Anda di halaman 1dari 17

LAPORAN

KULIAH KERJA NYATA DARI RUMAH (KKN-DR)

Oleh :

Nama Nim

Meutia Silvi 0305171065

Jenis KKN-DR : Berbasis Media Sosial


Judul Kegiatan :Tips dan Triks Belajar
Matematika dirumah
DPL : Fatimah, MA

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


(LPPM)
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
2020

1
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA DARI RUMAH (KKN-DR)

KKN-DR Berbasis Media Sosial

“Tips dan Triks Belajar Matematika dirumah.”

Laporan ini telah disetujui dan disahkan pada tanggal


………………………

Pelaksana Menyetujui
Dosen Pembimbing

(Meeutia Silvi) (Fatimah, MA.)


Nim: 0305171065 Nip. 197103201997032003

Mengesahkan,
Ketua LPPM UIN Sumatera Utara Medan

(Prof. Dr. Pagar, M. Ag)


NIP. 1958123119880310

i
KATA PENGANTAR

Puji syukur Kami panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Akhir
Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah (KKN-DR).
Adapun yang menjadi judul tugas kami adalah “Kesadaran Berawal Dari
Diri Sendiri, Peran Agama Islam Dalam Menangani Masalah Kesehatan Pada
Masa Pandemi, Moderasi Beragama, Penerapan Dakwah Dalam Menuntut Ilmu
Dalam Pendidikan.”
Tujuan kami menyelesaikan tugas ini adalah untuk memenuhi tugas
Kelompok, Kuliah Kerja Nyata – Dari Rumah. Kami sadar bahwa tugas yang
kami selesaikan ini masih banyak kekurangan, baik dari segi penulisan maupun
dari segi materi yang dituangkan pada laporan ini, karena keterbatasan ilmu yang
kami miliki.
Kami berharap dengan adanya laporan ini dapat memberikan ilmu
pengetahuan yang bermanfaat bagi kami sebagai penulis dan juga bermanfaat bagi
para pembaca.

Medan, Agustus 2020

Pelaksana

ii
DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................
..................................................................................................................................i

KATA PENGANTAR..............................................................................................
.................................................................................................................................ii

DAFTAR ISI.............................................................................................................
................................................................................................................................iii

ABSTRAK................................................................................................................
................................................................................................................................iv

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang...............................................................................................
......................................................................................................................1
B. Tujuan dan Sasaran Kegiatan.........................................................................
......................................................................................................................2
C. Hasil yang Diharapkan...................................................................................
......................................................................................................................3
D. Strategi Kegiatan............................................................................................
......................................................................................................................3
BAB 2 PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM

A. Pelaksanaan KKN dari Rumah......................................................................


......................................................................................................................4
B. Permasalahan yang Dihadapi.........................................................................
......................................................................................................................4
C. Pembahasan....................................................................................................
......................................................................................................................5
BAB 3 PENUTUP

iii
A. Kesimpulan....................................................................................................
....................................................................................................................10
B. Saran..............................................................................................................
....................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................
................................................................................................................................12

LAMPIRAN..............................................................................................................
................................................................................................................................13

iv
ABSTRAK

Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada gelombang kedua yang dilaksanakan


ditahun ini, dilakukan secara dua macam yaitu Dari Rumah (DR) dan KS (Kerja
Sosial). Hal tersebut terjadi dikarenakan pandemi Covid-19 yang sedang
mewabah ke seluruh dunia. Covid-19 sebagai virus baru juga menjadi PR untuk
para ilmuan bagaimana cara terbaik untuk mengehentikan pandemi ini. Kemudian,
setelah mencoba untuk berupaya menekan penularan Covid-19 tersebut dengan
tetap dirumah saja dalam melakukan segala aktivitas baik itu sekolah sampai
bekerja pun dilakukan dirumah saja. hal tersebut dapat efektif dalam mencegah
penularan namun dalam sektor perekonomian, hal tersebut menjadi hal yang sulit
ditangani. Sehingga para pelaku ekonomi yaitu masyarakat diharapkan dapat
menjalani aktivitas seperti biasa lagi, meskipun Covid-19 masih merajalela. Maka
itu, pemerintah mengeluarkan kebijakan New Normal agar masyarakat dapat
melakukan aktivitas seperti biasa dengan kebiasaan baru. Untuk mewujudkan
New Nromal sehingga masyarakat produktif dan aman terhadap covid-19 sangat
diperlukan disiplin dan kerja sama dari banyak pihak. Protokol kesehatan harus
tetap dijalankan, mencuci tangan dengan air mengalir dan sabun, menggunakan
masker ketika keluar rumah, jaga jarak ketika ditempat umum, menjaga daya
tahan tubuh, dan lain-lain. Hal tersebut nantinya diharapkan dapat mencegah
penularan Covid-19 dan juga memperkuat kembali perekonomian yang kian
melemah akibat pandemi ini.

