Rapor Xi Avicena Ganjil 2020-2021
Rapor Xi Avicena Ganjil 2020-2021
U
Prestasi 1
NO Nama
Kegiatan
AULIA NURHASANAH
7 SINURAT
Olimpiade Edukasi
8 AZRA PALLUPI Campus Tingkat
Nasional
12 INDAH
PERMATA SARI BR.
MAHA
Olimpiade NEWBIOO
15 MHD SAID AGIL AL FIKRI 2020 Tingkat Nasional
Olimpiade Komfesta
16 MUTIARA RAHMA Tingkat Nasional
17 NURKALIZA POHAN
Olimpiade Komfesta
19 RAISYAH ANNA SARI SIREGAR KSN Astronomi
RAYHAN PRATAMA
20 SIMANUNGKALIT
25 -
26 -
( APLIKASI RAPORT SISWA )
4. Seluruh isian pada menu CETAK RAPORT akan terisi CATATAN LEMBAR EKSTRA
. secara otomatis jika anda telah menyelesaikan semua PRESTASI
proses tersebut di atas
RAN DKN
6. Pada setiap lembar kerja, pilih gambar RUMAH K
Petunjuk !
Pilih mata pelajaran hingga muncul tanda ( ) kemudian klik
TA PELAJARAN
MATA PELAJARAN
KELOMPOK C (PEMINATAN)
I. PEMINATAN
Matematika
Biologi
Fisika
Kimia
KELAS XI AVICENNA
WALI KELAS FITRI RIZKI, S.Pd.
STATUS DALAM
NO NISN NAMA L/P TEMPAT TGL. LAHIR AGAMA
KELUARGA
1 19.818/0035570557 ADDIN KHAIRI SIHOTANG
2 19.823/0049122595 AHMAD RIFKI IBRAHIM
3 19.828/0048185966 ANGGA BIMO PRASETIO
4 19.829/0042173678 ANNISA ASPIRATU RAHMA
5 19.832/0036211458 ARDIANSYAH PARLAUNGAN
6 19.833/0042972573 ARYA PERDANA PUTRA NASUTION
7 19.835/0048654977 AULIA NURHASANAH SINURAT
8 19.837/3041957790 AZRA PALLUPI
9 19.841/0035379136 DAENG HADI SANJAYA
10 19.848/0041396948 DWI MAHRANI POHAN
11 19.850/0041771416 ELSA RAHMAYANI NASUTION
12 19.855/0043141884 INDAH PERMATA SARI BR. MAHA
13 19.857/0040753380 JASMIN LATIFAH PANE
14 19.859/0041918466 KHANSA TSABITA
15 19.864/0057329212 MHD SAID AGIL AL FIKRI
16 19.873/0040856930 MUTIARA RAHMA
17 19.877/0020906346 NURKALIZA POHAN
18 19.880/0034649651 PUTRI APRILLIA PANGGABEAN
19 19.889/0037777343 RAISYAH ANNA SARI SIREGAR
20 19.891/0040798789 RAYHAN PRATAMA SIMANUNGKALIT
21 19.898/0041879490 RIZKI ANWAR HARAHAP
22 19.904/0043531671 SRI YULINDA SARI WARUWU
23 19.913/0040938637 YUKI RESKY DAMANIK
24 19.916/0036651862 ZULFI AKBAR HARAHAP
25 - -
25
1 XI AVICENNA 19.818/0035570557 ADDIN KHAIRI SIHOTANG
2 XI AVICENNA 19.823/0049122595 AHMAD RIFKI IBRAHIM
3 XI AVICENNA 19.828/0048185966 ANGGA BIMO PRASETIO
4 XI AVICENNA 19.829/0042173678 ANNISA ASPIRATU RAHMA
5 XI AVICENNA 19.832/0036211458 ARDIANSYAH PARLAUNGAN
6 XI AVICENNA 19.833/0042972573 ARYA PERDANA PUTRA NASUTION
7 XI AVICENNA 19.835/0048654977 AULIA NURHASANAH SINURAT
8 XI AVICENNA 19.837/3041957790 AZRA PALLUPI
9 XI AVICENNA 19.841/0035379136 DAENG HADI SANJAYA
10 XI AVICENNA 19.848/0041396948 DWI MAHRANI POHAN
11 XI AVICENNA 19.850/0041771416 ELSA RAHMAYANI NASUTION
12 XI AVICENNA 19.855/0043141884 INDAH PERMATA SARI BR. MAHA
