SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 1 : PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan contoh-  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, dan kewajiban, sosial contoh hak dalam  Nasionalis • Jujur Guru
dan tanggung jawab hak, dan budaya kehidupan sehari-hari  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewargane sebagai warga tanggung dalam  Merefleksi sikap diri  Gotong • Tanggung Siswa
garaan negara dalam jawab sebagai kehidupan dalam melaksanakan Royong Jawab  Internet
menjalankan warga negara masyarakat hak dengan  Integritas • Santun  Lingkun
agama. dalam dalam tanggungjawab • Peduli gan
2.2 Melaksanakan menjalankan rangka  Menganalisis dan • Percaya
kewajiban, hak, dan agama. modernisasi menyimpulkan studi diri
tanggung jawab 2.2.1 Mengikuti bangsa kasus • Kerja
sebagai warga kewajiban, Indonesia di Sama
negara sebagai hak, dan bidang
wujud cinta tanah tanggung ekonomi. Jurnal:
air. jawab sebagai  Pelaksanaan • Catatan
3.2 warga negara hak dan pendidik
Menganalisispelaks sebagai wujud kewajiban tentang
anaan kewajiban, cinta tanah warga sikap
hak, dan tanggung air. masyarakat. peserta
 jawab sebagai 3.2.1  Tanggung didik saat
warga negara Mengidentifik jawab di sekolah
beserta dampaknya asi hak masyarakat maupun
dalam kehidupan sebagai warga terhadap informasi
sehari-hari. negara dalam hak dan dari orang
4.2 Menyajikan hasil kehidupan kewajiban. lain
analisis sehari-hari.  Tindakan Penilaian
pelaksanaan 3.2.2. Mengetahui yang Diri:
kewajiban, hak, dan hal- hal yang menunjukka • Peserta
tanggung jawab mempengaruh n hak dan didik
sebagai warga i hak warga kewajiban mengisi
masyarakat beserta masyarakat. warga daftar cek
dampaknya dalam 4.2.1 Melakukan asyarakat. tentang
kehidupan sehari- analisis  Tindakan sikap
hari. tentang yang peserta
pelaksanaan menunjukka didik saat
hak warga n tanggung di rumah,
masyarakat jawab atas dan di
dalam hak dan sekolah
kehidupan kewajian
sehari- hari. masyarakat. Pengetahuan
4.2.2. Menuliskan Tes tertulis
hal- hal yang
mempengaruh • Teks
i hak warga Eksplanasi
masyarakat • Rangkaian
dalam listrik
kehidupan sederhana
sehari- hari. seri – paralel
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan dan
Indonesia penjelasan teks bacaan yang informasi dari teks komponen-
(eksplanasi) ilmiah penjelasan berjudul “Thomas Alva komponenn
yang didengar dan (ekspalanasi)  Ciri- Edision, Sang ya
dibaca ilmiah. ciri kosa kata Penemu Bola • Perubahan
4.2 Menyajikan hasil 3.2.1 Memahami isi baku pada Lampu Pijar” sosial
 teks sebuaha teks.  Menemukan budaya
penjelasan  Kalimat informasi pada masyarakat
(eksplanasi ) efektif dan bacaan Indonesia
ilmiag yang kosakata karena
didengar dan baku. pengaruh
penggalian
di baca. listrik
informasi dari teks
4.2.1 • Interval
penjelasan
Mempresenta nada
(eksplanasi) ilmiah
sikan •
secara lisan, tulis,
informasi Tanggungja
dan visual dengan
penting dari wab
menggunakan
teks menggunaka
kosakata baku dan
eksplanasi. n hak
kalimat efektif
4.2.2 Menuliskan • Hak dan
informasi kewajiban
yang terdapat
pada teks Keterampila
eksplanasi. n
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Mengidentifikasi Praktik/Kine
Pengetahu komponen- komponen- sifat komponen listrik rja
an Alam komponen listrik komponen rangkaian  Membuat
dan fungsinya listrik. listrik paralel percobaan  Memba
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis dan seri. rangkaian listrik ca,
listrik sederhana komponen-  Teks bacaan seri mengan
4.4 Melakukan komponen yang berjudul alisis,
percobaan listrik dan ” Rangkaian mengid
rangkaian listrik fungsinya Lampu di entifika
sederhana secara dalam Kelasku”. si,
seri dan paralel rangkaian  Penerapan wawan
listrik. sifat cara
4.4.1 Melakukan rangkaian  menyan
percobaan listrik yikan
rangkaian sederhana seri lagu
listrik dengan dan paralel. dengan
tepat.  Teks nada
 4.4.2 Menyajikan eksplanasi yang
hasil ilmiah tepat
pengamatan tentang
tentang “Rangkaian
komponen- Listrik di
komponen Kelasku”.