v
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Saat ini masyarakat sedang menghadapi wabah Virus Corona (Covid-19)
yang sangat spesifik namun mempunyai efek kompleksitas yang tinggi, bahkan
luar biasa, karena ekspektasinya tidak hanya di dunia kesehatan saja namun
merambah semua sendi kehidupan manusia, tidak saja di Indonesia tetapi hampir
seluruh dunia merasakan. Karena hampir semua sendi kehidupan manusia
mengalami kelumpuhan : baik itu dunia kesehatan, dunia pendidikan, dunia kerja,
perekonomian, industri, transportasi, kehidupan sosial-budaya, wisata dan
sebagainya.
Di Indonesia, sejak dua kasus pertama COVID-19 yang diumumkan pada
2 Maret 2020, jumlah kasusnya terus meningkat tersebar di 32 provinsi. Per 14
Agustus 2020 terkonfirmasi terdapat 135.000 kasus, dengan korban meninggal
sebanyak 6.021 orang dan pasien sembuh 89.618 sebanyak orang.
Jumlah pasien COVID-19 yang terus meningkat tanpa terkendali
menjadikan Presiden Joko Widodo memutuskan mengambil kebijakan
Pembatasan Sosial Berskala Besar atau PSBB dalam menangani pandemi virus
Corona atau COVID-19 di Tanah Air. Kebijakan tersebut diambil setelah
pemerintah menilai penyakit ini merupakan penyakit yang dengan faktor risiko
tinggi.
Kondisi perang melawan COVID-19 yang dialami saat ini menuntut
masyarakat harus beraktivitas di rumah, menjaga jarak dengan orang lain dan
menghindari kerumunan. Semua aktivitas dan komunikasi dilakukan secara
online, tanpa harus keluar rumah. Hal ini dilakukan agar kita segera dapat
menahan laju penyebaran yang terinfeksi virus Corona (COVID-19).
Saat ini masyarakat sedang menghadapi wabah Virus Corona (Covid-19)
yang sangat spesifik namun mempunyai efek kompleksitas yang tinggi, bahkan
luar biasa, karena ekspektasinya tidak hanya di dunia kesehatan saja namun
merambah semua sendi kehidupan manusia, tidak saja di Indonesia tetapi hampir
seluruh dunia merasakan. Karena hampir semua sendi kehidupan manusia

1
mengalami kelumpuhan : baik itu dunia kesehatan, dunia pendidikan, dunia kerja,
perekonomian, industri, transportasi, kehidupan sosial-budaya, wisata dan
sebagainya.
Melihat situasi ini, percepatan penanganan COVID-19 harus dilakukan
secara menyeluruh dan melibatkan semua pihak termasuk perguruan tinggi. Peran
perguruan tinggi bisa dijadikan sebagai ujung tombak dalam peranannya untuk
mensosialisasikan penanganan COVID-19 kepada masyarakat.
Sebagai perguruan tinggi yang ada di provinsi Sumatera Utara, maka
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) berkontribusi dalam
pencegahan dan penanganan COVID-19 yang sedang mewabah di masyarakat.
Melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) yang
ada di lingkungan UIN SU merumuskan perlu mengambil peran untuk
melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah di Masa Pandemi
COVID-19 untuk percepatan penanggulangan COVID-19.Dengan harapan
masyarakat akan segera bangkit, pasca pandemi berakhir.

B. Tujuan dan Sasaran Kegiatan


Adapun tujuan dari video ini ialah
1. Untuk memberikan informasi serta edukasi bagaimana cara belajar serta
tips dan triks belajar matematika dirumah.
2. Dengan adanya video ini, siswa dapat memperoleh berbagai masukan,
motivasi serta sarana yang bermanfaat guna menumbuhkan semangat
belajar matematika dirumah.
3. Untuk membantu para siswa menerima informasi secara online dan dapat
membantu mengembangkan pola pikir masyarakat mengenai “Tips dan
Triks belajar matematika dirumah.”
Sasaran kegiatan KKN-DR ini adalah diarahkan kepada siwa siswi
pelajar sekolah yang mengalami kesulitan dan kurangnya motivasi belajar
matimatika dengan menggunakan sosial media.

