BAB I

PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang

Pendidikan yang bermutu merupakan tuntutan masyarakat Indonenesia untuk menghasilkan

sumber daya Manusia (SDM) bermutu yang mampu bersaing secara local, regional maupun
global. Upaya mewujudkan pendidikan yang bermutu diperlukan strategi, langkah-langkah
konkrit dan operasional yang dilakukan secara berkelanjutan dalam bidang ketenagaan
pendidik dan  kependidikan, wakil Kepala Sekolah Bidang Ketenagaan

Pada lampiran Permen Diknas No. 19 Tahun 2007 tertangal 23 Mei 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan, Poin No. 6 dijelaskan bahwa :

1. Sekolah menyusun program pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2. Dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah termasuk pembagian tugas, mengatasi
bila terjadi kekurangan tenaga, menentukan sistem penghargaan dan mengembangkan
profesi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan serta menerapkan secara
professional, adil dan terbuka.
3. Pengangkatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan tambahan dilaksanakan
berdasarkan ketentuan yang ditetapkan oleh penyelenggara sekolah.

Berpedoman pada Peraturan Pemerintah (Permen Diknas) tersebut, Penyelenggaraan

Pembelajaran di SMK Muhammadiyah Mungkid memerlukan strategi dan langkah serta
analisis yang konprehensif  dan tepat guna  dari 3 (tiga) asfek bidang garapan, profesionalitas
tenaga pendidik dan kependidikan yang handal, agar ketercapaian visi, misi dan tujuan
pendidikan tingkat satuan SMK Muhammadiyah Mungkid terealisasi pemenuhannya.

Petunjuk Teknis Perencanaan (Progja) dan analisis standar pengeloalan bidang tenaga
pendidik dan kependidikan, bidang sarana prasarana dan bidang keuangan dan pembiayaan
ini mencoba memberikan suatu alternatif pendekatan dan langkah-langkah yang harus
dilaksanakan dalam rangka pencapaian kegiatan pembelajaran sesuai Kurikulum Satuan
Pendidikan di SMK Muhammadiyah Mungkid tahun pelalajaran 2019/2020.
B.  Tujuan

Tujuan penyusunan perencanaan dan analisis pengeloalaan tenaga pendidik dan kependidikan
Satuan Pendidikan :

1. Tersedianya sumberdaya manusia sebagai tenaga pendidik dan kependidikan sesuai

dengan standar pengelolaan (Peraturan Mendiknas No. 19 Th. 2007)
2. Terciptanya aktivitas pembelajaran yang berlangsung secara kondusif (efisien, efektif
dan menghasilkan lulusan sesuai SKL)

C.  Landasan Hukum dan Operasional

1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional, Pasal 1 ayat 17, pasal 35 ayat 1,2 dan , pasal 45 ayat 1 dan 2
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan, pasal 1 ayat 1, pasal 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48
3. Undang-Undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan
5. Instrumen Evaluasi diri sekolah (EDS) TAHUN 2019

 
 BAB II
PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengalami kemajuan dengan pesat, sekolah
sebagai sebuah lembaga formal bidang pendidikan,  merasa tertantang dan harus mampu
meningkatkan pelayanan  pendidikan yang lebih baik terutama layanan yang mampu
memanfaatkan teknologi, peningkatan manajemen sekolah yang handal dan professional yang
berlangsung secara berkesinambungan.  Untuk mencapai hal tersebut harus dirumuskan
rencana strategis program kerja sekolah yang terkait dengan bidang pendidik dan tenaga
kependidikan

Sasaran program bidang pendidik dan tenaga kependidikan SMK Muhammadiyah Mungkid
tahun pelajaran 2019/20209 adalah sebagai berikut :