13 XI AVICENNA 19.857/0040753380 JASMIN LATIFAH PANE
14 XI AVICENNA 19.859/0041918466 KHANSA TSABITA
15 XI AVICENNA 19.864/0057329212 MHD SAID AGIL AL FIKRI
16 XI AVICENNA 19.873/0040856930 MUTIARA RAHMA
17 XI AVICENNA 19.877/0020906346 NURKALIZA POHAN
18 XI AVICENNA 19.880/0034649651 PUTRI APRILLIA PANGGABEAN
19 XI AVICENNA 19.889/0037777343 RAISYAH ANNA SARI SIREGAR
20 XI AVICENNA 19.891/0040798789 RAYHAN PRATAMA SIMANUNGKALIT
21 XI AVICENNA 19.898/0041879490 RIZKI ANWAR HARAHAP
22 XI AVICENNA 19.904/0043531671 SRI YULINDA SARI WARUWU
23 XI AVICENNA 19.913/0040938637 YUKI RESKY DAMANIK
24 XI AVICENNA 19.916/0036651862 ZULFI AKBAR HARAHAP
25 XI AVICENNA - -
26 XI AVICENNA - -
1 XI ALGORITMA 19.820/0034359850 ADINDA HASANAH
2 XI ALGORITMA 19.824/0043614664 ALDI GUNAWAN PASARIBU
3 XI ALGORITMA 19.825/0042379815 ALFAISAL LAKSMANA
4 XI ALGORITMA 19.831/0037532321 ARDIANSYAH ALBI
5 XI ALGORITMA 19.834/0042531042 ATIKA MAWADDAH
6 XI ALGORITMA 19.838/0040531642 BAGAS SATRIA
7 XI ALGORITMA 19.844/0035533747 DEA ANANDA PUSPITA
8 XI ALGORITMA 19.846/0035037589 DIAN ADILLAH S.
9 XI ALGORITMA 19.847/0042450412 DINI FADILA
10 XI ALGORITMA 19.851/0035371658 ENI OCTAVIA NAIBAHO
11 XI ALGORITMA 19.854/0035533534 HABIB ALWI NASUTION
12 XI ALGORITMA 19.856/0042472089 INDAH RAMADHANI
13 XI ALGORITMA 19.869/0042471211 MONICA MAYHILDA
14 XI ALGORITMA 19.871/0041058635 MUHAMMAD FAIZ ALBAR
15 XI ALGORITMA 19.874/0041771439 NADDRA HADDAD LUBIS
16 XI ALGORITMA 19.878/0038127894 NURUL HALIMAH
17 XI ALGORITMA 19.886/0040859918 RAHMAT HIDAYAT PANGGABEAN
18 XI ALGORITMA 19.887/0041395180 RAHMAT KURNIA NASUTION
19 XI ALGORITMA 19.888/0034954550 RAHMI ATIKAH RANGKUTI
20 XI ALGORITMA 19.893/0041739382 REZA MAHENDRA
21 XI ALGORITMA 19.897/0044535683 RIYADI IMAN LUBIS
22 XI ALGORITMA 19.899/0049743467 SALSABILA PUTRI LUBIS
23 XI ALGORITMA 19.902/0033644843 SISKA RAHMAWATI
24 XI ALGORITMA 19.907/0041472351 SYAKIRA AURELLIA SALSABILA
25 XI ALGORITMA 19.909/0035422983 TRIE RADYA
26 XI ALGORITMA - -
1 XI AVERROES 19.821/0035796622 ADITYA ARMANDA ARITONANG
2 XI AVERROES 19.822/0036626845 AGUS HERIANTO TANJUNG
3 XI AVERROES 19.827/3036713354 AMIR HAMZAH SIREGAR
4 XI AVERROES 19.836/0040798824 AULIA SRI HANDAYANI ARITONANG
5 XI AVERROES 19.840/0043532306 CINDY ARNETA KURNIA
6 XI AVERROES 19.845/0038807675 DERY ARDITYA
7 XI AVERROES 19.849/0028658099 EGIDIA AGUSTINA
8 XI AVERROES 19.853/0044037665 FIKRI ANWAR NASUTION
9 XI AVERROES 19.858/0041477387 KHADIJAH RAMBE
10 XI AVERROES 19.862/3045928488 M. AULIA RAHMAN SIREGAR
11 XI AVERROES 19.863/0048953108 MAIRANI ADELIA
