Bekasi, 16 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMP Spring Garden School Guru Bidang Studi

Nelly Betaria Manurung, S.Pd Debora Eloisa Sihombing, S.Pd

4.3 Menyimpulkan isi Penyimpulan maksud 4.3.1 Menyimpulkan isi iklan, Ø  Discovery Sikap ( Jurnal ) Produk:
iklan, slogan, atau suatu iklan, slogan, dan slogan, atau poster dari berbagai Learning Obesevasi sikap Simpulkanlah isi
poster (membanggakan poster sumber objektif, jujur, dari iklan, slogan,
dan memotivasi) dari kritis, dan dan poster yang
berbagai sumber bertanggung disajikan!
jawab.
Menceritakan kembali 4.3.2 Mempresentasikan isi iklan, Ø  Demonstrasi Keterampilan ( tes
teks iklan slogan, atau poster kinerja ) membuat
kesimpulan isi 3 Jam
iklan, slogan, dan Presentasikan
poster yang hasil
dibaca, kemudian menyimpulkan
mempresentasika didepan kelas
nnya secara bergantian!

3.4 Menelaah pola Unsur-unsur, pola 3.4.1 Menentukan ciri kebahasaan Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
penyajian dan penyajian dan kaidah teks iklan, slogan, atau poster dari Learning Obesevasi sikap
kebahasaan teks iklan, kebahasaan teks iklan, berbagai sumber yang dibaca dan objektif, jujur, Tes tertulis:
didengar Telaahlah pola
slogan, atau poster slogan, dan poster, kritis, dan
penyajian dan
(yang membuat bangga bertanggung
kaidah
dan memotivasi) dari jawab. Ø  Buku
berbagai sumber yang kebahasaan teks
iklan, slogan, dan Bahasa dan
dibaca dan didengar Sastra
poster tersebut!
Indonesia edisi
6 Jam
revisi 2016
3.4.2 Menelaah pola penyajian teks Pengetahuan ( tes kelas VIII,
iklan, slogan, atau poster tertulis ) • Tes tulis penerbit
soal PG dan Platinum
uraian mengenai
telaah teks iklan,
slogan, dan
poster
4.4 Menyajikan gagasan, Cara menyusunan teks 4.4.1 Menentukan konteks iklan, Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
pesan, dan ajakan dalam iklan, slogan, dan poster slogan, atau poster Learning Obesevasi sikap Produk: Buatlah
bentuk iklan, slogan, atau objektif, jujur, iklan, slogan, atau
poster secara lisan dan kritis, dan poster tentang
tulis sebuah acara
bertanggung Ø  Buku
jawab. sesuai struktur
Bahasa dan
dan kaidah
Sastra
kebahasaannya
Indonesia edisi
dengan menarik!
revisi 2016
4.4.2 Menulis iklan, slogan, atau 6 Jam kelas VIII,
Ø  Demonstrasi Keterampilan ( tes penerbit
poster sesuai struktur dan kaidah dan Eksperimen kinerja ) membuat Platinum
kebahasaan iklan, slogan, dan Presentasikan
poster sebuah iklan, slogan, atau
acara poster yang sudah
dibuat di depan
kelas!
4.4.3 Menyajikan iklan, slogan, atau
poster secara lisan dan tulis

3.5 Mengidentifikasi Pengertian, unsur- 3.5.1 Menentukan unsur-unsur teks Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
informasi teks eksposisi unsur, dan pola eksposisi Learning Obesevasi sikap
berupa artikel ilmiah Tes tertulis:
pengembangan teks objektif, jujur, Tentukan unsur
populer dari eksposisi kritis, dan
koran/majalah) yang dan pola
didengar dan dibaca bertanggung pengembangan
jawab. pada teks
eksposisi tersebut!

3.5.2 Menentukan pola Ø  Role Playing Pengetahuan ( tes Identifikasi Ø  Buku

pengembangan teks eksposisi tertulis ) • Tes tulis hubungan bagian Bahasa dan
soal uraian struktur dan Sastra
mengenai pola kaidah Indonesia edisi
3 Jam
pengembang, kebahasaan teks revisi 2016
struktur, dan tersebut! kelas VIII,
kaidah penerbit
kebahasaan teks Platinum
eksposisi
 3 Jam
kebahasaan teks revisi 2016
tersebut! kelas VIII,
penerbit
Platinum

3.5.3 Mengidentifikasi hubungan

bagian-bagian struktur dan
kebahasaan teks ekposisi

4.5 Menyimpulkan isi teks Simpulan teks ekposisi 4.5.1 Menentukan informasi teks Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
eksposisi (artikel ilmiah berdasarkan gagasan eksposisi yang didengar dan dibaca Learning Obesevasi sikap
populer dari koran dan utamanya, jenis-jenis objektif, jujur, Produk: Carilah
majalah) yang didengar paragraf dalam teks kritis, dan Ø  Buku
dan dibaca informasi dari teks
eskposisi bertanggung eksposisi berikut! Bahasa dan
jawab. Sastra
Indonesia edisi
3 Jam
revisi 2016
4.5.2 Menyimpulkan isi teks Keterampilan ( tes kelas VIII,
eksposisi kinerja ) mencari penerbit
informasi pada Platinum
teks eksposisi

