LKPD 2.

Menyusun Kladogram

KD 4.3 Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi

makhluk hidup
Indikator  Menerapkan penggunaan kunci determinasi sederhana
 Menyusun kladogram
Pokok Materi Klasifikasi makhluk hidup
Sub pokok  kunci determinasi makhluk hidup
materi  Kladogram

A. Tujuan :
 Peserta didik dapat membuat sebuah kladogram sederhana berdasarkan prinsip dan
dasar pengelompokan makhluk hidup

B. Alat dan bahan :

LKPD dan alat tulis menulis

C. Teori Dasar

Salah satu cara untuk mengklasifikasikan organisme yang menunjukkan filogeni

merupakan dengan menggunakan yang disebut dengan sebutan klade. Klade
merupakan sekelompok organisme yang melingkupi leluhur serta juga semua
keturunannya. Klade ini didasarkan pada kladistika. Ini merupakan metode
membandingkan ciri-ciri spesies terkait dalam menentukan hubungan leluhur serta
juga keturunannya.
Pohon filogenetik ini menunjukkan tentang bagaimana beberapa spesies hipotetis
itu terkait satu sama lain dengan melalui nenek moyang yang sama. Klade ini
diwakili oleh kladogram, kladogram adalah pohon diagram/ grafik yang
menunjukkan kesamaan evolusi dan hubungan antara spesies dan organisme.
Sedangkan Filogenetik merupakan cabang dari biologi yang menentukan hubungan
evolusioner, atau pola keturunan kelompok organisme.

Silahkan sebelum mengerjakan LKPD siswa dapat melihat referensi dari

berbagai media :
Youtube :

D. Cara kerja
1. Siapkan selembar kertas serta alat dan bahan lainya
2. Amatilah gambar spesies yang tersedia
3. Tuliskan hasil pengamatan pada tabel pengamatan
4. Berdasarkan hasil pengamatanmu, buatlah tabel karakter dan kladogram
tumbuhan tersebut pada tempat yang telah disediakan
E. Gambar spesies

Anthoceros sp. (Lumut tanduk) Asplenium nidus (Paku sarang burung)

Gnetum gnemon (Melinjo) Zea mays (Jagung)

Capsicum frustescens (Cabai)

Phaseolus vulgaris (Kacang merah)

 Arachis hypogeal (Kacang tanah)

F. Tabel Pengamatan :

Ciri-ciri Anthoce Asplenium Gnetum Zea mays Capsicum Phaseolus Arachis

ros sp. nidus gnemon (Jagung) frustescens vulgaris hypogeal
(Lumut (Paku (Melinjo) (Cabai) (Kacang (Kacang
tanduk) sarang merah) tanah)
burung)
Pembuluh Tidak Iya Iya Iya Iya Iya Iya

Biji Tidak Tidak Iya Iya Iya Iya Iya

Bakal biji Tidak Tidak Terbuka Tertutup Tertutup Tertutup Tertutup

(tidak (dilindungi (dilindungi (dilindungi (dilindungi
dilindungi oleh bakal oleh bakal oleh bakal oleh bakal
oleh bakal buah) buah) buah) buah)
buah)
Daun Tidak Tidak Tidak Berkeping Berkeping Berkeping Berkeping
lembaga mempunyai satu dua dua dua
daun
lembaga
Bunga Tidak Tidak Berbentuk Berbentuk Berbentuk Berbentuk Berbentuk
seperti seperti seperti seperti seperti
tasbih kumpulan terompet kupu- kupu kupu-
benang kupu
Lokasi biji Tidak Tidak Di atas Di atas Di atas Di atas Di bawah
tanah tanah tanah tanah tanah

G. Analisis Data

 Karakter tumbuhan tersebut meliputi karakter berikut!

a. Berpembuluh / tidak berpembuluh
b. Berbiji / tidak berbiji
d. Daun lembaga berkeping dua / berkeping satu/ tidak memiliki daun lembaga
e. Bunga berbentuk seperti kupu- kupu / berbentuk seperti tasbih / seperti
terompet
f. Biji tertanam di dalam tanah / di atas tanah
  Isilah tabel karakter berikut dengan angka 0 atau 1 berdasarkan karakter/ ciri
yang dimiliki dari setiap tumbuhan.

Anthoceros Asplenium Gnetum Zea mays Capsicum Phaseolus Arachis

sp. nidus gnemon (Jagung) frustescens vulgaris hypogeal
(Lumut (Paku sarang (Melinjo) (Cabai) (Kacang (Kacang
tanduk) burung) merah) tanah)
Pembuluh
0 1 1 1 1 1 1
Biji
0 0 1 1 1 1 1
Bakal biji 0 0 1 1 1 1 1
Daun
lembaga 0 0 1 1 1 1 1

Bunga 0 0 1 0 1 1 1

Lokasi
biji 0 0 1 1 1 1 1

H. Buatlah Diagram venn

 I. Penyusunan Kladogram:
Isilah bagan kladogram berikut sesuai dengan tabel karakter dan diagram venn yang telah
kalian buat di atas. Selamat bekerja!