RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP DARING

Satuan Pendidikan : SDN 186 Palembang

Kelas / Semester : III /Genap
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Sub Tema 1 : Sumber Energi
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKN
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan permainan menyusun kartu huruf, siswa mampu menemukan kosakata terkait sumber energi dengan
tepat.
2. Dengan permainan menyusun kata, siswa mampu menyusun informasi terkait sumber energi menggunakan
kalimat sendiri dengan tepat.
3. Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait sumber
energi.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait
penghematan sumber energi.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa
dipandu melalui Group Whats Apps, Zoom, Google Meet, dan Aplikasi Daring
laiinya (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.(Motivasi)
Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning)
Inti Ayo Mengamati.
 Siswa menonton video tentang Matahari sebagai Sumber Energi Terbesar.
 Guru dan siswa mengamati bersama video tentang Matahari sebagai Sumber Energi
Terbesar.
 Setelah mengamati, guru bertanya kepada siswa hal-hal apa saja yang telah mereka tonton
dari video tersebut.
Ayo Berlatih
 Siswa diminta membaca kembali teks berjudul Matahari Sumber Energi Terbesar.
 Siswa bermain menyusun huruf, Huruf disusun membentuk kata. Kosa katanya berhubungan
dengan sumber energi.
 Masing-masing siswa menyusun huruf menjadi kata, kemudian dari kata-kata yang sudah
disusun siswa, maka siswa selanjutnya membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
 Setelah itu siswa menuliskan kalimatnya dibuku tugas masing-masing.
 Setelah selesai menulis, siswa diminta untuk membacakan kalimat yang sudah mereka buat
masing-masing.
Ayo Mengamati
 Siswa diminta mengamati gambar pada lembar kerja hal 18 lalu menentukan gambar yang
tepat terkait perilaku terkait pemanfaatan energi.
 Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
 Siswa mengumpulkan tugasnya. Guru melakukan penilaian dan evaluasi hasil belajar
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua bercerita tentang kebiasaan yang baik dalam
memanfaatkan energi, membuat komitmen bersama untuk menerapkannya di rumah

Kegiatan Peserta Didik :

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan
benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Palembang,
Kepala SD Negeri 186 Palembang Guru Kelas III C

Zahara, S.Pd SD Nora Lestari, S.Pd

NIP. 196605191987082001