3.6 Mengidentifikasi Struktur dan kaidah 3.6.1 Menentukan struktur teks Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
informasi teks eksposisi kebahasaan teks eksposisi Learning Obesevasi sikap
(berupa artikel ilmiah eksposisi objektif, jujur, Tes tertulis:
populer dari kritis, dan Tentukan struktur Ø  Buku
koran/majalah) yang pada teks
diperdengarkan atau bertanggung Bahasa dan
jawab. eksposisi tersebut! Sastra
dibaca
Indonesia edisi
3 Jam
revisi 2016
3.6.2 Menentukan kaidah Pengetahuan ( tes Tentukan kaidah kelas VIII,
kebahasaan teks eksposisi tertulis ) • Tes tulis kebahasaan pada penerbit
soal PG dan teks eksposisi Platinum
uraian mengenai tersebut!
teks eksposisi

4.6 Menyajikan gagasan Langkah-langkah 4.6.1 Menyusun teks eksposisi Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
dan pendapat ke dalam dengan memperhatikan struktur, Learning Produk: Buatlah
menyusun teks Obesevasi sikap
bentuk teks eksposisi unsur kebahasaan, dan aspek lisan teks eksposisi
eksposisi dan objektif, jujur,
artikel ilmiah populer bertemakan
menyunting teks kritis, dan
(lingkungan hidup, kondisi Budaya Indonesia
eksposisi bertanggung Ø  Buku
sosial, dan/atau sesuai dengan
keragaman budaya, dll) jawab. Bahasa dan
struktur dan
secara lisan dan tertulis kaidah Sastra
dengan memperhatikan kebahasaannya! Indonesia edisi
struktur, unsur 6 Jam
revisi 2016
kebahasaan, dan aspek kelas VIII,
lisan penerbit
Platinum
artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau Ø  Buku
keragaman budaya, dll) Bahasa dan
secara lisan dan tertulis Sastra
dengan memperhatikan Indonesia edisi
struktur, unsur 6 Jam
revisi 2016
kebahasaan, dan aspek 4.6.2 Menyunting teks eksposisi Keterampilan ( tes kelas VIII,
lisan penerbit
kinerja ) membuat
teks eksposisi Platinum
dengan tema
Budaya Indonesia

3.7 Mengidentifikasi Pengertian teks puisi, 3.7.1 Menentukan unsur-unsur Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
unsur-unsur pembangun pembangun teks puisi yang Tes tertulis:
dan unsur-unsur Learning Obesevasi sikap
teks puisi yang diperdengarkan Tentukan unsur
pembentuk teks puisi objektif, jujur,
diperdengarkan atau pembangun pada
kritis, dan
dibaca puisi yaang
bertanggung Ø  Buku
berjudul
jawab. Bahasa dan
"Karawang
Bekasi" karya Sastra
Chairil Anwar Indonesia edisi
3 Jam
revisi 2016
3.7.2 Menjelaskan unsur-unsur Pengetahuan ( tes kelas VIII,
pembangun teks puisi yang tertulis ) • Tes tulis penerbit
diperdengarkan soal PG dan Platinum
uraian mengenai Kemudian
unsur pembangun jelaskan
puisi pembangun teks
puisinya!
4.7 Menyimpulkan unsur- Simpulan isi, unsur- 4.7.1 Menyimpulkan unsur-unsur Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
unsur pembangun dan unsur pembangun teks pembangun teks puisi yang Learning Obesevasi sikap
makna teks puisi yang puisi, dan jenis-jenis diperdengarkan objektif, jujur, Produk:
diperdengarkan atau kritis, dan Simpulkan unsur
dibaca pembangun pada
bertanggung
jawab. teks puisi berikut! Ø  Buku
Bahasa dan
Sastra
Periodisasi puisi 4.7.2 Menyimpulkan makna teks Ø  Think Pair and Keterampilan ( tes Simpulkan makna Indonesia edisi
3 Jam
(pengayaan) puisi yang diperdengarkan Share kinerja ) membuat teks puisi tersebut! revisi 2016
kesimpulan kelas VIII,
makna dan penerbit
menjawab Platinum
4.7.3 Menjawab pertanyaan pertanyaan isi
tentang unsur-unsur pembangun puisi
teks puisi yang Jawablah
pertanyaan dari
teks puisi tersebut!
3.8 Menelaah unsur-unsur Unsur lahir (bentuk) dan 3.8.1 Menentukan unsur-unsur Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
pembangun teks puisi batin (makna) puisi pembangun puisi Learning Obesevasi sikap Tes tertulis:
(perjuangan, lingkungan objektif, jujur, Berdasarkan puisi
hidup, kondisi sosial, dan kritis, dan di atas, tentukan
lain-lain) yang unsur pembangun
diperdengarkan atau bertanggung Ø  Buku
dibaca jawab. puisi dari segi Bahasa dan
bentuk dan isinya! Sastra
Indonesia edisi
3.8.2 Menjelaskan unsur-unsur Pengetahuan ( tes 6 Jam
revisi 2016
pembangun puisi dari segi bentuk tertulis ) • Tes tulis kelas VIII,
soal PG dan penerbit
uraian untuk Platinum
menentukan
3.8.3 Menjelaskan unsur-unsur unsur pembangun
pembangun puisi dari segi isi puisi

4.8 Menyajikan gagasan, Pengungkapan 4.8.1 Menyimpulkan unsur-unsur Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
perasaan, dan pendapat gagasan, perasaan, pembangun puisi dari segi bentuk Learning Obesevasi sikap
dalam bentuk teks puisi Produk: Tulislah
pandangan penulis dan dan isi objektif, jujur,
secara tulis/lisan dengan puisi bebas sesuai
langkah-langkah kritis, dan
memperhatikan unsur- unsur Ø  Buku
menulis puisi bertanggung
unsur pembangun puisi pembangunnya! Bahasa dan
jawab.
Sastra
Indonesia edisi
4.8.2 Menulis puisi bebas sesuai Ø  Demonstrasi Keterampilan ( tes Jawablah 6 Jam
dengan unsur-unsur revisi 2016
kinerja ) membuat pertanyaan isi kelas VIII,
pembangunnya puisi bebas pada puisi penerbit
tersebut! Platinum
4.8.3 Menjawab pertanyaan
tentang unsur-unsur pembangun
puisi

3.9 Mengidentifikasi Pengertian, ciri-ciri teks 3.9.1 Memahami ciri-ciri Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
informasi dari teks eksplanasi berdasarkan kebahasaan dalam teks eksplanasi Learning Obesevasi sikap Tes tertulis:
ekplanasi berupa paparan pola/struktur teks objektif, jujur, Tunjukan
kejadian suatu fenomena eksplanasi kritis, dan kekurangan teks
alam yang diperdengarkan eksplanasi
atau dibaca bertanggung
jawab. berdasarkan
susunan teks,
paragraf dalam Ø  Buku
teks, kosa kata, Bahasa dan
dan konjungsi Sastra
Indonesia edisi
3 Jam
revisi 2016
kelas VIII,
penerbit
Platinum
alam yang diperdengarkan
atau dibaca

Ø  Buku
Bahasa dan
Sastra
Indonesia edisi
3 Jam
3.9.2 Menunjukkan kekurangan Pengetahuan ( tes Klasifikasikan revisi 2016
teks eksplanasi berdasar susunan tertulis ) • Tes tulis makna kkata dan kelas VIII,
teks, paragraf dalam teks, kosa soal PG dan istilah dalam teks penerbit
kata, dan kunjungsi yang digunakan uraian mengenai eksplanasi! Platinum
di dalam teks
teks eksplanasi

3.9.3 Mengklasifikasikan makna

kata dan istilah dalam teks
eksplanasi

4.9 Meringkas isi teks Langkah-langkah 4.9.1 Menangkap makna teks Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
eksplanasi yang berupa meringkas isi teks eksplanasi ciri-ciri kebahasaan lisan Learning Obesevasi sikap
proses terjadinya suatu Produk:
eksplanasi berdasarkan maupun tulisan objektif, jujur,
fenomena dari beragam Ringkaslah teks
gagasan umumnya kritis, dan
sumber yang didengar dan eksplanasi sesuai
dibaca bertanggung
makna katanya!
jawab. Ø  Buku
Bahasa dan
4.9.2 Meringkas teks eksplanasi Keterampilan ( tes Jawablah Sastra
makna kata pada tema tentang kinerja ) pertanyaan Indonesia edisi
fenomina alam 3 Jam
meringkas teks tentang revisi 2016
eksplanasi yang kekurangan teks kelas VIII,
4.9.3 Menjawab tentang disajikan eksplanasi! penerbit
kekurangan teks eksplanasi
berdasar susunan teks, paragraf Platinum
dalam teks, kosa kata, dan
kunjungsi yang digunakan di dalam
teks.

3.10 Menelaah teks Ragam isi teks 3.10.1 Merinci bagian-bagian Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
ekplanasi berupa paparan eksplanasi, struktur, dan struktur teks eksplanasi Learning Obesevasi sikap
kejadian suatu fenomena kaidah kebahasaan teks objektif, jujur, Tes tertulis:
alam yang diperdengarkan eksplanasi kritis, dan Rincikan bagian-
atau dibaca bagian dari teks
bertanggung
jawab. eksplanasi

3.10.2 Menentukan bagian Ø  Course Pengetahuan ( tes Tentukan bagian

identifikasi teks eksplanasi yang Review Horay tertulis ) • Tes tulis identifikasinya!
disajikan Ø  Buku
soal PG dan
Bahasa dan
uraian mengenai
Sastra
teks eksplanasi
Indonesia edisi
revisi 2016
kelas VIII,
penerbit
6 Jam Platinum
 Ø  Buku
Bahasa dan
Sastra
Indonesia edisi
revisi 2016
Pola pengembangan 3.10.3 Menentukan variasi pola
kelas VIII,
teks eksplanasi pengembangan teks eksplanasi
Kemudian, penerbit
tentukan variasi 6 Jam Platinum
pola pengembang!
3.10.4 Menelaah bagian struktur Keterampilan ( tes
yang sesuai untuk melengkapi teks kinerja )
eksplanasi yang dirumpangkan menelaah struktur Produk: Telaahlah
untuk melengkapi bagian struktur
teks yang yang sesuai untuk
dirumpangkan melengkapi teks
eksplanasi yang
dirumpangkan!
3.10.5 Menentukan dan Memperbaiki
memperbaiki kesalahan kesalahan pada
penggunaan kata, kalimat,ejaan, teks eksplanasi
dan tanda baca Tentukan dan
perbaiki kesalahan
pada teks
eksplanasi berikut!
4.10 Menyajikan informasi Langkah-langkah 4.10.1 Merencanakan penulisan Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
dan data dalam bentuk menulis teks eksplanasi teks eksplanasi Learning Obesevasi sikap Produk: Tulislah
teks eksplanasi proses objektif, jujur, teks eksplanasi
terjadinya suatu fenomena kritis, dan sesuai struktur
secara lisan dan tulis dan kaidah
dengan memperhatikan bertanggung
jawab. kebahasaannya!
struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek
lisan 4.10.2 Menulis teks eksplanasi Keterampilan ( tes Sajikan secara
dengan memperhatikan pilihan kinerja ) membuat lisan teks 6 Jam Ø  Buku
kata, kelengkapan struktur, dan teks eksplanasi eksplanasi yang Bahasa dan
kaidah penggunaan kata kalimat/ dan ditulis! Sastra
tanda baca/ejaan
menyajikannya Indonesia edisi
secara lisan revisi 2016
kelas VIII,
4.10.3 Menyajikan secara lisan teks penerbit
eksplanasi yang ditulisnya Platinum
3.11 Mengidentifikasi Pengertian dan macam- 3.11.1 Memahami maksud/arti Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
informasi pada teks ulasan macam teks ulasan penting teks ulasan Learning Obesevasi sikap
tentang kualitas karya Tes tertulis:
objektif, jujur, Tentukan macam
(film, cerpen, puisi, novel, kritis, dan
dan karya seni daerah) teks ulasan
yang dibaca atau bertanggung tersebut!
diperdengarkan jawab.

