RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 21 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 1, 2 dan 3

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas mempresentasikan sikap dan
perilaku wirausahawan di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menjelaskan sikap dan perilaku wirausahawan
3.1.2 Memberikan contoh sikap dan perilaku wirausahawan
4.1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan
4.1.2 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan yang berhasil

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menjelaskan sikap dan perilaku
wirausahawan dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat memberikan contoh sikap dan perilaku
wirausahawan dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan
dengan santun
4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mempresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan yang berhasil dengan kreatif
E. Materi Pembelajaran
1. Sikap dan perilaku wirausaha
2. Sikap prestatif
3. Keberhasilan dan kegagalan wirausaha

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang sikap dan perilakuwirausaha.
2. Mengumpulkan data tentang sikap dan perilaku wirausaha
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang sikap dan perilaku wirausaha
4. Mengomunikasikan tentang sikap dan perilaku wirausahawan
yang berhasil
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang sikap dan perilakuwirausaha.
2. Mengumpulkan data tentang sikap dan perilaku wirausaha
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang sikap dan perilaku wirausaha
4. Mengomunikasikan tentang sikap dan perilaku wirausahawan
yang berhasil
Penutup Menyampaikan kesimpulan 20 menit
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Guru mengecek daftar hadir kembali
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang sikap dan perilakuwirausaha.
2. Mengumpulkan data tentang sikap dan perilaku wirausaha
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang sikap dan perilaku wirausaha
4. Mengomunikasikan tentang sikap dan perilaku wirausahawan
yang berhasil
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd
NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.1.1 Mengidentifikasi
sikap dan perilaku
wirausahawan

4.1.2
Mempresentasikan
sikap dan perilaku
wirausahawan yang
berhasil

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 28 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 4, 5, 6 dan 7

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas menentukan peluang usaha produk barang/jasa dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas menentukan peluang usaha
produk barang/jasa di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Memahami analisis SWOT dan menerapkan metode analisis peluang usaha secara sederhana
3.2.2 Menganalis peluang usaha dari suatu produk barang/jasa
4.2.1 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa
4.2.2 Mempresentasikan hasil analisis peluang usaha

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menjelaskan analisis SWOT dengan
percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat memberikan contoh dan menerapkan
metode analisis peluang usaha dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat menentukan peluang usaha produk barang/jasa
dengan santun
4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mempresentasikan hasil analisis peluang usaha
dengan kreatif
E. Materi Pembelajaran
1. Analisis SWOT
2. Metode analisis peluang usaha secara sederhana
3. Analisis peluang usaha

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang peluang usaha dari suatu produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang peluang usaha yang ada
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang menyusun laporan hasil analisis peluang
usaha.
4. Mengomunikasikan tentang peluang usaha yang bisa dilakukan.
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang peluang usaha dari suatu produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang peluang usaha yang ada
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang menyusun laporan hasil analisis peluang
usaha.
4. Mengomunikasikan tentang peluang usaha yang bisa dilakukan.
Penutup Menyampaikan kesimpulan 20 menit
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Guru mengecek daftar hadir kembali
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 6
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang peluang usaha dari suatu produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang peluang usaha yang ada
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang menyusun laporan hasil analisis peluang
usaha.
4. Mengomunikasikan tentang peluang usaha yang bisa dilakukan.
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 7
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang peluang usaha dari suatu produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang peluang usaha yang ada
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang menyusun laporan hasil analisis peluang
usaha.
4. Mengomunikasikan tentang peluang usaha yang bisa dilakukan.
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point
I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.2.1 Menentukan
peluang usaha produk
barang/jasa

4.2.2
Mempresentasikan
hasil analisis peluang
usaha

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 21 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 8, 9 dan 10

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas mempresentasikan hak atas
kekayaan intelektual di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual
4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menjelaskan hak atas kekayaan intelektual
3.3.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip hak atas kekayaan intelektual
4.3.1 Mengklasifikasi hak atas kekayaan intelektual (HAKI)
4.3.2 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menjelaskan hak atas kekayaan intelektual
dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip hak atas
kekayaan intelektual dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mengklasifikasikan hak atas kekayaan intelektual
dengan santun
4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual
dengan kreatif
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian hak atas kekayaan intelektual
2. Prinsip-prinsip hak atas kekayaan intelektual
3. Dasar hukum
4. Hak kekayaan intelektual di Indonesia
5. Klasifikasi hak atas kekayaan intelektual (HAKI)

