PERAN

GKAT
Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Anak dengan Hambatan Intelektual

PEMBE
LAJAR
AN Disusun oleh:

Annas Madjid | 1335152285

PLB-B/2015

PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2017
 PETA TEMA
KELAS 1 SDLB

TEM SUBTEMA 1 TEM SUBTEMA 1 TEM

A1 A 2 GEMAR BEROLAHRAGA A3
SUBTEMA 1
AKU DAN TEMAN BARU
DIRI KE KEG KEGIATAN PAGI
KU SUBTEMA 2 GE IAT HARI
SUBTEMA 2
ANK
TUBUHKU MA GEMAR BERNYANYI U SUBTEMA 2
RA DAN MENARI
SUBTEMA 3 NK KEGIATAN SIANG
SUBTEMA 3
MERAWAT TUBUH U HARI
GEMAR MENGGAMBAR

SUBTEMA 4
SUBTEMA 3
SUBTEMA 4
AKU ISTIMEWA KEGIATAN
GEMAR MEMBACA MALAM HARI
 JARING TEMA

SBDP
3.3 Mengenal Pola irama lagu
bervariasi.

PJOK
3.3 Mengenal konsep penggunaan
TEMA: KEGIATANKU
pola gerak dasar lokomotor (langkah,
jalan, lompat, dll) dan non-lokomotor
(memutar, mendorong, menarik, dll)
sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak ritmik sederhana
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
SUBTEMA: 1 panca indra, dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
KEGIATAN PAGI kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
HARI

MATEMATIKA
3.2 mengenal bilangan asli sampai 50 dengan
menggunakan benda-benda yang ada disekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain.
 SILABUS
Jenis Sekolah : SDLB Tuna Grahita 1
Kelas : Satu
Tema / Subtema : Kegiatanku / Kegiatan Pagi Hari
Penulis : Annas Madjid
Alokasi Waktu : 3 kali pertemuan
3 x @ 70 Menit
Kompetensi Kegiatan Sumber dan Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Inti Pembelajaran Media Tes
3. Memahami Matematika 1. Menyebutkan Bilangan 1. Guru Sumber: Lisan
pengetahuan bilangan asli sampai asli sampai menerangkan Buku SDLB Tuna
factual dengan 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 10 10 konsep bilangan Grahita kelas 1
cara mengamati 50 dengan menggunakan benda- 2. Guru
(mendengar, benda yang ada disekitar rumah, 2. Memberi label mengenalkan Media:
melihat, sekolah, atau tempat bermain. angka pada setiap lambang - Stik ice
membaca) dan jumlah benda yang bilangan (1-10) cream
menanya disajikan 3. Guru - Bola plastic
berdasarkan rasa menunjukan kecil
ingin tahu lambang – - Gambar
tentang dirinya, lambang angka Angka
makhluk ciptaan melalui gambar - Bentuk
Tuhan dan 4. Guru meminta angka
kegiatannya, dan siswa
benda- benda menjodohkan
yang jumlah bilangan
dijumpainya di dalam gambar
rumah dan di dengan bentuk
sekolah angka
SBDP Meniru pola irama Pola irama 1. Guru Lagu – lagu dan lisan
3.3 Mengenal Pola irama lagu lagu bervariasi lagu menyanyikan benda sekitar
bervariasi bervariasi lagu irama yang
bervariasi menghasilkan
2. Siswa meniru irama
setiap pola
irama
PJOK 1. meniru pola gerak pola gerak 1. Guru Buku siswa Praktek
3.3 Mengenal konsep penggunaan dasar lokomotor dasar mempraktekan
pola gerak dasar lokomotor (langkah, jalan, lokomotor gerak Matras
(langkah, jalan, lompat, dll) dan lompat, dll) dan non- lokomotor Benda-benda
non-lokomotor (memutar, lokomotor 2. Guru yang ada disekitar
mendorong, menarik, dll) sesuai 2 meniru pola gerak mempraktekan kelas
dengan irama (ketukan) dasar nonlokomotor gerak
tanpa/dengan musik dalam (memutar, nonlokomotor
aktivitas gerak ritmik sederhana mendorong, 3. Siswa meniru
menarik, dll) sesuai gerakan
dengan irama lokomotor dan
(ketukan) nonlokomotor
Bahasa Indonesia 1. menyebutkan ciri peristiwa 1. Guru Teks/ bacaan lisan
3.1 Mengenal teks deskriptif khas dari peristiwa siang dan membacakan tentang peristiwa
tentang anggota tubuh dan panca siang dan malam malam teks tentang siang dan malam
indra, wujud, dan sifat benda, serta (cerah, gelap, peristiwa
peristiwa siang dan malam dengan aktifitas, tidur, dsb) sifat dan siang dan Benda-benda
bantuan guru atau teman dalam wujud benda malam Dan gambar-
bahasa indonesia lisan dan tulis 2 menyebutkan sifat dimana gambar yang
yang dapat diisi dengan kosakata dan wujud benda terdapat mewakili
bahasa daerah untuk membantu (padat, cair, gas) macam- peristiwa siang
pemahaman macam dan malam
wujud dan
sifat benda
(padat, cair,
 gas)
2. Siswa
meniru kata
sederhana
yang
disampaikan
guru