3 Jam
3.11 Mengidentifikasi
informasi pada teks ulasan
tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel,
dan karya seni daerah)
yang dibaca atau
diperdengarkan
3.11.2 Menentukan macam-macam Pengetahuan ( tes 3 Jam
teks ulasan berdasarkan isinya. tertulis ) • Tes tulis
soal PG dan
uraian mengenai
macam-macam
teks ulasan

4.11 Menceritakan Maksud/arti penting teks 4.11.1 Menuliskan kelebihan dan Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
kembali isi teks ulasan ulasan, kelenihan/ kekurangan teks ulasan Learning Obesevasi sikap
tentang kualitas karya Tes Tertulis:
kekurangan teks ulasan objektif, jujur, Tulislah kelebihan
(film, cerpen, puisi, novel, kritis, dan
karya seni daerah) yang dan kekurangan
dibaca atau didengar bertanggung dari teks ulasan!
jawab.

4.11.2 Mengungkapkan kelebihan Pengetahuan ( tes 6 Jam

dan kekurangan teks ulasan tertulis ) • Tes tulis
uraian mengenai
kelebihan dan Ø  Buku
kekurangan teks Bahasa dan
ulasan Sastra
Indonesia edisi
revisi 2016
3.12 Menelaah struktur Struktur teks ulasan 3.12.1 Menjelaskan karakteristik Ø  Discovery Sikap ( Jurnal ) kelas VIII,
dan kebahasaan teks (orientasi, tafsiran bagian-bagian struktur teks ulasan Learning Obesevasi sikap Tes tertulis: penerbit
ulasan (film, cerpen, puisi, rangkuman, evaluasi) objektif, jujur, Jelaskan Platinum
novel, dan karya seni kritis, dan karakteristik
daerah) yang bagian struktur
diperdengarkan dan bertanggung
jawab. teks ulasan!
dibaca
6 Jam
Kaidah kebahasaa teks 3.12.2 Mengidentifikasi struktur Pengetahuan ( tes
ulasan dan kebahasaan teks ulasan tertulis ) • Tes tulis
soal PG dan Identifikasilah
uraian mengenai struktur dan
teks ulasan kebahasaan pada
teks berikut ini!
4.12 Menyajikan Cara menulis teks 4.12.1 Menyusun struktur teks Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
tanggapan tentang kualitas ulasan ulasan secara urut Learning Obesevasi sikap
karya (film, cerpen, puisi, objektif, jujur,
novel, karya seni daerah, kritis, dan
dll.) dalam bentuk teks Produk: Tulislah
ulasan secara lisan dan bertanggung teks ulasan
tulis dengan jawab. berdasarkan novel
memperhatikan struktur, yang dibaca!
unsur kebahasaan, atau 6 Jam
aspek lisan

Ø  Buku
Bahasa dan
tanggapan tentang kualitas
karya (film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah,
dll.) dalam bentuk teks
ulasan secara lisan dan
tulis dengan
memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau 6 Jam
aspek lisan
4.12.2 Menulis teks ulasan Keterampilan ( tes
berdasarkan novel dengan kinerja ) membuat
memperhatikan struktur dan unsur teks ulasan novel
kebahasaan teks ulasan Ø  Buku
Bahasa dan
Sastra
Indonesia edisi
revisi 2016
3.13 Mengidentifikasi jenis Pengertian, tujuan, dan 3.13.1 Menentukan jenis dan Ø  Discovery Sikap ( Jurnal ) kelas VIII,
saran, ajakan, arahan, dan jenis-jenis teks persuasi tujuan teks persuasi yang didengar Learning Obesevasi sikap Tes tertulis: penerbit
pertimbangan tentang dan dibaca objektif, jujur, Tentukan jenis Platinum
berbagai hal positif atas kritis, dan dan tujuan dari
permasalahan aktual dari teks persuasi yang
teks persuasi (lingkungan bertanggung
jawab. dibaca!
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman 6 Jam
budaya) yang didengar dan 3.13.2 Menemukan informasi pada Pengetahuan ( tes Temukan berbagai
dibaca teks persuasi yang didengar dan tertulis ) • Tes tulis informasi pada
dibaca soal PG dan teks tersebut!
uraian mengenai
teks persuasi

