SMA SWASTA SATRIA DHARMA PERBAUNGAN Format Analisis Standar Proses N O KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL Sudah

ideal TINDAK LANJUT

1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARA N
A.

SIlabus

Identitas mata pelajaran, SK, KD, materi pembelajan, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar Silabus di susun oleh guru secara mandiri atau kelompok oleh guru di sekolah itu sendiri Silabus disusun menurut pemetaan SK/KD Merupakan penjabaran dari silabus Setiap guru menyusun rpp secara lengkap, dan sistematis mengarah ke pembelajaran PAIKEM RPP harus memuat identitas mata pelajaran, SK/KD, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode

-

Masih copy-paste Penyusunan silabus tidak dilakukan pemetaan SK/KD dan masih meng-copy Sesuai

-

Dilaksanakan diklat dengan memanggil pakar silabus oleh dinas pendidikan,atau sekolah. Mengadakan forum mgmp untuk menyusun silabus secara mandiri.

-

-

B. RPP

-

Penyusunan rpp belum mengarah kepembelajaran paikem

-

Diadakan workshop untuk memantapkan rpp sehingga pembelajaran mengarah ke pembelajaran PAIKEM

N O KOMPONEN KONDISI IDEAL pembelajaran. Pelaporan E. penilaian dan sumber belajar. Supervisi C. KONDISI RIIL TINDAK LANJUT 2. Penilaian Hasil Pembelajaran 4. Evaluasi D. PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN A. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran B. Pengawasan Proses Pembelajaran A. Pemantauan B. Pelaksanaan Pembelajaran 3. Tindak Lanjut . dan kegiatan pembelajaran.

N O KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL TINDAK LANJUT .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful