Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

BAB I. PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Memupuk merupakan kegiatan yang berpengaruh terhadap
kelangsungan hidup tanaman hias (pemeliharaan tanaman). Memupuk
tanaman hias meliputi prosedur pelaksanaan kegiatan pemupukan, kesiapan
alat pemupukan, menghitung jumlah pupuk, jenis pupuk yang digunakan, dosis
pemupukan, metode pemupukan, waktu pemupukan yang harus disesuaikan
dengan jenis tanaman.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pemupukan, aplikasi pupuk yang
dapat digabung dengan penyiraman tanaman bila memungkinkan, hasil
pemupukan dapat diukur secara visual, pemupukan yang efektif agar tanaman
menjadi subur dan tidak mengalami defisiensi, hasil pemupukan dapat
meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan tanaman, kondisi akhir
pemupukan sesuai dengan standar baku budidaya tanaman hias, kondisi media
tanam harus standar baku pemupukan dalam budidaya tanaman hias dan
setelah selesai pemupukan, alat dirawat, diperiksa dan disimpan untuk siap
digunakan kembali. Serta faktor-faktor keselamatan dan kesehatan kerja
dipenuhi sesuai prosedur

B. SUB KOMPETENSI
Ruang lingkup sub kompetensi memupuk tanaman hias meliputi :
1. Menghitung jumlah kebutuhan pupuk sesuai dengan kebutuhan tanaman
dan jenis pupuk yang akan digunakan
2. Menentukan metode dan waktu pemupukan
3. Menyiapkan alat dan bahan pemupukan
4. Menempatkan pupuk dalam wadah
5. Melakukan pemupukan
6. Memeriksa hasil pemupukan
7. Menuntaskan kegiatan pemupukan

VEDCA-Bidang Hortikultura 1
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

BAB II. PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar Memupuk Jenis Tanaman Hias

TAHAPAN
NO KEGIATAN FASILITATOR
PEMBELAJARAN

A Pendahuluan
Tujuan Pembelajaran Akhir/Terminal
Performnce Objective (TPO)

• Fasilitator menjelaskan tujuan pembelajaran akhir

(terminal performance objective), setelah
mempelajari kompetensi ini peserta diklat mampu
memupuk Jenis Tanaman Hias

Ruang Lingkup Materi

Pembelajaran

Menjelaskan ruang lingkup materi pembelajaran (sub-

sub kompetensi) yang dipelajari yaitu Menghitung
jumlah kebutuhan pupuk sesuai dengan kebutuhan
tanaman dan jenis pupuk yang akan digunakan,
Menentukan metode dan waktu pemupukan,
Menyiapkan alat dan bahan pemupukan,
Menempatkan pupuk dalam wadah, Melakukan
pemupukan, Memeriksa hasil pemupukan,
Menuntaskan kegiatan pemupukan.

Standar Kompetensi dan Kriteria

Standar

Menjelaskan Standar Kompetensi dan Kriteria

keberhasilan mengacu pada Standar kompetensi
Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)

VEDCA-Bidang Hortikultura 2
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

Standar Kompetensi dan Kriteria

Standar

Menjelaskan tujuan pembelajaran sub. Kompetensi

(Enabling Objective). Setelah mempelajari sub.
Kompetensi peserta diklat mampu memupuk
tanaman hias

Standar Kompetensi dan

Kriteria Standar

• Menjelaskan keterkaitan antara materi memupuk

tanaman hias yang meliputi : Menghitung jumlah
kebutuhan pupuk sesuai dengan kebutuhan
tanaman dan jenis pupuk yang akan digunakan,
Menentukan metode dan waktu pemupukan,
Menyiapkan alat dan bahan pemupukan,
Menempatkan pupuk dalam wadah, Melakukan
pemupukan, Memeriksa hasil pemupukan,
Menuntaskan kegiatan pemupukan.
• Menjelaskan peran penting kompetensi yang akan
dipelajari dalam kaitannya dengan keberhasilan
memupuk tanaman hias.

Standar Kompetensi dan Kriteria

Standar

• Memberikan suasana positif dengan cara :

- mengatur ruang kelas agar tidak terlalu formal,
memudahkan terjadinya interaksi antar
sesama peserta diklat, peserta diklat dengan
fasilitator.
- Fasilitator mengajak peserta diklat untuk rileks
di dalam pelaksanaan pembelajaran
• Memberikan ice breaker disesuaikan dengan
kondisi peserta diklat dan waktu penyajian.

