PERCEPTIONS OF NURSING STUDENTS REGARDING RESPONSIBLE

USE OF SOCIAL MEDIA IN THE EASTERN CAPE

ANALISIS JURNAL FORMAT PICO

Disusun oleh:

RUTH NOVITA EGA PAKPAHAN (19100003)

BLASIUS BLAWING (19100033)
CHALISA PUTRI MIRASETYA (19100037)

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN GUNA BANGSA

YOGYAKARTA

TAHUN 2020
 ANALISIS JURNAL DENGAN FORMAT PICO

1. Identitas jurnal
- Judul :Perceptions of nursing students regarding responsible use of social media in the
eastern cape
- Penulis :Thando Nyangeni1 , Suzette du Rand1, Dalena van Rooyen2
- Afiliasi : (1)Departemen Keperawatan Sains, Nelson Mandela Universitas Metropolitan,
Afrika Selatan (2)Sekolah Perawatan Klinik Ilmu Pengetahuan, Nelson Mandela
Universitas Metropolitan, Afrika Selatan
- Korespondensi dengan : Thando Nyangeni
- Surel : thandolwakhe.nyangeni2 @nmmu.ac.za
- Alamat pos : PO Box 77000, Nelson Mandela Metropolitan Universitas, Port Elizabeth
6031, Afrika Selatan
- Tanggal:
Diterima : 15 Maret 2015
Diterima : 06 Juni 2015
Diterbitkan : 24 Juli 2015
- Cara mengutip artikel ini : Nyangeni,T., Du Rand, S.&Rooyen, D., 2015,‘Persepsi
keperawatan siswa mengenai penggunaan sosial yang bertanggung jawab media di Eastern
Cape ',Curationis 38 (2), Seni. # 1496, 9 halaman. http: //dx.doi.org / 10.4102 / curationis

2. Patient / problem (P)

Sebagai dosen di Pendidikan Keperawatan Afrika Selatan Lembaga (NEI), peneliti
menyaksikan dan memiliki telah diinformasikan oleh rekan-rekannya, dalam hal ini dan NEI
lainnya, bahwa pelanggaran mungkin terjadi terkait masalah social penggunaan media. Peneliti
juga menjadi sadar akan penggunaan media sosial tanpa pandang bulu oleh mahasiswa
keperawatan ketika informasi terkait pasien (teks dan gambar) adalah dikirim kepadanya,
teman, kolega, dan pendidik perawat lainnya. Dalam penyelidikan, ia juga menjadi sadar akan
foto – foto pasien, bayi dan informasi terkait pasien lainnya – itu diedarkan antara siswa dan
perawat pendidik, oleh siswa dalam praktik klinis. Perawat memiliki kewajiban hukum dan
etika untuk menjaga privasi dan kerahasiaan pasien mereka. Praktek mengungkapkan
informasi pasien tidak etis dan ilegal karena siswa tidak mengikuti prosedur yang benar ketika
mereka mengambil dan menyebarluaskan foto-foto pasien. Privasi dan kerahasiaan pasien
tidak dijunjung tinggi. Ketika pasien menjadi sadar bahwa informasi mereka sedang
disebarluaskan di media sosial, mereka mungkin enggan memberi perincian lengkap tentang
kondisi medis mereka kepada petugas kesehatan dan mungkin kehilangan kepercayaan pada
sistem perawatan kesehatan. Ini, dengan demikian, penting bagi para pendidik sebagai benteng
profesionalisme, untuk membimbing siswa keperawatan sambil melindungi martabat populasi
pasien. Diduga penggunaan media sosial yang tidak tepat oleh keperawatan siswa mendorong
peneliti untuk mengeksplorasi masalah ini lebih lanjut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang persepsi siswa tentang penggunaan media
sosial yang bertanggung jawab.