12 XI AVERROES 19.866/0041713999 MIFTAH HAYYUN UTAMI
13 XI AVERROES 19.879/0045235109 PRIO BAHARI JUNIOR
14 XI AVERROES 19.882/3046883626 PUTRI DHINI LESTARI
15 XI AVERROES 19.883/3038927697 PUTRI RUMONDANG DALIMUNTHE
16 XI AVERROES 19.884/0042599081 RAFIDAH J. NASUTION
17 XI AVERROES 19.885/0042388301 RAHMAH MAULANA NASUTION
18 XI AVERROES 19.890/0035690856 RARA MEILYANDA PUTRI
19 XI AVERROES 19.894/0035235895 RIDHO SEJAHTERA UTAMA SIREGAR
20 XI AVERROES 19.895/0046162592 RISKI RAHMADANI
21 XI AVERROES 19.900/0047031900 SASI AULIA WITRI
22 XI AVERROES 19.905/0035206315 SUTI ANDRIANI
23 XI AVERROES 19.911/0041914485 UNI SARI
24 XI AVERROES 19.912/0036213797 WIWID CLARISSA
25 XI AVERROES 19.915/0043629319 ZAKY ALFARIZI
26 XI AVERROES - -
1 XI AVENZOAR 19.817/0042214362 ABDUL AZIZ ASSIDDIQI
2 XI AVENZOAR 19.819/0038074376 ADELINA PUTRI SIREGAR
3 XI AVENZOAR 19.826/0040856145 AMALIA RAHMA DINI SIHOMBING
4 XI AVENZOAR 19.830/0041799193 ANNISA PRATIWI
5 XI AVENZOAR 19.839/0049173009 CHAIRIL MUSTAKIM SINAGA
6 XI AVENZOAR 19.842/0043477574 DAFA PRATAMA AZKHARI
7 XI AVENZOAR 19.843/0040798809 DANIL DWI PRAMUDA
8 XI AVENZOAR 19.852/0041638625 FARIDAH AINI NASUTION
9 XI AVENZOAR 19.861/0043962281 LAILA HAPSAH
10 XI AVENZOAR 19.865/0045580674 MIFTA AIDA ZULFA
11 XI AVENZOAR 19.867/0044196940 MIRANDA PUTRI
12 XI AVENZOAR 19.868/0035075368 MIRANDA SIREGAR
13 XI AVENZOAR 19.870/0039145439 MUHAMMAD DIMAS ARDIANSYAH
14 XI AVENZOAR 19.872/0040798820 MUHAMMAD YUSDAN ALI BATUBARA
15 XI AVENZOAR 19.875/0032025505 NONA HANDAYANI SITUMORANG
16 XI AVENZOAR 19.876/0035051896 NOVI TRIANA BR LUBIS
17 XI AVENZOAR 19.881/0042237691 PUTRI BINTANG LUBIS
18 XI AVENZOAR 19.892/0036375313 RAYHANDY JAMAL PASHA
19 XI AVENZOAR 19.896/0042231501 RISKI SURYA ANANDA SIREGAR
20 XI AVENZOAR 19.901/3048776398 SHINTYA QURROTA AINA
21 XI AVENZOAR 19.903/0042991681 SRI NOLA ADELIA SIREGAR
22 XI AVENZOAR 19.906/0042194814 SYAKILAH KURNIA FAHMI PGB
23 XI AVENZOAR 19.908/0032769478 TOHIRUDDIN
24 XI AVENZOAR 19.910/0043597141 ULUL AZMI
25 XI AVENZOAR 19.914/0040893452 YUNANDA PUTRI PANJAITAN
26 XI AVENZOAR - -
LEMBAR ISIAN IDENTITAS SISWA
SMA UNGGULAN CT FOUNDATION
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
DIKEL PADA
ANAK KE ALAMAT ASAL SEKOLAH
AS TANGGAL AYAH IBU
NAMA ORANG TUA/WALI SISWA
NO. HP
ALAMAT PEKERJAAN AYAH PEKERJAAN IBU
MENU
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG Riset Kurang
19.823/00491
2 22595 AHMAD RIFKI IBRAHIM Riset Kurang
19.829/00421
4 73678 ANNISA ASPIRATU RAHMA Riset Baik
19.833/00429
6
72573
ARYA PERDANA PUTRA NASUTION Riset Sangat Baik
19.835/00486
7 54977 AULIA NURHASANAH SINURAT Riset Baik
