RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI (RPA)

Kelas : Mutiara Tarikh : 6 Februari 2020

Hari : Khamis Masa : 8:30-9:00(fleksibel)
Umur : 6 tahun Bil. Kanak- : 19 orang
kanak
Tema : Diri saya Sub tema : Penjagaan diri saya
Tunjang (KSPK): Ketrampilan diri
Standard Pembelajaran KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang
sesuatu perkara dengan berhemah.

(KSPK):
Pengetahuan Sedia Ada: kanak-kanak tahu mengunakan
Hasil Pembelajaran: Pada akhir aktivit kanak-kanak dapat;
1. Mengenalpasti 6 cara menjaga kerbersihan diri.
2. Memadankan alatan yang betul untuk menjaga kebersihan diri.
3. Menjelaskan kepentingan menjaga kebersihan diri.
Senarai BBM/ Alat :

Strategi PdP Aktiviti PdP Catatan

Set induksi Nyanian, 1. Pendidik dan kanak-kanak menonton video KB: Memahami
(5 minit) menonton kebersihan diri :
video
https://www.youtube.com/watch?v=HficZF BBM: komputer
coazA. riba, speaker

Lirik lagu:
Bersihkan
Bersihkan?
Bersihkan kotoran

Jagalah
Jagalah?
Jaga kebersihan

Bila tangan kita kotor

Mari bersihkan
Cuci guna sabun dan
bilas

Lihat tangan
Hana sudah bersih
 Bagusnya
Oh Hana
Pandai membersihkan

Mari jaga kebersihan

Mari cuci kotoran
Sihat tubuh badan

Mari jaga kebersihan

Mari cuci kotoran
Nanti Allah sayang

NT:
Keseronokan

Langkah 1 Penerangan: 1. Pendidik mengeluarkan satu kotak misteri KB: mengingat

(10 minit) berlakon yang berisi 6 kad imbasan.
Contoh:
2. Pendidik menyuruh beberapa kanak-kanak • Apa dalam tu
untuk mengambil kad imbasan pada kotak cikgu?
misteri. • Aina
membasuh
3. Pendidik membina ayat berdasarkan kad tangan
imbasan yang diambil oleh kanak-kanak.

4. Kanak-kanak beraksi mengikut ayat yang HP1

diberikan oleh pendidik
BBM: kotak
misteri dan 6
keping kad
imbasan

NT:
Kegembiraan
Langkah 2 KB:
(10 minit) 1. Kanak-kanak memadankan alatan yang Menganalisis
diperlukan mengikut 6 gambar amalan Contoh soalan:
kebersihan diri.
• Syampu HP2
• Tisu BBM: papan
• Sabun Mandi kadboard
• Tuala tangan begambar dan
• Berus dan ubat gigi alatan kebersihan
• Cecair pembersih tangan (hand diri.
sanitizer)

2. Kanak-kanak mendemontrasikan cara NT: Keyakinan,

penggunaan objek yang betul sewaktu kegembiraan
membersihkan diri.
Langkah 3 Penjelasan KB: Memahami
(10 minit) HP3
1. kanak-kanak mengangkat tanda betul atau
salah mengikut gambar yang jatuh.

2. Kanak-kanak menjelaskan kenapa mereka BBM: dadu

memilih tanda tersebut mengikut gambar bergambar dan
yang jatuh. tanda betul dan
tanda pangkah

NT:
Berkeyakinan,
Kesabaran
Penutup Penyoalan 1. Kanak-kanak berinteraksi dengan pendidik KB: Mengingat
tentang situasi tersebut.
NT:
Bertangungjawab