BAB III

METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian, “Peranan Dukungan Eksternal Kewirausahaan Dan

Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X Dan XI Jurusan

Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun Ajaran

2016/2017” ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan

pendekatan ex-post facto dengan tujuan untuk mengkaji tingkat keterkaitan antar

variasi suatu faktor/ variabel dengan variasi faktor/variabel lain berdasarkan

koefisien korelasi atau koefisien regresi, sedangkan menggunakan pendekatan

kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan dianalisis

menggunakan statistic. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas yaitu

dukungan eksternal kewirausahaan dan ekspektasi pendapatan dan satu variabel

terikat yaitu minat berwirausaha siswa X dan XI Jurusan Teknik Gambar

Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Dalam pelaksanaan penelitian, “Peranan Dukungan Eksternal

Kewirausahaan Dan Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X

Dan XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun

45
Ajaran 2016/2017 dengan waktu pelaksanaannya dimulai pada bulan juni-july

2017.

C. Populasi dan Sampel Penelitian

Dalam penelitian ini, populasi yan diambil adalah siswa X dan XI

Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Sedayu Bantul dengan

jumlah total siswa dari dua kelas adalah 70 siswa. Pengambilan sampel/

responden dilakukan dengan teknik sampling proposional (Proportional

Sampling) dan dengan menggunakan tabel yang dikembangkan oleh Issac dan

Michael (Sugiono, 2012:128) maka didapatkan dari tabel penentuan jumlah

sampel dari populasi 70 dengan taraf kesalahan 5% maka didapatkan jumlah

sampel sebesar 58 sampel atau 58 siswa.

D. Variabel Penelitian

Pada penelitian, “Peranan Dukungan Eksternal Kewirausahaan Dan

Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X Dan XI Jurusan

Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun Ajaran

2016/2017” ini peneliti menggunakan dua variabel bebas yaitu dukungan

eksternal kewirausahaan (X1) dan ekspektasi pendapatan (X 2) dan satu variabel

terikat yaitu minat berwirausaha siswa (Y). Besarnya kontribusi antar variabel-

variabel tersebut dapat digambarkan dalam paradigman penelitian seperti

gambar 1.

46
 Untuk mencari peranan dukungan eksternal kewirausahaan atau

ekspektasi pendapatan terhadap minat berwirausaha siswa digunakan teknik

analisis regresi tunggal yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya

kontribusi antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Sedangkan untuk

mencari kontribusi dukungan eksternal kewirausahaan dan ekspektasi

pendapatan secara bersama-sama terhadap minat berwirausaha siswa digunakan

teknik regresi ganda yang bertujuan untuk mengetahui hubungan fungsional

yang terjadi lebih dari satu variabel X (Husaini Usman, 2015: 200-215).

E. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Untuk mendapatkan gambaran tentang variabel yang akan diukur,

maka membutuhkan definisi operasional sebagai acuan dalam penelitian

Peranan Dukungan Eksternal Kewirausahaan Dan Ekspektasi Terhadap Minat

Berwirausaha Siswa Kelas X Dan XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK

Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun Ajaran 2016/2017 ini. Definisi operasional

variabel penelitian adalah sebagai berikut.

1. Dukungan Eksternal Kewirausahaan

Dukungan eksternal kewirausahaan merupakan dukungan dari luar

yang mempengaruhi siswa dalam berwirausaha yaitu dukungan lingkungan

keluarga, dorongan guru kewirausahaan, dorongan teman untuk berwirausaha,

dorongan lingkungan masyarakat sekitar,dan kebijakan Pemerintah Lokal dan

Nasional. Indikator dari variabel dukungan eksternal kewirausahaan yaitu

dukungan lingkungan keluarga, dorongan guru kewirausahaan, dorongan teman

47
untuk berwirausaha, dorongan lingkungan masyarakat sekitar, dan kebijakan

pemerintah lokal dan nasional.

2. Ekspektasi Pendapatan

Ekspektasi pendapatan merupakan keinginan untuk mendapatkan

pendapatan lebih baik ketika menjadi seorang wirausahawan ketimbang menjadi

karyawan. Indikator dari variabel ekspektasi pendapatan yaitu keinginan untuk

memperoleh pendapatan, harapan mendapatkan pendapatan yang lebih baik, dan

ketertarikan menjadi wirausaha jika pendapatan yang diperolehnya sukses

melebihi karyawan.

3. Minat Berwirausaha

Minat berwirausaha merupakan kecendrungan atau keinginan yang ada

pada seseorang untuk menjadi seorang wirausahawan. Indikator dari variabel

minat berwirausaha siswa ketertarikan berwirausaha, perasaan senang dalam

berwirausaha, kemampuan untuk memberanikan diri dalam memajukan usaha

atau menciptakan usaha baru, kesediaan untuk bekerja keras untuk berusaha

memenuhi kebutuhan hidup.