listreik dalam
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Tek  Mencari dan
Pengetahu perubahan sosial Mengidentifi s eksplanasi mengolah
an Sosial budaya dalam kasi tentang informasi hasil
rangka modernisasi perubahan seorang wawancara
bangsa Indonesia sosial budaya penemu. pengaruh listrik
4.2 Menyajikan hasil dalam  Tek dalam kehidupan
analisis mengenai kehidupan s bacaan di lingkungan
perubahan sosial masyarakat. yang berjudul sekitar
budaya dalam 3.2.2 Mengetahui ” “Guglielmo  Mendiskusikan
rangka modernisasi perubahan Marconi, pengaruh
bangsa Indonesia sosial budaya Sang Penemu perkembangan
dalam Radio”. teknologi bagi
kehidupan  Tek kehidupan
masyarakat s eksplanasi masyarakat
atas tentang
ditemukannya penemuan
listrik dan
4.2.1 Melakukan manfaatnya.
pengamatan  Per
tentang ubahan sosial
perubahan budaya dalam
sosial budaya kehidupan
dalam masyarakat
kehidupan dalam rangka
masyarakat modernisasi
 atsa di bangsa
temukannya Indonesia
listrik. bidang
4.2.2 Membuat ekonomi.
laporan
tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
Budaya nada Macam- lagu. ”Mariam Tomong”
dan 4.2 Memainkan interval macam  Lagu Mariam dengan interval
Prakarya nada melalui lagu interval nada. Tomong. nada yang tepat
dan alat musik 3.2.2  Langkah-
Mengidentifi langkah
kasi berbagai membuat
contoh poster.
interval nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifi
kasikan
interval nada
melalui lagu
dan alat
 musik.

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 2 : PENEMUAN DAN MANFAATNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila makna kewajiban, sosial kewajiban-kewajiban  Nasionalis • Jujur Guru
dan kewajiban, hak, hak, dan budaya sebagai pelajar  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewargane dan tanggung tanggung dalam  Merefleksi diri  Gotong • Tanggung Jawab Siswa
garaan jawab sebagai jawab kehidupan terhadap pelaksanaan Royong • Santun  Internet
warga negara sebagai masyarakat kewajiban sebagai  Integritas • Peduli  Lingkun
dalam warga dalam pelajar • Percaya diri gan
menjalankan negara rangka  Melakukan diskusi • Kerja Sama
agama. dalam modernisas dan menemukan
2.2 Melaksanakan menjalankan i bangsa contoh hak dan Jurnal:
kewajiban, hak, agama. Indonesia kewajiban dalam • Catatan pendidik
dan tanggung 2.2.1 Mengikuti di bidang kehidupan sehar-ihari tentang sikap
jawab sebagai kewajiban, ekonomi. peserta didik saat
warga negara hak, dan  Pelaksanaa di sekolah
sebagai wujud tanggung n hak dan maupun informasi
cinta tanah air. jawab kewajiban dari orang lain
3.2 Menganalisis sebagai warga Penilaian Diri:
 pelaksanaan warga masyarakat. • Peserta didik
kewajiban, hak, negara  Tanggung mengisi daftar cek
dan tanggung sebagai jawab tentang sikap
jawab sebagai wujud cinta masyarakat peserta didik saat
warga negara tanah air. terhadap di rumah, dan di
beserta 3.2.1 hak dan sekolah
dampaknya Mengidentifi kewajiban.
