
840 = 118 a ⎪⎪⎭ ⎪⎪
⎪⎪c = 10.280
⎪⎪⎩ 9
20 2 500 10.280
La función de interpolación cuadrática es: y = x − x+
9 9 9
a) Para 21 °C: y = 955,5
Para 12 °C: y = 795,5
Para 28 °C: y = 1.328,9

20 2 500 10.280 ⎧⎪ x = 46 , 4
b) x − x+ = 3.350 → 2 x 2 − 50 x − 1.987 = 0 → ⎨
9 9 9 ⎪⎪⎩ x = −21, 4

La situación sería peligrosa con 46,4 °C o con −21,4 °C.

232
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SOLUCIONARIO 6
048 El año 2004 se creó en Internet la página web
de un instituto y se recibieron 1.420 visitas.
En 2005 se recibieron 2.930 visitas, mientras
que en el año 2006 tuvieron 8.020. ¿Cuántas
visitas deberían esperarse para 2008?
El director del instituto ha dado a conocer
que los datos relativos a 2007 son
de 10.050 visitantes. Calcula, con esta nueva
información, los datos esperados para el año 2008.
Explica la razón de obtener resultados
tan diferentes.

1.420 = 2.004 2 a + 2.004 b + c ⎫⎪⎪ 1.420 = 4.016.016 a + 2.004 b + c ⎫⎪⎪

⎪⎪ ⎪⎪
2.930 = 2.005 a + 2.005 b + c ⎬ → 1.510 = 4.014.009 a + 2.004 b
2
⎬
⎪
⎪ ⎪⎪
8.020 = 2.006 a + 2.006 b + c ⎪⎪⎭
2
6.600 = 4.018.020 a + 2.002 b ⎪⎪⎭

1.420 = 4.016.016 a + 2.004 b + c ⎪⎫⎪ ⎪⎧⎪a = 1.790

⎪⎪ ⎪⎪
→ 1.510 = 4.014.009 a + 2.004 b ⎬ → ⎨b = −7.174.600
⎪⎪ ⎪⎪
3.580 = 4.014.002 a ⎪⎪⎭ ⎪⎪⎩c = 7.189.231.180
La función de interpolación cuadrática es:
y = 1.790x 2 − 7.174.600x + 7.189.231.180
Para 2008: y = 28.940 visitas
12.930 = 2.0052 a + 2.005 b + c ⎪⎫⎪ 2.930 = 4.020.025 a + 2.005 b + c ⎪⎫⎪
⎪⎪ ⎪⎪
18.020 = 2.006 a + 2.006 b + c ⎬ → 5.090 = 4.024.011a + 2.005 b
2
⎬
⎪ ⎪⎪
10.050 = 2.0072 a + 2.007 b + c ⎪⎪⎪⎭ 7.120 = 4.028.024 a + 2.002 b ⎪⎪⎭

−2.930 = 4.020.025 a + 2.005 b + c ⎪⎫⎪ ⎧⎪ a = −1.530

⎪⎪
⎪⎪ ⎪⎨ b = 6.141.920
→ −5.090 = 4.024.011a + 2.005 b ⎬ →
⎪⎪ ⎪⎪
−3.060 = 4.020.022 a ⎪⎪⎭ ⎪⎪⎩c = −6.163.908.420
La nueva función de interpolación cuadrática es:
y = −1.530x 2 + 6.141.920x − 6.163.908.420
Para 2008: y = 9.020 visitas
Los resultados son diferentes porque en la segunda extrapolación los datos
están más próximos al valor utilizado.

049 Encuentra las funciones cuadráticas que pasan por los siguientes puntos.
a) (0, −3), (1, −2) y (−4, −27) b) (1, −1), (−2, 23) y (3, 13)

a) −23 = + c ⎫⎪⎪ ⎧⎪a = −1

⎪⎪ −21 = 16 a + 4 b⎪⎫⎪ ⎪⎪⎪
−22 = 16 a + 4 b + c ⎬ → ⎬ → ⎨b = 2
⎪ −24 = 16 a − 4 b ⎪⎪⎭ ⎪⎪
−27 = 16 a − 4 b + c ⎪⎪⎪⎭ ⎪⎪⎩c = −3

La función de interpolación cuadrática es: y = −x 2 + 2x − 3

233