VEDCA-Bidang Hortikultura 3
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

TAHAPAN
NO KEGIATAN FASILITATOR
PEMBELAJARAN

B Kegiatan Inti • Fasilitator mengkoordinir peserta diklat membentuk

Tahap I kelompok kerja dalam pemahaman konsep dan
Penguasaan menugaskan kelompok untuk mempelajari lembar
Konsep informasi di luar jam pembelajaran
• Fasilitator mengkoordinir peserta diklat sesuai
dengan kelompoknya untuk melakukan diskusi hasil
pemahaman lembar informasi. Selama diskusi
fasilitator dapat memberikan pertanyakan pengarah
untuk meluruskan kajian materi diskusi.
• Fasilitastor mengkoordinir kegiatan presentasi hasil
diskusi kelompok dari setiap kelompok. Presentasi
ini untuk menyampaikan kesimpulan dari hasil
diskusi setiap kelompok. Fasilitator juga
memberikan kesempatan bagi peserta untuk
mengajukan pertanyaan atau tanggapan pada
kelompok yang presentasi dalam rangka
memperoleh kejelaskan/kesepakatan terhadap
konsep yang ada.
Fasilitator membentuk tim perumus yang anggotanya
terdiri dari setiap kelompok untuk merumuskan
kesimpulan hasil presentasi. Apabila terjadi silang
pendapat, pada proses ini fasilitator memberikan
pertanyaan pengarah unutk membantu proses
penyusunan kesimpulan.

VEDCA-Bidang Hortikultura 4
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

TAHAPAN
NO KEGIATAN FASILITATOR
PEMBELAJARAN

C Mengenal Fakta • Melakukan observasi, peserta melakukan observasi

dikoordinir oleh widyaiswara, kegiatan observasi ke
masyarakat tanaman hias (pengusaha, industri
tanaman hias) dalam kegiatan memupuk tanaman
hias.
• Observasi dilakukan secara berkelompok pada
tempat yang berbeda
• Widyaiswara menyiapkan lembar observasi
(menggunakan lembar observasi 1)
D Refleksi Proses refleksi
• Fasilitator mengkoordinir kegiatan refleksi dalam
memupuk tanaman hias. Kegiatan refleksi dilakukan
secara berkelompok untuk merumuskan konsep
dasar apa yang belum dilaksanakan oleh
masyarakat.
• Fasilitator memfasilitasi peserta dalam
mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan
masyarakat tanaman hias dalam mengenal ragam
tanaman hias, hasilnya baik tapi belum termuat
dalam konsep/lembar informasi.
• Fasilitator memfasilitasi peserta dalam merumuskan
hasil refleksi, yaitu mengkombinasi nilai positif yang
ada pada konsep dasar/lembar informasi tapi belum
dilaksanakan oleh masyarakat tanaman hias dan
bila dilaksanakan akan mampu meningkatkan
pengetahuan memupuk tanaman hias.
• Fasilitator dapat memberikan pertanyaan pengarah
untuk membantu peserta dalam merumuskan hasil
refleksi.

VEDCA-Bidang Hortikultura 5
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

E Analisis dan
Analisis
Sintesis
Analisis daya dukung
• Fasilitator mengkoordinir kelompok kerja dalam
kegiatan analisis tingkat kesesuaian daya dukung
yang tersedia di tempat praktik untuk kegiatan
memupuk tanaman hias.
• Fasilitator menugaskan kelompok untuk
merumuskan kesimpulan terhadap kesesuaian
daya dukung yang ada.

Sintesis

• Fasilitator mengkoordinir kegiatan sintesis untuk

melakukan modifikasi dan merekostruksi hasil
refleksi bila terdapat ketidak sesuaian daya dukung
terhadap hasil refleksi.
• Fasilitator dapat memberikan pertanyaan pengarah
apabila peserta mengalami kesulitan/ada ketidak
sesuaian rekontruksi antara hasil refleksi dengan
kegiatan reknstruksi.
• Dalam merumuskan rekonstruksi tetap
memperhatikan persyaratan/standar memupuk
tanaman hias.
F Mengimplemen-
Menyusun Proposal/rencana
tasikan konsep implementasi hasil analisis dan
hasil analisis dan sintesis
sintesis • Fasilitator mengkoordinir kegiatan kelompok di
dalam menyusun proposal/perencanaan kerja,
proposal memuat metode mengenal ragam
tanaman hias yang akan dilaksanakan, kriteria
keberhasilan, waktu pencapaian dan jadwal
kegiatan serta pembagian tugas individu dalam
kelompok.

VEDCA-Bidang Hortikultura 6
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

• Fasilitator dapat memberikan pertanyaan pengarah

bila peserta mengalamu kesulitan dalam
merumuskan proposal/rencana kerja/rumusan
proposal yang didiskusikan kurang sesuai dengan
daya dukung yang tersedia.