4.13 Menyimpulkan isi Ajakan-ajakan dalam 4.13.1 Memetakan isi saran, ajakan, Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
saran, ajakan, arahan, teks arahan, pertimbangan tentang Learning Obesevasi sikap
pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahan objektif, jujur, Produk: Buat
berbagai hal positif aktual dari teks persuasi kritis, dan pemetaan isi dari
permasalahan aktual dari teks persuasi!
teks persuasi (lingkungan bertanggung
hidup, kondisi sosial, jawab.
dan/atau keragaman 3 Jam
budaya) yang didengar dan 4.13.2 Menjawab pertanyaan isi Keterampilan ( tes
dibaca teks persuasi kinerja ) membuat
pemetaan isi teks Jawablah
yang dibaca pertanyaan isi
pada teks
persuasi tersebut!
Ø  Buku
3.14 Menelaah struktur Struktur dan unsur 3.14.1 Menelaah kesalahan Ø  Discovery Sikap ( Jurnal ) Bahasa dan
dan kebahasaan teks kebahasaan teks struktur dan kebahasaan teks Learning Obesevasi sikap Tes tertulis:
persuasi yang berupa persuasi Sastra
persuasi objektif, jujur, Carilah kesalahan Indonesia edisi
saran, ajakan, dan kritis, dan
pertimbangan tentang struktur dan revisi 2016
berbagai permasalahan bertanggung kebahasaan pada kelas VIII,
aktual (lingkungan hidup, jawab. teks persuasi! penerbit
kondisi sosial, dan/atau Platinum
keragaman budaya, dll)
dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca 6 Jam
dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa Sastra
saran, ajakan, dan Indonesia edisi
pertimbangan tentang revisi 2016
berbagai permasalahan kelas VIII,
aktual (lingkungan hidup, penerbit
kondisi sosial, dan/atau Platinum
keragaman budaya, dll)
dari berbagai sumber yang Menggunakan konjungsi 3.14.2 Menentukan dan Pengetahuan ( tes Perbaiki
didengar dan dibaca supaya dan selagi memperbaiki kesalahan struktur tertulis ) • Tes tulis kesalahan struktur 6 Jam
dan kebahasaan teks persuasi uraian untuk dan kebahasaan
mencari teks persuasi!
kesalahan struktur
dan kaidah
kebahasaan
kemudian
memperbaikinya

4.14 Menyajikan teks Cara menyajikan teks 4.14.1 Mendiskusikan cara Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
persuasi (saran, ajakan, persuasi penulisan teks persuasi Learning Obesevasi sikap Produk: Buatlah
arahan, dan objektif, jujur, teks persuasi
pertimbangan) secara tulis kritis, dan sesuai struktur
dan lisan dengan dan kaidah
memperhatikan struktur, bertanggung
kebahasaannya! Ø  Buku
kebahasaan, atau aspek jawab.
Bahasa dan
lisan Sastra
Penyiapan 4.14.2 Menulis teks persuasi sesuai Keterampilan ( tes
bujukan/ajakan dengan memperhatikan struktur kinerja ) membuat Indonesia edisi
6 Jam
dan kaidah kebahasaan teks teks persuasi dan revisi 2016
persuasi mempresentasika Presentasikan kelas VIII,
nnya teks tersebut di penerbit
depan kelas Platinum
secara bergantian!
Memperhatikan 4.14.3 Mempresentasikan teks
struktur/kaidah teks persuasi yang ditulis
ulasan
3.15 Mengidentifikasi Pengertian/katakteristik 3.15.1 Menentukan unsur-unsur Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
unsur-unsur drama teks drama, unsur-unsur teks drama Learning Obesevasi sikap
(tradisional dan moderen) dan jenis-jenis teks objektif, jujur, Tes tertulis:
yang disajikan dalam drama kritis, dan Tentukan unsur-
bentuk pentas atau naskah
bertanggung unsur teks drama!
jawab.
Ø  Buku
Bahasa dan
3.15.2 Menentukan jenis-jenis teks Ø  Jigsaw Pengetahuan ( tes Tentukan jenis- Sastra
drama tertulis ) • Tes tulis jenis teks drama! Indonesia edisi
soal PG dan 6 Jam
revisi 2016
uraian mengenai kelas VIII,
teks drama penerbit
Platinum
 Bahasa dan
Sastra
Indonesia edisi
6 Jam
revisi 2016
kelas VIII,
penerbit
Platinum
3.15.3 Menentukan persamaan dan Tentukan
perbedaan drama tradisional dan persamaan dan
modern perbedaan drama
tradisional dan
modern!

4.15 Menginterpretasi Penjelasan isi teks 4.15.1 menentukan unsur-unsur Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
drama (tradisional dan drama dan isi teks drama Learning Obesevasi sikap
modern) yang dibaca dan Tes tertulis:
objektif, jujur, Tentukan unsur-
ditonton/didengar kritis, dan unsur teks drama
bertanggung yang dibaca!
jawab. Ø  Buku
Bahasa dan
Tanggapan atas drama 4.15.2 Mengidentifikasi isi teks Ø  Demonstrasi Pengetahuan ( tes Sastra
drama tertulis ) • Tes tulis Indonesia edisi
6 Jam
soal uraian revisi 2016
mengenai isi teks kelas VIII,
Identifikasi isi teks penerbit
drama
drama tersebut! Platinum
4.15.3 Menanggapi dan
melaporkan secara lisan dan tulis isi
teks drama yang ditonton Tanggapilah teks
drama yang
ditonton!
3.16 Menelaah Karakteristik teks drama 3.16.1 Menelaah karakteristik Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
karakteristik unsur dan berdasarkan struktur unsur drama dan kaidah Learning Obesevasi sikap Tes tertulis:
kaidah kebahasaan dalam dan kaidah kebahasaan teks drama objektif, jujur,
teks drama yang Telaah Ø  Buku
kritis, dan karakteristik unsur
berbentuk naskah atau Bahasa dan
bertanggung drama dan
pentas Sastra
jawab. kaidahnya! Indonesia edisi
6 Jam
revisi 2016
3.16.2 Menelaah kaidah Pengetahuan ( tes kelas VIII,
kebahasaan dalam teks drama tertulis ) • Tes tulis penerbit
soal uraian untuk Platinum
menelaah teks
drama
4.16 Menyajikan drama Cara menulis naskah 4.16.1 Merancang penulisan teks Ø  Discovery Sikap ( Jurnal ) Produk: Buatlah
dalam bentuk pentas atau drama dari karya yang drama Learning Obesevasi sikap
naskah sebuah teks
sudah ada dan yang objektif, jujur, drama kemudian
orsinil kritis, dan buatlah
bertanggung pementasan
jawab. sesuai teks Ø  Buku
tersebut! Bahasa dan
Sastra
Indonesia edisi
9 Jam
revisi 2016
kelas VIII,
dalam bentuk pentas atau
naskah