3. Intervention (I)

Semua peserta berlangganan dua sosial atau lebih situs jaringan untuk tujuan komunikasi dan
tetap berhubungan dengan teman, kerabat dan kolega. Facebook tampaknya menjadi jejaring
sosial paling popular situs yang digunakan oleh siswa, diikuti oleh WhatsApp, Twitter,
YouTube, LinkedIn, Perpesanan Blackberry, MXit, Instagram dan Google+. Siswa
menyebutkan bahwa mereka menggunakan media social untuk tujuan akademik baik di ruang
kelas maupun klinis lingkungan praktik. Semua peserta menggunakan telepon seluler dan
komputer pribadi atau universitas untuk terhubung ke social media. Dari wawancara muncul
dua tema:

• Tidak ada kesadaran akan penggunaan media sosial yang bertanggung jawab di antara
mahasiswa keperawatan.

• Ada batas yang kabur antara privat dan public peran dan kurangnya akuntabilitas.

Setiap tema dan sub-tema terkait akan diuraikan secara singkat di bawah dan dibahas secara
rinci di bagian diskusi.

4. Comparison (C)
Ventola (2014: 498) mendorong organisasi untuk menetapkan pedoman penggunaan media
sosial yang tepat untuk mencegah pelanggaran hukum dan etika. Kebijakan untuk penggunaan
media sosial harus mengatasi masalah seperti diskriminasi, pelecehan, produktivitas,
penggunaan telepon seluler, kerusakan pada reputasi organisasi, di antara masalah lain
(Ventola 2014: 498). Baker (2013: 505) menyatakan bahwa tidak ada pedoman tentang cara
menangani jejaring sosial sebagai langkah pertama menetapkan kebijakan untuk jejaring
sosial. Informasi tentang pasien yang diposting siswa di social media memiliki banyak detail
yang berpotensi mengekspos identitas pasien. Hak pasien untuk privasi dan kerahasiaan, oleh
karena itu, dilanggar oleh siswa. Chretien et al. (2009: 1312) menemukan bahwa siswa
diposting informasi yang menggambarkan pengalaman klinis dengan cukup detail sehingga
pasien berpotensi diidentifikasi. Sudah biasa bagi perawat untuk berbagi informasi tentang
social jaringan untuk mengesankan orang lain dan untuk berbagi informasi tentang pengalaman
profesional mereka, tetapi ini tidak boleh diambil tempat dengan mengorbankan hak pasien
untuk privasi dan kerahasiaan (Klich-Heartt & Prion 2010: 58). Dalam sebuah studi tentang
pasien remaja tentang privasi dan media sosial, itu menemukan bahwa pasien remaja
menggunakan pengaturan privasi untuk melindungi informasi medis mereka agar tidak dapat
diakses orang lain (Van Velden & El Emam 2013: 20). Keputusan untuk melindungi informasi
medis mereka agar tidak muncul di public domain di media sosial menunjukkan betapa
pentingnya privasi dan kerahasiaan adalah untuk pasien. Para siswa membagikan bahwa
informasi yang mereka posting online sertakan gambar alat kelamin pasien yang mereka klaim
diposting untuk mengajar masyarakat tentang infeksi menular seksual. Mem-posting gambar
alat kelamin pasien adalah pelanggaran langsung hak pasien untuk martabat. Sebuah studi yang
mengeksplorasi pengalaman administratif dengan pelanggaran online ditemukan bahwa 60%
sekolah allopathic di Amerika Serikat Amerika (AS) melaporkan insiden penempatan siswa
konten online yang tidak profesional, termasuk detail yang melanggar kerahasiaan pasien,
penggunaan bahasa yang diskriminatif dan perilaku, materi eksplisit seksual dan tampilan
public intoksikasi (Go, Klaassen & Chamberlain 2012: 296). Sementara penggunaan media
sosial adalah alat untuk diseminasi informasi kesehatan, praktik semacam itu tidak dapat
diterima jika itu mengkompromikan hak orang lain terhadap martabat. Itu metode pengajaran
yang siswa ajukan dapat, karena itu, tidak diadvokasi untuk. Siswa menyatakan bahwa mereka
tidak selalu mendapatkan persetujuan dari pemegang pasak yang relevan sebelum mengambil
dan memposting informasi pasien di media sosial. Mereka juga membagikan itu mereka diam-
diam mengambil foto pasien dan membagikannya jika mereka merasa bahwa mereka
kemungkinan akan mengalami pertentangan. Palacios-Gonzalez (2014: 1) melaporkan bahwa
seorang dokter dipecat dari rumah sakit untuk menerbitkan informasi di Facebook-nya
halaman, yang melibatkan foto-foto pasien sebelum operasi prosedur. Dokter tidak memiliki
informasi pasien menyetujui sebelum mengambil foto dan mempostingnya on line. Chretien et
al. (2010: 70) menemukan bahwa siswa yang disarankan untuk berhati-hati ketika
menggunakan media sosial merasa dibatasi secara tidak adil. Perawat memiliki kewajiban
dalam hal hukum untuk mendapatkan persetujuan dari pasien sebelumnya melakukan
penyelidikan klinis, intervensi atau penelitian (Stellenberg 2013).