F. Instrumen Penelitian

Dalam penelitian, “Peranan Dukungan Eksternal Kewirausahaan Dan

Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X Dan XI Jurusan Teknik

Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun Ajaran 2016/2017”

terdapat tiga instrument, yaitu instrument untuk mengukur dukungan eksternal

kewirausahaan, instrument untuk mengukur ekspektasi pendapatan, dan

48
instrument untuk mengukur minat berwirausaha siswa. Dan menggunakan skala

Likert dalam bentuk checklist sebagai skala pengukuran penelitian tersebut.

Instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif

sampai sangat negative, yang dapat berupa kata-kata.

Untuk keperluan analisis kuantitatif, maka jawaban itu dapat diberi

skor, misalnya:

1. Sangat mendukung/selalu/sangat positif diberi skor 4

2. Mendukung/sering/positif diberi skor 3

3. Cukup mendukung/pernah/cukup positif diberi skor 2

4. Tidak mendukung/hampir tidak pernah/negative diberi skor 1

Setelah menentukan instrument penelitian, selanjutnya ditentukan

indikator yang akan diukur. Dari indikator tersebut dijabarkan menjadi butir-

butir pertanyaan atau pernyataan. Untuk memudahkan penyusunan instrument

penelitian dibutuhkan kisi-kisi instrument sebagai berikut.

49
Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Minat Siswa Untuk Berwirausaha
Variabel Indikator Item Jumlah
Dukungan lingkungan keluarga
untuk berwirausaha (Agus 1,2,3,4,5 5
Sukirno, 2013:18)
Dorongan guru kewirausahaan
untuk berwirausaha (Arif Sugiono 5,6,7,8,9 5
& Kurnianing Isololipu, 2010:30)
Dukungan
Eksternal Dorongan teman untuk
kewirausahaan berwirausaha (Laura A. King, 9,10,11,12,13 5
2010:195)

Dorongan lingkungan masyarakat

14,15,16 3
sekitar (Ating Tedjasutisna, 2004)

Kebijakan Pemerintah lokal &

17,18 2
Nasional (Ali Sadikin Wear, 2012)

Keinginan untuk memperoleh

1,2,3,4 4
pendapatan (Suhartini, 2011)

Harapan mendapatkan pendapatan

Ekspektasi 5,6,7 3
yang lebih baik (Suhartini, 2011)
Pendapatan
Ketertarikan menjadi wirausaha
jika pendapatan yang diperolehnya
8,9,10,11 4
sukses melebihi karyawan
(Suhartini, 2011)
Ketertarikan berwirausaha
1,2,3 3
(Winkel, 1984:30)
Perasaan senang dalam
4,5,6 3
berwirausaha (Winkel, 1984:30)

Minat Kemampuan untuk memberanikan

Berwirausaha diri dalam memajukan usaha atau
7,8,9,10,11,12 6
menciptakan usaha baru (Yanto,
1996)
Kesedian untuk bekerja keras
untuk berusaha memenuhi 13,14,15,16,17 5
kebutuhan hidup (Fuadi, 2009)

G. Teknik Pengumpulan Data

50
 Penelitian, “Peranan Dukungan Eksternal Kewirausahaan Dan

Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X Dan XI Jurusan Teknik

Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun Ajaran 2016/2017”

peneliti menggunakan teknik pengumpulan data kuesioner (angket) tertutup yaitu

dengan cara memberi seperangkat pernyataan atau pertanyaan kepada responden

untuk dijawab.

H. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

1. Uji Validitas Instrumen

Uji validitas instrument digunakan untuk menunjukan tingkat-tingkat

kevalidan suatu instrumen. Dalam penelitian “Peranan Dukungan Eksternal

Kewirausahaan Dan Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X

Dan XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun

Ajaran 2016/2017” peneliti menggunakan cara Statistic Package for Sosial

Science (SPSS) V22.0 dan diperoleh hasil pengujian sebagai berikut:

Tabel 3. Hasil Uji Validitas Minat Berwirausaha

Nomor Soal Nilai rhitung Nilai rtabel Keterangan

51
 1 0,671 0,258 Valid
2 0,748 0,258 Valid
3 0,766 0,258 Valid
4 0,815 0,258 Valid
5 0,637 0,258 Valid
6 0,806 0,258 Valid
7 0,698 0,258 Valid
8 0,412 0,258 Valid
9 0,648 0,258 Valid
10 0,788 0,258 Valid
11 0,768 0,258 Valid
12 0,659 0,258 Valid
13 0,598 0,258 Valid
14 0,459 0,258 Valid
15 0,636 0,258 Valid
16 0,615 0,258 Valid
17 0,498 0,258 Valid