19.837/30419
8
57790
AZRA PALLUPI Riset Sangat Baik
19.841/00353
9
79136
DAENG HADI SANJAYA Riset Kurang
19.848/00413
10
96948
DWI MAHRANI POHAN Riset Sangat Baik
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION Riset Sangat Baik
19.855/00431
12
41884
INDAH PERMATA SARI BR. MAHA Riset Sangat Baik
19.864/00573
15
29212
MHD SAID AGIL AL FIKRI Riset Sangat Baik
19.873/00408
16
56930
MUTIARA RAHMA Riset Sangat Baik
19.877/00209
17
06346
NURKALIZA POHAN Riset Kurang
19.880/00346
18
49651
PUTRI APRILLIA PANGGABEAN Riset Sangat Baik
19.898/00418
21
79490
RIZKI ANWAR HARAHAP Riset Baik
19.913/00409
23
38637
YUKI RESKY DAMANIK Riset Baik
25 - -
26 - -
LEMBAR ISIAN NILAI EKTRAKU
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJAR
SMA UNGGULAN CT FOUND
EKTRAKURIKULER
URIKULER
JUMLAH
NO NISN NAMA LP
Sakit Izin alpa
1 19.818/0035570557 ADDIN KHAIRI SIHOTANG 0 0 0
2 19.823/0049122595 AHMAD RIFKI IBRAHIM 0 0 0
3 19.828/0048185966 ANGGA BIMO PRASETIO 0 0 0
4 19.829/0042173678 ANNISA ASPIRATU RAHMA 0 0 0
5 19.832/0036211458 ARDIANSYAH PARLAUNGAN 0 0 0
6 19.833/0042972573 ARYA PERDANA PUTRA NASUTION 0 0 0
7 19.835/0048654977 AULIA NURHASANAH SINURAT 0 0 0
8 19.837/3041957790 AZRA PALLUPI 0 0 0
9 19.841/0035379136 DAENG HADI SANJAYA 0 0 0
10 19.848/0041396948 DWI MAHRANI POHAN 0 0 0
11 19.850/0041771416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 0 0 0
12 19.855/0043141884 INDAH PERMATA SARI BR. MAHA 0 0 0
13 19.857/0040753380 JASMIN LATIFAH PANE 0 0 0
14 19.859/0041918466 KHANSA TSABITA 0 0 0
15 19.864/0057329212 MHD SAID AGIL AL FIKRI 0 0 0
16 19.873/0040856930 MUTIARA RAHMA 0 0 0
17 19.877/0020906346 NURKALIZA POHAN 0 0 0
18 19.880/0034649651 PUTRI APRILLIA PANGGABEAN 0 0 0
19 19.889/0037777343 RAISYAH ANNA SARI SIREGAR 0 0 0
20 19.891/0040798789 RAYHAN PRATAMA SIMANUNGKALIT 0 0 0
21 19.898/0041879490 RIZKI ANWAR HARAHAP 0 0 0
22 19.904/0043531671 SRI YULINDA SARI WARUWU 0 0 0
23 19.913/0040938637 YUKI RESKY DAMANIK 0 0 0
24 19.916/0036651862 ZULFI AKBAR HARAHAP 0 0 0
25 - - 0 0 0
26
H
Jum
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
021
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 93 80
19.832/00362 ARDIANSYAH
5
11458 PARLAUNGAN 25 93
19.848/00413
10
96948
DWI MAHRANI POHAN 98 73
19.857/00407
13
53380
JASMIN LATIFAH PANE 98 92
19.859/00419
14
18466
KHANSA TSABITA 90 82
19.864/00573
15 29212 MHD SAID AGIL AL FIKRI 98 71
19.873/00408
16
56930
MUTIARA RAHMA 96 85
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 97 84
19.898/00418
21
79490
RIZKI ANWAR HARAHAP 99 54
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 99 65