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

4. Pendekatan : Scientific
5. Strategi / Model : Project Based Learning
6. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 8
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang hak atas kekayaan intelektual
2. Mengumpulkan data tentang hak atas kekayaan intelektual
Kegiatan Inti 3. Mengolah data tentang prinsip-pinsip dan mengidentifikasi hak 280 menit
kekayaan intelektual di Indonesia
4. Mengomunikasikan tentang hak atas kekayaan intelektual
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 9
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang hak atas kekayaan intelektual
2. Mengumpulkan data tentang hak atas kekayaan intelektual
Kegiatan Inti 3. Mengolah data tentang prinsip-pinsip dan mengidentifikasi hak 280 menit
kekayaan intelektual di Indonesia
4. Mengomunikasikan tentang hak atas kekayaan intelektual
Penutup Menyampaikan kesimpulan 20 menit
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Berdoa

Petemuan ke 10
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang hak atas kekayaan intelektual
2. Mengumpulkan data tentang hak atas kekayaan intelektual
Kegiatan Inti 3. Mengolah data tentang prinsip-pinsip dan mengidentifikasi hak 280 menit
kekayaan intelektual di Indonesia
4. Mengomunikasikan tentang hak atas kekayaan intelektual
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)
 Pemalang, Juli 2020
WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.3.1 Mengklasifikasi
hak atas kekayaan
intelektual (HAKI)

4.3.2
Mempresentasikan
hak atas kekayaan
intelektual

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 28 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 11, 12, 13 dan 14

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas membuat desain/contoh dan kemasan produk dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas membuat desain/contoh dan
kemasan produk di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis konsep desain/contoh dan kemasan produk barang/ jasa
4.4 Membuat desain/contoh dan kemasan produk

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Menentukan konsep desain/contoh dan kemasan produk barang/jasa
3.4.2 Menjelaskan tujuan desain dan kemasan produk
4.4.1 Menyusun alat dan bahan dalam pembuatan desain dan kemasan produk
4.4.2 Membuat desain/contoh dan kemasan produk barang/jasa sesuai standar SNI Mempersentasikan hasil
desain dan kemasan produk barang/jasa

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menentukan konsep desain/contoh dan
kemasan produk barang/jasa dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menjelaskan tujuan desain dan kemasan
produk dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat menyusun alat dan bahan dalam pembuatan desain
dan kemasan produk dengan santun
 4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat membuat desain/contoh dan kemasan produk
barang/jasa sesuai standar SNI Mempersentasikan hasil desain dan kemasan produk barang/jasa dengan
kreatif

E. Materi Pembelajaran
1. Tahapan-tahapan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Keunggulan dan kelemahan proses kerja pembuatan contoh produk
3. Skema alur kerja
4. Tujuan pembuatan alur kerja

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 11
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang tujuan dan konsep desain serta kemasan produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang jenis desain dan kemasan produk
Kegiatan Inti barang/jasa 280 menit
3. Mengolah data tentang konsep desain dan kemasan produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan hasil desain dan kemasan produk
barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 12
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
tentang tujuan dan konsep desain serta kemasan produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang jenis desain dan kemasan produk
barang/jasa
3. Mengolah data tentang konsep desain dan kemasan produk
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
barang/jasa
4. Mengomunikasikan hasil desain dan kemasan produk
barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 13
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang tujuan dan konsep desain serta kemasan produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang jenis desain dan kemasan produk
Kegiatan Inti barang/jasa 280 menit
3. Mengolah data tentang konsep desain dan kemasan produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan hasil desain dan kemasan produk
barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 14
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang tujuan dan konsep desain serta kemasan produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang jenis desain dan kemasan produk
Kegiatan Inti barang/jasa 280 menit
3. Mengolah data tentang konsep desain dan kemasan produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan hasil desain dan kemasan produk
barang/jasa
Penutup Menyampaikan kesimpulan 20 menit
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru memberikan motivasi
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.4.1 Menyusun alat

dan bahan dalam
pembuatan desain dan
kemasan produk

4.4.2 Membuat
desain/contoh dan
kemasan produk
barang/jasa sesuai
standar SNI
Mempersentasikan
hasil desain dan
kemasan produk
barang/jasa

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 28 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 15, 16, 17 dan 18

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk barang/jasa di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.1 Menjabarkan tahapan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
3.5.2 Menyimpulkan keunggulan dan kelemahan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
4.5.1 Menyusun skema alur dan proses kerja suatu produk
4.5.2 Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menjabarkan tahapan proses kerja
pembuatan contoh produk barang/jasa dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menyimpulkan keunggulan dan kelemahan
proses kerja pembuatan contoh produk barang/ jasa dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat menyusun skema alur dan proses kerja suatu
produk dengan santun
4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa yang berhasil dengan kreatif