dalam kehidupan kasi hak  Tindakan Pengetahuan
sehari-hari. sebagai yang Tes tertulis
4.2 Menyajikan hasil warga menunjukk
analisis negara an hak dan • Teks eksplanasi
pelaksanaan dalam kewajiban • Rangkaian listrik
kewajiban, hak, kehidupan warga paralel
dan tanggung sehari-hari. asyarakat. • Perubahan sosial
jawab sebagai 3.2.2. Mengetahui  Tindakan budaya masyarakat
warga masyarakat hal- hal yang yang Indonesia di bidang
beserta mempengaru menunjukk Iptek dan
dampaknya hi hak warga an pendidikan
dalam kehidupan masyarakat. tanggung • Interval nada
sehari-hari. 4.2.1 Melakukan jawab atas • Kalimat efektif
analisis hak dan • Dampak
tentang kewajian perkembangan
pelaksanaan masyarakat. teknologi pada
hak warga bidang Iptek
masyarakat • Hak dan
dalam kewajiban
kehidupan
sehari- hari. Keterampilan
4.2.2. Menuliskan Praktik/Kinerja
hal- hal yang
mempengaru  menyimpulkan
hi hak warga model rangkaian
masyarakat listrik
dalam  Mengomunikasik
kehidupan
 sehari- hari. an hasil
Bahasa 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan bernyanyi
Indonesia teks bacaan informasi pada dengan nada
penjelasan yang bacaan tepat
(ekspalanasi) berjudu  Mengidentifikasi  Mengkomunikasi
3.2 Menggali isi teks
ilmiah. l kalimat efektif kan hasil
penjelasan
3.2.1 Memahami  Ciri- pada teks informasi
(eksplanasi)
ilmiah yang
isi teks ciri  Menemukan  menemukan
penjelasan kosa informasi penting informasi,
didengar dan
(eksplanasi ) kata pada bacaan memainkan alat
dibaca
ilmiag yang baku musik dengan
4.2 Menyajikan hasil
didengar dan pada nada yang tepat
penggalian
di baca. sebuah
informasi dari
4.2.1 a teks.
teks penjelasan
Mempresent  Kalima
(eksplanasi)
asikan t efektif
ilmiah secara
informasi dan
lisan, tulis, dan
penting dari kosakat
visual dengan
teks a baku.
menggunakan
eksplanasi.
kosakata baku
4.2.2 Menuliskan
dan kalimat
informasi
efektif
yang
terdapat
pada teks
eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat gambar
Pengetahu komponen- komponen- sifat rancangan model
an Alam komponen listrik komponen rangkaian rangkaian listrik
dan fungsinya listrik. listrik paralel paralel
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis dan seri.  Percobaan
listrik sederhana komponen-  Teks bacaan membuat
4.4 Melakukan komponen yang berjudul rangkaian listrik
percobaan listrik dan ” Rangkaian paralel
rangkaian listrik fungsinya Lampu di
 sederhana secara dalam Kelasku”.
seri dan paralel rangkaian  Penerapan
listrik. sifat
4.4.1 Melakukan rangkaian
percobaan listrik
rangkaian sederhana
listrik seri dan
dengan paralel.
tepat.  Teks
4.4.2 Menyajikan eksplanasi
hasil ilmiah
pengamatan tentang
tentang “Rangkaian
komponen- Listrik di
komponen Kelasku”.
listreik
dalam
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks eksplanasi  Menemukan
Pengetahu perubahan sosial Mengidentif tentang perubahan
an Sosial budaya dalam ikasi seorang kehidupan
rangka perubahan penemu. masyarakat
modernisasi sosial  Teks bacaan Indonesia akibat
bangsa Indonesia budaya yang berjudul pengaruh
4.2 Menyajikan hasil dalam ” “Guglielmo perkembangan
analisis mengenai kehidupan Marconi, Iptek dan
perubahan sosial masyarakat. Sang Penemu pendidikan
budaya dalam 3.2.2 Mengetahui Radio”.  Mendiskusikan
rangka perubahan  Teks eksplanasi dampak
modernisasi sosial tentang penemuan
bangsa Indonesia budaya penemuan komputer dalam
dalam dan bidang Iptek
kehidupan manfaatnya.
 masyarakat  Perubahan
atas sosial budaya
ditemukann dalam
ya listrik kehidupan
4.2.1 Melakukan masyarakat
pengamatan dalam rangka
tentang modernisasi
perubahan bangsa
sosial Indonesia
budaya bidang
dalam ekonomi.
kehidupan
masyarakat
atsa di
temukannya
listrik.
