RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

2. Tahun : 2 Pearl
3. Bil. Murid : 27 orang
4. Tarikh : 30 Oktober 2020
5. Hari : Jumaat
6. Masa : 7:40 pagi hingga 8:40 pagi
7. Tema : Pertanian dan Penternakan
8. Tajuk : Ternakan yang berfaedah

9. Kemahiran Fokus: Aspek Tatabahasa

10. Standard Kandungan

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

11. Standard Pembelajaran

5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks;

(i) ayat tunggal

12. Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan

Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran Murid berjaya sekiranya dapat:
ini, murid dapat: i) Menonton video.
i) Membina 2 hingga 3 ayat ii) Membina ayat tunggal.
tunggal berdasarkan gambar
yang diberikan.

13. Sistem Bahasa

 Tatabahasa – sintaksis
 Kosa kata: menjala, menyiram, mencangkul, memberi

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Alam Sekitar

 Nilai Murni: Rajin
 Elemen Keusahawanan:

EK 1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan – menyelesaikan tugasan

 15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: Menghubungkait, menjana idea

 KP: intrapersonal, muzik
 Strategi: pemusatan bahan dan pemusatan murid

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Video 1
2 Soalan Google Form 1
3 Telefon Pintar/Komputer Riba 27
4 Aplikasi Whatsapp 27

17. Pengetahuan Sedia Ada

Murid mempunyai pengetahuan sedia ada membina ayat mudah.

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa Pembelajaran

Set induksi
(5 Minit) Makluman di Whatsapp 1) Guru memaklumkan tajuk BBM
yang dipelajari pada hari ini  Aplikasi Whatsapp
dalam aplikasi Whatsapp.  Telefon
Pintar/Komputer
Riba
KP
 Intrapersonal

Langkah 1
(25 Minit) Aktiviti Menonton Video 1) Murid diberikan pautan video BBM
You Tube.  Video
Arahan guru
 i) Sila tonton video 2) Murid dikehendaki menonton KBT
yang diberikan. dan memahamkan isi video KB
tersebut.  Menghubung kait
Pautan Video: KP
https://youtu.be/AavFC3c9D  Muzik
CY  Interpersonal

PAK-21
 TMK

KEMAHIRAN INSANIAH
 Pembelajaran
Sepanjang Hayat
dan Pengurusan
Maklumat

Penilaian Kriteria
Kejayaan (i)
Langkah 2
(25 minit) Aktiviti Jawab Soalan pada 1) Secara individu, murid BBM
Google Form diberikan pautan soalan  Latihan soalan
Google Form. dengan
menggunakan
2) Murid dikehendaki membina Google Form
Pautan Google Form:
ayat tunggal berdasarkan
https://docs.google.com/form
s/d/e/1FAIpQLSerDFzDHVr gambar yang disediakan. KB
PylL2JDB9MTPPS48BvkjD_  Menyelesaikan
fWsiAACQZQExi4XLA/viewf
3) Guru memberikan masa masalah
orm?usp=sf_link
Nota: Guru menyatakan kepada murid-murid untuk

bahawa tarikh akhir untuk menyelesaikan tugasan yang KP

menjawab latihan ini diberikan.  Intrapersonal

adalah pada hari Isnin
4) Guru meminta agar murid
(2/11/2020). PAK-21
tidak perlu menangkap
 TMK
 gambar sebagai bukti kerana
guru boleh menyemak NILAI
tugasan di bahagian  Rajin
responses Google Form.  Berdikari
EK
EK 1.1 Bertanggungjawab
terhadap keputusan –
menyelesaikan tugasan

KEMAHIRAN INSANIAH
 Pemikiran Kritis
dan Kemahiran
Menyelesaikan
Masalah

Penilaian Kriteria
Kejayaan (ii)

Penutup KB
Penutup Sosial
(5 Minit) 1) Guru mengucapkan terima  Merumus
 Pujian atas usaha kasih dan tahniah kepada
dan kejayaan murid-murid berjaya NILAI
yang
menyelesaikan tugasan yang  Rajin

diberikan dengan serta- KP

merta.  Intrapersonal

KEMAHIRAN INSANIAH
 Etika dan Moral
Profesional

18. Refleksi

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

19. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________