RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran Sekolah Kelas/ semester Materi Alokasi waktu

Bahasa Inggris SMPN 2 Sidoarjo 9/ ganjil Hope, wish & 4 JP
congratulation
Kompetensi Dasar
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.1 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dan
menanggapinya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini, diharapkan siswa
1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dapat menerapkan ekspresi hope, wish dan
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan congratulation serta menanggapinya. Serta
tulis ekspresi hope, wish dan congratulation pada mengembangkan keterampilan berpikir
percakapan sehari-hari serta menanggapinya, sesuai tingkat tinggi dalam Menyusun dialog hope,
dengan konteks penggunaannya. wish dan congratulation dengan sikap kreatif,
2. Meyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis disiplin, komunikatif, kerjasama dan penuh
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tanggungjawab.
tindakan tentang hope, wish dan congratulation Inspirasi dari pembelajaran:
pada percakapan sehari-hari serta menanggapinya, Terbentuknya kepekaan siswa dalam
sesuai dengan konteks penggunaannya. menagapresiasi keberhasilan orang lain dan
diri sendiri.
A. Langkah-Langkah Pembelajaran jarak jauh (Critical Thinking)

1. Pendahuluan: Apersepsi, dan motivasi melalui group whatsapp.

2. Kegiatan Inti: Siswa diminta mengamati lalu mengidentifikasi serta menaganalisis dialog yang ada pada
video pembelajaran ungkapan yang termasuk hope, wish, congratulation, menyampaikan pada guru dan
teman di group. Siswa menjawab pertanyaan yang ada dalam video. Siswa menerapkan dialog yang ada
tersebut dengan memodifikasi kalimat-kalimat, nama, pada kondisi siswa. Lalu menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan tentang hope, wish dan
congratulation dengan versi siswa sendiri.
3. Penutup: Siswa dan Guru melakukan refleksi bersama-sama tentang pembelajaran hari ini dan tindak
lanjut membuat video percakapan yang telah disusun, dan akan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
B. Penilaian
 Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama, dan komunikatif.
 Pengetahuan: Tes tulis
 Keterampilan: (a) Proses: diskusi, pengerjaan LK, (b) Produk: hasil karya video

C. Media Pembelajaran: video pembelajaran https://youtu.be/fv-sZGSq1aI

Mengetahui, …………., Juli 2020

Kepala SMPN …………….. Guru Mata Pelajaran,

…………………………………………. …………………………………….
NIP………………………………… NIP…………………………