4.2.2 Membuat
laporan
tentang
perubahan
sosial
budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukann
ya listrik
dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan
Budaya interval nada Macam- lagu. lagu “Mariam
dan 4.2 Memainkan macam  Lagu Mariam Tomong” di
Prakarya interval nada interval Tomong. depan kelas
 melalui lagu dan nada.  Langkah-  Berlatih
alat musik 3.2.2 langkah memainkan alat
Mengidentif membuat musik dengan
ikasi poster. nada yang tepat
berbagai
contoh
interval
nada.
4.2.1
Menyanyika
n nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentif
ikasikan
interval nada
melalui lagu
dan alat
musik.

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 3 : AYO, MENJADI PENEMU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas Sumber
Pendidikan
Pelajaran Pembelajaran i Belajar
Penguatan
 karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna kewajiban, kewajiban, sosial pelaksanaan hak dan  Nasionalis • Jujur  Buku
dan hak, dan hak, dan budaya kewajiban yang  Mandiri • Disiplin Siswa
Kewargane tanggung jawab tanggung dalam bertanggung jawab  Gotong • Tanggung Jawab  Internet
garaan sebagai warga jawab kehidupan  Mendiskusikan Royong • Santun  Lingkunga
negara dalam sebagai masyarakat tanggung jawab  Integritas • Peduli n
menjalankan warga dalam dalam melaksanakan • Percaya diri
agama. negara rangka kewajiban (mematuhi • Kerja Sama
2.2 Melaksanakan dalam modernisasi rambu-rambu lalu
kewajiban, hak, menjalankan bangsa lintas) Jurnal:
dan tanggung agama. Indonesia  Membuat poster • Catatan pendidik
jawab sebagai 2.2.1 Mengikuti di bidang tentang hak dan tentang sikap
warga negara kewajiban, ekonomi. kewajiban dan peserta didik
sebagai wujud hak, dan  Pelaksanaa mengampanyekannya saat di sekolah
cinta tanah air. tanggung n hak dan maupun
3.2 Menganalisis jawab kewajiban informasi dari
pelaksanaan sebagai warga orang lain
kewajiban, hak, warga masyarakat. Penilaian Diri:
dan tanggung negara  Tanggung • Peserta didik
jawab sebagai sebagai jawab mengisi daftar
warga negara wujud cinta masyarakat cek tentang
beserta tanah air. terhadap sikap peserta
dampaknya dalam 3.2.1 hak dan didik saat di
kehidupan sehari- Mengidentifi kewajiban. rumah, dan di
hari. kasi hak  Tindakan sekolah
4.2 Menyajikan hasil sebagai yang
analisis warga menunjukk Pengetahuan
pelaksanaan negara an hak dan Tes tertulis
kewajiban, hak, dalam kewajiban
dan tanggung kehidupan warga • Teks eksplanasi
jawab sebagai sehari-hari. asyarakat. dan kosa kata
warga masyarakat 3.2.2. Mengetahui  Tindakan baku dan kalimat
beserta hal- hal yang yang efektif
 dampaknya dalam mempengaru menunjukk • Rangkaian listrik
kehidupan sehari- hi hak warga an seri dan paralel
hari. masyarakat. tanggung • Pengaruh
4.2.1 Melakukan jawab atas perkembangan
analisis hak dan teknologi dalam
tentang kewajian kehidupan
pelaksanaan masyarakat. • Hak dan
hak warga kewajiban
masyarakat • Teks eksplanasi
dalam dan kosa kata
kehidupan baku.