Ø  Buku
Bahasa dan
Sastra
Langkah-langkah 4.16.2 Menulis teks drama Keterampilan ( tes Indonesia edisi
pementasan drama kinerja ) membuat 9 Jam
revisi 2016
teks drama dan kelas VIII,
membuatnya penerbit
menjadi sebuah Platinum
pementasan

4.16.3 Mementaskan teks drama

yang ditulis
3.17 Menggali dan Literasi buku fiksi dan 3.17.1 Mendiskusikan informasi Ø  Project Based Sikap ( Jurnal )
menemukan informasi dari nonfiksi dari buku fiksi Learning Obesevasi sikap
buku fiksi dan nonfiksi Produk: Carilah
objektif, jujur, informasi dari
yang dibaca kritis, dan buku fiksi yang
bertanggung dibaca!
jawab.
3 Jam Ø  Buku
Keragaman informasi 3.17.1 Menemukan informasi dari Keterampilan ( tes Bahasa dan
dalam buku fiksi dan buku nonfiksi kinerja ) mencari Sastra
nonfiksi informasi dari Indonesia edisi
buku yang dibaca revisi 2016
kelas VIII,
penerbit
Platinum
4.17 Membuat peta Catatan tentang isi buku 4.17.1 Menemukan kata kunci pada Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi Learning Obesevasi sikap
buku fiksi dan nonfiksi Produk: Temukan
objektif, jujur, kata kunci pada
yang dibaca kritis, dan buku fiksi/nonfiksi
bertanggung yang dibaca!
jawab.
3 Jam
Teknik-teknik membaca 4.17.2 Membuat peta konsep/garis Keterampilan ( tes
alus dari buku fiksi dan nonfiksi kinerja ) membuat
yang dibaca Buatlah peta
peta konsep konsep tentang isi
sesuai kata kunci dari buku fiksi
yang ditemukan yang dibaca!
3.18 Menelaah unsur Ungkapan dalam buku 3.18.1 Menelaah struktur dan Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
buku fiksi dan nonfiksi unsur kebahasaan buku fiksi dan Tes tertulis:
fiksi dan nonfiksi Learning Obesevasi sikap
yang dibaca nonfiksi Telaah struktur
objektif, jujur, Ø  Buku
dan unsur
kritis, dan Bahasa dan
kebahasaan pada
bertanggung Sastra
buku fiksi/nonfiksi
jawab. Indonesia edisi
yang dibaca! 3 Jam
revisi 2016
3.18.2 Membuat tanggapan Pengetahuan ( tes kelas VIII,
terhadap buku fiksi dan nonfiksi tertulis ) • Tes tulis penerbit
Buatlah
soal uraian Platinum
tanggapan sesuai
mengenai buku
unsur buku
fiksi dan nonfiksi
fiksi/nonfiksi!
4.18 Menyajikan Daya tarik bacaan 4.18.1 Menyajikan tanggapan Ø  Problem Sikap ( Jurnal )
tanggapan terhadap buku terhadap buku fiksi dan nonfiksi Based Learning Obesevasi sikap Produk: Berikan
fiksi dan nonfiksi yang secara lisan/tertulis objektif, jujur, komentar
dibaca secara kritis, dan terhadap
lisan/tertulis tanggapan dari Ø  Buku
bertanggung
buku fiksi/nonfiksi Bahasa dan
jawab.
yang dibaca! Sastra
Indonesia edisi
3 Jam
revisi 2016
Mendiskusikan isi buku 4.18.2 Memberikan komentar Keterampilan ( tes kelas VIII,
terhadap tanggapan buku fiksi dan kinerja )
nonfiksi penerbit
memberikan Platinum
komentar
terhadap buku
yang dibaca

Bekasi, 16 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SMP Spring Garden School Guru Bidang Studi

Nelly Betaria Manurung, S.Pd Cicih Erviani, S.Pd

4.3 1. Apa yang
Ø  Discovery Sikap ( Jurnal )
Observasi sikap dimaksud dengan Ø  Buku IPA
Learning
objektif, jujur, sel? kelas VII Ilmu
kritis, dan Pengetahuan
bertanggung 2. Apakah fungsi Alam, penerbit
jawab. xilem dan 6 Jam Platinum
phloem?

