LEMBAR ANGKET/EVALUASI

PENGEMBANGAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

Materi Pelajaran :
Sasaran Program :
Judul Penelitian :
Peneliti :

Petunjuk Pengisian:
1. Lembar angket/evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi tentang
kualitas materi pembelajaran yang sedang dikembangkan.
2. Lembar angket/evaluasi ini terdiri dari aspek ketepatan dengan tujuan pendidikan,
dukungan terhadap isi bahan pembelajaran, keterampilan dalam mempergunakan
media, ketersediaan waktu dalam penggunaan media, dan kesesuaian dengan taraf
berpikir pesera didik.
3. Sehubungan dengan hal tersebut, mohon kiranya untuk memberikan tanda “√” untuk
setiap pendapat pada kolom di bawah skala 1, 2, 3, atau 4.
Contoh:
Skor
No Indikator Pernyataan 1 2 3 4
1 Penyampaian tujuan Media memaparkan tujuan
pembelajaran pembelajaran
2 Kesesuaian media Materi yang disampaikan relevan
pembelajaran dengan dengan kompetensi dasar
kompetensi dasar
Skala penilaian:
4 = 75-100 % kriteria telah terpenuhi.
3 = 49-74 % kriteria telah terpenuhi.
2 = 25-49 % kriteria telah terpenuhi
1 = kriteria yang terpenuhi kurang dari 25 %.
4. Atas bantuan dan kesediaan untuk mengisi lembar angket ini, saya ucapkan
terimakasih.

Angket Penilaian Ketepatan dengan Tujuan Pembelajaran

Petunjuk :

Berilah tanda cek (√) pada kolom skor yang Anda yakin paling tepat, dengan kriteria sebagai
berikut :

4 = selalu,
3 = sering,
2 = kadang-kadang,
1 = tidak pernah,

Skor
No Indikator Pernyataan 1 2 3 4
1 Penyampaian tujuan Media memaparkan tujuan
pembelajaran pembelajaran
2 Kesesuaian media Materi yang disampaikan
pembelajaran dengan relevan dengan kompetensi
kompetensi dasar dasar
3 Kesesuaian media Materi yang disampaikan
pembelajaran dengan sesuai dengan konsep yang
materi yang berlaku dalam fisika
dipelajari
4 Kesesuaian media Evaluasi yang diberikan
pembelajaran dengan sesuai dengan tujuan
evaluasi pembelajaran
pembelajaran
5 Kesesuaian media Media yang dibuat sesuai
pembelajaran dengan dengan tujuan
tujuan pembelajaran pembelajaran
Jumlah Skor

Angket Penilaian Dukungan Terhadap Isi Bahan Pembelajaran

Skor
No Indikator Pernyataan 1 2 3 4
1 Kejelasan topik Topik yang dibahas dapat

2 Cakupan materi
3 Keruntutan materi
4 Ketuntasan materi
5 Keterkaitan contoh
dengan kondisi
lingkungan sekitar peserta
didik
6 Kejelasan contoh yang
diberikan
Jumlah Skor
dimengerti dengan jelas
Materi yang terdapat
dalam media mencakup
seluruh konsep dalam
topik yang dibahas
Materi dibahas secara
runtut
Materi dibahas secara
tuntas
Contoh-contoh yang
diberikan sangat terkait
dengan kehidupan peserta
didik
Contoh disajikan dengan
jelas dan mendukung
pemahaman siswa

Angket Penilaian Keterampilan dalam Penggunaan Media

Petunjuk :

Berilah tanda cek (√) pada kolom skor yang Anda yakin paling tepat, dengan kriteria sebagai
berikut :

4 = selalu,
 3 = sering,
2 = kadang-kadang,
1 = tidak pernah,

No
Indikator
1 Kejelasan petunjuk
penggunaan
2 Kemudahan memahami
materi melalui
penggunaan bahasa.
3 Penyajian gambar
4 Penggunaan secara
mandiri
5 Penggunaan dalam kelas
6 Kemudahan dalam
membaca teks/tulisan.
Jumlah Skor
Skor
Pernyataan 1 2 3 4
Petunjuk penggunaan
media disampaikan dengan
jelas
Penggunaan bahasa
memudahkan dalam
memahami materi
Gambar yang disajikan
menunjang pembelajaran
Media dapat digunakan
sebagai saran belajar
mandiri bagi peserta didik
Media dapat digunakan
secara bersama di dalam
kelas
Teks yang disediakan
mudah untuk dibaca

Angket Penilaian Ketersediaan Waktu dalam Penggunaan Media

Skor
No Indikator Pernyataan 1 2 3 4 Kritik/Saran

1 Keefektifan penggunaan Media yang digunakan

waktu efektif dalam penggunaan
waktu
2 Kesesuaian waktu Materi disajikan dalam
penampilan materi waktu yang sesuai
3 Kesesuaian waktu Evaluasi disajikan dalam
penampilan evaluasi waktu yang sesuai
Jumlah Skor

Angket Penilaian Kesesuaian dengan Taraf Berfikir Peserta Didik

Skor
No Indikator Pernyataan 1 2 3 4 Kritik/Saran

1 Kemampuan media Media mampu memperluas

memperluas wawasan
siswa.
2 Kesesuaian bahasa dengan
tingkat berpikir siswa.
3 Kemampuan mendorong
rasa
ingin tau siswa.
4 Kesantunan penggunaan
bahasa.
wawasan peserta didik
Bahasa yang digunakan
sesuai dengan tingkat
berfikir peserta didik
Media yang digunakan
mendorong rasa ingin tau
siswa untuk menyelesaikan
mempelajari materi
Penggunaan bahasa santun
dan tidak mengurangi nilai-
nilai pendidikan.

Jumlah Skor