2
C. Hasil Yang di Harapkan
Adapun hasil yang diharapkan kegiatan KKN-DR ialah:
1. Para pelajar dapat menerapakan secara langsung hasil dari video yang
telah ditampilkan.
2. Dengan adanya video-video yang bermanfaat, para pelajar diharapkan
agar bisa lebih mudah dan lebih termotivasi dalam belajar matematika dari
rumah.
3. Diharapkan para pelajar dapat terus belajar dengan baik dan semangat .

D. Strategi Kegiatan
Adapun tahapan-tahapan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan
pelaksanaan kegiatan KKN-DR adalah sebagai berikut:
1. Pelaksanaan KKN dibimbing oleh dosen pembimbing lapangan (DPL)
yang ditunjuk atau ditentukan oleh UINSU/LP2M.
2. Mahasiswa menyusun rencana program kerja atau jadwal dan
melaksanakan kegiatan sesuai skedul atau jadwal kegiatan yang
ditetapkan.
3. Sebelum melaksanakan program mahasiswa harus melakukan koordinasi
dengan DPL guna pemantapan tema yang akan dilaksanakan.
4. Mekanisme bimbingan dengan DPL dapat dilakukan dengan
memanfaatkan layanan menggunakan IT (WA, ZOOM, INSTAGRAM,
FACEBOOK, YOUTUBE, BLOG).
5. Setiap kegiatan KKN-DR COVID-19 harus memiliki dokumentasi serta
logbook yang sah.
6. Bimbingan dan konsultasi DPL termasuk penyusunan laporan akhir KKN-
DR COVID-19 harus disesuaikan dengan logbook.
7. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan satgas pandemi COVID-19 akan
diverifikasi oleh DPL dan LP2M.

3
BAB 2
PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM
A. Pelaksanaan KKN-DR (Dari Rumah)
Pelaksanaan KKN-DR 39 UINSU Periode 2019/2020 yang dilakukan
secara daring dari rumah, dikarenakan virus covid-19 yang mewabah ke seluruh
dunia salah satunya Indonesia. Pelaksanaan kegiatan daring dilakukan
berdasarkan rencana yang telah disusun sebelumnya yang terbagi menjadi dua
yaitu, kegiatan kelompok dan kegiatan individu
Kegiatan kelompok dilakukan secara daring melalui media sosial yang
telah ditentukan oleh LP2M. Sedangkan kegiatan individu yang dilaksanakan
sesusai dengan program studi masing-masing mahasiswa itu sendiri. Adapun
kegiatan individu maupun kelompok yang dilaksanakan sebagai tugas Daring
KKN-DR, semua kegiatan yang dilaksanakan pada masa KKN harus dengan
persetujuan DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) agar dapat di publish di
berbagai media sosial.
Dengan berbagai kegiatan-kegiatan dan tahapan-tahapan pelaksanaan
kegiatan KKN-DR yang dilakukan mahasiswa-mahasiswi UINSU dengan
menghasilkan berbagai karya edukasi yang di tampilkan di berbagai media sosial,

B. Permasalahan yang dihadapi


Selama pelaksanaan KKN-DR dilaksanakan secara daring dapat ditemui
beberapa kendala yang terjadi, adapun kendala yang terjadi selama KKN-DR
dilaksanakan yaitu :
1. Kendala jaringan
2. Tidak dapat mengaplikasikan kegiatan yang bermanfaat secara langsung
kepada masyarakat
3. Miss communication