Ø  Buku IPA
Ø  Demonstrasi relevan
lainnya.
3.4 Ø  Discovery
Learning

4.4

6 Jam

3.5

6 Jam
4.5
Ø  Discovery
Learning 6 Jam

3.6

Ø  Discovery
Learning 6 Jam

4.6

Ø  Problem
Based
Introduction 6 Jam

Ø  Demonstrasi
3.7

Ø  Discovery
Learning 6 Jam
4.7
Ø  Discovery
Learning
6 Jam

3.8

Ø  Discovery 6 Jam
Learning

4.8

6 Jam

3.9

Ø  Problem 3 Jam
Based Learning

4.9
Ø  Project Based
Learning 3 Jam

3.1 Ø  Project Based

Learning
Ø  STAD
6 Jam
 6 Jam

4.1
Ø  Project Based
Learning
6 Jam

Ø  STAD

3.11 Ø  Discovery
Learning 6 Jam

4.11 Ø  Discovery
Learning 6 Jam

3.12 Ø  Discovery
Learning

6 Jam

4.12 Ø  Problem
Based Learning
9 Jam

Ø  Demonstrasi
3.13 Ø  Discovery
Learning 6 Jam

4.13

6 Jam

Ø  Discovery
Learning
 6 Jam

3.14 Ø  Discovery
Learning
6 Jam

4.14 Ø  Problem
Based Learning
9 Jam

3.15 Ø  Discovery
Learning
3 Jam

4.15 Ø  Problem
Based Learning
3 Jam
Ø  Mind Mapping

3.16 Ø  Discovery
Learning
6 Jam

4.16

Ø  Discovery 6 Jam
Learning

Bekasi, 16 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SMP Spring Garden School Guru Bidang Studi
Nelly Betaria Manurung, S.Pd Cicih Erviani, S.Pd
 SILABUS PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Sekolah : SMP Spring Garden School Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX ( Sembilan ) Semester : I ( Satu )
Standar Kompetensi
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
KI 2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
KI 3 terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
KI 4 pandang/teori
Penilaian
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sikap ( Jurnal )•
3.1 Mendeskripsikan
Penilaian antar
struktur rangka dan otot Ø  Buku IPA
teman sikap
manusia, serta prinsip kelas IX Ilmu
Sistem reproduksi pada Mengamati gambar/carta Ø  Discovery objektif, jujur,
keseimbangan dan gaya Tes tertulis : 10 Jam Pengetahuan
manusia pembelahan sel Learning terbuka, peduli
statik dalam Alam, penerbit
lingkungan, kritis,
menjalankan fungsinya Platinum
dan bertanggung
pada berbagai kondisi.
jawab
 Pengetahuan ( tes
1. Jelaskan organ Ø  Buku IPA
Ø  Problem tertulis ) • soal
Mengidentifikasi pembelahan reproduksi yang ( KTSP )
pembelahan sel Based PG, dan uraian
mitosis dan meiosis terdapat pada laki relevan
Introduction mengenai
- laki! lainnya.
reproduksi

Keterampilan ( tes
kinerja )• cari
informasi tentang
kelainan dan
Mengidentifikasi organ - organ
penyakit sistem
sistem reproduksi penyusun sistem reproduksi
reproduksi pada Ø  Internet
manusia pada laki - laki dan perempuan
manusia dan cara
beserta fungsinya
mencegahnya
• Portofolio
Laporan hasil
eksperimen
• Laporan tugas 2. Sebukan
proyek manfaat manusia
bereproduksi!

Mengumpulkan informasi
tahapan pembentukan sel
Kelainan dan penyakit Ø  Lingkungan
sprema ( spermatogenesis ) dan
pada sistem reproduksi Sekitar
sel telur ( oogenesis ) serta
proses menstruasi
gangguan pada sistem Mengidentifikasi tahapan -
reproduksi tahapan menstruasi

Pola hidup yang

Menjelaskan fertilisasi dan
menunjang kesehatan
perkembangan embrio
reproduksi

Mengumpulkan informasi
tentang kelainan dan penyakit
sistem reproduksi

Membuat laporan tertulis

tentang kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
3.2 Menganalisis sistem Menjelaskan reproduksi
perkembangbiakan pada aseksual dan seksual tumbuhan
tumbuhan dan hewan dan hewan Sikap ( Jurnal )
serta penerapan Obesevasi sikap Ø  Buku IPA
teknologi pada sistem Sistem 1. jelaskan
objektif, jujur, kelas IX Ilmu
reproduksi tumbuhan perkembangbiakan perkembanbiakan
Ø  Jigsaw kritis, terbuka, Pengetahuan
dan hewan pada tumbuhan dan vegetatif dan
peduli lingkungan Alam, penerbit
hewan generatif!
dan bertanggung Platinum
jawab.

10 Jam
2. Apakah
Pengetahuan ( tes manfaatnya dari
tertulis ) tentang perkembangbiaka
Mengumpulkan informasi dan n vegetatif?
perbedaan dan Ø  Buku IPA
Reproduksi pada mendeskripsikan prinsip Ø  Picture and
persamaan alat relevan
tumbuhan teknologi reproduksi pada picture
perkembangbiaka lainnya.
tumbuhan dan hewan
n hewan dan
tumbuhan

Menyajikan hasil identifikasi

reproduksi aseksual dan seksual
Teknologi pada tumbuhan lumut, paku dan Keterampilan ( tes
reproduksi pada tumbuhan berbiji dalam bentuk kinerja )
tumbuhan laporan tertulis dan Menanam
mendiskusikannya dengan tumbuhan dengan
teman. cara vegetatif dan
generatif
Reproduksi pada
Ø  STAD Ø  Internet
hewan

Teknologi
Ø  Lingkungan
reproduksi pada
Sekitar
hewan

3.3 Menerapkan konsep Sikap ( Jurnal )

pewarisan sifat dalam Mengamati karakteristik teman Observasi sikap
pemuliaan dan Pewarisan Sifat sebaya untuk mengidentifikasi Ø  Eksperimen disiplin, jujur, 10 jam
kelangsungan makhluk kerjasama, Ø  Buku IPA
keragaman kelas IX Ilmu
hidup. cermat, dan
bertanggung Pengetahuan
jawab. Alam, penerbit
Platinum
 Sikap ( Jurnal )
Observasi sikap
disiplin, jujur,
kerjasama, Ø  Buku IPA
cermat, dan kelas IX Ilmu
bertanggung Pengetahuan
jawab. Alam, penerbit
Mengidentifikasi struktur DNA 1. Apa saja kah Platinum
Materi genetik dan koromosom sebagai materi yang terdapat
genetik dalam nukleus
sel?

