Amar Rhamadan 2a
Amar Rhamadan 2a
Disusun Oleh:
AMAR RHAMADAN
P27901119004
2A DIII KEPERAWATAN
A. TUJUAN
D. METODE PEMBELAJARAN
E. MEDIA
1. KEGIATAN PENYULUHAN
Tahap Waktu Kegiatan Penyuluhan Peserta Metode Media
Pendahuluan 5 menit Ceramah
2. Memberi salam 1. Menjawab
dan Tanya
salam
3. Memperkenalkan
jawab
diri 2. Mendengarkan,
memperhatikan
4. Menjelaskan tujuan
penyuluhan dan 3. Menjawab
pokok materi yang pertanyaan
akan disampaikan
5. Mengkaji
pengetahuan siswa
SD tentang 6
langkah cuci tangan
yang benar
2. Penyuluhan
mencontohkan cara
mencuci tangan
3. Memberi sesi
bertanya
Penutup 10 menit Tanya Leaflet
1. Meminta peserta 1. Mengajukan
jawab
untuk menjelaskan pertanyaan.
kembali materi yang
2. Menjawab
telah di berikan
pertanyaan yang
dengan singkat.
di berikan oleh
2. Meminta peserta penyuluh.
untuk
3. mempraktekan
mempraktekan cuci
cuci tangan
tangan yang benar
yang benar
3. Menyimpulkan
4. Membalas
hasil
salam
penyuluhan.
4. Menutup acara,
dengan salam
penutup
2. MEDIA
LCD
Leafled
3. MATERI
( Terlampir)
4. KRITERIA PEMANTAUN
1. Pemantauan
a. Input
Kegiatan penyuluhan dihadiri minimal oleh 5 peserta
Media penyuluhan yang digunakan adalah LCD, Laptop dan Leaflet
Paket penyuluhan sesuai SPO dan Up to Date
Waktu Kegiatan Penyuluhan adalah 30 menit
Tempat penyuluhan adalah diruang penyuluhan
Pengorganisasian penyuluhan disiapkan beberapa hari sebelum kegiatan penyuluhan
b. Proses
Peserta aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan penyuluhan
Tidak ada peserta yang meninggalkan kegiatan penyuluhan
Narasumber menguasai materi dengan baik
c. Output
Setelah dilakukan kegiatan penyuluhan peserta mengerti dan memahami materi penyuluhan
d. Outcome
Setelah dilakukan kegiatan penyuluhan ada perubahan perilaku kesehatan yang lebih baik
5. EVALUASI
Promosi kesehatan rumah sakit untuk mengetahui efektifitas PKRS terhadap indicator dampak
(dampak dari program seperti 6 langkah cuci tangan dan etika batuk)
MATERI
CUCI TANGAN 6 LANGKAH
Tarwoto & Wartonah. (2000). Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan : Jakarta.