Pengambilan Keputusan

• Proses mengambil keputusan/menetapkan rencana

kerja
Fasilitator mengkoordinir kegiatan kelompok dalam
mengambil keputusan/menetapkan alternatif
metode yang akan dilaksanakan dalam mengenal
ragam tanaman hias
• Fasilitator dapat memberi pertanyaan pengarah bila
di dalam menetapkan alternatif penetapan rencana
kerjanya kurang sesuai dengan konsep dasar dan
daya dukung yang ada.

Melaksanakan rencana kerja dan

melakukan pengamatan/monitoring

• Proses pengamatan dan pencatatan

• Fasilitator mengkoordinir proses pelaksanaan
rencana kerja, dalam hal ini harus memperhatikan
jadwal dan kriteria keberhasilan
• Fasitator memfasilitasi proses pengamatan dan
pencatatan data hasil kegiatan mengenal ragam
tanaman hias.
• Fasilitator menyiapkan lembar pengamatan.
Fasilitator juga ikut mendampingi peserta di dalam
melaksanakan pengamatan.

Evaluasi dan Diskusi

• Fasilitator mengkoordinir kegiatan kelompok di

VEDCA-Bidang Hortikultura 7
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

dalam melaksanakan evaluasi terhadap

keberhasilan pelaksanaan kegiatan dengan cara
membandingkan antara hasil kegiatan dengan
kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan.
• Kegiatan ini perlu dipandu untuk membentuk
kejujuran dan sportifitas peserta diklat, terutama
dalam menentukan tingkat kesesuaian hasil kerja.
• Fasilitator memandu peserta didalam melakukan
diskusi hasil kerjanya, bila terjadi ketidak sesuaian
antara perencanaan dan kriteria
keberhasilan/melebihi kriteria standar keberhasilan.

Menyusun Kesimpulan

• Fasilitator membantu kelompok didalam menyusun

kesimpulan dan umpan balik/rekomendasi terhadap
metode mengenal ragam tanaman hias.
• Untuk mendapatkan hasil yang optimal. Perumusan
umpan balik ini juga harus mempertimbangkan
dasar teori, fakta dan kondisi hasil kerja.
• Fasilitator mengkoordinir peserta diklat secara
berkelompok untuk membuat rekomendasi terhadap
rancangan dan hasil yang diperoleh untuk
menyempurnakan bagi yang hasilnya belum baik
dan membuat rekomendasi terhadap rancangan
yang hasilnya sudah baik.

Evaluasi Formative

Fasilitator memberikan evaluasi formatif terhadap

kemampuan peserta diklat dalam mengenal ragam
tanaman hias. Kegiatan ini dimaksudkan untuk
mengetahui daya serap peserta diklat dan
efektifitas rancangan pembelajaran. Hasil tes
formatif selanjutnya digunakan untuk

VEDCA-Bidang Hortikultura 8
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

peningkatan/perbaikan rancangan pembelajaran

pada sub kompetensi berikutnya/pada sub
kompetensi yang sama pada acara yang berbeda
dan layanan khusus bagi peserta diklat yang
membutuhkan.

Daftar evidence of learning

• Hasil perumusan penguasaan konsep dan

tugas-tugas diskusi, presentasi dan hasil
perumusan
• Hasil observasi mengenai fakta
• Hasil refleksi
• Hasil analisis
• Hasil sintesis
• Hasil penyusunan rencana kegiatan (berupa
rencana kerja/proposal implementasi)
• Hasil pengamatan/recording kegaitan
• Hasil evaluasi ketercapaian
• Kesimpulan dan rekomendasi/umpan balik

VEDCA-Bidang Hortikultura 9
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

BAB III. EVALUASI

Penilian sebagai proses pengakuan terhadap kompetensi peserta diklat

dilakukan pada setiap sub kompetensi dan unit kompetensi. Metode penilaian
dikembangkan dengan memperhatikan aspek/domain yang ada pada setiap
kriteria unjuk kerja (KUK), agar penilaian mampu mengukur dan menilai
kompetensi peserta diklat sesuai tuntunan kompetensi.

Bentuk tes dikembangkan sesuai dengan karakter materi :

1) Penilaian aspek kognitif dapat dikembangkan beberapa bentuk tes/non tes
sepeti : plihan ganda, benar atau salah, menjodohkan, uraian tertutup
(jawaban singkat), uraian terbuka, lisan atau wawancara.
2) Penilaian aspek motorik menggunakan lembar observasi performansi
3) Penilaian sikap menggunakan fish bean analisis
4) Penilaian terhadap benda kerja hasil praktik menggunakan lembar
observasi mengacu pada kriteria standar yang ditetapkan.