E. Materi Pembelajaran
 1. Tahapan-tahapan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Keunggulan dan kelemahan proses kerja pembuatan contoh produk
3. Skema alur kerja
4. Tujuan pembuatan alur kerja

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 15
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentangproses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 16
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentangproses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Penutup Menyampaikan kesimpulan 20 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 17
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentangproses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 18
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentangproses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Penutup Menyampaikan kesimpulan 20 menit
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.5.1 Menyusun
skema alur dan proses
kerja suatu produk

4.5.2 Membuat alur

dan proses kerja
pembuatan contoh
produk barang/jasa

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 4
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 28 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3 dan 4

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh
produk barang/jasa dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis
Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas membuat lembar kerja/
gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang/jasa di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1 Menelaah lembar kerja contoh produk barang dan jasa
3.6.2 Menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.6.1 Merancang lembar kerja contoh produk barang dan jasa
4.6.2 Mendesain lembar kerja /gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.6.3 Membuat lembar kerja/gambar kerja contoh produk barang dan jasa
4.6.4 Mempresentasikan lembar dan gambar kerja

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menelaah lembar kerja contoh produk
barang dan jasa dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menganalisis lembar kerja/gambar kerja
untuk pembuatan contoh produk barang dan jasa dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat merancang lembar kerja contoh produk barang dan
jasa dengan santun
 4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mendesain lembar kerja /gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang dan jasa dengan kreatif
5. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat membuat lembar kerja/gambar kerja contoh produk
barang dan jasa dengan teliti
6. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mempresentasikan lembar dan gambar kerja
dengan mandiri

E. Materi Pembelajaran
1. Konsep lembar/gambar kerja
2. Tujuan lembar/gambar kerja produk

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentanglembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh
produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
Kegiatan Inti pembuatan contoh produk barang/jasa 280 menit
3. Mengolah data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
tentanglembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh
produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
3. Mengolah data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentanglembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh
produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
Kegiatan Inti pembuatan contoh produk barang/jasa 280 menit
3. Mengolah data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
tentanglembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh
produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
3. Mengolah data tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)
 Pemalang, Juli 2020
WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.6.1 Merancang
lembar kerja contoh
produk barang dan
jasa

4.6.2 Mendesain
lembar kerja /gambar
kerja untuk pembuatan
contoh produk barang
dan jasa

4.6.3 Membuat lembar

kerja/gambar kerja
contoh produk barang
dan jasa

4.6.4
Mempresentasikan
lembar dan gambar
kerja

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst
 Pemalang, Juli 2020
WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 4
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 28 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 5, 6, 7 dan 8

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas menghitung biaya produksi contoh produk barang/jasa dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas menghitung biaya produksi
contoh produk barang/jasa di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis biaya produksi contoh produk barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi contoh produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1 Menyusun komponen-komponen biaya produksi suatu produk barang dan jasa
3.7.2 Menganalisis biaya produksi suatu produk barang dan jasa
4.7.1 Menghitung biaya produksi suatu produk
4.7.2 Mempresentasikan hasil penyusunan biaya produksi suatu produk

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menyusun komponen-komponen biaya
produksi suatu produk barang dan jasa dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menganalisis biaya produksi suatu produk
barang dan jasa dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat menghitung biaya produksi suatu produk dengan
santun
4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mempresentasikan hasil penyusunan biaya produksi
suatu produk dengan kreatif
E. Materi Pembelajaran
1. Konsep biaya produksi
2. Tahapan proses produksi
3. Jenis-jenis biaya produksi
4. Metode penghitungan biaya produksi
5. Contoh penghitungan biaya produksi

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentangbiaya produksi contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 6
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
tentangbiaya produksi contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
3. Mengolah data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Mengomunikasikan tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 7
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentangbiaya produksi contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 8
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentangbiaya produksi contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang biaya produksi contoh produk
barang/jasa
Penutup Menyampaikan kesimpulan 20 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.7.1 Menghitung
biaya produksi suatu
produk

4.7.2
Mempresentasikan
hasil penyusunan
biaya produksi suatu
produk

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 4
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 35 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 9, 10, 11, 12 dan 13

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : Melaksanakan tugas membuat contoh produk barang/jasa dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas membuat contoh produk
barang/jasa di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
4.8 Membuat contoh produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8.1 Mengurutkan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
3.8.2 Menerapkan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
4.8.1 Membuat rangkaian kerja pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.8.2 Menyusun jadwal kerja pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.8.3 Membuat contoh produk sesuai standar SNI
4.8.4 Mendemontrasikan contoh produk barang/jasa

