Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 Cerdas
3. Masa : 8.00 pagi – 9.00 pagi
4. Tarikh :17 Jun 2019
5. Hari : Isnin
6. Bilangan Murid : 37 orang
7. Tema : Kenali Warisan Bangsa
8. Tajuk : Unik dan Kreatif

9. Kemahiran Fokus : Mendengar dan Bertutur

10. Standard Kandungan
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber secara bertatasusila.
11. Standard Pembelajaran
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila
12. Objektif
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
i. Berbincang dan menyatakan ciri-ciri perayaan yang yang telah disenaraikan
dalam peta minda.
ii. Mengujarkan 3 pendapat tentang manfaat kepelbagaian perayaan yang
terdapat di Malaysia berdasarkan gambar yang diberikan dengan
menggunakan ayat yang gramatis dan bertatasusila.
13. Sistem Bahasa
 Sebutan dan Intonasi.
 Pembinaan ayat yang gramatis

14. Pengisian Kurikulum / Elemen Merentasi Kurikulum

 Ilmu : Pendidikan Moral/ Sivik
 Nilai : Berbudi bahasa, Hormat-menghormati, bersatu padu
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar menggunakan TMK
 Kreativiti : Imaginasi dan visualisasi

1
15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
 KB: menghubung kait pengalaman
 KP: verbal linguistik, interpersonal dan kinestetik
 BCB: menghubungkait
 Pembelajaran Konstruktivisme : menghubungkait pengetahuan sedia
tentang warisan bangsa.
 Pembelajaran Konstekstual
16. Bahan Bantu Mengajar

Bi Jenis Bilangan
l
1 Komputer Riba 1
2 LCD 1
3 Pembesar Suara 1
4 Video Kepelbagaian Perayaan 1
5 Kad Gambar 6
6 Lembaran Kerja 37
7 Peta minda 1

17. Pengetahuan Sedia Ada

Murid mempunyai pengetahuan sedia ada tentang kepelbagaian perayaan yang
terdapat di Malaysia.

2
Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan
dan Pembelajaran
Set Induksi  Video 1. Murid menonton BBM
5 minit Kepelbagaian tayangan video  Video
Perayaan Kepelbagaian  Komputer Riba
ditayangkan. Perayaan.  Pembesar suara
.  LCD
2. Guru bersoal
jawab dengan
murid-murid KB
tentang jenis-jenis Menghubung kait
 Isi pelajaran
perayaan yang
Jenis Perayaan
terdapat dalam BCB
Kepelbagaian
video. Mengumpul maklumat
perayaan yang
terdapat di
Malaysia. Pembelajaran
Contoh : Kontekstual
-Hari Raya Aidilfitri Menghubungkaitkan
dan Aidiladha. dengan pengalaman
-Tahun Baru Cina dalam kehidupan.
-Deepavali
Teknik
 Soal jawab

TMK: Video
Kepelbagaian
Perayaan.
https://www.youtube.
com/watch?
v=S9wflyIYfEs

3
Langkah 1  Tayangan grafik. 1. Guru membuat BBM
10 minit Contoh grafik tayangan grafik  Grafik – peta dakap
digunakan ialah – peta dakap.  Lagu patriotism
peta dakap yang 2. Setelah itu, guru  Kotak beracun
menyenaraikan ciri- berbincang
ciri perayaan di bersama murid- Ciri PA21
Malaysia. murid tentang ciri-  Berkomunikasi
ciri perayaan yang secara lisan secara
terdapat pada berkesan
peta dakap
tersebut.
 Isi Pelajaran
3. Kemudian, guru Nilai Murni
Perbincangan
akan
tentang ciri-ciri  Bekerjasama
mengedarkan
perayaan.  Berkeyakinan
kotak beracun.
- Hari Raya
Murid yang
Aidilfitri
mendapat kotak
- Tahun baru KP
beracun tersebut
Cina  Verbal linguistik
dikehendaki
- Deevapali  Interpersonal
menyatakan dan
- Hari Natal
menyenaraikan 3
Ciri-ciri perayaan
ciri-ciri perayaan
yang akan
yang terdapat
dibincangkan ialah
dalam peta dakap
pakaian, agama, Penilaian Objetif (i)
dihadapan kelas.
dan juga makanan.
4. Murid-murid akan
Contonyah :
memberi penilaian
Hari Raya Aidilfitri
kepada pendapat
Pakaian : Baju
rakan dengan
kurung, baju
menunjukkan kad
melayu
muka iaitu kad
Agama : Islam
muka senyum
Makanan : ketupat,
membawa
rendang, lemang
maksud berpuas
hati dan muka
sedih membawa

4
 maksud tidak
berpuas hati.

Langkah 2 Pembahagian 1. Murid diberikan BBB

10 minit kumpulan dan kepada 6  Kad gambar
perbincangan kumpulan. Setiap
bedasarkan gambar kumpulan diberi Pendekatan
yang diberi. kad gambar yang  Tematik
 Berbicang tentang mengandungi
manfaat pelbagai KB
kepelbagaian perayaan. Guru  Menghubungkait
perayaan di memberikan
Malaysia beberapa contoh Teknik
berdasarkan kad tentang manfaat  Perbincangan
gambar yang diberi kepelbagaian KP
pada setiap perayaan yang
 Interpersonal
kumpulan. terdapat di
 Verbal Linguistik
Malaysia.
2. Murid-murid
Nilai Murni
diminta untuk
 Kerjasama
berbincang dan
 Keyakinan
mengujarkan
 Tanggungjawab
pendapat tentang
 Hormat-
manfaat
menghormati
kepelbagaian
perayaan yang
terdapat di
Malaysia dengan
menggunakan
ayat yang
gramatis dan
bertatasusila
secara
berkumpulan.

Langkah 3 Pembentangan secara 1. Setiap kumpulan Ciri PA21

20 minit berkumpulan tentang hendaklah  Berkomunikasi

5
 manfaat kepelbagaian membuat secara lisan
perayaan di Malaysia. pembentangan dengan berkesan
Contohnya : dihadapan kelas
- Mengeratkan dengan KP
hubungan mengujarkan  Verbal linguistik
silaturrahim pendapat tentang  Interpersonal
semasa manfaat
masyarakat/ kepelbagaian Nilai
jiran tetangga. perayaan yang  Bekerjasama
- Menjadi penarik telah  Prihatin
kepada dibincangkan
 Berkeyakinan
pelancongan. dalam kumpulan.
 Bertolak-ansur
- Memahami Setiap kumpulan
budaya dan diberi masa 3-4
Penilaian Objektif (ii)
adat resam minit untuk
kaum lain melaksanakan
- Mewujudkan tugas tersebut.
suasana yang 2. Guru akan
harmoni dan memberi respon
bersatu padu dan menegur
seandainya
penggunaan ayat
yang tidak
gramatis serta
tidak bertatasusila
semasa
melaksanakan
pembentangan.

Langkah 4 Pengayaan 1. Berdasarkan isi BBM

10 minit 1. Pengukuhan pembentangan  Lembaran kerja
 Menyenaraikan 3 tentang manfaat BCB
pendapat tentang kepelbagaian  Kemahiran
manfaat perayaan di mengumpul
kepelbagaian Malaysia, murid- maklumat
perayaan di murid dikehendaki

6
 Malaysia. menyenaraikan 3
pendapat pada
kertas lembaran
yang diberikan.

2. Pemulihan 1. Murid-murid
 Isi tempat kosong dikendaki mengisi
pada petikan yang tempat kosong
diberikan. pada petikan yang
diberikan.
Penutup Kognitif 1. Guru memilih dua BCB
5 minit  Rumusan isi orang daripada  Kemahiran
pelajaran murid dalam kelas membuat rumusan
 Manfaat tersebut untuk Nilai
kepelbagaian membuat  Cintakan negara
perayaan di kesimpulan
Malaysia tentang aktiviti
dengan yang telah
menggunakan dijalankan pada
ayat yang hari tersebut.
gramatis dan 2. Guru membuat
bertatasusila rumusan dan
Sosial kesimpulan
 Nyanyian lagu terhadap akitviti
patriotisme yang dijalankan
pada hari tesebut.
3. Guru dan murid
menyanyikan lagu
patriotisme
bersama-sama.

7
8
Lembaran kerja

Senaraikan 5 manfaat kepelbagaian perayaan yang terdapat di Malaysia.

1. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

9
Isi tempat kosong bedasarkan jawapan yang diberi.

Negara kita dikenali sebagai syurga perayaan kerana mempunyai banyak perayaan yang

disambut oleh masyarakatnya yang berbilang kaum. Antara perayaan yang terdapat di

Malaysia ialah _________________, ___________________, _______________,

_____________ dan banyak lagi. Perayaan ini telah memberi satu dimensi baru kepada

masyarakat kita dan luar tentang erti perayaan sebenar. Kepelbagaian perayaan di negara

ini memberi banyak manfaat kepada negara dan masyarakat yang mendiami negara tercinta

ini.

Antara manfaat pelbagai perayaan di Malaysia ialah perayaan ini mampu

meningkatkan ____________ dan ____________ antara penduduk yang berbilang kaum ini.

Semua pihak memahami dan terlibat dalam perayaan yang disambut oleh kaum lain.

_________________ yang diamalkan mampu mengeratkan hubungan antara kaum. Oleh

itu, kekerapan interaksi ini menyebabkan wujudnya ___________ yang utuh di negara ini

yang menjadi sanjungan masyarakat luar.

Selain itu, golongan remaja mampu memahami erti perpaduan kepada negara ini.

Mereka yang tidak mengalami kesusahan ketika era awal ______________ mungkin

memandang enteng perpaduan. Namun, apabila mereka melihat suasana perayaan akan

menyebabkan mereka _____________ dan _____________ erti perpaduan. Keadaan ini

menyebabkan remaja yang dilahirkan merupakan remaja _______________ dan

______________.

Oleh itu, sebagai rakyat Malaysia, kita seharusnya menjadikan perayaan itu sebagai

salah satu medium untuk mengeratkan hubungan silaturrahim agar negara Malaysia berada

dalam suasana aman dan harmoni.

memahami Deevapali perpaduan hubungan

Rumah terbuka berwawasan Tahun Batu Cina kemerdekaan
Hari Raya Aidilfitri interaksi terbilang Hari Natal
menyanjungi

10