VEDCA-Bidang Hortikultura 10
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

Rancangan Standar materi penilian

A. Penilaian Aspek Kognitif
No Sub.Kompetensi/KUK Butir-butir Pertanyaan Kunci jawaban
materi
Memupuk Tanaman
hias

• Menghitung jumlah Lihat pada

kebutuhan pupuk lembar memupuk
sesuai dengan tanaman hias
kebutuhan tanaman
dan jenis pupuk yang
akan digunakan
• Menentukan metode
dan waktu
pemupukan
• Menyiapkan alat dan
bahan pemupukan
• Menempatkan pupuk
dalam wadah
• Melakukan
pemupukan
• Memeriksa hasil
pemupukan
• Menuntaskan
kegiatan pemupukan

VEDCA-Bidang Hortikultura 11
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

B. Lembar Observasi Performansi

Mengenal Ragam Tanaman hias

Kriteria Hasil
No Sub.Kompetensi
Keberhasilan
Ya Tidak

Memupuk Tanaman hias

• Menghitung jumlah •
kebutuhan pupuk sesuai
dengan kebutuhan
tanaman dan jenis pupuk
yang akan digunakan
• Menentukan metode dan •
waktu pemupukan

• Menyiapkan alat dan •

bahan pemupukan

• Menempatkan pupuk •
dalam wadah

• Melakukan pemupukan •

• Memeriksa hasil •
pemupukan
• Menuntaskan kegiatan •
pemupukan

VEDCA-Bidang Hortikultura 12
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

C. LEMBAR PENILAIAN PRODUK

Penilaian
Aspek Yang
No Indikator keberhasilan Ya
Dinilai Tidak
7 8 9

Nilai produk (Np) diambil dari nilai terendah diantara nilai ketercapaian setiap
indikator keberhasilan

Nilai :
................................
..........................................2007

Penilai 2 Penilai 1

............................................ ......................................

VEDCA-Bidang Hortikultura 13
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

D. LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Subkompetensi Butir-butir dan Penilaian

Kunci
No dan kriteria pertanyaan Ya
Jawaban Tidak
unjuk kerja 7 8 9

Nilai :
...................................
................................ 2007

Penilai 2 Penilai 1

............................................ ......................................

VEDCA-Bidang Hortikultura 14
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

E. LEMBAR PENILAIAN SIKAP

skor perolehan
Kompetensi
Believ (Preferensi oleh
No Kecakapan hidup Evaluation (oleh guru)
peserta Ybs)
noninstruktional
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Disiplin
2 Kerjasama
3 Inisiatif
4 Tanggungjawab
5 Keberhasilan
6 Kejujuran
7 Ketekunan
8

Catatan :
1. Penetapan skor dilakukan dengan pendekatan Fish bean analisis,
dimana :
Attitude = ∑ B X E
2. Penetapan skor berdasarkan presentasi peserta (siswa) dan guru,
dimanan :
• B = belive, dinilai oleh peserta dan E = evaluation, dinilai oleh guru
masing-masing dengan kisaran skor 5 s.d 1
• Skor 5 merupakan skor tertinggi/terbaik (diskripsi perolehan skor
terlampir)

Nilai :
................................
..................................... 2007

Penilai 2 Penilai 1

............................................ ......................................

VEDCA-Bidang Hortikultura 15
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

BAB IV. PENUTUP

Setelah peserta diklat menyelesaikan semua kompetensi dasar dan dinyatakan

berkompetensi oleh fasilitator, selanjutnya peserta diklat akan dilakukan
sertifikasi kompetensi. Proses sertifikasi akan dilakukan melalui uji kompetensi
yang dilakukan oleh eksternal evaluator, dalam hal PPPPTK akan menyediakan
assessor dari industri yang relevan untuk melakukan proses sertifikasi.

Peserta yang dinyatakan berhasil akan diberikan sertifikat oleh industri yang
melakukan uji kompetensi sesuai dengan jumlah kompetensi yang dinyatakan
berkompeten. Peserta diklat yang sudah dinyatakan berhasil dalam mengenal
ragam tanaman hias, selanjutnya dapat melanjutkan ke modul/kompetensi
penyiapan naungan/tempat tumbuh tanaman hias.

VEDCA-Bidang Hortikultura 16
 Modul Fasilitator Memupuk Tanaman Hias

DAFTAR PUSTAKA

Djojokusumo Purbo, 2006. Aglaonema Spektakuler. PT Agromedia Pustaka,

Jakarta
Lingga Pinus, 1999. Petunjuk Penggunaan Pupuk. PT Penebar swadaya,
Jakarta
Prihmantoro Heru, 2002. Memupuk Tanaman Sayuran. PT Penebar swadaya,
Jakarta
Sulistyantara Bambang, 2002. Taman Rumah Tinggal. PT Penebar swadaya,
Jakarta

VEDCA-Bidang Hortikultura 17