Tabel 4. Hasil Uji Validitas Dukungan Eksternal Kewirausahaan

Nomor Soal Nilai rhitung Nilai rtabel Keterangan
1 0,606 0,258 Valid
2 0,562 0,258 Valid
3 0,506 0,258 Valid
4 0,603 0,258 Valid
5 0,642 0,258 Valid
6 0,629 0,258 Valid
7 0,579 0,258 Valid
8 0,709 0,258 Valid
9 0,583 0,258 Valid
10 0,546 0,258 Valid
11 0,472 0,258 Valid
12 0,709 0,258 Valid
13 0,681 0,258 Valid
14 0,664 0,258 Valid
15 0,692 0,258 Valid
16 0,379 0,258 Valid
17 0,513 0,258 Valid
18 0,530 0,258 Valid
Tabel 5. Hasil Uji Validitas Ekspektasi Pendapatan
Nomor Soal Nilai rhitung Nilai rtabel Keterangan
1 0,352 0,258 Valid

52
 2 0,824 0,258 Valid
3 0,816 0,258 Valid
4 0,796 0,258 Valid
5 0,779 0,258 Valid
6 0,832 0,258 Valid
7 0,813 0,258 Valid
8 0,766 0,258 Valid
9 0,868 0,258 Valid
10 0,683 0,258 Valid
11 0,736 0,258 Valid

Menurut Setiono (2013:28), instrument penelitian dapat dikatakan valid

apabila rhitung>rtabel. Berdasarkan tabel nilai r Product Moment dengan taraf

signifikan 5% dan 58 sampel, maka diperoleh rtabel = 0,258. Dari perhitungan

menggunakan Statistic Package for Sosial Science (SPSS) V22.0 dan diperoleh

hasil bahwa seluruh instrument yang diujikan adalah valid. Hal tersebut

dibuktikan dengan nilai rhitung>rtabel. Sehingga instrument-instrumen tersebut dapat

dilanjutkan untuk uji reliabilitas instrument.

2. Uji Reliabilitas Instrumen

Uji reliabilitas isntrumen digunakan sebagai alat pengumpul data

instrument yang sudah dinyatakan valid. Dalam penelitian “Peranan Dukungan

Eksternal Kewirausahaan Dan Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa

Kelas X Dan XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu

Bantul Tahun Ajaran 2016/2017” peneliti menggunakan cara Statistic Package

for Sosial Science (SPSS) V22.0 untuk menguji kereabilitasan instrument dengan

menghitung besarnya nilai Cronsbach’s Alpha dari suatu variabel yang diuji dan

diperoleh hasil pengujian sebagai berikut.

Tabel 6. Hasil Uji Reliabilitas

53
 Variabel Cronbach's Alpha
Dukungan Eksternal
0,749
Kewirausahaan
Ekspektasi Pendapatan 0,773
Minat Berwirausaha Siswa 0,759

Menurut Setiono (2013:28), dasar pengambilan keputusan reliabilitas

adalah dengan mencari r Alpha. Jika r Alpha positif dan r Alpha lebih besar dari

0,6 maka variabel tersebut reliabel, sedangkan jika r Alpha lebih kecil dari 0,6

maka variabel tersebut tidak reliable. Dari perhitungan menggunakan Statistic

Package for Sosial Science (SPSS) V22.0 diperoleh hasil bahwa r Alpha positif

dan r Alpha lebih besar dari 0,6 maka variabel-variabel tersebut reliable.

Sehingga instrument-instrumen tersebut dapat dilanjutkan untuk penelitian

berikutnya.

I. Teknik Analisis Data

1. Analisis Deskriptif Data

Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden

atau sumber data lain terkumpul. Dalam penelitian, “Peranan Dukungan Eksternal

Kewirausahaan Dan Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X

Dan XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun

Ajaran 2016/2017” peneliti menggunakan statistik deskriptif dengan

menggunakan instrument berupa angket tertutup.

Analisis statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan atau

mendeskripsikan data yang diperoleh. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan

54
program Statistic Package for Sosial Science (SPSS) V22.0, dimana akan

diperoleh harga Mean ideal (Mi), Standart Deviatiation ideal (SDi), skor

tertinggi ideal, dan skor terendah ideal. Mean ideal (Mi) dihitung dengan rumus

1
× (skor tertinggi ideal + skor terendah ideal). Standart Deviatiation (SD)
2

1
dihitung dengan rumus × (skor tertinggi ideal - skor terendah ideal). Untuk
6

mengetahui kecendrungan kategori setiap variabel peneliti mengelompokkan data

menjadi 4 kategori yaitu sangat setuju, setuju, cukup setuju, dan tidak setuju.

