Tindak Lanjut Hasil Supervisi Pembelajaran
Tindak Lanjut Hasil Supervisi Pembelajaran
TAHUN 2020/2021
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan bimbingan
kepada kami, sehingga telah dapat melaksanakan kegiatan supervisi di SMK ISLAM
PARAKANSALAK dengan baik. Karena supervisi merupakan bagian dari pengawasan
yang harus dilaksanakan oleh Kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai
manajer dan supervisor. Perencanaan program supervisi Pembelajaran adalah penyusunan
dokumen perencanaan pemantauan yang merupakan rangkaian kegiatan membantu guru
mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
Setelah supervisi Pembelajaran dilaksanakan, maka perlu menyusun rencana tindak
lanjut hasil supervisi Pembelajaran. Kegiatan ini akan berhasil apabila mempunyai
program. Maka kami menyusun program dengan data tersebut yang berasal dari hasil
supervisi Pembelajaran yang telah kami lakukan.
Selanjutnya dalam kesempatan ini, tak lupa disampaikan rasa terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga
program tindak lanjut supervisi SMK ISLAM PARAKANSALAK Tahun 2020/2021
telah selesai tersusun, terutama kepada :
1. Semua Guru kelas SMK ISLAM PARAKANSALAK
2. Ketua Komite SMK ISLAM PARAKANSALAK
3. Semua warga pegawai, siswa dan guru di SMK ISLAM PARAKANSALAK
4. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Kritik dan saran demi perbaikan program ini sangat kami harapkan.
ii
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan 1
C. Sasaran 1
BAB IV PENUTUP 6
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Setelah melakukan supervisi Pembelajaran, kepala sekolah akan mendapatkan
gambaran terkait dengan profil kompetensi guru. Gambaran ini diperoleh berdasarkan
hasil analisis dari instrumen yang digunakan pada saat melakukan supervisi akademik.
Berdasar pada profil kompetensi guru tersebut kepala sekolah melaksanakan tindak
lanjut hasil supervisi Pembelajaran. Hasil analisis serta catatan kepala sekolah,
dimanfaatkan untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan guru. Berdasarkan kondisi
tersebut kepala sekolah dapat menyusun program pembinaan pengembangan
keterampilan mengajar guru atau meningkatkan profesionalisme guru.
Salah satu prinsip supervisi pembelajaran adalah obyektif, artinya dalam
penyusunan program tindak lanjut supervisi Pembelajaran harus didasarkan pada
kebutuhan nyata pengembangan keprofesian berkelanjutan guru.
B. Tujuan
Tindak lanjut hasil supervisi pembelajaran dilaksanakan dengan tujuan:
1. Mengumpulkan informasi yang obyektif, akurat, dan valid mengenai pelaksanaan
program tindak lanjut hasil supervisi
2. Mengidentifikasi tingkat ketercapaian program tindak lanjut, meliputi:
a. Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan keberhasilan keterlaksanaan
program
b. Tersusunnya program tindak lanjut hasil supervisi sekolah untuk
menindaklanjuti permasalahan yang ada.
C. Sasaran
Dalam pelaksanaannya kegiatan tindak lanjut supervisi Pembelajaran sasaran
utamanya adalah kegiatan belajar mengajar. Sasaran tindak lanjut hasil Supervisi di
SMK Islam Parakansalak adalah hasil / temuan pada saat pelaksanaan supervisi
Pembelajaran, yaitu pelaksanan pembelajaran oleh guru di kelasnya.
1
BAB II
PROSEDUR PELAKSANAAN SUPERVISI
2
BAB III
PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI
3
pertemuan ini kepala sekolah memberi balikanuntuk membantu
mengembangkan perilaku guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Dari umpan balik itu pula dapat tercipta suasana komunikasi yang tidak
menimbulkan ketegangan, tidak menonjolkan otoritas, memberi kesempatan
untuk mendorong guru memperbaiki penampilan dan kinerjanya.
Pada kegiatan ini kepala sekolah dapat melakukan lima langkah pembinaan
kemampuan guru yaitu:
1) menciptakan hubungan-hubungan yang harmonis,
2) analisis kebutuhan,
3) mengembangkan strategi dan media,
4) menilai, dan
5) revisi
4
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 41 tahun 2007 mengatur tentang
pengawasan proses pembelajaran yang meliputi pemantauan dan supervisi.
Berdasarkan peraturan tersebut kegiatan tindak lanjut supervisi Pembelajaran dapat
dilakukan kepala sekolah dengan pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi.
Kepala sekolah dapat memilih alternatif kegiatan tindak lanjut tersebut di atas sesuai
dengan analisis hasil supervisi Pembelajaran terhadap komponen-komponen tersebut di
atas.
Kepala sekolah menentukan kelompok guru dengan permasalahan yang seperti apa,
pada komponen yang mana, dapat diberikan tindak lanjut dengan pemberian contoh,
diskusi, pelatihan, dan konsultasi. Pada setiap kegiatan tindak lanjut yang dipilih kepala
sekolah harus merumuskan latar belakang dan tujuan pemilihan kegiatan, serta target
yang harus dicapai.
5
BAB IV
PENUTUP
Dengan tersusunnya program tindak lanjut hasil supervisi di SMK Islam Parakansalak,
diharapkan dapat mendorong pelaksanaan proses pembelajaran menjadi lebih baik.
Program tindak lanjut hasil supervisi ini juga diharapkan bermanfaat sebagai pedoman
pelaksanaan pembelajaran berikutnya, serta dapat meningkatkan profesionalisme guru
yang muaranya adalah peningkatan mutu pendidikan di SMK Islam Parakansalak.