4
C. Pembahasan
1. Video edukasi pendidikan
Kegiatan ini dilakukan secara individual oleh mahasiswa-mahasiswi
UINSU dalam rangka memenuhi tugas KKN-DR, kegiatan individu ini berisi
tugas pembuatan video animasi dan artikel sesuai dengan ilmu program studi
masing-masing yang di setujui oleh DPL KKN-DR kelompok 39. Adapun
persyaratan dari tugas individu ini yang telah ditentukan LP2M yaitu, dalam
pembuatan video yang di publish harus ditonton minimal 50 kali selama
pelaksanaan KKN-DR atau sebelum batas akhir, sedangkan pembuatan artikel
harus diterbitkan di media massa /cetak /online dan diterima dikalangan
masyarakat.
Selama masa perencanaan program KKN, tidak banyak kegiatan yang
dipersiapkan karena, Keterbatasan kegiatan dikarenakan kegiatan ini di
laksanakan secara online. Hal ini dikarenakan mengenai kondisi indonesia yg
sedang dilanda pandemi covid 19. Program yang direncanakan serta laksanakan
dalam kegiatan KKN telah melalui proses observasi kebutuhan dan disesuaikan
dengan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakannya. Adapun kegiatan yang
telah dilaksanakan adalah sebagai berikut :
Video Tips dan Triks belajar matematika dirumah
Akibat dari adanya pandemic covid-19 pelaksanaan sekolah hasus
dilakukan secara daring, dengan berbagai pertimbangan dari pemerintah. Hal ini
berdampak besar bagi dunia pendidikan karena pelaksanaannya masih dianggap
awam bagi para pelajar.
Pelajaran matematika masih djadikan momok yang menyeramkan bagi
para pelajar karna danggap sulit dan rumit dipahami, terlebih lagi sekarang belajar
matematika harus dari rumah tanpa bertatap muka dengan guru maupun pelajar
lainnya. Implementasi kegiatan pembelajaran matematika cukup menyulitkan
siswa dan guru saat pandemi covid-19 ini, apalagi harus belajar dari rumah.
Belajar jarak jauh dari rumah berarti orang tua memiliki peran penting dalam
memantau kegiatan anak dirumah selama sekolah diliburkan di era covid-19 ini,
apalagi siswa diajak belajar matematika melalui daring (dalam jaringan). Dan

5
dengan keadaan seperti ini sebagai mahasiswa pendidikan matematika membuat
suatu modifikasi pembelajran dengan video metode pembelajaran di era
globalisasi saat ini, pemanfaatan teknologi sangat dibutuhkan untuk
pengembangan media dan multi media pembelajaran matematika. Dengan adanya
video ini diharpakan dapat menjadi solusi yang dibutuhkan pelajar guna
membantu para pelajar untuk mengetahui bagaiman cara belajar matematika
dirumah, bagaimana cara belajar matematika yang baik dan benar, bagaimana cara
tips dan triks belajar matematika sehingga lebih mudah dan menyenangkan.
Dalam video ini dijelaskan 5 tips dan trik belajar matematika disertai
beberapa contoh yang mudah dipahami. Dalam pengerjaan, saya menggunakan
beberapa aplikasi yang mempunyai fungsi yang berbeda. Beberapa aplikasi yang
saya gunakan sebagai berikut :

a. Adobe Photoshop
Adobe photoshop adalah aplikasi untuk desain grafis dan juga
editor photo. Memang aplikasi ini membutuhkan keahlian khusus
dalam mengedit dan memahami menu serta penggunaan aplikasi
secara keseluruhan.
b. Active Presenter
Active Presenter adalah aplikasi untuk mengedit dan mengatur
gerak animasi pada video. Aplikasi ini membutuhkan kesabaran
dan tingkat imajinasi pengguna serta pemahaman menu pada
aplikasi tersebut.
c. Videoscribe
aplikasi ini adalah aplikasi video untuk membuat animasi tulisan
dan gambar serta grafik menggunakan audio. Aplikasi ini memiliki
tingkat kerumitan sendiri dalam pengerjaannya.

6
BAB 3
PENUTUP
A. Kesimpulan
Saat ini masyarakat sedang menghadapi wabah Covid -19 yang sangat
spesifik namun mempunyai efek komleksitas yang tinggi, bahkan luar biasa,
karena ekspektasinya tidak hanya di dunia kesehatan saja namun merambah
semua sendi kehidupan manusia, tidak saja di Indonesia tetapi hamper seluruh
dunia merasakan. Karena hamper semua sendi kehidupan manusia mengalami
kelumpuhan : baik itu dunia kesehatan, dunia pendidikan, dunia kerja,
perekonomuan, indsutri, transportasi, kehidupan sosial-budaya, wisata dan
sebagainya.
Di Indonesia, sejak dua kasus pertama Covid-19 yang diumumkan pada 2
maret 2020, jumlah kasusnya terus meningkat tersebar di 32 provinsi. Per 14
Agustus 2020 terkonfirmasi terdapat 135.000 kasus, dengan meninggalnya
sebanyak 6.021 orang dan pasien sembuh 89.618 sebanyak risiko tinggi.
Kondisi perang melawan Covid-19 yang dialami saat ini menuntut
masyarakat harus beraktivitas dirumah, menjaga jarak dengan orang lain dan
menghindari kerumunan. Semua aktivitas dan komunikasi dilakukan secara
online, tanpa harus keluar rumah. Hal ini dilakukan agar kita segera dapat
menahan laju penyebaran yang terinfeksi virus Corona.
Melihat situasi ini, percepatan penanganan Covid-19 harus dilakukan
secara meyeluruh dan melibatkan semua pihak termasuk perguruan tinggi. Peran
perguruan tinggi bisa dijadikan sebagai ujung tombak dalam peranannya untuk
mensosialisasikan penanganan Covid-19 kepada masyarakat.
Sebagai perguruan tinggi yang ada di provinsi Sumatera Utara, maka UIN-
SU berkontribusi dalan pencegahan dan penanganan Covid-19 yang sedang
mewabah di masyarakat. Melalui Lembaga Penelitian dan Pengandian kepada
Masyarakat (LPPM) yang ada di lingkungan UIN-SU merumuskan perlu
mengambil peran untuk melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah
di masa Pandemi Covid-19 untuk percepatan penanggulanagan Covid-19. Dengan
harapan masyarakat akan segera bangkit, pasca pandemic berakhir.