Tabel 7. Kriteria Penilaian Kecendrungan Setiap Variabel

Rentang Skor Interpretasi
X ≥ Mi 1,5 SDi Sangat Mendukung
Mi ≤ X < Mi + 1,5 SDi Mendukung
Mi – 1,5 SDi ≤ X < Mi Cukup Mendukung
X < Mi – 1,5 SDi Tidak Mendukung

2. Uji Persyaratan Analisis

Dalam penelitian, “Peranan Dukungan Eksternal Kewirausahaan Dan

Ekspektasi Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X Dan XI Jurusan Teknik

Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sedayu Bantul Tahun Ajaran 2016/2017” ini

menggunakan analisis. Hal ini bertujuan untuk mengetahui apakah adanya

penyimpangan atau gangguan terhadap variabel-variabel yang ada dalam model.

Beberapa uji persyaratan dilakukan yaitu:

a. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data penelitian

tersebut normal apa tidak. Dalam penelitian ini untuk uji normalitas peneliti

55
menggunakan bantuan program Statistic Package for Sosial Science (SPSS)

V22.0. Dasar pengambilan keputusan yang digunakan untuk mengetahui apakah

data tersebut normal apa tidak yaitu apabila nilai signifikansi atau nilai

probabilitas kurang dari 0,05 maka distribusi data tidak normal, dan apabila nilai

signifikansi atau nilai probabilitas lebih dari 0,05 maka distribusidata normal

(Singgih Santoso, 2002:74).

b. Uji Linieritas

Uji linieritas dilakukan untuk mengetahui apakah antara variabel bebas

dan variabel terikat mempunyai hubungan linier apa tidak. Dalam penelitian ini

untuk uji linieritas peneliti menggunakan bantuan program Statistic Package for

Sosial Science (SPSS) V22.0. interpretasinya yaitu dengan melihat kolom

signifikansi pada baris Linearity di tabel Anova. Jika nilainya kurang dari 0,05

maka bersifat linier, dan jika nilainya lebih besar dari 0,05 maka bersifat tidak

linier (Ghozali, 2011:116). Dan berdasarkan perbandingan F tabel dan Fhitung, jika

Ftabel < Fhitung maka bersifat linier, dan jika F tabel > Fhitung maka bersifat tidak linier

(Wahid Sulaiman, 2002:150).

c. Uji multikolinieritas

Uji multikolinieritas digunakan untuk syarat analisis regresi ganda.

Dalam penelitian ini untuk uji multikolinieritas peneliti menggunakan bantuan

program Statistic Package for Sosial Science (SPSS) V22.0. Uji multikolinieritas

dapat dilihat dari nilai tolerance dan variance. Jika nilai VIF > 10 menunjukan

adanya gejala multikolinieritas (Yamin Sofyan, dkk 2010:36).

56
J. Uji Hipotesis

Hipotesis yang diuji adalah Hipotesi awal (Ho), sedangkan yang

diajukan berdasarkan teori merupakan Hipotesis alternative (Ha). Adapun

Hipotesis awal (Ho) berlawanan dengan Hipotesis alternative (Ha), yang apabila

hasil pengujian menerima Ho berarti Ha ditolak, dan sebaliknya.

1. Teknik Analisis Regresi Ganda

Teknik analisis regresi ganda digunakan untuk mengetahui besarnya

koefisien regresi variabel predictor/ bebas secara bersama-sama terhadap variabel

kriterium/ terikat.

Ŷ = a + b1X + b2X2

Keterangan:

Ŷ : variabel kriterium/ terikat

X : variabel predictor/ bebas

a : bilangan konstan

b : koefisien arah regresi linier

Husaini Usman (2015:242), menjelaskan bahwa jika nilai Fhitung sudah

diperoleh selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai Ftabel pada taraf 5% dengan

derajat kebebasan m lawan N-m-1. Jika Fhitung > Ftabel maka terdapat kontribusi

yang signifikan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Sebaliknya jika

Fhitung < Ftabel maka koefisien menunjukan variabel bebas tidak berkontribusi

signifikan terhadap variabel terikat.

57
K. Menghitung Besarnya Sumbangan Relative (SR) dan Sumbangan Efektif
(SE)

a. Sumbangan Relatif (SR%)

JK reg
SR%x =
JKtot

Keterangan:

SR%x : sumbangan relative dari setiap predictor

JKreg : jumlah kuadrat regresi

JKtot : jumlah kuadrat total

b. Sumbangan Efektif (SE%)

SE% = SR% x R2

Keterangan:

SE% : sumbangan efektif dari suatu predictor

R2 : koefisien korelasi antara kriterium predictor

SR%x : sumbangan relative dari setiap predictor

58