A. Pemenuhan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Pelaksanaan Program kegiatan sekolah sangat ditentukan oleh sumber daya yang ada.
Kuantitas tenaga pendidik saat ini berjumlah 79 orang dan tenaga kependidikan 10
orang, tenaga laboran 8 orang, tenaga keamanan 5 orang serta tenaga bagian dapur 1
orang. Penambahan tenaga pendidik dan kependidikan akan diadakan penambahan yang
disesuaikan perkembangan jumlah rasio siswa. Dengan penambahan tersebut
diharapkan pelaksanaan program kegiatan sekolah dapat berjalan sesuai dengan visi,
misi dan tujuan sekolah

B. Kualifikasi Akademik

Kualifikasi akademik tenaga pendidik minimal sarjana /diploma IV dan tenaga

administrasi minimal Diploma III sesuai dengan standar kualifikasi peraturan yang
ditetapkan sekolah, namun mengingat ketersediaan tenaga yang ada sebagaian belum
memenuhi standar.

C. Peningkatan Kemampuan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan dapat dilakukan melalui

kegiatan On the Job Training (OJT), In House Training (IHT), seminar/workshop, Studi
lanjut, MGMP dan studi banding.

D. Sertifikasi Tenaga Pendidik

Sertifikasi guru saat ini sudah berjumlah 20 orang dan ditargetkan pada tahun 2020
bertambah menjadi 24 guru yang sudah mengikuti sertifikasi.
E. Perekrutan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Perekrutan tenaga pendidik dan kependidikan difokuskan kepada

1. kebutuhan setiap tahun;
2. latar belakang dan tingkat pendidikan;
3. kompetensi sesuai dengan standar kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan

F. Pemberian Penghargaan

Penghargaan diberikan kepada tenaga pendidik dan kependidikan yang berkomitmen

dan berdedikasi serta pengabdian kepada sekolah dengan mempertimbangkan loyalitas,
prestasi dan pendapat siswa.

G. Pemberdayaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Peraturan perundang-undangan mengejawantahkan pendayagunaan tenaga pendidik dan

kependidikan  dengan mempertimbangkan latar belakang pendidikan, tingkat
pendidikan, jumlah jam mengajar, dedikasi dan loyalitas serta hasil supervisi.

H. Peningkatan Kesejahteraan

Upaya peningkatan kesejahteraan tenaga pendidik dan kependidikan diberikan dalam

bentuk:

1. Pengangkatan guru tetap yayasan sesuai dengan kriteria yang ditetapkan

lembaga/yayasan
2. Peningkatan gaji pokok sesuai dengan masa kerja
3. Pemberian tunjangan jabatan
4. Pemberian voucer belanja dan beras
5. Pemberian asuransi dan tunjangan hari tua
6. Pelaksanaan tata tertib tenaga pendidik dan kependidikan sesuai dengan sistem
yang ditetapkan melalui monitoring, evaluasi dan laporan berkala.
7. Melakukan promosi jabatan baik secara internal maupun eksternal di lingkungan
lembaga
8. Adanya pedoman kode etik tenaga pendidik dan kependidikan
 BAB IV
PENUTUP

Di tengah-tengah suasana pendidikan yang terus bergerak dinamis,maka setiap

insan yang terlibat dalam dunia pendidikan dituntut untuk dapat menyesuaikan diri dengan
berbagai tuntutan perubahan yang ada. Salah satu upaya penyesuaian diri dengan tuntutan
perubahan yaitu dengan berusaha melakukan upaya belajar secara terus menerus.
Sejatinya,  bahwa  di sekolah, tuntutan untuk belajar tidak hanya terjadi pada peserta
didik tetapi semua warga sekolah pun dituntut terus-menerus melakukan proses belajar,
terutama dikaitkan dengan tugas dan fungsinya. Kepala sekolah perlu terus belajar dalam
kapasitasnya sebagai manajer dan leader pendidikan di sekolah. Demikian pula, dengan
guru  dan Tenaga Administrasi Sekolah dituntut untuk senatiasa meng-update pengetahun
dan keterampilannya.
Menjadi guru profesional sesungguhnya  bukanlah sesuatu yang bersifatto be or not
to be, melainkan a process of becoming. Oleh karena itu, setiap guru perlu memiliki
komitmen untuk terus belajar.
Upaya fasilitasi belajar warga sekolah diwadahi melalui Program Pengembangan
Sumber Daya Manusia dengan memberikan kesempatan kepada Tenaga Pendidik dan
Kependidikan untuk mempertajam kemampuan tugas profesionalnya melalui berbagai bentuk
kegiatan pengembangan sumber daya manusia.
 PROGRAM KERJA WAKA KETENAGAN SMK MUHAMMADIYAH MUNGKID
TAHUN 2019/2020