7
Pelaksanaan KKN-DR 39 UINSU Periode 2019/2020 yang dilakukan
secara daring dari rumah, dikarenakan virus covid-19 yang mewabah ke seluruh
dunia salah satunya Indonesia. Pelaksanaan kegiatan daring dilakukan
berdasarkan rencana yang telah disusun sebelumnya yang terbagi menjadi dua
yaitu, kegiatan kelompok dan kegiatan individu.
Dengan berbagai kegiatan-kegiatan dan tahapan-tahapan pelaksanaan
kegiatan KKN-DR yang dilakukan mahasiswa-mahasiswi UINSU dengan
menghasilkan berbagai karya edukasi yang di tampilkan di berbagai media sosial.
Selama pelaksanaan KKN-DR dilaksanakan secara daring dapat ditemui
beberapa kendala yang terjadi, adapun kendala yang terjadi selama KKN-DR
dilaksanakan yaitu, Kendali jaringan, masalah pembelian kouta internet,
kurangnya komunikasi secara tatap muka.
Di era pandemi covid 19 ini, kita diharuskan untuk tetap produktif
menghasilkan karya dengan catatan kita tidak boleh melanggar protocol kesehatan
ynga dibuat oleh pemerintah. Oleh sebab itu, mahasiswa tetap harus
melaksanakan KKN walaupun hanya dilakukan dengan di rumah saja. Begitu juga
dengan tugas dan hasil yang diperoleh tentunya akan berbeda dari hasil yang
diperoleh dari KKN yang dilakukan secara langsung. Dalam KKN di era pandemi
covid 19 ini, mahasiswa ditugaskan untuk membuat artikel dan juga video edukasi
dan yang sejenisnya, juga laporan hasil akhir dari keseluruhan kegiatan.

B. Saran
Laporan ini adalah hasil dari suatu proses pemikiran ynag panjang.
Namun, dari sebagian besar kegiatan yang terlaksanakan secara online saya
menyarankan agar pembaca memahami. Penulis juga mengharapakan saran dari
para pembaca karena untuk menjadikan laporan ini sempurna maha diperl;ukan
perbaikan dan referensi yag lebih banyak lagi.

8
DAFTAR PUSTAKA

Sir.Stikom.Edu,BAB III, https://www.google.com/url?


q=http://sir.stikom.edu/29/6BAB
%2520III.pdf&sa=U&ved=2ahUKEwiByO3Shq3rAhVOWX0KHR0ADO0QFjA
AegQICRAB&usg=AOvVaw3S2nmHJ_OmJPdBkMZOPtTk
Sokhibul Anshor, Jurnal Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video
Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Geografi, (Universitas Lampung:2015)
Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3394 Tahun 2020
Tentang Petunjuk Teknis Kuliah Kerja Nyata Masa Wabah Corona Virus Disease
2019 (Covid 19)

9
LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Daftar akun media social yamg digunakan


Facebook : Meutia Silvi
Whatsaapp : 081375803496
You tube : Meutia Silvi
Instagram : Meutiasilvi

2. Daftar link video kegiatan KKN-DR (Min.1 vidio)


You tube : https://youtu.be/WYWWfzcfZh8

3. Dokumentasi Kegiatan

10
4. Profil peserta KKN

Nama : Meutia Silvi


NIM : 0305171065
T/t/l : Pangkalan Brandan, 26 oktober 1999
Jurusan : Pendidikan Matematika
Fakultas : FITK

11