SILABUS

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : IX / Genap
Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI-3 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALO SUMBER

DASAR POKOK KASI BELAJAR
WAK
TU
1.1 Menerima,  Melakukan Mengamati Tugas. 2 JP Buku teks pelajaran
menanggapi dan gerak tari  Membuat seni budaya kelas IX
menghargai berdasarkan  Membaca dari berbagai sumber ringkasan
keragaman dan level dan pola belajar tentanggerak tari berdasarkan tentangtari Vidio pertunjukan
 keunikan karya seni lantai level dan pola lantai berdasarkan tari
tari sebagai bentuk level dan pola
rasa syukur terhadap  Mengamati gerak tari berdasarkan lantai.
anugerah & tuhan
level dan polalantai dengan
Unjuk Kerja
2.1 Menunjukkan sikap menggunakan media  Melakukan
menghargai, gerak
Menanya
jujur,disiplin,melalui taridengan
aktivitas menggunakan
 Menanya tentang gerak tari
berkesenian leveldan pola
berdasarkan level danpola lanta.
lantai.
2.2 Menunjukkan sikap
bertanggung Mengeksplorasi
jawab,peduli, dan
santun terhadap  Mencari contoh gerak tari
karya seni tari dan berdasarkan level danpola lanta.
koreografernya  Merangkai berbagai gerak tari sesuai
denganlevel dan pola lantai.
2.3 Menunjukkan sikap
percaya diri ,  Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
motivasi internal , level danpola lanta.
kepedulian terhadap
lingkungan dalam Mengasosiasi
berkarya seni
 Membandingkan gerak tari di
3.3 Memahami gerak lingkungan tempat tinggal siswa
tarisesuai dengan dengan daerah lain berdasarkan level
level dan pola dan pola lantai
lantai"
 Membandingkan bentuk penyajian
4.3 Melakukan gerak
tari dengan gerak tari daerahtempat tinggal siswa
 menggunakan level dengan daerah lain berdasarkan level
dan pola lantai dan pola lantai
Mengomunikasi

 Menampilkan karya tari berdasarkan

level dan polalantai

 Membuat sinopsis tari sesuai dengan

tari yang diperagakan secara
sederhana

1.1 Menerima,  Memperagakan Mengamati Tugas 2 JP Buku teks pelajaran

menanggapi dan gerak tari  Membuat seni budaya kelas IX
menghargai berdasarkan  Mendengarkan berbagai musik kritik seni
keragaman dan level dan pola iringan tari secarasederha Vidio pertunjukan
keunikan karya seni lantai sesuai na maksimum tari
tari sebagai bentuk iringan. 133 kata
 Mengamati gerak tari berdasarkan
rasa syukur terhadap tentang tari Musik audio iringan
anugerah & tuhan level dan polalantai sesuai iringan tari
berdasar kan
Menanya level dan pola
2.1 Menunjukkan sikap lantai
menghargai, jujur,  menanyakan gerak tari berdasarkan sesuaidengan
disiplin, melalui iringan.
level dan polalantai sesuai iringan
aktivitas
berkesenian Unjuk Kerja
 menanyakan berbagai macam musik  Melakukan
2.2 Menunjukkan sikap iringan tari gerak
bertanggung jawab, tarisesuai
peduli, dan santun Mengeksplorasi level, dan pola
terhadap karya seni lantaisesuai
 tari dan iringan
koreografernya  Mencari contoh gerak tari
2.3 Menunjukkan sikap berdasarkan level dan pola lantai
percaya diri , Produk
sesuai iringan
motivasi internal ,  membuattarib
kepedulian terhadap entuksesuaiiri
lingkungan dalam  Menghubungkan berbagai gerak tari ngan
berkarya seni berdasarkanlevel dan pola lantai
sesuai iringan
3.3 Memahami gerak
tari sesuai level, dan
 Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
pola lantai sesuai
iringan level danpola lantai sesuai iringan

4.4 Memperagakan  Mendiskusikan berbagai macam

gerak tari musik iringan tari
berdasarkan
level,dan pola lantai
sesuai iringa Mengasosiasi

 Membandingkan gerak tari di

lingkungan tempattinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan
leveldan pola lantai

 Membandingkan bentuk penyajian

gerak tari daerahtempat tinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan level
dan pola lantai
 Membandingkan musik iringan tari di
lingkungan tinggal siswa dengan
daerah lain
Mengomunikasi
 Menampilkan karya tari berdasarkan
unsur leveldan pola lantai sesuai
iringan

3.1 Memahami teknik  Teknik olah Mengamati Tugas. 2 JP Buku paket Seni
olahtubuh, olah tubuh, olah  Membuat Budaya kelas IX
suara, danolah rasa suara, dan olah  Membaca dari berbagai sumber belajar deskripsi
rasa tentangteknik olah tubuh, olah suara, dan tentang film Vidio pergelaran
4.1 Menerapkan teknik olah rasa. teater seni teater
olahtubuh, olah  Mengamati tayangan dasar'dasar teknik
suara, danolah rasa Unjuk Kerja Informasi melalui
aktingdalam drama melalui media.
 mempergelark internet
yangmengacu pada  Melihat guru memperagakan teknik olah an teknik olah
sumberalam sekitar tubuh,olah suara, dan olah rasa. tubuh dalam Sumber lain yang
sebagaiinspirasi bentuk relevan dan
pantomim. disesuaikan dengan
Menanya
kondisi setempat
Produk
 Menanya tentang teknik olah tubuh, olah  Membuat
suara,dan olah rasa berdasarkan tema ringkasan
alam tentang dasar-
dasar teknik
Mengeksplorasi akting
bermain
teater.
 Mencari contoh teknik olah tubuh, olah
suara, danolah rasa.
  Merangkai berbagai teknik olah tubuh,
olah suara dan olah rasa.
 Mendiskusikan teknik olah tubuh, olah
suara, danolah rasa.

Mengasosiasi

 Membandingkan teater di lingkungan

tempat tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkanteknik olah tubuh, olah
suara, dan olah rasa .

 Membandingkan bentuk penyajian teater

daerah tempat tinggal siswa dengan daerah
lain berdasarkan teknik olah tubuh, olah
suara, dan olah rasa

Mengomunikasi

 Menampilkan teknik olah tubuh, olah

suara, danolah rasa.

Mengetahui Pontianak, 15 Mei 2020

Dosen pengampuh Abid Ariq

........................ .............................
NIP: ............... NIM: F1111181028