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki kemampuan mendeskripsikan prinsip mu'amalah dan ekonomi Islam, namun perlu
peningkatan pemahaman masalah bentuk-bentuk perekonomian yang lainnya yang sesuai dengan
syari'at Islam
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
Memiliki keterampilan menyajikan tentang konsepn-konsep mu'amalat dan jual beli, namun perlu
peningkatan keterampilan tentang tata cara pemasaran yang sesuai dengan syariat Islam.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 97 94
19.832/00362 ARDIANSYAH
5 11458 PARLAUNGAN 83 87
19.848/00413
10
96948
DWI MAHRANI POHAN 82 86
19.850/00417 ELSA RAHMAYANI
11
71416 NASUTION 97 94
19.859/00419
14
18466
KHANSA TSABITA 91 91
19.873/00408
16
56930
MUTIARA RAHMA 93 92
19.898/00418
21 79490 RIZKI ANWAR HARAHAP 88 89
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan pengertian hak dan kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif pancasila, namun perlu pemahaman masalah penerapan demokrasi pancasila.
Keterampilan
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil sikap yang sesuai dengan hukum, namun perlu
peningkatan keterampilan mencermati sistem peradilan di Indonesia.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 90 85
19.832/00362 ARDIANSYAH
5
11458 PARLAUNGAN 49 85
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 92 85
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 87 85
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 92 85
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 97 85
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks ceramah,
namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
Keterampilan
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis cerpen,
namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 94 93
19.832/00362 ARDIANSYAH
5 11458 PARLAUNGAN 83 93
19.848/00413
10
96948
DWI MAHRANI POHAN 94 93
19.850/00417 ELSA RAHMAYANI
11
71416 NASUTION 99 93
19.859/00419
14
18466
KHANSA TSABITA 95 93
19.873/00408
16
56930
MUTIARA RAHMA 98 93
19.898/00418
21 79490 RIZKI ANWAR HARAHAP 97 93
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan pembuktian pernyataan matematis berupa barisan
ketidaksamaan, dan keterbagian matematika. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis dan membandingkan tranformasi dan komposisi transformasi dengan
menggunakan matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
Memiliki kemampuan menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual serta melakukan operasi matriks. Namun, perlu peningkatan kemampuan
menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks.