5. Outcome (O)

Dalam terang temuan dan keterbatasan disorot di atas, rekomendasi berikut disarankan oleh

peneliti: Rekomendasi untuk praktik keperawatan Rekomendasi berikut diusulkan untuk

menyusui praktek:

• Penyebaran temuan studi penelitian ini ke organisasi kesehatan publik dan swasta bagi
mereka untuk mengembangkan kebijakan untuk penggunaan media social di antara mahasiswa
keperawatan yang dialokasikan untuk perawatan kesehatan mereka institusi.

• Pengembangan kebijakan jejaring sosial untuk ditegakkan jejaring sosial etis dan hukum
dalam layanan kesehatan fasilitas. Rekomendasi untuk pendidikan keperawatan Rekomendasi
berikut diusulkan untuk menyusui pendidikan:

• Perawat pendidik harus memberikan informasi etis dan kewajiban hukum siswa keperawatan
tentang penggunaan media sosial dengan memasukkan topik ke dalam mereka dosen tentang
etika dan perilaku profesional.

• NEI harus mengembangkan kebijakan mereka sendiri untuk social jejaring yang sesuai
dengan filosofi dan budaya mereka organisasi.

• Prosedur disiplin juga harus dikembangkan di syarat kebijakan tersebut dan ditegakkan,
untuk memastikan itu semua karyawan dan siswa mematuhi kebijakan.
• NEI harus memberi tahu staf mereka dengan memberi mereka layanan pelatihan tentang
penggunaan media sosial yang tepat media sosial tidak digunakan selama pelatihan mereka.

• Harapan panutan dalam organisasi-organisasi ini harus dinyatakan dengan jelas.

Rekomendasi untuk penelitian keperawatan Rekomendasi berikut dibuat untuk menyusui
penelitian:

• Studi penelitian akan bermanfaat untuk menentukan efektivitas dan dampak implementasi
pedoman.

• Diperlukan penelitian lebih lanjut untuk menetapkan peran dosen dan personel rumah sakit
dalam penggunaan social perilaku jaringan mahasiswa keperawatan.

CAT MANAGER

Before you start the process of critical appraisal, you first have to determine the study design.

I already know the study design

The study is a

Systematic review / meta analysis

Determine study design , did most included studies use a control group AND random
assignment?

Yes

Result. The study is most likely a systematic review/ meta analysis. A systematic review or
meta-analysis based on randomized controlled studies is a very appropriate design (LEVEL
A+) to measure an effect, impact or casual relation.

Critical appraisal question for a Systematic review/ meta analysis Is it unlikely that important,
relevant studies were missed?

Yes
Critical appraisal question for a Systematic review/ meta analysis Was the process to select
studies clearly defined and reproducible

Yes

Critical appraisal question for a Systematic review/ meta analysis Was the process to extract
data clearly defined and was the outcome presented in a table ?

No / Unclear

Critical appraisal question for a Systematic review/ meta analysis Was the methodological
quality of each study assessed?

Yes

Critical appraisal question for a Systematic review/ meta analysis How large the effect size ?

Medium

Critical appraisal question for a Systematic review/ meta analysis How precise was the effect
size?

The 95% CI was OK

Final result the trustworthiness of the study is very high (95%) The study design is a
systematic review / meta analysis. This design is very appropriate (level A+) to measure an
effect, impact or casual relation. The study contains 1 serius weaknesses :

1. The process to extract data was unclear

In addition, the effect size medium and the precisionis good

Based on this result you should conclude that the trustworthiness of the study is very high
(95%)