SILABUS

MATAPELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA PERAIRAN

Satuan Pendidikan : SMK Perikanan dan Kelautan

Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
( Jam @
45
menit)
1.1.Menghayati
hubungan antara
makhluk hidup dan
lingkungannya
sebagai bentuk
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
 Tuhan yang
menciptakannya

2.1.Menghayati
pentingnya
kerjasama sebagai
hasil implementasi
dari pembelajaran
dasar - dasar
budidaya perairan

3.1.Menganalisis potensi  Analisis potensi budidaya Mengamati/Membaca Tugas 30 JP Referensi yang

budidaya perairan perairan berdasarkan  Mencari informasi tentang luas  Memberikan relevan dengan
berdasarkan salinitas sungai, danau, rawa, kolam, tugas diskusi dan materi
sumberdaya alam,  Analisis potensi budidaya pantai dan laut di Indonesia yang praktek
ekonomi dan sosial perairan berdasarkan habitat berpotensi sebagai lokasi Observasi
 Potensi budidaya perairan budidaya ikan
 Melakukan
4.1.Mengolah, menalar, berdasarkan komoditas  Mencari informasi tentang
pengamatan
dan menyaji potensi  Jenis-jenis komoditas dan produksi jenis-jenis ikan di menggunakan
budidaya perairan karakteristik komoditas Indonesia lembar
berdasarkan perairan yang memiliki nilai  Mencari informasi tentang jumlah pengamatan hasil
sumberdaya perairan ekonomis tinggi baik untuk tenaga kerja yang bergerak di diskusi dan
tingkat lokal, regional, bidang perikanan di Indonesia percobaan
maupun internasional  Mencari informasi tentang jenis-
 Peranan budidaya perairan jenis komoditas ekspor perikanan Portofolio
secara umum (ekonomi, dan peluang ekspor  Mengumpulkan
kesehatan, peluang kerja, Data-data potensi
Menanya
kesejahteraan, pariwisata,  Mendiskusikan perkembangan budidaya perairan
dll) baik tingkat lokal, berdasarkan
perikanan di Indonesia
regional, maupun sumberdaya
 Mendiskusikan perkembangan
internasional
produksi perikanan dan luas alam, ekonomi
wilayah Indonesia dan sosial
 Diskusi potensi perairan
Indonesia dan ketercapaian Tes
 produksi perikanan Melakukan tes lisan
atau tertulis dalam
Mengeksplorasi/Eksperimen
bentuk pilihan
 Diskusi tentang perkembangan
ganda/isian /uraian
konsumsi ikan perkapita dan
singkat/B-S/
Produksi Ikan di Indonesia
menjodohkan
Mengasosiasi
 Menganalisis Hubungan produksi
Ikan, potensi wilayah dan
sumbangan terhadap
kesejahteraan masyarakat

Mengkomunikasikan
 Membuat laporan potensi
budidaya perairan berdasarkan
sumber daya alam, ekonomi dan
sosial berdasarkan wilayah
Indonesia
1.1.Menghayati
hubungan antara
makhluk hidup dan
lingkungannya
sebagai bentuk
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya

2.1. Menghayati
pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan
lingkungan
 laboratorium/lahan
praktek sebagai
hasil implementasi
dari pembelajaran
dasar - dasar
budidaya perairan

3.2.Menganalisis sistem  Morfologi dan anatomi biota Mengamati/Membaca Tugas 30 jp Referensi yang
fisiologis biota air air  Mencari informasi tentang  Memberikan relevan dengan
(ikan, kekerangan,  Perilaku dan tingkah laku morfologi dan anatomi berbagai tugas diskusi dan materi
krustasea dan rumput makan biota air macam biota air praktek
laut)  Cara dan kebiasaan makan  Mengamati morfologi jenis jenis Observasi
biota air biota air  Melakukan
4.2.Mengidentifikasikan  Adaptasi organ terhadap  Mengamati anatomi jenis jenis pengamatan
sistem fisiologis lingkungan biota air menggunakan
biota air (ikan,  Macam-macam sistem  Mencari informasi tentang lembar
kekerangan, pernapasan biota air perilaku dan tingkah laku makan pengamatan hasil
krustasea dan biota air diskusi dan
rumput laut)  Mengamati perilaku dan praktik tentang
kebiasaan makan biota air morfologi dan
 Mengamati sistem pernapasan anatomi biota air
jenis jenis biota air
Portofolio
Menanya  Mengumpulkan
 Diskusi perkembangan sistem hasil diskusi dan
fisiologis biota air praktik tentang
Mengeksplorasi/Eksperimen fisiologis biota
 Melakukan percobaan untuk air
membuktikan hubungan Tes
morfologi dan antomi dengan Melakukan tes lisan
cara dan kebiasaan makan atau tertulis dalam
 Melakukan praktikum morfologi bentuk pilihan
dan anatomi berbagai macam ganda/isian /uraian
biota air singkat/B-S/
 Melakukan percobaan sistem menjodohkan
pernafasan biota air
Mengasosiasi
 Menganalisis hubungan
morfologi dan anatomi biota air
dengan proses budidaya perairan