Melakukan praktik pemodelan

Ø  Buku IPA
Hukum pewarisan persilangan monohibrid dan
Ø  Demonstrasi relevan
sifat dihibrid untuk mendapatkan
lainnya.
konsep hukum pewarisan sifat

Mengumpulkan informasi yang Pengetahuan ( tes

terkait dengan adaptasi dan tertulis ) tentang
seleksi alam seperti: bunglon hereditas
yang beradapti dengan
mengubah warna tubuhnya, Ø  Jigsaw Ø  Internet
pohon jati yang menggugurkan 2. Mengapakah
Pewarisan sifat pada daunnya, atau fenomena lain. kita mempelajari
manusia hereditas?
Membuat laporan tertulis
mengenai varietas tanaman dan
hewan yang merupakan varietas
unggul yang dikembangkan Ø  Lingkungan
melalui persilangan dan Sekitar
mendiskusikan
Kelainan sifat menurun
pada manusia

Keterampilan ( tes
Penerapan pewarisan kinerja ) Membuat
sifat dalam pemuliaan unjuk kerja
makhluk hidup hereditas
 Adaptasi dan seleksi
alam
3.4 Menjelaskan konsep Listrik statis Mengamati interaksi antara dua Sikap ( Jurnal )
listrik statis dan benda bermuatan listrik misal Observasi sikap
gejalanya dalam potongan kertas yang ditarik objektif, jujur,
kehidupan sehari - hari, oleh penggaris plastik kritis, cermat, dan
termasuk kelistrikan Ø  Eksperimen bertanggung 10 jam
pada sistem saraf dan jawab. Ø  Buku IPA
1. Sebuah plastik
hewan yang kelas IX Ilmu
memiliki muatan
mengandung listrik. Pengetahuan
positif atau
negatif, Jelaskan! Alam, penerbit
Interaksi antara gaya Melakukan percobaan untuk Platinum
listrik menyelidiki muatan listrik statis 2. Apakah yang
dan interaksi ( gaya listrik ) dua akan terjadi jika
benda bermuatan terhadap jarak muatan positif dan
negatif bertemu?

Menyelidiki peristiwa terjadinya

petir untuk menjelaskan konsep Ø  Buku IPA
Potensial listrik potensial listrik Ø  Demonstrasi relevan
lainnya.

Mengidentifikasi kelistrikan pada Pengetahuan ( tes

sistem saraf serta hewan - tertulis ) tentang
hewan penghasil listrik Ø  Jigsaw listrik statis Ø  Internet
Kelistrikan pada sistem
saraf
Hewan yang Menyajikan hasil percobaan
mengandung lsitrik untuk menyelidiki muatan listrik
statis dan interaksinya, serta Ø  Lingkungan
mendiskusikannya dengan Sekitar
teman.
 Keterampilan ( tes
kinerja ) membuat

3.5 Menerapkan konsep Mengamati berbagai peralatan Sikap ( Jurnal )

rangkaian listrik, energi listrik serta nyala lampu pada Observasi sikap
dan daya listrik, sumber beberapa rangkaian listrik yang objektif, jujur,
energi listrik dalam ada di lingkungan sekolah Ø  Discovery kritis, cermat, dan
kehidupan sehari - hari Learning bertanggung
termasuk sumber energi jawab.
listrik alternatif, serta 1. Buatlah Ø  Buku IPA
berbagai upaya rangkaian paralel kelas IX Ilmu
menghemat energi Rangkaian listrik dan seri! 10 jam Pengetahuan
listrik. Melakukan percobaan rangkaian Pengetahuan ( tes Alam, penerbit
listrik terbuka dan tertutup, tertulis ) Platinum
hubungan antara kuat arus,
Ø  Problem
hambatan, dan tegangan listrik,
Based
mengukur arus listrik yang 2. Apa
Introduction
mengalir pada rangkaian listrik keuntungan
seri dan paralel menggunakan
Arus listrik rangkaian paralel?
Mengidentifikasi sumber -
sumber energi listrik, faktor -
faktor yang memengaruhi
Ø  Buku IPA
besarnya energi dan listrik serta
relevan
upaya yang dapat dilakukan
lainnya.
dalam rangka penghematan
energi listrik
Hukum ohm
 Mengidentifikasi jenis - jenis Keterampilan ( tes
sumber energi listrik alternatif kinerja ) membuat
yang ramah lingkungan tulisan antara
listrik statis Ø  Internet
dengan terjadinya
Hukum I Kirchhof petir dan cara
menanggulangi
Menyajikan hasil perbandingan agar tidak
arus listrik pada rangkaian seri tersambar petir,
dan paralel serta hasil membuat laporan
penyelidikan karakteristik listrik statis Ø  Lingkungan
rangkaian listrik, dan Sekitar
mendiskusikannya dengan
teman
Rangkaian listrik

Sumber energi listrik,

Penghematan energi
listrik, Sumber energi
listrik alternatif.

Bekasi, 17 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SMP Spring Garden School Guru Bidang Studi

Linda Tedjo Rachmawati, S.H. Nelly Betaria Manurung, S.Pd