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 96 93
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 95 93
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 92 93
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 88 93
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 85 93
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 96 93
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi saran
dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi dan eksposisi.
Keterampilan
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu peningkatan
keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 99 90
19.832/00362 ARDIANSYAH
5
11458 PARLAUNGAN 96 90
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 99 90
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 98 90
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 99 90
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 99 90
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 92 83
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 99 83
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 95 83
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 83 83
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 92 83
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 99 83
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Keterampilan
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, namun
perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk,
dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 99 93
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 99 94
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 98 94
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 99 93
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 99 93
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 99 93
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Keterampilan
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik, senam
aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik kebugaran jasmani.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 94 93
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 98 95
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 95 93
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 84 86
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 93 92
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 94 93
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, namun perlu peningkatan pemahaman memasarkan produk usaha
pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
dengan sistem konsinyasi
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, namun perlu peningkatan pemahaman memasarkan produk usaha
pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
dengan sistem konsinyasi
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, namun perlu peningkatan pemahaman memasarkan produk usaha
pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
dengan sistem konsinyasi
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, namun perlu peningkatan pemahaman memasarkan produk usaha
pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
dengan sistem konsinyasi
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, namun perlu peningkatan pemahaman memasarkan produk usaha
pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
dengan sistem konsinyasi
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
Memiliki keterampilan menyajikan mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani, menganalisis strategi pemasaran, analisis lingkungan, promosi, dan
sistem konsinyasi produk usaha pengolahan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 94 89
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 99 92
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 91 89
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 85 84
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 96 90
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 99 92
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan persamaan
trigonometri, namun perlu peningkatan keterampilan pemecahan masalah rumus-rumus identitas
trigonometri.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 85 88
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 96 88
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 87 88
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 85 88
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 83 88
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 91 88
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Belum memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, dan perlu
peningkatan pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Belum memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, dan perlu
peningkatan pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Belum memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, dan perlu
peningkatan pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan sistem sirkulasi pada manusia, namun perlu peningkatan
pemahaman dalam mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia.
Keterampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 100 96
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 97 96
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 99 96
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 99 96
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 100 96
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 100 96
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan pada
keterampilan konsep dinamika rotasi.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 94 90
19.832/00362 ARDIANSYAH
5
11458 PARLAUNGAN 69 89
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 96 90
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 93 89
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 96 94
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 99 94
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah hidrokarbon, namun perlu
peningkatan keterampilan kesetimbangan kimia.
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah laju reaksi, namun perlu
peningkatan keterampilan termokimia.
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 82 73
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 94 86
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 91 86
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 91 86
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 79 83
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 98 86
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
meningkatkan pemahaman teks narrative
Keterampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
1 19.818/0035570557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG
2 19.823/0049122595
AHMAD RIFKI IBRAHIM
3 19.828/0048185966
ANGGA BIMO PRASETIO
ANNISA ASPIRATU
4 19.829/0042173678
RAHMA
ARDIANSYAH
5 19.832/0036211458
PARLAUNGAN
AULIA NURHASANAH
7 19.835/0048654977
SINURAT
8 19.837/3041957790
AZRA PALLUPI
9 19.841/0035379136
DAENG HADI SANJAYA
10 19.848/0041396948
DWI MAHRANI POHAN
ELSA RAHMAYANI
11 19.850/0041771416
NASUTION
13 19.857/0040753380
JASMIN LATIFAH PANE
14 19.859/0041918466
KHANSA TSABITA
15 19.864/0057329212
MHD SAID AGIL AL FIKRI
16 19.873/0040856930
MUTIARA RAHMA
17 19.877/0020906346
NURKALIZA POHAN
PUTRI APRILLIA
18 19.880/0034649651
PANGGABEAN
RAYHAN PRATAMA
20 19.891/0040798789
SIMANUNGKALIT
21 19.898/0041879490
RIZKI ANWAR HARAHAP
24 19.916/0036651862
ZULFI AKBAR HARAHAP
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Keterampilan
DAFTAR NILAI UJIAN SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.828/00481
3 ANGGA BIMO PRASETIO
85966
19.829/00421
4 73678 ANNISA ASPIRATU RAHMA
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Keterampilan
Nama Sekolah : SMA UNGGULAN CT FOUNDATION Kelas : XI (Sebelas)
Alamat : Jalan Veteran Pasar VII Desa Manunggal Semester : 3 / Ganjil
Kec. Labuhan Deli - Kab. Deli Serdang Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nama : AHMAD RIFKI IBRAHIM
Nomor Induk / NISN : 19.823/0049122595
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Selalu bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa, memberi salam
Sangat Baik pada saat awal dan akhir kegiatan, dan berserah diri kepada Tuhan setelah berusaha
secara maksimal.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Memiliki sikap percaya diri, disiplin waktu, berusaha menyelesaikan tugas sesuai
Baik jadwal, menghormati guru dan mampu berkomunikasi dengan santun dalam
bersosialisasi.
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL AN
SIKAP SPIRITUAL
NO NISN NAMA
PREDIKAT
ANNISA ASPIRATU
4 19.829/0042173678 Sangat Baik
RAHMA
ARDIANSYAH
5 19.832/0036211458 Sangat Baik
PARLAUNGAN
AULIA NURHASANAH
7 19.835/0048654977 Sangat Baik
SINURAT
ELSA RAHMAYANI
11 19.850/0041771416 Sangat Baik
NASUTION
RAYHAN PRATAMA
20 19.891/0040798789 Sangat Baik
SIMANUNGKALIT
25 - -
26 - -
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN
SIKAP SPIRITUAL
DESKRIPSI
Selalu bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha
Esa, memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan, dan
berserah diri kepada Tuhan setelah berusaha secara maksimal.
Pengetahuan
Keterampilan
No. Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Nilai Predikat
Kelompok A (Umum)
Kelompok B (Umum)
2 Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan 72 99 Sangat Baik 94 Sangat Baik
Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan
Predikat
KKM
D = Kurang C = Cukup B = Baik A = Sangat Baik
9 . Telepon : 061-6851729
10 . Sekolah Asal (SMP/MTs) : 0
11 . Diterima di SMA ini
a. Di Kelas : X (Sepuluh)
b. Pada tanggal : 27 Juli 2015
12 . Nama Orang Tua
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
c. Alamat : 0
3 X 4 cm
Kelompok A (Umum)
Mampu mengidentifikasi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, teks cerpen, teks
Pengetahuan ceramah, namun perlu peningkatan dalam memahami kaidah kebahasaan.
3 Bahasa Indonesia
Memiliki keterampilan mengkontruksi struktur teks prosedur, teks eksplanasi, menulis
Keterampilan cerpen, namun perlu peningkatan ketermpilanmenyampaikan teks ceramah.
Memiliki kemampuan menganalisis teks formal invitation dan menyajikan teks memberi
Pengetahuan saran dan nasihat. Namun, perlu peningkatan kemampuan menganalisis teks eksplanasi
dan eksposisi.
6 Bahasa Inggris
Memiliki keterampilan membuat teks invitation dan saran/nasihat. Namun, perlu
Keterampilan peningkatan keterampilan membuat teks eksplanasi dan eksposisi.
Kelompok B (Umum)
Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam
Pengetahuan berkarya seni rupa, namun perlu peningkatan pemahaman menginterpretasi naskah lakon
berdasarkan jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
1 Seni Budaya
Memiliki keterampilan Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek,
namun perlu peningkatan keterampilan membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan
Keterampilan jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memiliki kemampuan mendeskripsikan teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik,
Pengetahuan senam aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik
kebugaran jasmani.