sehari- hari. • Rangkaian listrik
4.2.2. Menuliskan seri dan paralel
hal- hal yang • Kosakata non
mempengaru baku
hi hak warga • Kewajiban
masyarakat terhadap rambu-
dalam rambu lalulintas
kehidupan • Perkembangan
sehari- hari. teknologi dan
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks  Mengidentifikasi dampaknya di
Indonesia penjelasan teks bacaan kosa kata non bidang ekonomi
(eksplanasi) penjelasan yang baku dari • Hak dan
ilmiah yang (ekspalanasi) berjudu teksyang dibaca kewajiban
didengar dan ilmiah. l  Menemukan
dibaca 3.2.1 Memahami isi  Ciri- kosakata baku Keterampilan
4.2 Menyajikan hasil teks ciri dalam teks Praktik/Kinerja
penggalian penjelasan kosa eksplanasi ilmiah
informasi dari (eksplanasi ) kata  memainkan alat
teks penjelasan ilmiag yang baku musik
(eksplanasi) didengar dan pada  Memecahkan
ilmiah secara di baca. sebuah masalah
lisan, tulis, dan 4.2.1 a teks.  mengomunikasi
visual dengan Mempresent  Kalima kan hasil
menggunakan asikan t efektif
 informasi dan
penting dari kosakat
teks a baku.
eksplanasi.
kosakata baku
4.2.2 Menuliskan
dan kalimat
informasi
efektif
yang
terdapat
pada teks
eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifi 3.4.1Memahami  Perbedaan  Membandingkan
Pengetahu kasi komponen- komponen- sifat rangkaian listrik
an Alam komponen listrik komponen rangkaian seri dan paralel
dan fungsinya listrik. listrik paralel  Menemukan
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis dan seri. fakta-fakta
listrik sederhana komponen-  Teks bacaan penggunaan
4.4 Melakukan komponen yang berjudul rangkaian listrik
percobaan listrik dan ” Rangkaian seri dan paralel
rangkaian listrik fungsinya Lampu di dalam kehidupan
sederhana secara dalam Kelasku”. sehari-hari
seri dan paralel rangkaian  Penerapan
listrik. sifat
4.4.1 Melakukan rangkaian
percobaan listrik
rangkaian sederhana
listrik seri dan
dengan tepat. paralel.
4.4.2 Menyajikan  Teks
hasil eksplanasi
pengamatan ilmiah
tentang tentang
komponen- “Rangkaian
komponen Listrik di
listreik Kelasku”.
dalam
 rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks  Menemukan
Pengetahu perubahan sosial Mengidentifi eksplanasi perubahan
an Sosial budaya dalam kasi tentang kehidupan
rangka perubahan seorang masyarakat
modernisasi sosial penemu. Indonesia di
bangsa Indonesia budaya  Teks bacaan bidang
4.2 Menyajikan hasil dalam yang berjudul ekonomi,akibat
analisis mengenai kehidupan ” “Guglielmo pengaruh
perubahan sosial masyarakat. Marconi, perkembangan
budaya dalam 3.2.2 Mengetahui Sang Penemu teknologi
rangka perubahan Radio”. transportasi
modernisasi sosial  Teks  Mendiskusikan
bangsa Indonesia budaya eksplanasi dampak
dalam tentang perkembangan
kehidupan penemuan teknologi di
masyarakat dan bidang ekonomi
atas manfaatnya.
ditemukanny  Perubahan
a listrik sosial budaya
4.2.1 Melakukan dalam
pengamatan kehidupan
tentang masyarakat
perubahan dalam rangka
sosial modernisasi
budaya bangsa
dalam Indonesia
kehidupan bidang
masyarakat ekonomi.
atsa di
temukannya
listrik.
4.2.2 Membuat
 laporan
tentang
perubahan
sosial
budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukanny
a listrik
dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Memainkan lagu
Budaya interval nada Macam- lagu. “Mariam
dan 4.2 Memainkan macam  Lagu Mariam Tomong” dengan
Prakarya interval nada interval Tomong. alat musik
melalui lagu dan nada.  Langkah-
alat musik 3.2.2 langkah
Mengidentifi membuat
kasi poster.
berbagai
contoh
interval
nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifi
kasikan
interval nada
melalui lagu
 dan alat
musik.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Asep Kurnia S. Pd Rosmiati

NIP 1964 0419 1987 03 1003 NIP 1966 0303 1990 03 2006