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat mengurutkan proses kerja pembuatan
contoh produk barang/jasa dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menerapkan proses kerja pembuatan
contoh produk barang/jasa dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat membuat rangkaian kerja pembuatan contoh produk
barang dan jasa dengan santun
 4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat menyusun jadwal kerja pembuatan contoh produk
barang dan jasa dengan kreatif
5. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat membuat contoh produk sesuai standar SNI dengan
teliti
6. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mendemontrasikan contoh produk barang/jasa
dengan mandiri

E. Materi Pembelajaran
1. Konsep tahapan produksi
2. Sistem kerja pembuatan produk
3. Tahapan pembuatan produk

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 9
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 10
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
tentang proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 11
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 12
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
tentang proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
produk barang/jasa
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 13
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang proses kerja pembuatan contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.8.1 Membuat
rangkaian kerja
pembuatan contoh
produk barang dan jasa
4.8.2 Menyusun jadwal
kerja pembuatan
contoh produk barang
dan jasa

4.8.3 Membuat contoh

produk sesuai standar
SNI
4.8.4
Mendemontrasikan
contoh produk
barang/jasa

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst Dst
 Pemalang, Juli 2020
WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / 4
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 35 JP x 45 menit
Pertemuan Ke- : 14, 15,16, 17 dan 18

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI- 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI- 4 : ....Melaksanakan tugas menguji contoh produk barang/jasa dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas menguji contoh produk
barang/jasa di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/jasa
4.9 Menguji contoh produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9.1 Menelaah pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/jasa
3.9.2 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/jasa
4.9.1 Mendesain pengujian contoh produk barang/jasa
4.9.2 Menguji contoh produk barang/jasa

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menelaah pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa dengan percaya diri
2. Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat menentukan pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa dengan tanggung jawab
3. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat mendesain pengujian contoh produk barang/jasa
dengan santun
4. Setelah melakukan praktik dan presentasi, siswa dapat menguji contoh produk barang/jasa dengan kreatif
E. Materi Pembelajaran
1. Tahap-tahap pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/ jasa
2. Arti dan tujuan pengujian contoh produk
3. Metode-metode pengujian contoh produk
4. Indikator pengujian

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi / Model : Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran :
Petemuan ke 14
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
Kegiatan Inti 280 menit
3. Mengolah data tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 15
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
3. Mengolah data tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Mengomunikasikan tentang pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 16
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang pengujian kesesuaian fungsi
Kegiatan Inti contoh produk barang/jasa 280 menit
3. Mengolah data tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 17
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
Kegiatan Inti 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 280 menit
tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
3. Mengolah data tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Mengomunikasikan tentang pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

Petemuan ke 18
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru melakukan salam pembuka
Siswa berdoa dipimpin ketua kelas
Membaca surat-surat pendek atau tadaruz
Pendahuluan 15 menit
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Mengecek daftar hadir siswa
Melakukan pengantar/intermezo
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh produk
barang/jasa
2. Mengumpulkan data tentang pengujian kesesuaian fungsi
Kegiatan Inti contoh produk barang/jasa 280 menit
3. Mengolah data tentang pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
4. Mengomunikasikan tentang pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
Menyampaikan kesimpulan
Menyampaikan tugas atau agenda berikutnya
Guru memberikan motivasi
Penutup 20 menit
Guru mengecek daftar hadir kembali
Menyanyikan lagu nasional
Berdoa

H. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat / Bahan : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan power point

I. Sumber Belajar
Fauzia, Ellya dkk. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 . Surabaya: Tim MGMP
PKK.

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes praktik (terlampir)
b. Penugasan proyek (terlampir)
c. Pembuatan portofolio (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar tes praktik (terlampir)
b. Lembar tugas proyek(terlampir)
c. Lembar tes portofolio (terlampir)

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nilai KI 4
Kategori
IPK
1 2 3 4

4.9.1 Mendesain
pengujian contoh
produk barang/jasa

4.9.2 Menguji contoh

produk barang/jasa

Pengolahan Nilai
NP 1 = Nilai Praktik
NP 2 = Nilai Proyek
NP 3 = Nilai Portofolio
RP = Rata-Rata Nilai Praktik, Proyek dan Portofolio
NUP 4 = Nilai Ujian Praktik
NK (Nilai KI 4) = Rata – Rata Nilai Ujian Praktik dan Rata – Rata Nilai Praktik dan Laporan

Penilaian Sikap
Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan/Pembinaan
1
2
3
4
5
Dst dst

Pemalang, Juli 2020

WKS 1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Nur Khoeron, ST Ainul Asri Almuthoharoh, S.Pd

NIP. - NIP. -
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 TAMAN

Drs. H. Suyatno, MBA

NIP. -