Jadwal (bulan)
Strategi, Keterangan
No Target
Kegiatan Tujuan Sasaran Metode
. Keberhasilan 1 1 1
dan Teknik 7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2

Meningkatkan
motivasi, Meningkatnya Kuliah
Seluruh
Pembinaan dedikasi dan motivasi, dedikasi umum, Minggu akhir
1 komponen X X X X X X X X X X X X
Kepala Sekolah disiplin seluruh dan disiplin seluruh rapat dan tiap bulan
sekolah
komponen komponen sekolah briefing
sekolah
Meningkatkan
kemampuan
Tenaga
guru dalam Minggu  
Menyelenggaraka pendidik 70% kelengkapan
merencanakan, Program terakhir tahun
2 n Workshop dan administrasi X
melaksanakan Workshop pelajaran
Program Sekolah kependidika sekolah terpenuhi
dan melaporkan sebelumnya
n
kegiatan
sekolah
Menyelenggaraka 60% guru dapat
Meningkatkan
n Workshop Seluruh melaksanakan Program Minggu  
3 kompetensi X
Proses Belajar Guru pembelajaran Workshop pertama
pedadogis guru
Mengajar kontekstual
Meningkatkan Dilaksanakan
In House Training 70% guru dapat
kemampuan Seluruh Program selama dua hari
4 Pembuatan PTK / menyusun PTK dan X X
inovasi dalam guru IHT setelah kegiatan
PTS PTS
pembelajaran PAS dan PAT
 Dilaksanakan
On The Job Meningkatkan 80 % guru kejuruan
selama dua
Training (guru kemampuan Khusus guru memiliki Program
5 X X minggu setelah
magang di kompetensi kejuruan kompetensi standar OJT
kegiatan PAS
DU/DI) kejuruan DU/DI
dan PAT
Meningkatkan
Kegiatan MGMP: kemampuan 70% guru Setiap bulan
MGMP
-     Sekolah guru dalam Seluruh melaksana Mengikuti
6 sekolah, X X X X X X X X X X X X
-     Gugus mengembangka guru kan/mengikuti jadwal MGMP
surat tugas
-     Kabupaten n pembelajaran MGMP gugus/kab.
saintifik
Meningkatkan 40% guru dapat
Penugasan
Seminar kompetensi Seluruh mengikuti kegiatan
7. dari X X X X Insidental
Pendidikan profesional Guru seminar pendidikan
sekolah
guru atau sejennisnya
50% tenaga
Peningkatan kependidikan
kompetensi Seluruh mengikuti Penugasan
Pelatihan atau Dilaksanakan
8. tenaga pendidik komponen pendidikan/pelatiha dari X X X X X X X X X X X X
sejenisnya secara insidental
/ tenaga sekolah n yang sesuai sekolah
kependidikan dengan bidang
tugasnya
Penilaian
Seluruh 100% guru
oleh asesor
Penilaian dan guru yang memiliki 4 Dilaksanakan
Penilaian Kinerja PKG yg
9. Evaluasi memiliki kompetensi X X selama 2 minggu
Guru (PKG) telah
Pembelajaran masa kerja standar tenaga tiap periodenya
memiliki
≥3 th pendidik
sertifikat
10 Program Induksi Bimbingan dan Seluruh 80% guru baru Bimbingan X X Dilaksanakan
Guru Baru(PIGB) Evaluasi guru baru dapat oleh guru selama 2 minggu
Pembelajaran yang melaksanakan senior yg tiap periodenya
memiliki pembelajaran serumpun
masa kerja <
sesuai kriteria PKG
3 th