Mengkomunikasikan
 Memprensentasikan
/menunjukkan organ morfologi
dan antomi serta fungsi masing
masing organ
 Membuat laporan praktikum
 SILABUS
MATAPELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA PERAIRAN

Satuan Pendidikan : SMK Perikanan dan Kelautan

Kelas/Semester : X/2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
( Jam @
45
menit)
1.2.Mengamalkan
pengetahuan dan
keterampilan pada
pembelajaran dasar -
dasar budidaya
perairan sebagai
amanat untuk
kemaslahatan umat
 manusia.
2.5 Menjalankan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; teliti; tekun
bertanggung jawab;
dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi dalam
mata pelajaran dasar
- dasar budidaya
perairan

3.3.Menganalisis siklus  Siklus hidup biota air (ikan, Mengamati/Membaca Tugas 30 jp Referensi yang
hidup dan sistem kekerangan, krustasea dan  Mencari informasi Siklus hidup  Memberikan relevan dengan
reproduksi biota air rumput laut) biota air tugas diskusi dan materi
(ikan, kekerangan,  Sistem reproduksi biota air  Mencari informasi perkembangan praktek
krustasea dan rumput (ikan, kekerangan, krustasea sistem reproduksi biota air
laut) dan rumput laut)  Mengamati sistem reproduksi Observasi
macam macam biota air  Melakukan
4.3 Mengidentifikasikan
Menanya pengamatan
siklus hidup dan
 Diskusi dengan topik siklus hidup menggunakan
sistem reproduksi
sistem reproduksi biota air lembar
biota air (ikan,
pengamatan hasil
kekerangan, krustasea Mengeksplorasi/Eksperimen diskusi dan
dan rumput laut)  Melakukan percobaan untuk praktik tentang
membuktikan siklus hidup biota siklus hidup dan
air
  Melakukan percobaan sistem reproduksi biota
reproduksi biota air air
Mengasosiasi Portofolio
 Menganalisis hubungan sistem  Mengumpulkan
reproduksi dengan hasil diskusi dan
perkembangbiakan biota air praktik tentang
fisiologis biota
Mengkomunikasikan air
 Menunjukkan organ sistem Tes
reproduksi serta fungsinya Melakukan tes lisan
 Mempresentasikan laporan atau tertulis dalam
praktikum bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan

1.1 Menghayati
hubungan antara
makhluk hidup dan
lingkungannya
sebagai bentuk
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya

2.5.Menjalankan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; teliti; tekun
bertanggung jawab;
 dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi dalam
mata pelajaran dasar
- dasar budidaya
perairan
3.4.Menerapkan prinsip  Pengertian ekologi Mengamati/Membaca Tugas 30 jp Referensi yang
– prinsip ekologi  Prinsip-prinsip ekosistem  Mencari informasi tentang  Memberikan relevan dengan
pada budidaya perairan ekosistem perairan tugas diskusi dan materi
perairan  Aliran energi, jaring  Mencari informasi tentang aliran praktek
makanan dan rantai makanan energi, jaring makanan dan rantai
4.4.Mengolah, menalar,  Zonasi perairan berdasarkan makanan Observasi
dan menyaji prinsip salinitas  Mencari informasi tentang zonasi  Melakukan
– prinsip ekologi  Zonasi perairan berdasarkan perairan berdasarkan perolehan
pada budidaya pengamatan
perolehan cahaya matahari cahaya matahari
perairan menggunakan
Menanya lembar
 Diskusi Peran ekosistem dalam pengamatan hasil
budidaya ikan diskusi dan
Mengeksplorasi/Eksperimen praktik tentang
 Menganalisis rantai makanan di ekosistem pada
perairan budidaya perairan
 Melakukan percobaan ekosistem
perairan pada akuarium Portofolio
 Mengumpulkan
Mengasosiasi
Data-data
 Menganalisis hubungan rantai
makanan dan jaringan makanan tentang ekosistem
dengan sistem budidaya pada budidaya
 perairan
Mengkomunikasikan
 Membuat kesimpulan hasil Tes
pengamatan ekosistem perairan Melakukan tes lisan
 Mempresentasikan laporan atau tertulis dalam
praktikum bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan