RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Kokurikulum – Unit Berunifom (TKRS)

Kelas : Tahun 4, 5 dan 6

Bilangan Murid : 30 Orang

Tarikh : 24 Julai 2019

Masa : 2:30 petang – 4:00 petang

Tempat Perjumpaan : Dewan

Tajuk : Jenis-jenis simpulan dan ikatan asas – Buku Sila dan Simpul Manuk

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat jenis-jenis simpulan dan ikatan asas – Buku Sila dan Simpul Manuk

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Psikomotor : Melakukan simpulan dan ikatan Buku Sila dan Simpul Manuk dengan cara yang betul.

Kognitif : Menerangkan fungsi simpulan dan ikatan Buku Sila dan Simpul Manuk dengan jelas
dan betul.

Afektif : Kerjasama, bertanggungjawab dan tolong menolong.

Bahan Bantu Mengajar : Tali 30 cm seorang dan nota jenis-jenis simpulan dan ikatan asas

Penilaian PdP : Borang Pemarkahan

 Catatan
Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Set induksi Tatacara perjumpaan TKRS.  Nilai: Kerjasama,

keyakinan diri,
(10 minit) 1. Kawad kaki asas hormat
2. Mendapatkan jumlah atau kekuatan kumpulan menghormati.
3. Bacaan doa.
4. Nyanyian lagu Negaraku, lagu TKRS  BBM: Laptop dan
5. Arahan atau taklimat guru pemimpin pembesar suara
6. Keluar baris
7. Guru menerangkan aktiviti pembelajaran pada
hari ini.
Simpulan dan ikatan asas:
 Buku Sila Aktiviti di luar bilik darjah
 Simpul Manuk

Langkah 1 Ikatan Buku Sila 1. Murid dibahagikan 5 orang dalam  Nilai: teliti, tekun,
a. Tali kuning di atas tali biru satu kumpulan. gigih bekerjasama,
15 minit b. Lilitkan punca tali biru dalam U dan 2. Seorang ketua kumpulan dilantik. tolong-menolong
lilitkan tali kuning sebagaimana 3. Guru menunjukkan cara bagi dan sabar
gambar 3 melakukan ikatan buku sila.
c. Ketatkan ikatan buku sila 4. Murid dikehendaki memberi  BBM: nota jenis-
perhatian dan mempraktikkan ikatan jenis ikatan dan
Kegunaan dan fungsi ikatan Buku Sila dengan bimbingan guru. simpulan asas
Puteri Islam, tali
a. Menyambung dua tali yang sama saiz
b. Mengikat bugkusan kain pembalut dan
sebagainya.
c. Digunakan untuk mematikan sebarang ikatan.
d. Ikatan ini direka agar kedua-dua punca tali
senang dibuka semula.
CARA- CARA MEMBUAT IKATAN
BUKU SILA
 Simpulan Manuk 1. Guru menunjukkan cara bagi  Nilai: teliti,
Langkah 2 a. Lilitkan tali dari atas ke bawah melalui melakukan ikatan buku sila. tekun, gigih
hadapan batang kayu dan bawa ke 2. Murid dikehendaki memberi perhatian bekerjasama,
15 minit hadapan. dan mempraktikkan ikatan dengan tolong-
b. Kemudian satu lagi hujung tali lilitkan dari bimbingan guru. menolong dan
atas kebawah melalui belakang batang kayu sabar
dan bawa ke belakang. CARA–CARA SIMPULAN MANUK
c. Seterusnys ketatkan ikatan.  BBM: nota
jenis-jenis
ikatan dan
simpulan asas,
Kegunaan dan fungsi Simpulan Manuk tali

a. Merupakan asas bagi menambat ikatan di

hujung atau di tengah-tengah tali.
b. Boleh dijadikan sebagai ikatan sauh.
c. Digunakan untuk mengikat mangsa di usungan

(ikatan awal dan akhir).

 Penilaian 1. Guru menyediakan borang
Langkah 3  Guru membuat penilaian secara individu pemarkahan bagi penilaian ikatan  Nilai: Kerjasama,
terhadap murid mengikut kumpulan. dan simpulan secara individu. keyakinan diri,
40 minit  Guru memberi markah mengikut borang 2. Setiap kumpulan dikehendaki hormat
pemarkahan. melakukan ikatan dan simpulan menghormati.
dihadapan guru.
3. Guru memberi markah  BBM : borang
berdasarkah prestasi, pemarkahan, tali
pengetahuan dan kemahiran
murid.

Penutup Guru membuat rumusan tentang cara membuat  Nilai: Kerjasama,

simpulan dan ikatan asas TKRS – Buku Sila dan keyakinan diri,
(10 minit) Simpul Manuk yang betul. hormat
menghormati.
Tatacara penutup perjumpaan TKRS
1. Kawad kaki asas  BBM: Laptop dan
2. Mendapatkan jumlah atau kekuatan pembesar suara
kumpulan
3. Bacaan doa tasbih kafarah dan surah al-Asr
4. Keluar baris