Nama Kepala Sekolah : Ahmad Alfan, S.Pd.I.

Instansi : SMP Islam Al Umm

Tugas 06. Memecahkan Masalah Pembelajaran

N Masalah Utama Gagasan Pemecahan Masalah Langkah-langkah

Solusi /Tindakan Terbaik
o Pembelajaran Pembelajaran (Solusi)*) Rencana Tindak
a b c d e
Menurunnya motivasi 1. Sekolah menetapkan kebijakan Sekolah menetapkan kebijakan: 1) 1. Kepala sekolah
siswa dalam belajar pengurangan beban belajar pengurangan beban belajar menjadi hanya 7 membuka komunikasi
akibat kejenuhan karena menjadi hanya 7 jam sehari jam sehari, 2) memodifikasi kegiatan ekstra dengan para
tidak adanya interaksi 2. Kegiatan ekstra kurikuler kurikuler yang melelahkan, serta stakeholder untuk
dengan orang di luar wajib, seperti muhadloroh mengadakan kegiatan-kegiatan meminta masukan atas
asrama pesantren. (latihan pidato), dzikir 5 ekstrakurikuler yang mendidik dan bentuk dan sifat
waktu, maulid malam Jum’at, menghibur, dan 3) mengintensifkan sesi program
hafalan dan lainnya, tetap sharing siswa dengan wali kelas dan wali 2. Kepala sekolah
dilaksanakan seperti biasa. asrama untuk identifikasi dan pemecahan menyusun kebijakan
3. Kegiatan ekstra kurikuler masalah pribadi siswa. dan rambu-rambu
wajib yang melelahkan, seperti
program
pramuka dan lari pagi
3. Kepala sekolah
ditiadakan.
membentuk tim
4. Kegiatan lari pagi diganti
pelaksana program
menjadi senam.
5. Kegiatan hiburan diadakan 4. Tim menyusun
seperti theater santri, malam program dan jadwal
seni dan ekskul show. pelaksanaan
6. Kegiatan ekstra kurikuler yang 5. Tim
bersifat keterampilan tetap mengundang para
diadakan seperti biasa dengan stakeholder untuk
penekanan kepada sifat pemaparan program
kegiatan yang 6. Tim
 menggembirakan. memodifikasi program
7. Wali kelas dan wali asrama atas masukan dari para
diwajibkan saling berbagi data stakeholder
permasalahan santri. 7. Tim
8. Wali kelas setiap malam melaksanakan program
Selasa dan wali asrama setiap sesuai dengan hasil
malam Jum’at mengumpulkan perencanaan
siswa untuk sesi sharing. 8. Tim penjamin
9. Data pelanggaran dan absensi mutu memonitor
santri diumumkan setiap hari pelaksanaan program
di WAG guru untuk dicarikan
dengan seksama
pemecahannya.
9. Tim pelaksana
10. Kasus-kasus ringan ditangani
dan tim penjamin mutu
oleh wali kelas dan wali
secara berkala
asrama.
11. Kasus-kasus sedang mengevaluasi program
dilimpahkan ke Biro 10. Tim
Pengasuhan. mengadakan
12. Kasus-kasus berat dibahas di penyesuaian program
Rapat Majelis Pengembang berdasarkan hasil
Pesantren. evaluasi
11. Tim membuat
laporan berkala atas
pelaksanaan program
kepada para
stakeholder
*)
diisi lebih dari 2 (dua)
Petunjuk pengisian instrumen pemecahan masalah pembelajaran:
1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut;
2. Kolom “b” diisi dengan masalah utama pembelajaran yang diisi lebih dari 2 (dua) dengan mengacu pada hasil isian pada instrumen identifikasi
masalah (tugas 02);
3. Kolom “c” diisi gagasan pemecahan masalah pembelajaran untuk memecahkan masalah pada kolom “b”;
 4. Kolom “d” diisi dengan solusi/tindakan terbaik dalam rangka mengatasi masalah;
5. Kolom “e” diisi dengan langkah-langkah rencana tindak dalam menyelesaikan masalah.

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Masalah utama yang dituliskan merupakan masalah yang
91 - 100
terpenuhi menjadi prioritas mendesak diselesaikan mengacu kepada
Minimal tiga indikator instrumen identifikasi masalah pada OJT 1
81 – 90,99
terpenuhi 2. Gagasan pemecahan masalah terdiri dari beberapa
71 – 80,99 Dua indikator terpenuhi alternatif (minimal dua) yang dapat menyelesaikan
masalah utama
3. Solusi/tindakan terbaik tepat menyelesaikan masalah
< 70,99 4. Langkah-langkah rencana tindak bersifat aplikatif, logis,
Satu indikator terpenuhi dan taktis