2 Pendidikan Jasmani, Olah
raga dan Kesehatan
2 Pendidikan Jasmani, Olah
raga dan Kesehatan
Memiliki keterampilan menyajikan hasil teknik permainan bola besar, bola kecil, atletik,
Keterampilan senam aerobik, pencak silat, HIV/AIDS, namun perlu peningkatan pemahaman teknik
kebugaran jasmani.
Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan
2 Biologi
Memiliki keterampilan menyajikan data tentang sistem pencernaan serta
Keterampilan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, namun perlu peningkatan dalam
menyajikan data presentasi tentang jaringan tumbuhan.
3 Fisika
Memiliki keterampilan menyajikan laporan konsep elastisitas, namum perlu peningkatan
Keterampilan pada keterampilan konsep dinamika rotasi.
4 Kimia
Memiliki keterampilan menyajikan hasil pemecahan masalah hidrokarbon, namun perlu
Keterampilan peningkatan keterampilan kesetimbangan kimia.
Memiliki kemapuan mendeskripsikan struktur kalimat perfect tenses dan namun perlu
Pengetahuan meningkatkan pemahaman teks narrative
Sejarah Indonesia
Pend. Pancasila dan
Kewarganegaraan
Ilmu Komputer
dan Budi Pekerti
Bahasa Inggris
Prakarya dan
Seni Budaya
Matematika
Matematika
S I A
RANKING
JUMLAH
Biologi
Inggris
Fisika
Kimia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Sejarah Indonesia
Pend. Pancasila dan
Kewarganegaraan
Ilmu Komputer
dan Budi Pekerti
Bahasa Inggris
Prakarya dan
Seni Budaya
Matematika
Matematika
S I A
RANKING
JUMLAH
Biologi
Inggris
Fisika
Kimia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
25 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 25 - - -
Sejarah Indonesia
Pend. Pancasila dan
Kewarganegaraan
Ilmu Komputer
dan Budi Pekerti
Bahasa Inggris
Prakarya dan
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Biologi
Inggris
Fisika
Kimia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Sejarah Indonesia
Pend. Pancasila dan
Kewarganegaraan
Ilmu Komputer
dan Budi Pekerti
Bahasa Inggris
Prakarya dan
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Biologi
Inggris
Fisika
Kimia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
25 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
DAULAT SIREGAR, M.Pd., M.Si. HENDRI BAHRUL ALAM, S.H.I., M.M. FITRI RIZKI, S.Pd.
NIY. 12.04.028 NIY. 10.05.002 NIY. 19.02.163
DAFTAR RANGKING
SMA UNGGULAN CT FOUNDATION
SEMESTER GANJIL T.P. 2020/2021
KELAS XI AVICENNA
NILAI
NO NIS Nama Siswa
Kog Psi
19.818/00355
1
70557
ADDIN KHAIRI SIHOTANG 93 96
19.850/00417
11 71416 ELSA RAHMAYANI NASUTION 93 96
19.857/00407
13 53380 JASMIN LATIFAH PANE 92 96
19.859/00419
14 18466 KHANSA TSABITA 89 96
19.877/00209
17 06346 NURKALIZA POHAN 93 96
19.916/00366
24 51862 ZULFI AKBAR HARAHAP 93 96
25 - -
26 - -
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
72
Pengetahuan
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Memiliki keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika pada
pemrograman pascal. Namun, perlu peningkatan keterampilan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan alur berpikir pada program
Nama Sekolah : SMA UNGGULAN CT FOUNDATION Kelas : XI (Sebelas)
Alamat : Jalan Veteran Pasar VII Desa Manunggal Semester : 3 / Ganjil
Kec. Labuhan Deli - Kab. Deli Serdang Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nama : JASMIN LATIFAH PANE
Nomor Induk / NISN : 19.857/0040753380
C. Ekstra Kurikuler
3. - - -
4. - - -
D. Prestasi
1. - -
2. - -
3. - -
4. - -
E. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
NAMA SISWA